崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料

崇阳县白霓镇中心小学事迹介绍材料美丽的白霓镇中心小学座落在金龙山下，山谷书院墨沼池旁。

校内亭台桥阁，绿树成荫，校园占地面积60多亩，总建筑面积15000多平方米，标准教室36个。

学校在读学生1600余人，其中住宿生308人，24个教学班。

教职员工68人，其中专任教师56人，教师队伍年龄结构合理，35岁以下青年教师26人，省级骨干教师2人。

市县级骨干教师、学科带头人6 人，是一支敬业爱生，治学严谨，勇于探索，乐于奉献的年轻教师队伍。

学校的校训是：“文明进取踏实创新”；校风是：“求真求实求美求新”；教风是：“敬业爱岗严谨求新”；学风是：“乐学勤学善学博学”。

学校以“让孩子愉快，让教育精彩”为办学理念，以“和谐教育”、“留守儿童教育”为办学特色，实施“以素质教育培养人，以优质教育发展人”为战略，以一流的教学思想，一流的教学环境，一流的师资队伍，一流的管理水平，一流的教学质量，创现代化、规范化学校。

总结多年的办学经验，我校在以下几个方面取得了突破：一、与时俱进，全面实施素质教育。

一直以来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育“身、心、德、智”全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。

充分开发学生个体的潜能，使其得到发展和优化，全面塑造学生的各种优良品质，提高学生个体的整体素质水平，以适应现代化建设的需要。

一年一度的“六一”文艺晚会，是全体师生展示自我的大舞台，师生各尽所能，不断出现的高潮让家长鼓掌，令领导称赞，获得了全社会的好评和认同。

校园文学社“尖尖角”主办的文学月刊《尖尖角》让全体师生一展文笔，畅所欲言。

每年举办的冬季运动会是培养学生团结拼搏，不断进取，刷新成绩的大课堂。

长期开展的养成教育，有助于学生良好习惯的养成，得到了家长的支持。

由教导处、政教处轮流举行的礼仪知识竞赛、演讲比赛、书画大赛、文艺展演、作文竞赛、学科竞赛、小型运动会……给所有学生提供了各种展示平台。

小学生事迹写作文17篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学生事迹写作文17篇小学生事迹写作文第一篇段格格同学是我校五年级二班一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了她广泛，喜爱写作、书法、下棋、集邮。

校园之星学生事迹材料介绍每学年初，学校都应该成立校园之星评选活动领导小组，校园之星事迹能成为同学们身边的榜样，下面给大家分享一些关于2023校园之星学生事迹材料介绍（精选15篇），希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

校园之星学生事迹材料介绍（精选篇1）一、学习勤奋，成绩优秀姜欣仪同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。

在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。

其中撰写的作文习作《回报》发表在了《小作家》杂志上，平常经常有习作发布在班级博客《实验春晖》上。

经过辛勤的努力，姜欣仪同学的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为全优生，在校数学竞赛中也多次获得佳绩。

二、待人热情，尊敬师长姜欣仪从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，曾被评为德清县“行为规范小标兵”。

姜欣仪发自内心地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。

姜欣仪能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。

她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。

特别是在今年的“5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。

三、能力突出，工作出色姜欣仪同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。

对于学校大队部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成，力求快而好。

在班主任老师的指导下，她组织了多次中队活动，如跳蚤市场、交通安全教育、税法知识竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。

小学生仁爱事迹范文仁爱是一种爱己爱人并由此推广到爱民爱国爱天下的普爱精神。

小学生的仁爱事迹你知道有哪些吗?下面是店铺整理的一些关于小学生仁爱事迹范文的相关资料，供你参考。

小学生仁爱事迹范文1徐xx，男，31岁，汉族，中共党员。

自20xx年进入城管队伍以来，徐xx同志一直战斗在城管行政执法工作第一线，先后在市容中队、渣土所、局办公室、12319指挥中心工作。

虽然人生角色发生了变化，但是，徐xx同志对工作尽心尽责的本色没有改变，他始终坚守一个信念——组织派我到这里，就是对自己的信任和重托，自己是来工作的，不是来享乐的。

这不是说说、装装样子而已，徐xx同志用实际行动证明了一切。

无论在什么岗位，只要组织上召唤，他都愉快地服从安排，并努力干好，“要干就要干出成绩来”是曾为军人的他最喜欢说的一句话，因为军人天职就是服从命令。

20xx年徐xx同志同志担任执法大队办公室主任，自此，不仅要应付办公室的琐碎工作，还要接待群众上访。

对待每位上访群众，他总能耐心倾听诉求，并站在上访群众立场分析利弊，摆事实、讲道理，使上访群众满意而归。

20xx年3月17日下午，区城管局迎来一位特殊客人——白云区老上访户罗忠敏，她偶然得知员徐xx同志病倒在工作岗位住院后，特带上慰问品前来慰问和感谢。

面对长期以来因不服占道经营管理屡屡上访老信访户罗忠敏，徐xx同志在数十次接访过程中始终热情、细致，不厌其烦的为其解答和帮助，甚至自掏腰包对其进行资助，温情关怀终于融化坚冰，让其对城管工作有了理解与支持。

徐xx同志用自己的真诚赢得了群众的赞许，用自己的仁爱践行了共产党员的职责——为人民服务。

小学生仁爱事迹范文2我是仁爱好儿童，会遵守以下安全守则：1.走廊不奔跑、不嬉戏。

2.上下楼梯注意安全。

3.以黄色雨衣替代雨伞，避免危险。

4.不攀爬围墙、树木、安全护栏。

5.不作危险动作。

6.不以任何物品丢掷同学。

7.不在游乐设施作高难度或危险动作。

8.不灌篮、不吊挂篮框。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==乡村小学美德少年shaoxiand优秀材料篇一：美德少年事迹材料乔陆轩美德少年事迹材料乔陆轩，高邮市秦邮实验小学五（1）班学生。

11岁的小男生以优秀的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，老师、父母的骄傲。

家里的好孩子他是一个懂事的孩子，平时勤俭节约，从不问父母多要零用钱。

爸爸、妈妈有时工作忙在单位加班，放学后他回家第一件事是完成好家庭作业，学习任务从不用爸爸妈妈操心。

父母下班回到家里，他会主动的为父母倒上一杯茶水，从小只要是自己的事都学会自己做。

经常帮助家里做一些力所能及的家务活，打扫卫生，收拾衣物，小小年纪已以有自己的拿手菜。

冬天天冷时，主动帮上晚自习的妈妈打开电热毯，自己完成作业后洗漱休息。

邻居眼里，他是个有礼貌、与人为善的孩子，深得大家喜爱。

学校的好学生他对待学习一丝不苟、严谨认真。

把每一门课程、每一个知识点都认真掌握，每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成；课堂上总能听到他独特的见解。

校内外的各种学习活动常常忙得他不亦乐乎，但总是充满自信地面对。

学校的红领巾广播台、国旗下讲话的倡议者、学校少先队活动的小主持，每次都认真准备，付出了许多辛劳和汗水，取得了圆满成功。

学校组织的各项其他活动，他都会踊跃参加，多次在经典诵读、作文评选、英语情景剧等比赛中获奖。

在学校的合唱社团、书法社团中，勤奋刻苦，以优美的歌声和秀美的书法，获得同学和老师的赞许。

取得了爵士鼓五级、拉丁舞金牌、省模型比赛一等奖、市机器人比赛三等奖、硬笔六级、软笔三级等好成绩。

在同学心中，乔陆轩同学更是被大家公认的热心人。

不管谁有困难，他都会伸出热情之手，班上同学学习上有困难，他主动要求在学习上与他结对，帮助鼓励他、做到了同时进步。

社会的好少年他有一颗真诚的爱心，从小接受长辈们善良淳厚、乐于奉献思想的熏陶，得到心灵的洗礼，养成了良好的品质，热爱祖国、助人为乐。

关于崇阳县白霓镇虎头冲古名居的发言稿尊敬的各位领导、专家和朋友们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一起探讨关于崇阳县白霓镇虎头冲古名居的话题。

我想请允许我简单地介绍一下虎头冲古名居的历史背景。

虎头冲古名居位于湖北省咸宁市崇阳县白霓镇，距今已有千年历史。

它是一座典型的明清时期的古建筑群，包括了庙宇、民居、学堂等多种建筑形式。

这里的建筑风格独特，充满了浓厚的历史气息，是研究我国古代建筑史的重要实物资料。

虎头冲古名居的历史可以追溯到唐代，当时的虎头冲地区就已经有了较为完善的基础设施和文化教育。

到了明清时期，这里逐渐发展成为了一个繁华的商贸中心，吸引了大量的商贾和文人墨客前来定居。

在这个过程中，虎头冲古名居得到了进一步的发展和完善，成为了当地的一道靓丽风景线。

在虎头冲古名居中，最引人注目的当属那些精美绝伦的古建筑。

这些建筑不仅在造型上独具匠心，而且在建筑材料的选择和施工工艺上也表现出了极高的水平。

例如，这里的石雕、木雕、砖雕等装饰艺术都具有很高的艺术价值和历史价值，是我国古代建筑艺术的瑰宝。

虎头冲古名居还有丰富的历史文化遗产。

在这里，我们可以了解到许多关于古代生活、民俗、宗教等方面的信息。

这些文化遗产为我们提供了宝贵的历史资料，有助于我们更好地认识和了解我国古代社会的风貌。

随着时间的推移，虎头冲古名居也面临着一些严重的问题。

例如，由于自然侵蚀和人为破坏，部分建筑已经出现了严重的破损现象；古建筑的保护和修缮工作也面临着很大的困难。

这些问题都对虎头冲古名居的保护和传承带来了极大的挑战。

那么，如何有效地保护和传承虎头冲古名居这一珍贵的历史文化遗产呢？我认为，我们可以从以下几个方面着手：加强对虎头冲古名居的科学研究。

通过对古建筑的结构、材料、装饰等方面的研究，我们可以更好地了解其历史价值和艺术价值，为保护和传承提供科学依据。

加大古建筑的修缮力度。

对于已经出现破损的建筑，我们应该采取有效的措施进行修缮，尽可能地恢复其原貌。

湖北省农村优秀教师和湖北省农村优秀教育工作者公示人员名单一、湖北省农村优秀教师（180人）武汉市（9人）鄂守钧武汉市洪山区花山中心小学林永宝武汉市辛安渡中学彭友珍武汉市汉南区子林小学李娜武汉市蔡甸区奓山中学王青枝武汉市江夏区法泗小学周向东武汉市黄陂区姚集帽子中学董金元武汉市新洲区徐古中学石芳武汉开发区军山小学易昌柱武汉市东湖开发区豹澥中学黄石市（9人）罗厚义黄石经济开发区四棵初级中学周国家黄石市河口镇龙泉小学刘林忠大冶市金湖街道办事处姜桥初级中学刘利明大冶市第三中学陈晓军大冶市第二中学李火颂阳新县大王镇中心学校王有成阳新县三溪镇中心学校王贤安阳新县木港镇东春初级中学吴风庭省国营军垦农场中学襄樊市（21人）王喜青枣阳市平林镇初级中学李洪波枣阳市王城镇中心学校杨斌枣阳市新市镇中心小学李齐刚枣阳市杨当镇海胜中学孟辉玲宜城市雷河镇廖河村小学罗金平宜城市南营办事处南营中学赵祖明宜城市小河镇小河中学张欣老河口市第二小学李辉老河口市张集镇中学郑元全南漳县九集镇涌泉初级中学杨光新南漳县巡检镇峡口初级中学黎国华保康县马良镇中心学校王贤莲保康县寺坪镇中心学校李聪蓉谷城县石花镇东风小学丁优翠谷城县五山镇田河中心小学宋正堂襄樊市襄阳区古驿镇三中吴宏伟襄樊市襄阳区石桥镇黑龙中学朱孔玲襄樊市襄阳区张湾镇一中尚兰新襄樊市襄阳区朱集镇街东高小陈勇襄樊市襄城区卧龙镇新集中学刘光明襄樊市樊城区太平中学荆州市（18人）彭华荆州市荆州区纪南镇楚都初级中学袁正旺荆州市荆州区太湖港中学余翔荆州市沙市区关沮中学王国英沙市区观音垱镇初级中学张迎春江陵县第二高级中学田文新江陵县普济镇普济中学张功柱松滋市南海镇南海初级中学万先忠松滋市涴市小学马立明公安县夹竹园初级中学刘小玲公安县南平小学刘定国石首市大垸镇初级中学陈厚兵石首市高基庙镇初级中学刘红林监利县朱河中学宋光琼监利县新沟镇新建初级中学蔡辉雄监利县荒湖农场初级中学夏志伦洪湖市第二中学董军洪湖市燕窝镇中心学校易斌生沙市农场中学十堰市（12人）王芙蓉丹江口市盐池河镇中学周登平丹江口市习家店镇中学何相军丹江口市均县镇中学邹贵芬郧县南化塘镇罗堰村初级小学郭长霞郧县梅铺镇九年一贯制学校王太林郧西县夹河镇初级中学陈定山郧西县马安镇初级中学周宜勇竹山县溢水中学殷世梅竹山县潘口中学明邦刚竹溪县县河镇中心学校罗家鹏竹溪县蒋家堰镇中心学校戢运莲十堰市房县七河中学宜昌市（14人）段芙蓉宜都市潘家湾民族中学罗琼宜都市王家畈乡全福河小学方发金枝江市安福寺镇初级中学曹传玉枝江市顾家店小学姚丹当阳市官垱中学刘强明当阳市半月镇中心小学杨洪兰远安县荷花镇望家小学向龙兴山县黄粮中学王华秭归县沙镇溪镇初级中学黄长湖长阳土家族自治县渔峡口镇中心学校向宏佳五峰土家族自治县采花中学周蓉宜昌市夷陵区分乡镇中心完全小学付明弟宜昌市夷陵区太平溪镇九四初中王节玉宜昌市点军区点军小学荆门市（10人）陈衍发京山县曹武镇中心小学秦和京山县宋河镇第一初级中学赵军沙洋县五里高级中学王勇沙洋县后港镇西湖中学魏兵钟祥市东桥镇初级中学郑启发钟祥市旧口高级中学沈海燕钟祥市张集镇初级中学曾凡国钟祥市洋梓镇龙泉小学邓达云荆门市东宝区子陵镇南桥初级中学张家龙荆门市屈家岭蔡当小学鄂州市（5人）何林飞鄂州市鄂城区黄山中学崔斌庭鄂州市华容区华容高中金长州鄂州市梁子湖区梁子湖高中陈庶鄂州市葛店新华中学贺立全鄂州市石山中学孝感市（17人）余惠孝感市孝南区祝站镇第二初级中学杨竞赛孝感市孝南区肖港镇中心小学高国华汉川市垌冢镇中心初级中学鲁小刚汉川市西江乡中心初级中学许传植汉川市第二中学丁水华应城市长江初级中学魏应生应城市巡检中学王建红云梦县清明河初级中学张安夏云梦县下辛店镇初级中学叶冬梅安陆市赵棚镇初级中学余春云安陆市雷公镇六合初级中学黎波孝昌县花园镇白合初级中学陈汉清孝昌县周巷镇中学汪雄军孝昌县小悟乡林业初级中学聂复信大悟县吕王镇中心初级中学李其鹏大悟县彭店乡中心初级中学李东阳大悟县新城镇中心初级中学黄冈市（21人）邱祖红红安县杏花乡张家湾中学戴翠华红安县上新集镇黄才畈联校周红英罗田县凤山中学汪松青罗田县黄丝铺中学林晓玉团风县马曹庙中学熊彦君麻城市鼓楼城东中学程德敏麻城市白果镇中学刘荣俊麻城市福田河镇中学何亚龙蕲春县第四中学骆端午蕲春县株林中学张乾顺蕲春县赤东中心小学胡自琴英山县长冲中学徐俊峰英山县长冲高级中学余晶明黄州区陈策楼镇杨鹰岭中学汪金明浠水县丁司当镇楼口初级中学任学员浠水县蔡河初级中学陈细松武穴市大法寺镇大法寺中学夏俐峰武穴市梅川镇两路中学周光荣黄梅县杉木乡黄榜村小学王利华黄梅县停前镇中学杨子良黄梅县刘佐乡中学恩施州（12人）熊富元恩施市屯堡乡林家湾小学何璐恩施市新塘乡民族初级中学李前山巴东县官渡口镇初级中学刘德龙巴东县野三关镇初级中学张朝阳宣恩县李家河民族初级中学王世平建始县龙坪乡申酉中学黄静山来凤县旧司乡高洞中学陈义明鹤峰县太平乡民族中心学校罗琴珍利川市汪营镇民族希望小学陈泽义利川市团堡镇初级中学聂少华咸丰县清坪镇民族初级中学费宝莉鹤峰县燕子乡朝阳小学咸宁市（10人）陈荣胜咸宁市咸安区汀泗初级中学熊艳霞嘉鱼县新街中学黎四海嘉鱼县官桥镇朱砂中学吴忠才赤壁市神山镇中心学校汪红曲通城县麦市镇中学李志刚通城县沙堆中学沈行义崇阳县路口初级中学肖美云崇阳县白霓镇幼儿园王蓉通山县洪港镇杨林中学金汉文通山县杨芳林乡口上教学点随州市（8人）黄彬彬随州市随县唐县镇中心学校张立海随州市随县洪山镇中心学校江兴伍随州市曾都区洛阳镇建国中心小学孙艳林随州市曾都区何店镇浪河小学刘金波随州经济开发区淅河镇第二初级中学段宏全广水市余店镇中心学校冯耀辉随州市广水长岭镇初级中学廖学莉广水市武胜关镇中心学校仙桃市（5人）陈敬道仙桃市范关中学光国红仙桃市谢场中学肖盛怀仙桃市杨林尾第二初级中学廖凡宝仙桃市毛嘴高级中学唐艳军仙桃市沔城高级中学潜江市（4人）聂旗林潜江市王场镇王场初级中学李俊潜江市泽口初级中学肖诗萍潜江市熊口镇熊口小学郑彩萍潜江市浩口镇浩口小学天门市（4人）江艳艳天门市多宝镇第二初级中学黄爱兵天门市黄潭镇黄潭中学钟彩云天门市横林镇中心学校欧阳杰天门市干驿镇中心学校神农架林区（1人）汤文平神农架林区宋洛乡朝阳小学二、湖北省农村优秀教育工作者（20人）江望生武汉市黄陂区王家河小学王定准大冶市第四中学童方林南漳县武安镇中心学校王正平谷城县冷集镇小学邹红松滋市第二中学杨家圣洪湖市汊河镇中心学校孙兆强郧县白桑关镇九年一贯制学校高祖芳五峰土家族自治县中南海爱心学校王菊英宜昌市猇亭区高家店小学张昌惠沙洋县后港镇教育总支邓福兵鄂州市鄂城区教育局涂佳荣安陆市王义贞镇初级中学胡修林浠水县兰溪中学张国彬团风县总路咀镇中心学校丁刚咸丰县尖山乡民族中学叶天龙崇阳县金塘镇金塘小学李志先随州市长岗镇中心学校黄凤超仙桃市胡场第二中学尹伦锋潜江市张金学区彭国华天门市麻洋镇中心学校。

教学目标：小学二年级语文《纸船和风筝》教学设计湖北省崇阳县白霓镇中心小学赵崇瑶赵兰丽1、认知目标:会认8 个生字,会写8 个字,正确区分“飘”与“漂”。

2、能力目标:通过自主、合作、探究等方法,提高学生的识字能力,引起学生对祖国文字的好奇和热爱；进行语文的熏陶，培并学生朗读兴趣和口头表达能力。

3、情感态度目标：通过朗读感受故事中角色前后心情的变化，体会松鼠和小熊的友谊，对交友和维护友谊有一定的理解。

教学重点：会认8 个生字,会写8 个字,正确区分“飘”与“漂”。

教学难点：通过朗读感受故事中角色前后心情的变化，体会松鼠和小熊的友谊，对交友和维护友谊有一定的理解。

学生分析：二年级的学生对课文朗读,有着浓厚的兴趣,并喜欢模仿。

学生们能结台简单的生活经历和情感体验,在朗读中表达自己的感受,同时也具有了自主、合作、探究的学习能力的评价欲望。

《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

”让学生放声朗读,用自己喜欢的方式读,读中悟理,对于低年级好动的学生来说,比光听老师讲来得有趣,同时也可以给学生创设自主、合作、探究、评价的环境，充分尊重学生的感受,体验。

教学内容分析：《纸船与风筝》是一篇有趣的童话故事,同时也是一个感人至深的故事。

故事动人之处在于：当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后,他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦,以及修补裂缝的独特方式和感人场面，教育学生学会交朋友和维护友谊。

由于故事比较有趣,因此学生学起来趣味盎然，而且学生在朗读过程中可以反思自己的言行,学会谅解和尊重。

教学媒体与资源的选择与应用：基于对课标和教材的认识，教学本课时，主要以“学生学习策略的有效性” 为出发点，引导学生自主识字，并有的放矢地渗透识字方法。

同时采用多种形式细读文本，体会小熊与松鼠获得友谊的幸福，通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住关键词、句，读悟体会。

创设情境，教师以自身的情感及有效的课堂活动为学生创设自主、合作、探究、评价的环境。

小学生团结之星主要事迹6篇小学生团结之星主要事迹篇1“自信自强功自成”。

这正是明珠中心小学徐颖同学的座右铭。

在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。

她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。

刻苦学习，关心集体——老师眼里的好学生勤奋刻苦，孜孜不倦。

在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。

不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。

每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。

课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走，总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热情带动起来。

课下，她积极主动地做复习和预习。

彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。

经过不懈努力，徐颖的学习成绩一直非常优秀。

徐颖同学不仅学习好，还是一个关心集体、热爱集体、责任心很强的好学生。

她说“班级就是我们的家，我们每一个人都要爱护它”。

班里组织的各项活动她都积极参加，劳动中最赃最累的活她总是抢在前头；地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱；黑板没有擦她总是主动拿起板擦；自习课她总是主动维持纪律；放学后她总是带领同学整队出发……徐颖同学还负责记录班里的好人好事，负责班费的管理。

每天，她都认真详细地记录，班费的支出一项一项都清晰明了、井井有条。

大家戏称她是五（4）班的“好管家”、“好总理”。

全面发展，多才多艺——同学心中的好榜样徐颖同学有较强的组织能力。

对活动，她积极响应，热情参与，并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状态投入到争戴自强章、自律章、自理章、自学章、自护章、创新章等系列活动中，使大家在活动中提高了素质、增长了才干，养成了独立思考、自我学习的良好习惯，树立了自主为荣、依赖可耻的正确意识，形成了团结友爱、向上的精神风貌。

团结友爱，乐于助人——大家公认的好少年面对成绩，徐颖从未表现出任何骄傲和自满情绪，她把团结友爱精神牢牢铭记在心里、充分表现在行动中，和同学们相处得异常融洽。

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表扬了先进事迹8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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冯莫林感人事迹介绍冯莫林的感人事迹介绍导读：我根据大家的需要整理了一份关于《冯莫林的感人事迹介绍》的内容，具体内容：冯莫林七年来，靠着孝感天地、自强不息、乐观自信，奏响了一曲感天动地的宏伟乐章，谱写了一部震彻心灵的时代传奇。

下面是我跟大家分享的冯莫林感人事迹，欢迎大家来阅读学习~冯莫林的冯莫林七年来，靠着孝感天地、自强不息、乐观自信，奏响了一曲感天动地的宏伟乐章，谱写了一部震彻心灵的时代传奇。

下面是我跟大家分享的冯莫林感人事迹，欢迎大家来阅读学习~ 冯莫林的感人事迹 1 冯莫林，13 岁，20__2 年 8 月 18 日出生于岚皋县堰门镇青春村一个贫困农村家庭。

母亲天生青光眼，父亲在冯莫林 6 岁那年，水泥灰呛进眼里，由于没有及时正规医治，不久便双目失明。

从此，这个年仅 6 岁的孩子，便成了全家仅有的一双“眼睛”，也成了全家唯一的生活依靠和来。

秋日的阳光照耀在岚皋与紫阳分界的洞河两岸，晨雾已经散去，河谷中偶尔传来的鸡鸣，让这方水土显得更加宁静和安详。

冯莫林的家，就住在这条河谷东岸的山坡上。

因为背东面西，时至正午，阳光才刚刚晒进冯莫林家的院场，这里原本是镇村合并前天圣寺村村委会活动室，距冯莫林老家还有五六里山路。

2021 年，村干部见他老家房屋年久失修，即将倒塌，便安排他们举家搬到这里寄住下来。

多年来，这个家靠着冯莫林自强不息以及国家低保、乡邻接济维持着。

虽然贫困，但由于有爱，家依然温暖。

在妈妈李兴翠心中，冯莫林是个特别孝顺的孩子。

7 岁那年，冯莫林开始上小学。

他的家距离集镇 15 华里，报名的时候，别的同学都是父母骑车送，他和母亲却是一步步走过去的;别的新生哭哭闹闹不让父母离开，冯莫林却默默的找来一根木棍交给妈妈，再三叮咛妈妈回家一定要靠路里边走。

他知道妈妈看不清，来时的路上有他照应，回家的路，妈妈是一个人，他生怕妈妈不小心跌进路边的山沟里。

一年冬天，妈妈李兴翠给了冯莫林十块钱，让他给自己买双袜子，免得上学冻着了。

《努力创建一流的学校切实办好人民满意的教育》努力创建一流的学校切实办好人民满意的教育大悟如青学校是吕王镇中心小学，xx年由香港知名人士蔡如青先生捐资兴建。

学校现有教职工48人，18个教学班，学生1100余人，是一所规模较大的乡镇中心小学。

建校十多年来，学校在县教育局、镇党委政府及镇中心学校的正确领导下，在各群团组织及各友好人士的关心和支持下，学校树立“一切为了学生、为了学生的一切”的办学思想，坚持“质量立教、教研兴校、管理强校”的办学理念，立足高起点，坚持办学高标准，学校发展一年迈上一个台阶，因而学校经常得到各级领导的表扬，社会各界人士的认可。

下面，我从以下的方面作出介绍，以便与大家交流。

一、健全规章制度，强化学校管理学校管理机构有党支部、校委会，下设政教处、教务处、少先队等组织。

如何发挥各个管理机构的作用，直接关系到学校发展的好坏。

我们的作法是：班子成员明确分工，做到分工协作，层层规定工作职责，人人签定工作责任状，建立健全各种规章制度。

除了岗位责任制外，我们还制定了《教育教学常规管理制度》、《教学问责制度》、《教师管理制度》、《教职工工作量化评估细则》、《行政及教师值日制度》、《环境卫生管理及卫生保健制度》、《安全管理责任及追究制度》、1《留守生的“优秀家长”职责》、《会议制度及学习制度》、《考勤制度》、《后勤管理制度》等。

以制度约束每一位教职工，以制度促使教职工积极工作，把事办实，把事办好，因事定人，因人定岗，定职定责，做到事事有人管，人人有事做，奖惩论好坏，处理不认人。

制度健全，有章可行，确保学校各项工作有条不紊。

二、改善办学条件，提高办学水平1、争取政府及教育局有关项目资金作为办学的主渠道。

近年来，我校争取了普九化债资金、危房改造资金、绿色校园配套资金、长效机制资金，健康教室资金等。

2、努力争取的社会力量捐资助学作为办学的辅助渠道。

①202x 年我陪同政府主要领导南下时，争取了蔡如青先生个人捐资50万元。

小学生二星章事迹材料(15篇)小学生二星章事迹材料1小刘二(1)班学生，班级学习委员。

他热爱集体、勤奋学习、积极劳动，从一年级到现在，成绩一直在班级名列前茅，是一名德、智、体、美、劳全面发展，综合素质优秀的好学生。

他热爱科学、勤于动脑、善于思考，敢于实践、勇于创新，是一个热爱科技的好少年。

一、热爱科学，在阅读中开阔思维每天放学回家，写完老师布置的各科作业后，最大的爱好就是读书，童话书、故事书、古诗词、学生报……阅读范围广泛。

为了提高自己对知识的积累，他还要求妈妈给他买了《脑筋急转弯》《科学探索》《小鹿斑比》等，通过广泛的阅读书籍，小刘不仅丰富了自己的知识，还开阔了自己的思维眼界。

二、勤俭节约，乐于助人、热心公益小刘是家人的乖孩子，他虽然出生在一个生活条件富裕的家庭，但却没有娇生惯养的坏毛病，穿着不攀比，乐意穿阿姨家哥哥儿时的衣服和鞋子。

在同学中，他懂事勤快，帮助同学搞卫生，学习不熟的知识点，共同进步，在学校，他有一颗真诚的爱心。

春节后疫情突然爆发，主动把过年的压岁钱捐助给红十字会帮助武汉，他说希望白衣天使姐姐们都能有口罩和防护服，每个医护人员都能平安健康。

三、兴趣广泛，追求全面发展他兴趣广泛，力求全面发展，除认真学习课本知识外，还特别喜欢画画、书法、音乐、运动等。

在画画班表现突出得到老师认可;日常勤练写字，多次被评为“小书法家”;别看他年龄不大，学习弹钢琴已有3年多了，父母心中的“小演奏家”。

勤学苦练，全面发展;胸怀梦想，用心追逐;在追梦的路上，自信自强。

这就是新时代德智体美劳全面发展的好少年——小刘。

小学生二星章事迹材料2张__同学是一名五年级的学生，虽然出生在偏远的山区，没有城里孩子那样优越的条件，但是从小就树立了远大的理想：“长大后要做一只雄鹰，在广阔的天空中翱翔”。

在爸爸、妈妈的严格要求和老师的细心教导下，刻苦学习，积极进取。

张__上二年级的时候，开始学习珠心算。

几年来，在家长耐心鼓励和教师辛勤地辅导下，经过自身地努力，取得了优异的成绩。

百姓学习之星事迹材料百姓学习之星事迹材料篇1XXX，XX一小的一名语文教师。

立足三尺讲台二十多年，对自己喜欢的教育一直都是兢兢业业的。

她本着“学以致用”的原则，带领学生们遨游在语文知识的海洋中，她以课本为依托，引导学生掌握学习语文的方法，在鼓励学生用课堂上学习到的方法进行课外阅读，拓展学生的视野。

已近不惑之年，熊老师有需要照顾的老人，还有正在学习的孩子需要关心，更有不能随便割舍掉的工作。

就是在这样的环境下，熊老师依然挤时间来学习，逼迫自己通过学习来提升自己，以适应这个不断发展的社会。

生活中，很多人的手机里存放的都是电影视频、歌曲等娱乐节目，在熊老师的手机里存放的除了几首歌曲外，更多的是是诸多名家的散文名篇。

在回家的路上，在坐车的途中行色匆匆的人们，往往通过听歌曲来排解自己工作生活中的烦恼，而熊老师却是在挤时间欣赏名家名篇。

她不仅是欣赏字里行间的文字韵味，也是和作者穿越时空进行心灵的对话，同时，她也希望通过聆听朗诵者的纯正的发音来提升自己的普通话的水平。

熊老师爱散文，也爱看小说。

小说涉猎的范围比较广泛，有国外的，而且熊老师所有看小说的时间都是自己挤出来的。

厚厚的《红楼梦》看起来都让人生畏惧之心，可是，熊老师让自己强制执行――每一天无论多么忙都要看一章或者是两章。

哪怕偶尔有一些时间，可以多看几章，熊老师担心自己看多了，没有将曹老先生的精髓看透，亵渎了小说的神圣。

读高中的孩子看到妈妈这样挤时间看书，他也受到影响，利用自己的零星时间看课外书，虽然语文从来没有在外面补课，但是语文的成绩也受到了老师的称道。

熊老师不仅自己喜欢看书，也喜欢和身边的人分享读书的快乐。

假期里，党员干部进社区，她和社区里的老少朋友们读古诗，背古诗，老少“粉丝们”积极性很高，希望熊老师能够多次进社区和他们交流。

在学校教师读书分享会上，她和大家分享读《围城》的感受――性格决定了人的命运;在同事们聊天中，她向同事们推荐《暮光之城》，在纷繁的劳作中，很多同事都感受到了贝拉的幸福，为贝拉与爱德华的甜美爱情故事喝彩看完《京华烟云》，她告诉身边的人，这本书就是现代版的《红楼梦》，到如今，熊老师买的这一本小说还在同事之间传看。

小学生善行义举事迹范文小学生善行义举事迹范文「篇一」在我的身边有许多好人好事，我也做了一些好人好事，我帮助摔跤的同学去医务室；扶起摔跤的同学；借给同学需要的东西；帮助同学听写可令我最深刻的好人好事就是帮助同学听写。

在我来到东华的第二个学期的第三周的星期五下午，同学都在教室里等待着爸爸妈妈的到来，张老师也在教室里给同学们讲着精彩的笑话，逗得我们全班哈哈大笑，就连张老师自己也露出了笑脸，教室里荡漾着同学和老师的笑声。

家长们陆陆续续的到来，许多同学已经趁这个时间赶紧完成周未作业。

我和我的同桌张恬滢和我的上下桌蔡？玲也在完成周未作业了。

她们两个想做听写的作业，可是没人帮她们听写。

我听见她们正在讨论这个问题时，正当她们犹豫时，我对她们说：“我来帮你们听写吧。

”可是我又想，帮她们听写我又写不了作业，我该怎么办呢？有了，我可以边做作业边帮她们听写嘛，我怎么刚才没想到呢，我真笨啊！她们听了赶紧拿出听写本，折好格子兴奋地对我说：“太谢谢你了，李晓晴，要不是你，我们回去还要听呢。

”“谢谢你帮我们听写。

”我谦虚地说：“不用谢，帮助同学是理所当然的事。

”“我准备好了，你快报吧。

”她们对我说，我开始报了：“第一个：维持，”过了一会，我又说：“可以了吗？下一个”“听写终于完成了，我的爸爸也来了，再见，李晓晴、蔡玲。

”帮助别人，别人快乐，自已也会快乐的。

小学生善行义举事迹范文「篇二」在这个世界上有很多有困难的人需要我们伸出手去帮助，有些会坐视不理，但是也有很多很热心的人会去帮助他们。

记得在大年初六的下午，我和妈妈一起去公园玩。

公园里人山人海，一派热闹非凡的景象，到处充满年味，我拉着妈妈兴奋的在人群中穿来穿去，当我和妈妈来到卖仓鼠的地方时，我被离我们不远的一群人吸引了，我以为又是什么好玩的游戏呢，于是，我好奇的钻进了人群。

眼前的景象让我目瞪口呆，一个中年的阿姨穿着破破烂烂的衣服跪在地上，双手合十，眼睛怯怯的看着周围的人群，嘴里不停的说着：“求求你们！做个好事，帮帮我们吧！”在那个阿姨的旁边是一个可以推着走的铁床，上面躺着一个中年的叔叔，一动不动的斜躺着，腿上有很大一个脓疮，看那表情，非常的痛苦。

崇阳县关爱留守儿童和解决进城务工人员子女入学工作情况汇报第一篇：崇阳县关爱留守儿童和解决进城务工人员子女入学工作情况汇报崇阳县关爱留守儿童和解决进城务工人员子女入学工作情况汇报崇阳县教育局崇阳县位于湘鄂赣三省五县交界处，属贫困山区县，版土面积1968平方公里，辖12个乡镇，47万人口。

我县是全省义务教育均衡发展实验县，是武汉“1+8”城市圈国家教育综合改革实验区。

全县现有各级各类学校86 所，其中高中3所，职校1所，初中11所，小学70所（含53所初小，34个教学点），特殊学校1所，公办幼儿园21所，全县教师3819人。

为做好进城务工人员子女入学和关爱留守儿童工作，我们精心准备、积极部署、周密安排，现将有关情况汇报如下：一、进城务工人员子女入学情况为保证进城务工人员子女顺利入学，我县采取三大举措：一是适当放宽准入条件。

在严把进城务工人员子女入学条件关的前提下，结合进城务工人员务工实际，予以适当放宽准入条件，规定欲在县直学校接受义务教育的进城务工人员子女就读条件为：流出地乡镇政府出具的父母双方同时进城务工或其他法定监护人进城务工、在户籍所在地没有监护条件的证明；居(暂)住证和房产证(或房屋租赁证明)；监护人与用人单位签订并由劳动部门认可的劳动合同或监护人的工商执照等；《流动人口婚育证明》，预防接种证(小学报名用)。

符合条件的进城务工人员子女与当地学生同等对待，实行就近免费就读。

对不符合条件的进城务工人员子女劝导回原籍就读。

2011年春，我县招收义务教育阶段进城务工人员子女7449人，其中就读于公办学校的有7135人，就读于民办学校的有314人，基本上实现了符合条件进城务工人员子女“应读尽读”的目标。

二是多渠道解决外来务工人员子女入学问题。

首先始终坚持“以流入地政府管理为主，以公办学校随班就读为主”的原则，广泛接纳符合条件进城务工人员子女的入学。

我县现有11所中小学接纳进城务工人员子女。

为进一步缓解外来务工人员子女就学难，2009年秋我县在教育城创办了崇阳县第二实验小学，计划于2011年秋新建崇阳县第五小学。