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第25课现代科学革命【课标要求】知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
【学习目标】1、现代物理学的两大支柱理论——相对论、量子论出现的历史背景；2、相对论的提出、主要内容及意义；3、量子论的提出、主要内容及意义；4、通过对相对论、量子论出现过程的学习，培养敢于怀疑、勇于创新的精神。
引入：经典物理学的创立1）时间：____—____世纪2）基础：17世纪牛顿创立的_________________3）组成：19世纪，在经典力学的基础上，____学、______学、______学、________学等新兴学科取得长足进步，从而形成了经典物理学体系。
4）意义：经典物理学把人类对自然界的认识推进到前所未有的深度和广度。
一．现代科学革命的背景：经典物理学的危机(1) 经典物理学达到顶峰：19世纪，在经典力学基础上，光学、热力学、电磁学、天体物理学等新兴学科取得长足的进步，把人类对自然界的认识推进到前所未有的深度和广度。
(2) 经典物理学面临挑战：它无法解释19世纪末以来的_______新发现，暴露了经典物理学的局限性。
二．现代科学革命（一）相对论爱因斯坦（1879-1955），德国物理学家。
1921年，他因在光点效应上的贡献获得诺贝尔物理学奖。
1933年，因受纳粹政权的迫害，迁居美国。
1940年入美国籍。
1、相对论的提出： 1905年提出______相对论； 1916年提出_____相对论。
知识链接：相对论狭义：物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间会随着物体运动速度的变化而变化。
广义：空间和时间不可能离开物质而独立存在，空间结构和性质取决于物质的分布，是人类进一步深化了对时间、空间和引力现象的认识。
狭义相对论和广义相对论统称相对论。
2、主要内容：____________原理和___________原理。
爱因斯坦认为，____、_____、_____、_______不是绝对不变的，而是相对的，可以互相转化。
第25课现代科学革命导学目的知识点一经典物理学的危机1．辉煌________世纪，牛顿创立经典力学，到19世纪，人们把以________为代表的经典物理学看做绝对权威。
2．危机________末，物理学上出现了一系列新的发现，无法用经典物理学来解释，使得经典物理学陷入了危机，面临挑战。
知识点二爱因斯坦与相对论知识点三量子理论中的微观世界1．诞生：1900年，德国物理学家________提出量子假说。
2．开展(1)爱因斯坦提出了________。
(2)丹麦物理学家玻尔提出了________________。
(3)20世纪30年代，量子力学建立起来。
3．影响(1)使人类对________世界的根本认识有了革命性的进步。
(2)对化学、生物学等科学领域都产生了重大影响，直接推动了________的开展，从根本上改变了人类的物质生活。
(3)量子理论与相对论一起，构成了________的根底，弥补了经典物理学的缺乏。
(4)大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方式，对整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响。
[误区警示]1．爱因斯坦的相对论是对牛顿力学的继承和开展，而不是否认。
爱因斯坦的相对论只否认了牛顿的绝对时空观，没有否认整个牛顿力学，牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。
2．爱因斯坦的相对论仍然是对宏观世界的探究与认识，而量子论的提出使人类对世界的研究进入微观世界。
3．经典力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对经典力学的继承和开展。
经典力学是相对论的一种特例(物体低速运动状态)，包括在相对论体系中。
量子论那么是研究微观世界粒子运动规律的科学。
量子论与相对论一起，构成了现代物理学的根底。
[图示巧记] 现代物理学的开展[数字巧记] 用三个“两〞识记现代物理学的成就两大背景：牛顿经典力学被权威化；经典物理学受到挑战。
两大支柱：相对论和量子论。
两个人物：爱因斯坦、普朗克。
