拼音复习2

拼音练习1（单韵母）一、读熟单韵母的四声。

ǎòēǒéāóěáèōà二、练写单韵母a o e 的四声。

要求：认真写、写饱满。

拼音练习2（单韵母）一、熟读单韵母的四声。

ǎǖòìēúǒǜéīāǔóǐǚěǘáùèíōūà.....................二、练写单韵母i u ü的四声。

要求：认真写、写饱满。

三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）土女乐立戈谷禾火甲气西下足左册色拼音练习3（声母）一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）bǎpòmìfúbǒmīpāpǔpóbǐmámùbípōfūfà.....................bōpùmǐfábùmǎpàpīpíbómǔmòbǔpīfǔfó二、熟读下列音节词。

pífūbóbo pípɑbófùfámùpápōmùmǎfǔmōmāmɑmùfámófǎmùbùfùmǔpùbùbùfá拼音练习4（声母）一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）dǎlìtúnīlātǔlǚnǐdálùtídūtànǚlùdǐnátùlǎdàlīdínǔlǔtīdǔnédú二、熟读下列音节词。

dìdi dàmǐmǎlùlàbǐmálànǎlǐnǔlìtàbùlǘpídàdìdǎbǎdìtúdùpítèdìtímùdàlù拼音练习5（声母）一、熟读下列音节。

《汉语拼音·复习二》教学游戏导读：文章摘要:本文章的主要内容是关于《汉语拼音·复习二》教学游戏，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！【游戏一：连一连】目的：引导学生按顺序背诵声母表。

准备：由点组成的小花猫图案，每个点的边上书写声母。

如图：图１８小花猫图案方法：教师把印有花猫图案的作业纸发给每个学生，同桌合作或自找小伙伴认读图案上的每个声母，然后按声母表的顺序连一连相关的声母，看看连成了什么。

【游戏二：声母拍手歌】目的：熟记２３个声母，也可以当作课中操使用，调节学习节奏。

准备：熟读声母；儿歌，“b、p、m、f真淘气，去找d、t、n、l做游戏；g、k、h和j、q、x，吵着闹着也要去；z、c、s，听见了，背上椅子追上去；r在后面大声喊：‘zh、ch、sh，慢点走，翘舌音还有我小r，我们叫上y和w，声母成员都到齐。

’”方法：老师带领学生边念儿歌边做拍手游戏。

【游戏三：超级变变变】目的：结合“我会摆”栏目，复习本单元学过的13个声母。

准备：小棒若干，线段一条。

方法：１、教师示范如何使用学具。

通过上述道具演示相关字母，并请学生猜猜是哪个字母。

２、同桌之间的两名同学按照老师的示范，做“超级变变变”的游戏。

【游戏四：快乐大转盘】目的：复习学过的声母和韵母，提高拼读能力。

准备：制作一个转盘。

方法：学生说“快乐转盘转起来”，教师开始转动转盘，声母、韵母随即组合成相关音节，由老师指名让学生拼读。

根据学生的表现，老师可以奖励拼读认真的学生上台当小老师转动转盘，请其他学生拼读音节。

【游戏五：黄牌，红牌】目的：结合“我会读”栏目，在游戏中区别音近、形近音节“z ū—zhū、cè—chè、suō—shuō、nà—là、pí—qí、bǔ—d ǔ”。

准备：学生每人准备一套黄牌（黄色卡片）和红牌（红色卡片），并将每组音节分别写在上面。

方法：请学生听老师或一名同学抽读“我会读”中的音节，大家一起玩举牌游戏。

这篇关于小学一年级拼音练习题集，希望对大家有所帮助！一、游(yóu)游(you)我(wǒ)的(de)知(zhī)识(shí)乐(lè)园(yuán)。

56分1.给(gěi)下(xià)面(mian)的(de)音(yīn)节(jié)加(jiā)上(shang)声(shēng)调(diào)，不(bú)要(yào)找(zhǎo)错(cuò)地(dì)方(fāng)哟(yō)。

8分bei zhuo qiu chuɑnshɑo xi pɑi xie2.按(àn) 要(yāo) 求(qiú) 抄(chāo) 写(xiě) 声(shēng) 母(mǔ) 和(hé) 韵(yùn) 母(mǔ)。

10分f q en t ui er s ong ɑo zh声(shēng) 母(mǔ)韵(yùn) 母(mǔ)3.比(bǐ)一(yī)比(bǐ)，写(xiě)一(yī)写(xiě)。

10分ei—ie ɑo—ɑi iu---ui ɑn -- ɑnɡun -- ün4.涂(tú)彩(cǎi)球(qiú)。

把(bǎ)前(qián)鼻(bí)韵(yùn)母(mǔ)涂(tú)上(shàng)红(hóng)色(sè)，后(hòu)鼻(bí)韵(yùn)母(mǔ)涂(tú)上(shàng)绿(lǜ)色(sè)。

9分(fēn)En en ɑnɡünenɡun ɑn onɡin inɡ5.看(kàn)图(tú)找(zhǎo)出(chū)正(zhèng)确(què)音(yīn)节(jié)抄(chāo)写(xi ě)在(zài)四(sì)线(xiàn)格(gé)里(li)。

小升初语文复习专题《拼音二》一、单选题1．下列词语中最后一个字全读轻声的一组是（）A．吓唬窗户电视B．荷花里面如何C．椅子告诉教室D．桃子窟窿灯笼2．下列加点字读音正确的一项是（）A．杀菌．（jūn）狡黠．（jié）教诲．（huì）威风凛．凛（íln）B．剔．除（tì）慰藉．（jiè）霎．时（chà）张灯结．彩（jié）C．笨拙．（zhuō）赤裸裸．（luǒ）情不自禁．（jīn）焉．知非福（yān）3．下列各组词语中加点字读音正确的一组是（）piánA．倔．强juè禅．让shàn畜牧．mù大腹便便．．B．要塞．sài瞻．仰zhān抽噎．yē落落．．大方luòC．凹．陷tū侦．探zhēn哪吒．zhà锲．而不舍qìD．温馨．xīn惆怅．chàng藤蔓．màn头晕目眩．xuàn4．用普通话朗读下面的一段话，加点字读音全部正确的一项是：（）我们青少年是祖国的未来①和．（hè）希望，我们要立②志．（zhì）成才，③锻．（duàn）炼身体，勤④奋．（hùn）学习，提高我们的综合素⑤质．（zhí），做到修⑥身．（shēn）立德，理想远大，意志坚⑦定．（dìn），不⑧负．（fù）祖国和人民的期望。

A．①④⑤⑧B．②③⑥⑧C．②⑥⑦⑧D．①②④⑤5．下列加点字读音有误的一项是（）A．早晨，百合花露（lóu）出了笑脸，花瓣上的露（lù）珠在阳光下闪着晶莹的光芒。

B．他在木头上钉．（dìng）下了一个钉．（dīng）子。

C．听说治病要用扎．（zā））针的方法，他挣扎．（zhá）着从床上爬起来。

D．他悄．（qiǎo）无声息地走到妈妈跟前，悄悄．（qiāo）地说了一句话。

汉语拼音复习二教案汉语拼音复习二教案1教学目标：1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。

2、运用事物摆字母的字形。

3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。

4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。

5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。

6、能够认读所学的生字，并能给生字组词。

课时安排：2课时第一课时课时目标：1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。

2、运用事物摆字母的字形。

3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。

教学过程：（一）第一题：我会连。

1、卡片认读23个声母。

2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。

3、问：你是怎么连的？（什么字母和什么字母相连）4、连成了什么动物图形。

（同桌互相检查，教师巡查。

）（二）第二题：我会摆。

1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母？2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的.字母吗？（鼓励发挥想象）3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。

（三）第三题：我会想。

1、你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？2、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：……，但也有两个字的姓，如：……。

跟在姓后面的就是你的名，如：……。

3、你能说说自己的姓和名吗？同学的呢？4、认读声母：g k h j q x zh ch sh，看看哪些同学的姓里有这些字母。

5、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母。

第二课时课时目标：1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。

2、拼读音节，并将同一类的事物连起来。

3、能够认读所学的生字，并能给生字组词。

教学过程：（一）第四题：我会读。

1、以组为单位出示音节，指名读。

2、说说每组音节有什么区别？读和写的时候要注意什么？3、领读、带读、开火车读、齐读音节。

（二）第五题：读读连连。

1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读，教师正音，强调没有标声调的，读轻声，要读得又轻又短。

专项复习——看拼音写词语(二)1.狼牙山五壮士为了yǎn hù()群众和部队转移,把敌人引向qíqū()的山路。

他们满怀仇恨,英勇歼敌,最后高喊着壮烈háo mài()的口号跳下了悬崖。

2.火星和地球zhòu yè()长短相近,人们发现火星表面有zòng héng()的黑色线条,cāi cè()是运河。

后来飞船pāi shè()的照片证明,原来是暗环形山和暗的bān diǎn()。

科学家还发现,火星非常gān zào(),大气层xībó(),没有cíchǎng(),不能dǐyù ( )紫外线,因此不可能有生命存在。

3.kuí wu( )的渔夫回到家里就开始bào yuàn()碰到这么zāogāo()的天气,差点儿回不来。

桑娜听了,心里更加tǎn tèbùān()了。

4.夏天,万物都在飞速地长,tiào yuè()地长。

你看,瓜架上的lǜwàn()啦,地里的gāo liang( )啦,枝上的bāo lěi()啦,石头上的tái xiǎn ( )啦,cài qí()啦,还有稻秧、gān zhe ( ),都一天天高起来。

5.在莱yīn()河畔,贝多芬为一位mòshēng()的máng gūniang( )即兴创作了《月光曲》。

当他按动qín jiàn ( )时,姑娘的眼前仿佛出现了一幅画面:月亮升起来了,shà()时间,微波lín lín( );大风来了,一个个巨浪涌向岸边……6.天气预报真准确。

刚才天空还是wǎlán wǎlán ( )的,转眼间,就积起了hòu dūn dūn()的云彩,不一会儿,就下起了雨来。

拼音复习教案6篇拼音复习教案篇1一、教学目标情感、态度、价值观：1、熟悉运用学问比记忆学问更重要、更简单。

2、培育探究解困难方法的精神。

3、喜爱大自然。

识字：1、熟悉13个字。

2、稳固学过的字。

3、运用学过的笔顺生字。

4、学习“女”的笔顺。

词·语·句：拼音要点1、y、w拼音规章。

2、拼读音节，拼音识字。

3、读准声母和韵母。

口语交际：1、看图读故事。

2、看图讲只有一个人的故事时，人称不发生混乱。

学法和习惯：在阅读时听读识字和看拼音识字中选择识字的方法。

二、教学重点：1、做拼读音节的练习。

2、树立自检意识。

3、培育活动力量。

三：教具预备：课文插图，生母表，韵母表，整体认读音节表及其卡片，小黑板，认字卡片，写字卡片等。

四：教学时间：5~6课时（机动1课时）第一课时复习内容：23个声母，6个单韵母，18个复韵母，16个整体认读音节，练习拼读y、w打头的音节。

教学过程：一、创设情景，引入复习。

教师先把23个声母卡片，6个单韵母卡片，18个复韵母卡片和16个整体认读音节卡片分别发给学生，让他们拿到卡片先自己认读。

二、复习23个声母。

1、让学生在书上先描写，再自己读一遍。

2、比一比，记一记。

db～db 剪子尖朝上念d b。

q p～qp 剪子尖朝下念q p。

n m 一个门洞nnn，两个门洞mmm。

f t 笑佛fff，伞把ttt。

x～叉子x， h～椅子hhh。

一根棍子lll。

３、指名认读２３个声母。

４、让拿有声母卡片的学生按挨次到讲台前带全班齐读。

三、复习韵母。

１、认读韵母。

２、自由读、指名读。

给字母归类（打头字母一样的归在一起），让拿有卡片的学生上台。

如：a ai ao an ango ou onge ei er en engi i ie in ingu ui unǖǖe ǖn３、按前鼻韵母、后鼻韵母归类。

如：an en in un ǖnang eng ing ong先自由读，再让拿有卡片上台考别人（可考全班、小组、男女、好朋友等。

小学语文总复习第一章汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，也是学习汉语的重要工具。

我们要通过系统的学习，掌握汉语拼音基本构成因素，熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、声调、隔音符号、整体认读音节，并熟练掌握汉语拼音的拼写规则，正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，正确区分书写大小写字母；能运用拼音识字、正音和学习普通话。

第一节大小写字母、声母、韵母、整体认读音节和声调题型解析【例1】将下列城市按音序排列，顺序正确的一项是（）1、上海②武汉③北京④重庆⑤昆明⑥广州⑦成都⑧大连A.③④⑦⑥⑧⑤①②B.③⑦④⑧⑥⑤①②C.③⑦④⑤⑥⑧①②D.③④⑦⑤⑥⑧①②解析：此题主要考查我们对汉语拼音字母表中26个汉语拼音字母的排列顺序的掌握和运用情况。

完成此题，应先将这八大城市名称的首字标上音节；然后按汉语拼音字母表的顺序排列，如果第一个字母相同，就按第二个字母的顺序排列，依次类推，如“重庆”“成都”中“重”和“成”的第一、二个字母相同，就按第三个字母“o”和“e”来排列顺序；最后，与所给选项进行对照，得出答案。

B【例2】补充下列加点字音节中的声母，并将加点字按声母的先后顺序排列。

àng荡．漾ǐng禀．报à呐．喊iáng凉．爽ōu收．敛ài塞．外解析：此题主要考查我们对声母的掌握和运用情况。

有些声母的形或音很接近，易混淆，如b和d，p和q，l和n等。

因此填写声母前先要认真区分，力争读准每一个字的读音。

排序前要先熟读声母表，排完后再按声母表的顺序检查一遍。

特别提醒：此题是按声母表的先后顺序排列，切勿将声母表与汉语拼音字母表混淆。

答案：d b n l sh s 禀荡呐凉收塞【例3】下列各组词语中，加点字的韵母不相同的一组是（）A.悄然奇妙B.纤细专心C.惬意感谢D.简陋野兽解析：此题主要考查我们对韵母知识的掌握情况。

完成此题的关键是能读准每一个加点字的读音，然后能根据韵母的概念判断该字的韵母是什么，最后将每组韵母加以比较便可得出正确答案。

汉语拼音复习二教案最新7篇《汉语拼音·复习二》教案1一课时〖教学目标〗1、牢固掌握已学过的声母，能熟练认读，并知道声母的排列顺序。

2、用各种方法引导学生复习声母，使学生熟练掌握声母的形体和发音。

〖教学重点〗复习巩固声母、音节。

〖教学难点〗巩固拼音，进行思维训练。

〖用具准备〗多媒体课件拼音卡片。

〖教学设想〗这虽然是汉语拼音部分的第二个复习，但里面题目类型比较多，学生理解题意会有困难，教师要具体指导，帮学生弄清题目要求，再进行练习。

首先要让学生做好课前的准备工作，带好要用的东西。

课上教师要充分引导学生，积极进行指导，让学生开动脑筋，自己动手摆摆、想想、连连。

充分发挥小组的合作作用，在小组中合作学习。

要充分发挥每个学生的作用，不会读的互相教一教。

〖教学过程〗一、复习导入同学们，我们学过的声母朋友想跟小朋友们做一个游戏，他们准备一个挨一个站成排成一幅图，你知道他们排成了什么吗？你得先跟他2、互相交流，说说你是怎么连的？（谁和谁连的）连成了什么动物图形？三、练习二我会摆老师要和小朋友们一起变个魔术，用这些小棒和线变出许多字母来，让我们一起摆摆吧！1、先让学生读课本上摆成的字母，再自己动手摆出来。

2、用自己带来的东西、手势摆摆看，还能摆出什么字母，比比谁摆出的字母多。

3、集体交流，把自己摆出的字母摆给其他同学看。

4、写一写：边些边读。

四、练习三我会想声母朋友无处不在，咱们的姓名里就有许多，现在我们就把他找出来。

1、说说自己的姓，姓里藏着哪个声母。

（教师先示范说，让学生明白怎么说）2、请同学们“认朋友”，谁的姓里有这个声母，谁就是它的朋友。

3、按字母顺序读读姓，由同姓的同学领读，看谁认识的姓多。

五、小结〖板书设计〗复习二我会连我会摆我会想g k h j p x zh ch sh〖教学后记〗“我会摆”学生想到了其他途径，如铅笔、筷子等，学生摆出来的字母很多；“我会想”里，由于学生没学过复韵母、鼻韵母，姓里的声母多数不知道。

小升初专项复习语文拼音与汉字专题（二）一、选择。

(每小题1分,共10分)1.按字母粉顺序排列,正确的一组是( )。

D B N H G W R Q TA G X O W H N Q TD E G H N Q T W XE D G H Q R X T W2.下列全是整体认读音节的一组是( )。

yua er yun yuan ying wu yu yun yin yunwu yun yu yuan ying yue yin yun yuan yang3.下列汉字按音序排列正确的是( )。

①吃②死③你④只⑤门⑥赶⑦走⑧毛A.①⑥③⑧⑤②④⑦B.⑥①③⑧⑤④⑦②C.①⑥⑧⑤③②④⑦D.⑥③⑤①④②⑦⑧4.下面加点字注音完全正确的一组是( )。

A.澎湃(pài) 徘徊(huí) 晌午(shǎng)B.精湛(zhàn) 阻挠(láo) 剥壳(bāo)C.挑衅(xìn) 刻薄(bó) 埋怨(mán)D.槐树(huái) 画卷(juàn) 恐惧(jǜ)5.下列加点字读音相同的一组是( )。

A.纤．细/先．进天津．/矜．持B.惶．恐/荒．芜对峙．/停滞．C.蒿．草/枯槁．沉闷．/焖．饭D.惦．记/踮．脚发酵．/教．育6.下列加点字读音都不相同的一组是( )。

A.欣．慰馨．香薪．水辛．苦B.娴．熟和弦．头衔．嫌．疑C.起哄．洪水拱．桥烘．托D.阴．谋殷．切音．讯原因．7.读下面语段,选择加点字注音正确的一项( )。

小林待人很和．( )气,与人相处从不强．( )嘴。

他对不同的意见既不随声附和．( ),也不强．( )词夺理。

A. hé qiáng hé qiáng é qiǎng hé qiǎngò qiàng huò jiàng é jiàng hè qiǎng8.下列汉字笔画数不完全相同的一组是( )。

汉语拼音 2 i、u、ü（三）_以下是关于汉语拼音 2 i、u、ü（三）_，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

山东省曲阜实验小学孔为峰第三课时教学目标1?学会y、w2个声母，读准音，认清形，正确书写。

2?学会整体认读音节yi、wu、yu。

3?掌握yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。

教学过程：(一)复习六个单韵母，并带调认读(二)学习声母y：1?看图，学习发y的音，认识y的形。

衣服左边的树杈提示y的形。

2?比较区别y和i。

3?认识yi，练读yi的四声。

(三)学习发w的音，认识w的形1?看图，学习发W的音，认识W的形。

(屋顶的形状提示·w的形。

)2?比较区别W和U。

3?认识WU，练读WU的四声。

(四)指导书写y、w(五)学习整体认读音节yu，练读yu的四声(六)比较y—i—yi、w—u—wu、ü—yu，知道y与ü组成音节，ü上两点省写规则(七)看图读带调音节(八)复习巩固熟读带调的i、u、ü、yi、wu、yu。

（九）扩展活动1．读一读，用音节口头组词。

yī衣服医生一年级yí阿姨yǐ椅子已经以后yì容易意见wū乌云乌龟乌鸦wú吴老师梧桐树wǔ跳舞中午五星wù大雾服务ｙū淤泥yú金鱼鲤鱼yǔ下雨雨衣yù玉米玉石2．读一读，找出声母、韵母和音节。

yiiyuwuwüyu··。