记叙文点题句

记叙文知识点及考点一、写作手法及作用1.表现手法的作用（1）象征：抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，丰富了文章内涵，给人以启迪。

（2）衬托（正衬——相似，反衬——相反）：用……衬托了……的……（特征），使……形象更鲜明，增强了文章的表现力。

（3）抑扬（先扬后抑，先抑后扬，欲扬先抑）：作者本意是……，而先……，然后……，前后形成鲜明的对比，突出了……，使情节更曲折，使人印象深刻。

（4）虚实结合：将……的虚写与……的实写结合，突出……（事物）的……（特征），表现了（表达了）……。

（5）动静结合：将……的动与……的静结合，二者互相映衬，充满情趣。

（6）托物言志：抓住……（事物）的……特点，精心刻画富有哲理，含蓄地表达了作者……理想（或者……人生观）。

（7）间接抒情（借景抒情，情景交融）：使抒发的……感情更含蓄，使文章充满诗情画意。

注：抒情方式分为：直接抒情和间接抒情。

直接抒情又叫直抒胸臆，作用是：直接抒发……的情感。

（8）以小见大：从人们所熟知的……小事中领悟到……的生活道理，突出表现中心，更具有震撼力。

2.结构手法及作用（1）首尾照应（前后呼应）：……与……照应，使文章情节完整，结构严谨。

（2）过渡（承上启下）：总结上文的……内容，引出下文的……内容，使上下文自然衔接，结构严谨。

（3）设置悬念：文章巧妙地运用了设置悬念的手法，先把……抛给读者而又不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达主题的目的。

（4）埋下伏笔：此处使用伏笔，为后文……以暗示（或埋伏线索），使文章结构严谨、紧凑。

（5）详略得当：详写了……有利于更生动、深刻地表达中心意思，略写了……对主题起补充衬托作用。

详略得当，使文章错落有致，重点突出，体现主题思想。

3.修辞手法的作用（1）比喻、拟人：这个句子运用了比喻（或者拟人）的修辞手法，把……比喻成……（或者把……人格化），生动形象的写出了……（事物）的……（特征），表达了作者……（情感，观点）。

写作文怎么在文章中间点题【写作文点题的方法】1.开头点.开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义.例如中考满分作文《爱就在我身边》的开头：生活中不是缺少美，而是缺少发现.同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验.透过我的视线，我发现，爱就在我的身边.开篇点题目，简洁明了，可使读者从整体上迅速把握内容.又如中考满分作文《家，真好》的开头：痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家接纳的是难过，释放的是开心.家，真好.小作者开篇就点题目，运用整齐的句式将自己对家的感受毫无遮掩地表达出来，为全文定下基调.2.结尾点.结尾也是阅卷老师重点关注的，也来不得半点马虎，要卒章显题，文末点题目，可检验全文内容是否紧扣题旨.例如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁.水落而石出，十五年来，生活，使我懂得了放弃，为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃.小作者在引用佳句后点题目，干净、明快，如豹尾劲扫，响亮有力，更似一束光芒回照全文，使题旨凸现出来.又如中考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导.真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来？3.中间点.把点题的句子放在醒目的位置，在行文中多次点题目，这种内容与题目反复照应的写法，既能强调主题思想，又能突出中心线索.（1）在每一段的开头都用相似的句子点题目，如中考满分作文《十六岁的我》：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心？十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟？十六岁的我，告别了花季，步入了雨季？这些句子都是紧扣题目来写的，它使文章中心突出，线索明了，思路清晰.（2）在每一段的结尾都用相似的句子点题目，如中考满分作文《忘记和铭记》：忘记历史，意味着背叛.忘记名利，铭记奉献.忘记痛苦，铭记快乐.（3）运用小标题进行点题，例如中考满分作文《让希望之火燃烧得更旺》：希望之火被点燃希望之火燃烧得很旺希望之火永不熄灭在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用.或在开头或在结尾，或是用小标题点题，这应该是最醒目的点题方式.二、点主题怎样才能把文章的主题表现得鲜明突出，让人一眼就能看出来呢？唐代大诗人白居易总结出的一条经验便是卒章显志.意思是说：结尾揭示主题.如散文名篇《落花生》，写了种花生、收花生和议花生，最后自然贴切地总结出要做外表虽然不好看，但对别人有用的人这一朴素的道理，作者用这一句话，点明中心，升华主题，使读者获得更加清晰的印象和更加深刻的理解.三、点话题近年来，话题作文以其主题的开放性、题材的丰富性、文体的多样性而备受命题者的青睐.话题作文虽然通用让学生做到海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，但学生的写作还是要受到话题范围的限制.因此，用适当的语言点应话题就显得非常重要.如2021年盐城市中考作文以真为话题.其中《真心祝福您，妈妈》的作者开篇就用题记母爱，人间最真最真的情意来点应话题，文章的结尾这样写道：妈妈，我的好妈妈，您用谎言为我筑起一道爱的港湾.您说的虽是假话，但是您的爱、您的情是真挚的，您给了我人间最真的爱.小作者用饱含深情的语言点应话题，使文章的思想感情鲜明突出，给人留下了深刻的印象.四、结语考场的高分作文往往都是很重视点题的.由于时间关系，犹抱琵琶式的点题，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌.作文点题的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内.要注意以下几点：一是行文中要不断出现文题词语，文中点题、扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次.二是要学会在关键处或醒目处点题.何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题.必要之时，要把点题的句子单独成段.三是记住点题包括点标题、主题或话题1、篇首点题。

一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。

即：内容＋作者情感态度。

答题格式：此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)，即什么人＋干什么（这可以作为一句话概括文章内容），表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了作者的……的感情。

二、划分层次1、按时间划分（找表示时间的短语）2、按地点划分（找表示地点的短语）3、按事情发展过程（找各个事件）4、按照情感变化过程分（找表达情感词）5、总分总（掐头去尾）三、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

示例：（1）以具体事物或事物的特征为线索。

（2）以人物或人物的特征为线索。

（3）以中心事件为线索。

（4）以思想感情为线索。

（5）以时间推移或空间变换为线索。

（6）以“我”的所见所闻为线索。

四、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。

语言要求简练，一般在６个字左右。

五、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。

分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）两方面来考虑。

具体、形象的题目，能引起读者的阅读兴趣；含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思考；也有的题目直接揭示中心、点明主旨。

六、分析词语的含义与作用方法: 结合语境分析结合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等）从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

记叙文阅读常考知识点+答题模板Ol题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）02内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。

03主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了） .......... （人或物） ....... 的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了） ......... 的感情（现象、感悟）。

2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。

04结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：（1）按事件的发展过程（2）按空间的转换（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）（4）按感情的变化（5）按内容的逻辑变化（如总分总）（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。

作文的开头.结尾.点题.拟题——中考作文金手指第一讲作文如何开头俗话说：“万事开头难。

”对于中考作文来说，写好开头尤为重要。

因为老师阅卷时首先看的便是第一段，要写好开头，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。

请看各地中考满分文的开头技巧。

技巧一：设计悬念，吸引读者。

我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。

护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。

我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。

我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。

（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。

于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。

这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点。

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。

写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。

这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述。

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》）技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。

这篇文章的开头就采用了这一方法。

文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。

记叙文点题五法下子就抓住意脉。

2、卒章显志，结尾点题。

点睛之法，卒章显志，最为常见。

在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。

3、蕴涵深沉，含蓄点题。

4、貌似重复，强调点题。

5、前后呼应，首尾点题。

守望者1990年，我一岁，母亲25岁。

母亲是我最初的守护。

她教会我说话，走路……我从母亲那里，得到了最初的衣食，看到第一张展开的笑颜，吸到了世上第一声至善的声音……小小的心，像薄而透明的玻璃瓶，溢满了乳白色的源泉。

爱，悄悄涟漪着。

于是，母亲成了我人生中真善美的源泉。

1995年，我六岁，母亲30岁。

我已到了该上学的年龄，可当时我死也不肯去学校那个陌生的地方。

母亲将我送去学校可等她一离开，我立马就跟着走。

母亲无奈，只好陪我度过最初在学校的几天。

在这之后，母亲都会站在屋前的板栗树下，目送我上学；中午放学回家的时候，母亲也常在树下，向我回家的路瞭望着，但我总感觉她的眼神越过了我，越过了我身后的大山。

后来，我才觉察到，她的眼神早已穿透了我的心灵。

2000年，我十二岁，母亲35岁。

小学六年时，我转入县城小学就读。

母亲显然放心不下，每次返校的时候，她总是先将我送到板栗树下，然后叮嘱道：“你还这么小，一个人在外要好好照顾自己……还有，要做一个好学生，要交善良的朋友，要和别的同学好好相处。

”然后把书包交给我。

可那时每次我都很不耐烦，且又担心赶不上汽车。

有好几次，从她手中抢过书包就走了。

但心中又过意不去，回头去时，母亲仍怔怔地站在树下，见我回头，仍不忘加一句“要照顾好自己”。

如今，我已经快在成年了，而母亲也有了40岁。

最近，我常常想起板栗树下守望着的母亲，以及她身后的大山；想起大山上的石头和花儿争着绽放，想起屋前的云朵和风儿实行赛跑，突然发现母亲眼角多了很多绉纹。

想起母亲一直以来对我的好，而我似乎没做过什么让母亲舒心的事情，不禁内疚起来。

母亲似乎感觉到我在看她，抬起头来，看着我说：“多出去透透气，别闷在家里。

记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇）记叙文阅读题答题技巧（1）1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。

答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。

2、不同人物在文中的作用主人公：(判定谁是主人公)答题技巧：对表现中心的作用。

配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。

3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情记叙文阅读题答题技巧（2）1、线索。

2、象征人物的形象或精神。

3、作者感情的触发点。

标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。

如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指线索，又饱含感情。

4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。

标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。

文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。

如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。

5、概括文章内容。

叙事类的题目，一般是概括文章内容。

抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

如《智取生辰纲》《最后一课》。

6、设置悬念吸引读者。

标题中出现矛盾现象，一般是悬念吸引读者阅读兴趣。

如《二月三十号》。

标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。

如《像向日葵一样灿烂》。

记叙文阅读题答题技巧（3）(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

记叙文答题要点1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用: 开篇点题，统领全文。

中间段落：承上启下的过渡作用。

结尾段：总结全文，点明中心，首尾呼应，深化主题。

9.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙顺序：一般叙事必须包括时间、人物、事件（开始、经过、发展、高潮、结局）三个要素。

倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

插叙：作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。

插叙结束后，再继续原来的叙述。

10.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作手法，语言特色，修辞方法);感情(文章的社会价值，意义，作用等)。

记叙文的开头和结尾点题及结尾主题升华技巧1. 引言在写作中，记叙文是一种广泛运用的文体，它通过叙述一段个人经历或故事来传达对生活、情感和人性的思考。

而记叙文的开头和结尾点题及结尾主题升华技巧，则是写手在构建文章整体结构和呈现思想的关键环节。

本文将深入探讨记叙文的开头和结尾点题技巧以及结尾主题升华技巧，并分享个人对这些技巧的理解和观点。

2. 记叙文的开头点题技巧2.1 直接引入主题一个有效的记叙文开头点题的方式是直接引入主题，以吸引读者的注意力并展示文章的核心思想。

这可以通过一个令人惊讶的事实、引人入胜的句子或一个有趣的情节来实现。

在一篇关于友谊的记叙文中，开头可以如下所示：“那一年夏天，我在一个陌生城市遇见了一个陌生人，从那一刻起，我们的友谊就开始了。

”2.2 提出疑问或反问另一种开头点题的方法是通过提出疑问或反问引起读者的好奇心和思考。

这样可以激发读者的兴趣，促使他们继续阅读。

在一篇关于梦想的记叙文中，开头可以如下所示：“你曾经有过一个梦想吗？那种让你无法入睡、充满希望和渴望的梦想。

”2.3 利用寓意或象征开头点题时，运用寓意或象征也是一种较为常见的方法。

通过引入寓意或象征的元素，可以为文章创造一种含蓄而深远的氛围。

在一篇关于自由的记叙文中，开头可以如下所示：“海浪轻拍着岸边的礁石，仿佛自由的歌声在呼唤。

”这样的句子通过寓意的表达方式，为读者展示了文章的主题和情感。

3. 记叙文的结尾点题及结尾主题升华技巧3.1 结尾点题技巧记叙文的结尾点题是为了给读者留下深刻的印象和思考。

要达到这个效果，写手可以通过呼应文章开头的方式来提醒读者文章的主题或情感。

在一篇关于家庭的记叙文中，结尾可以如下所示：“每当我回到家中，看到家人的笑容，我才真正明白，家永远是我内心最温暖的港湾。

”3.2 结尾主题升华技巧结尾主题升华是在文章结尾的时候，通过对主题的深化和延伸，使读者对文章思想产生更多的反思和启发。

这可以通过提出新的问题、给出观点或思考，或者用一个富有感情色彩的句子来实现。

记叙文写作之“总分总”“起承转合”六段式（写一件事）环境烘托法一、第一部分：开头点题、引出下文第1段：开头——①开门见山。

用感情化语言概括叙述事情。

②统领全文。

议论这件事对我的启发意义。

如“这件事给了我深刻的印象”。

5%二、第二部分：详细叙事、描写（一）第2段：起——起因、引入。

10%描写郁闷悲伤的景色（阴雨、夕阳、冷风…）烘托失落心情，吸引读者。

消极状态——糟糕的事情，消极的情绪。

（二）第3段：承——发展、铺垫10%简要交代难过的原因（学业、比赛失利…），铺垫下文。

低落到极点——简叙糟糕的事情具体是什么（原因）。

（三）第4段：转——高潮、变化60%着墨描绘一个浓墨重彩的动人画面（转机）触动心灵，揭示中心。

极度郁闷中看到转机（人、物、景象…）转向积极，震憾心灵。

（四）第5段：合——结果、呼应10%简单总结，总结抒情（积极、坚持…），呼应起点。

正能量逆袭辉煌收场——回归起点写景状物，心中充满希望，心态恢复从容。

三、第三部分：结尾总结全文，照应开头，深化中心第6段：结尾——①重申意义、总结全文。

议论这件事对我的启发意义。

②照应开头。

用抒情化语言抒发情感。

5%记叙文写作之“总分总”“起承转合”六段式（写一件事）抒发情感法一、第一部分：开头点题、引出下文。

第1段：开头——①开门见山。

用感情化语言概括叙述事情。

②统领全文。

议论这件事对我的启发意义。

如“这件事给了我深刻的印象”。

5%二、第二部分：详细叙事、描写。

（一）第2段：起——起因、引入——关爱很大。

10%交代背景，从“物质上关心，精神上呵护，挫折时开解”等几个方面略写（可以是题目要求的事情、人物、感情、道理），每个方面写一句即可。

（二）第3段：承——发展、铺垫——理解很差30%不——领——情！不——理——解！我——不——需——要！请——你——走——开！（三）第4段：转——高潮、变化——触动转变40%着墨描绘一个浓墨重彩的动人画面（转机）触动心灵，揭示中心。

一．概括情节：【答题公式】①人物+ 原因+ 事件②起因+ 经过+ 结果【答题格式】1.××人在××时间××地点做××事，有××结果（××人做××2.文章通过写××内容，表现了××人物的××品质（性格或精神），抒发了人物（作者）××的情感。

二．记叙顺序：1.顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰2.倒叙作用：造成悬念，吸引读者 3.插叙作用：补充衬托，丰富形象，突出中心。

三．标题：1.含义：（1）表层含义（2）深层含义：引申义，比喻义，象征义 2.作用：（1）概括文章的主要内容（2）作为线索（3）表明写作对象（4）文眼（提示文章中心）（5）修辞（6）设置悬念（7）交代故事发生的环境、背景四．品味词语：答题公式】修辞+ 修辞作用+ 具体内容+ 情感【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了××的修辞手法（或表现手法），生动形象地写出（表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了××五．作用：1、内容上：点明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了作者的思想感情等2、结构上：①在文章开头：总领全文，引出下文②在文章中间：承接上文，引出下文、承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔③在文章结尾：总结上文、照应开头、前呼后应、发人深思、卒章点题六．修辞方法及表达作用：比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。

排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。

反复，夸张：突出了（强调了）（的情感），给人留下深刻印象。

设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。

记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答题模板虽然中考的语文阅读题有许多的难题和知识，但只有掌握这些基础知识，我们才能解决语文考试中的难题，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

六个常见题型的万能答题模板(一) 某句话在句子中的作用：文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二) 修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。

因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(五)段意的归纳记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：时间+地点+人+事说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点(六)复句关系和常用关联词语：并列：既……又……;一边……一边……;不是……而是……承接：便;就;于是递进：不但……而且……;并且;甚至;更;何况等选择：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……转折：虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等因果：因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……假设：如果……那么……;即使(哪怕)……也……条件：只有……才……;只要……就……记叙文现代文阅读的技巧总结表达方法考题形式：本文采用了哪一种或几种表达方式?有什么作用?答题技巧：1.记叙：作用：交代了什么(时间、地点、人物、事件的起因……)。

语文记叙文答题模板语文记叙文答题模板如下：1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或某句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2.文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的也许写得比较含蓄，但只要细心地读他的书，还是应该理解的。

3.请概括某段的中心意思？可从点明文章主旨的句子和各段关键词句入手。

具体方法有三种：（1）把中心句和本段主要内容结合起来概括。

适用于中心句明显的段落。

（2）用一句话概括段落的大意。

适用于中心句不明显的段落。

（3）按照层意归纳段落大意。

适用于较长段落，主要考查概况能力。

4.句子或者段落在文中的作用是什么？（1）文首句：开篇点题，总领全文；引出下文或话题；为后文做铺垫或埋下伏笔；与下文形成对比或欲扬先抑等。

文尾句或段：总结全文；呼应开头；照应前文；深化主题；引人深思等。

（2）在内容上：统领全篇；引起下文；耐人寻味；留下想象空间等。

在结构上：开篇点题；承上启下；总结全文；引发读者思考等。

在表达效果上：突出主题；升华主题；升华感情等。

在人物塑造上：丰富人物形象；突出人物性格等。

在表现手法上：增强表达效果；深化文章主题等。

在情节上：设置悬念；引起读者兴趣；为下文做铺垫等。

5.文中用了什么表现方法？衬托、对比、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、首尾呼应、设置悬念等。

叙事好句摘抄大全初中
以下是一些适合初中生的叙事好句摘抄：
雨后的空气，带着泥土和花香的味道，轻柔地拂过脸颊，仿佛大自然在轻轻地诉说着它的秘密。

夏日的阳光穿过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影，就像大自然的画师在为我们描绘一幅美丽的画卷。

雪花飘落，如同天空中的精灵，轻盈地舞动着，给大地披上了一层洁白的外衣。

夜晚的星空，闪烁着璀璨的光芒，仿佛无数颗钻石镶嵌在深邃的夜空中，让人不禁感叹宇宙的浩瀚与神秘。

春天的花朵竞相绽放，五彩斑斓，如同大自然的调色板，为大地增添了无尽的生机与活力。

秋天的落叶飘落，如同时间的书页被翻过，让人不禁感叹岁月的流转与变迁。

冬天的雪花纷飞，如同天空中的精灵在舞蹈，给大地带来了无尽的宁静与祥和。

清晨的阳光透过窗户洒在床上，温暖而柔和，仿佛是大自然在为我们送来新的一天的祝福。

傍晚的夕阳映照在天边，宛如一团燃烧的火焰，将整个天空染成了金黄色，让人沉醉在这美丽的景色中。

雨后的彩虹挂在天边，五彩斑斓，如同大自然的礼物，为人们带来无尽的惊喜与喜悦。

记叙文首段（句）的作用1.如果开篇即点题，那么，首段（句）的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。

（开篇点题，总括全文，点明题旨，表达出作者对……的……之情。

）2.如果开篇没有点题，那么，首段（句）的作用就是开启或引出下文。

（运用简短的语句引出下文对……的描写，起了一个铺垫作用）3.如果首段（句）连续发问，那么，首段（句）还兼有引人入胜或发人深省的作用。

如果开篇即连续感叹，那么，首段（句）还兼有强烈的抒情作用。

如《野菊花》的首段（句）：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

4.如果首段（句）是环境描写，其作用大致可以理解为：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。

（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）记叙文尾段（句）作用分析对于记叙文尾段（句）作用，分析过程和首段（句）作用一样，先要看文章结构方式，再根据具体情况分别对待。

如果文章的结构方式是分总结构或总分总结构，其尾段（句）作用是：1.内容上：画龙点睛，点明主题，深化主旨。

（再结合内容答）例如《走一步，再走一步》这一课，文章结尾点明主题，结合内容是：表达一种人生感悟，只要一步步的战胜小困难，再大的困难也能克服。

2.结构上：总结全文。

（看看结尾是否和问题或开头照应）如果照应开头或文题，就添加：照应前文，是文章结构严谨，浑然一体。

3.看看结尾有无问句或悬念，如果有，就添加：引发读者思考。

4.看看结尾有无省略号，有无修辞方法，有无诗歌等特殊形式，如有，就添加：给读者留下回味余地，想象的空间。

以上是记叙文常出现的题型形式，如有特殊情况则特殊对待，比如以诗歌结尾，通常是点明文章主旨，增加文采，给读者留下回味余地等等。

2020中考作文：记叙文万能句子摘抄一、作文万能开头1、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

2、若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。

也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。

3、我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。

阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。

在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。

4、生是偶然，死是必然。

生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。

那么，生与死之间的——生命呢?5、一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说："你看看我的牙齿，怎么样?""都掉光了。

""那以舌呢，还在吗?""还在。

""所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强"。

二、作文万能结尾1、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

2、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。

3、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。

然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

4、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。