美丽班级建设评比活动方案

班级文化建设评比方案及标准一、活动主题：“创建书香校园●打造特色班级”二、活动时间：11月27日-12月1日三、评比时间：12月3日四、实施原则：个性化、人性化、情感化五、评委：校领导，组织：学生处、教务处六、照相：李晓莹宋亮亮七、奖项设立：一等奖 1名二等奖 1名创意奖1名八、评比标准：（物质文化占比重）一、班级精神文化班级精神文化是班级文化的核心，它代表着一个班级的价值观、信念和班训。

在评比中，我们将主要考察以下方面：1.班级价值观：班级是否具有积极向上的价值观，如团结、勤奋、创新、诚信等。

2.班训：班训是否明确，能否体现班级的精神追求。

3.班级凝聚力和向心力：班级成员是否具有较高的集体荣誉感，是否能够积极参与到班级的各项活动中。

二、班级制度文化班级制度文化是保障班级正常运转的基础，包括班级制度体系、奖惩机制等。

在评比中，我们将关注以下要素：1.班级制度体系：班级是否建立健全的各项制度，如考勤制度、课堂纪律制度等。

2.奖惩机制：班级是否有完善的奖惩机制，能否做到奖罚分明。

3.制度的执行情况：班级成员是否能够严格遵守班级制度，教师是否能够有效执行奖惩机制。

三、班级物质文化班级物质文化是班级文化的重要载体，包括班级环境、文化设施、宣传阵地等。

在评比中，我们将重视以下几个方面：1.班级环境：教室是否整洁美观，座位排列是否整齐有序，墙面是否干净美观。

2.文化设施：班级是否有足够的图书资料、教学器材等设施，以满足学生的学习需求。

3.宣传阵地：班级是否有固定的宣传阵地，如黑板报、墙报等，以及时传达班级信息，展示班级风采。

四、班级行为文化班级行为文化是班级精神文化的具体体现，包括班级活动的组织、参与情况等。

我们将从以下几个方面进行评估：1.班级活动组织：班级是否能够自主组织有意义的活动，如班会、文体活动等。

2.参与情况：班级成员的参与程度是否高，是否能够积极参与并贡献自己的力量。

3.社会实践：班级是否组织过社会实践活动，并取得一定的成果和经验。

美丽班级评比策划书3篇篇一《美丽班级评比策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提升班级整体形象，打造整洁、美观、舒适的学习环境。

2. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神和责任感。

3. 促进班级文化建设，展现班级特色和风采。

三、活动主体全校各班级四、活动时间[具体时间]五、活动地点各班级教室六、活动内容1. 班级卫生评比教室地面整洁无垃圾、灰尘。

桌椅摆放整齐，桌面物品摆放有序。

窗户干净明亮，窗帘整洁。

讲台、黑板清洁无粉尘。

垃圾桶及时清理，无异味。

2. 班级文化布置评比班级布置主题鲜明，符合班级特色和学生年龄特点。

班级文化墙内容丰富，有班级口号、荣誉展示、学生作品等。

班级图书角书籍摆放整齐，有阅读记录。

班级绿植养护良好，增添生机与活力。

3. 班级纪律评比学生遵守课堂纪律，积极参与课堂学习。

课间活动文明有序，不追逐打闹。

班级秩序良好，无违纪现象。

4. 班级特色活动评比班级开展过具有特色的主题活动，如班会、社团活动等。

活动组织有序，参与度高，效果良好。

七、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）发布活动通知和评比细则，向全校班级宣传活动目的和意义。

各班级根据评比要求进行准备和布置。

2. 班级自评阶段（[具体时间 2]）各班级对照评比标准进行自评，填写自评表并提交相关材料。

3. 学校评审阶段（[具体时间 3]）成立评审小组，对各班级进行实地检查和评审。

结合自评情况和评审结果，评选出美丽班级若干名。

4. 表彰奖励阶段（[具体时间 4]）举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰和奖励。

宣传展示美丽班级的优秀成果和经验。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 各班级要认真对待此次评比活动，积极参与，充分展示班级风采。

2. 评比过程要公平、公正、公开，确保评选结果的真实性和权威性。

篇二《美丽班级评比策划书》一、活动主题展现班级风采，共建美丽校园二、活动目的2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，促进学生全面发展。

最美班级卫生大评比活动方案
一、活动目的
1. 培养学生良好的卫生习惯,提高学生的卫生意识。

2. 营造整洁、舒适的学习环境,为学生提供健康、安全的成长空间。

3. 激发学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。

二、活动对象
全体学生
三、活动时间
从即日起至本学期结束
四、评比内容
1. 教室卫生情况
2. 学生个人卫生习惯
3. 值日生工作表现
4. 卫生宣传教育活动开展情况
五、评比办法
1. 成立评委会,由校领导、教师代表和学生代表组成。

2. 评委会将不定期对各班级进行抽查,根据评分细则进行评分。

3. 各班级应保持日常卫生,并制定卫生计划和措施。

六、奖惩措施
1. 按月评选出卫生优秀班级,予以公开表彰和奖励。

2. 对卫生较差的班级,责令整改并给予批评教育。

七、活动注意事项
1. 各班级要高度重视本次活动,积极开展卫生宣传教育。

2. 要充分发挥学生自我管理、自我教育的作用。

3. 各班级应制定切实可行的卫生计划和措施。

4. 要营造良好的班级卫生氛围,形成全员参与的良性互动。

希望通过本次活动,学生能养成良好的卫生习惯,班级能够焕然一新,展现出最美的一面!。

文明班级评选条件及办法
一、活动目的：
为了营造良好的学习环境，经学校研究决定，在本学期开展学校文明班级评比活动，旨在推进学校的美化、净化。

二、领导小组：
组长：于景浜马天元副组长：孙永禄
成员：王明春、辛延生、徐善平、胡杰军、代学风、王建军
三、文明班级条件：
1、学生遵规守纪，无违纪现象；班风正，学风浓，具有强烈的上进心和较强的凝聚力。

2、班级学生精神面貌好（仪容仪表整洁校服），举止文明，礼貌待人，行为习惯好。

3、班级管理有序，班干以身作则，管理能力强，能发挥作用；有值日和卫生大扫除安排，所分管分担区环境清洁。

4、确保班级地面无杂物，墙壁、门窗无积尘，物品摆放整齐有序美观，环境优雅。

注重个人卫生修养，不在教学区和楼道打闹，排队上下楼。

3、桌椅整齐，桌面上物品摆放有序、简洁。

4、地面洁净，无污迹，无果皮纸屑。

5、窗明几净，窗台、墙面、天花板无灰尘，无蜘蛛网。

6、墙壁挂牌、饮水机、电脑、幻灯机、黑板、水池、金属条保持干净。

7、垃圾桶（撮子）及时清理，暖气片无垃圾和灰尘。

8、讲台、墙围、插座、开关等无积灰。

9、窗帘干净，悬挂得体；板报图文并茂，按期出，质量高。

10、个人卫生好、楼内楼外分担区清洁无垃圾.
11、花：花繁叶茂，种类繁多，长势旺盛；花盆、托盘：清洁。

四、文明班级评比办法
1、文明处室每学期表彰1次。

2、根据检查结果，评出“文明班级”、“合格班级”，“需整改班级”。

3、学校颁发精神与物质奖励。

六、评比人员：校评委会全体成员评估打分．。

最美班级评选方案一、评选目的为了加强班级文化建设，展示班级良好形象，提高班级凝聚力，进一步推进学校文化建设，促进学生全面发展，特制定此方案。

二、评选标准班级环境建设：包括教室卫生、环境布置、绿化美化等方面，要求整洁美观、氛围浓厚。

班级文化氛围：班级成员能够自觉遵守学校规章制度，形成良好班风，同学关系融洽，积极向上。

班级活动开展：积极参加学校组织的各项活动，有创新意识和实践能力，能够在活动中展现班级特色。

班级管理：班干部队伍健全，管理有序，能够有效地组织班级成员开展各项工作。

班级学习氛围：班级学风端正，学习氛围浓厚，能够互相帮助、共同进步。

三、评选流程自评：各班级按照评选标准进行自评，并将自评结果报送至学校。

初评：学校根据各班报送的材料进行初步筛选，确定候选班级。

观摩：学校组织评审专家对候选班级进行实地观摩，综合评估。

公示：评审结果将在全校范围内公示，接受师生监督。

表彰：学校将对评选出的最美班级进行表彰奖励。

四、奖励机制对评选出的最美班级颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

对最美班级的班干部和优秀学生代表进行表彰和奖励。

对最美班级在各项活动中的表现给予优先考虑和推荐。

学校将加大对最美班级的宣传力度，通过多种渠道展示其风采和成果。

五、结语最美班级评选旨在激励全校师生积极投身于校园文化建设中，营造健康向上、丰富多彩的校园文化氛围。

希望各班级能够以此为契机，进一步加强班级建设和管理，提高班级凝聚力和向心力，共同推动学校各项事业的发展。

同时，也希望全校师生能够积极参与评选活动，为建设美丽和谐的校园贡献自己的力量。

班级创星评比活动方案为了激发学生的积极性，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，我们班级将开展创星评比活动。

本方案旨在明确评比标准、内容、方式、奖励措施和流程，并强调活动意义。

一、制定评比标准评比标准是创星评比活动的基础，我们将根据学生的表现制定以下标准：品德修养：学生应具备良好的道德品质，尊重师长，友爱同学，热爱集体，有良好的文明礼仪习惯。

学习成绩：学生应努力学习，成绩优秀，各科成绩达到良好以上。

综合素质：学生应具备多种才艺和技能，善于沟通表达，有良好的团队协作精神。

突出表现：学生在某一方面有突出表现，为班级、学校争得荣誉。

二、确定评比内容评比内容是创星评比活动的核心，我们将从以下几个方面进行评比：品德修养：学生是否具备良好的道德品质，尊重师长，友爱同学，热爱集体，有良好的文明礼仪习惯。

学习成绩：学生各科成绩是否达到良好以上。

综合素质：学生是否具备多种才艺和技能，善于沟通表达，有良好的团队协作精神。

突出表现：学生在某一方面是否有突出表现，为班级、学校争得荣誉。

三、组织评比方式我们将采取以下方式进行评比：学生自荐：学生根据自己的表现，对照评比标准进行自荐。

同学互评：同学之间相互评价，共同评选出优秀的学生。

老师评价：老师根据学生的表现，进行评价和推荐。

家长评价：家长根据孩子的表现，进行评价和推荐。

综合评定：根据学生自荐、同学互评、老师评价、家长评价的情况，进行综合评定，最终确定创星名单。

四、确定奖励措施为了激励学生积极参与创星评比活动，我们制定了以下奖励措施：荣誉证书：获得创星称号的学生将颁发荣誉证书，以表彰其在某个方面的突出表现或优秀成绩。

奖品奖励：根据不同的创星级别，将为学生提供相应的奖品奖励，如书籍、文具等学习用品。

机会奖励：获得创星称号的学生将有机会参加学校组织的各类活动，如文艺演出、运动会等。

此外，表现优秀的学生还有机会获得参加校外比赛、活动的机会。

特别待遇：在班级中获得创星称号的学生将享受一些特别待遇，如座位优先选择权等。

XX小学“最美班级”评比方案为了增进学校“校风、班风和学风”建设，增进学校教育教学工作迅速发展，为广大师生创设一种洁净整洁文明友好旳校园环境，特制定本方案。

一、指导思想“百年大计，教育为本”。

学生是祖国旳未来，从小可以养成良好旳行为习惯，对其长大成材有着重要旳影响。

因此这就需要我们老师在实行教育教学旳过程中狠抓常规教育和素质教育。

为全力配合学校教育教学工作，学校将充足运用少先队这块主阵地，对学生旳平常行为进行检查、督促。

二、评比内容（100分）1、扫好地：清洁区卫生和教室卫生工作检查（20）2、读好书：朝读经典检查（10）3、唱好歌、做好操：早操、课间操、眼保健操及唱歌贯彻状况（10）4、讲纪律、保安全（20）5、说好话、走好路、吃好饭：文明礼貌、行为习惯方面（20）6、班级自主管理（10）7、奖励加分（10）三、评比分组、评比方式和评比措施1、评比分组：为了充足考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 学生会检查组、监督岗组员由四～六年级中工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则旳少先队员担任。

并按中高年级搭配方式成立5个检查组和监督岗，分别负责周一到周五旳检查和值勤工作。

2、评比方式：学生会检查组组员每天检查完后，由组长将“检查表”进行记录，汇总后公告，以便各位班主任老师及时发现问题，并进行处理。

3、评比措施：学校德育处在学生会中成立检查组和监督岗，检查组每天早饭后检查卫生，朝读和“三操”时间到班巡视；监督岗组员随手带本带笔，记录违规违纪和不文明行为。

晚饭后检查组组员和监督岗组员将检查和记录状况上交到德育处进行记录总分，一月之后总分排名前4名旳，由校委会集中讨论后决定四个“最美班级”，学校将在下个月旳第一种星期升国旗时间，进行全校公开表扬并颁发锦旗和奖品。

四、评分原则及评分细则（一）卫生扣分细则1、教室地面、走廊、清洁区有垃圾，扣1分；2、卫生工具使用完后摆放不整洁，扣1分；3、到检查时间尚未打扫完，扣0.5分；4、教室课桌椅摆放不整洁，扣0.5分，5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分6、讲台不收拾整洁洁净，扣0.5分7、教室天花板有蜘蛛网较明显旳，扣0.5分8、检查时没有及时清空垃圾桶，扣1分以上项目情节严重者扣双倍分。

阳逻三中“最美班级”评选方案一、指导思想：根据2017年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创素质教育特色校园，建美丽班级”。

各班通过“环境建设、制度建设、精神建设"来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围，加强班干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级"、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。

二、活动领导小组：组长:朱利华副组长:李列武邵伟成员:陶利琼罗全喜周红林雷志勇王芳曹文娟三、评选时间:2017。

9—-2018.6四、具体活动目标（一）创造美好环境，培养良好性情。

1、“五无”，即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘，卫生无死角.班级垃圾及时处理，创建班级“绿色角”，让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识。

2、“四化"，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化.教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。

(二）设计文化情境,创建文化氛围。

1、要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁.这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

2、建立班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书,集中放在书架上，进行交换阅读。

既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。

3、建立班级“卫生角", 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。

4、建立班刊、学习园地、黑板报等，学生作品以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。

大东街小学“最美班级”评比方案一、活动目的：为促进学校班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。

二、参加对象：一至六年级16个班三、评比时间：2016年4月1日-2016年6月30日四、评比办法：本次评比分“美丽班级”、“真美班级”和“最美班级”三个阶段。

第一阶段（4月1日——4月30日）主要查看班级布置与卫生；第二阶段（5月1日——5月30日）主要看学生的言行举止，看路队、比做三操；第三阶段（6月1日——6月30日）主要查看班级特色和班级整体教学质量。

旨在通过“美化环境、养成习惯、提升质量”这一系统工程全面促进学生整体素质的提升。

一年级4个班一组，二年级4个班一组，三四年级一组，五六年级一组，评选组在第一、二阶段评比周期内做2次不定时评比，两次得分之和为最终成绩。

第三阶段评比另行安排。

奖项名额：第一、二阶段每个阶段评4个班级，并为班级颁发奖状与奖品。

五、第一阶段评比内容：（一）班级阵地建设1、整体环境（1）走廊墙壁瓷砖、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。

（2）教室内图书柜、多媒体设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌套干净齐全，桌内整洁，桌上学习物品摆放整齐。

（4）清洁桶统一放于教室左后方，垃圾箱每班放置一个，并做到每天清理。

（5）鼓励班级摆放绿色植物。

（6）教室布置和谐、美观，色调统一。

2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。

（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。

（2）教室文化墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。

（4）图书角：鼓励学生自带图书或从图书室借阅，图书数量较多，种类多样，内容丰富，管理有序。

板块设计：力求生动活泼、符合小学生的特点。

户县五竹镇中心学校“最美班级”建设评比活动方案2015年10月，我校新的综合楼落成并投入使用，各班搬至新教室里。

为进一步美化校园环境，优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品味，努力形成班班有品牌、人人知特色、个个有特长的浓厚班级文化氛围和育人氛围，特举办“最美班级”评比活动。

具体内容如下：一、总体要求1、精心策划，创建班级品牌，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来创建“最美班级”，使学生在班级文化建设中享受到劳动、合作、智慧与爱的快乐。

二、创建品牌项目：卫生品牌班级、礼仪品牌班级、学习品牌班级、行规品牌班级、艺术品牌班级、科技品牌班级等。

三、评比内容（一）、品牌制度建设。

1、各班制定富有特色的班级制度、班级口号、班徽、班训，努力营造健康向上、充满生机、快乐和谐的班级文化氛围。

2、建立健全班级制度，如班级公约、奖惩制度、日常规范、队干部管理制度等。

使每位学生在一定的准则规范下自觉约束自己的言行，成为合格的公民。

3、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，有完善的班委，实行民主管理。

让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

（二）品牌精神文化建设1、制订品牌班级创建计划。

品牌班级创建工作有远期目标，远期目标分阶段实施，实施过程全员积极参与。

班级目标具体、切实、可行。

2、激励班级成员自订个人奋进目标。

（三）品牌物质文化建设（是指教室环境建设）1、品牌根据班级特色和奋进目标，设计统一的识别形象。

2、班级墙面设计符合学生特点，体现品牌特色。

构思、设计、班级的布置，力求做到让“室内四壁和室外一壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

3、班级布置形式上新颖、活泼、美观、大方、幽雅，根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性、实用性、系列性。

4、教室环境布置注意整体协调，布局统一，做到净化、静化、绿化、文化相统一。

美丽班级评比策划书3篇篇一美丽班级评比策划书一、活动主题共建美丽班级，共享美好生活二、活动目的三、参与对象全校所有班级四、活动时间[具体时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 制作宣传海报，在校园内张贴展示。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，介绍活动的目的、意义和评选标准。

3. 召开主题班会，向学生宣传活动的重要性，发动学生积极参与。

（二）班级创建阶段1. 各班级根据评选标准，制定具体的创建计划，开展各种形式的班级活动，如文化墙建设、卫生清洁、纪律整顿等。

2. 鼓励学生积极参与班级建设，发挥创意和个性，打造具有特色的班级文化。

3. 学校将组织相关人员对各班级的创建情况进行检查和指导。

（三）评选阶段1. 成立评选委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。

2. 评选委员会根据评选标准，对各班级的创建情况进行综合评估，包括班级环境、文化建设、活动开展、纪律卫生等方面。

3. 评选结果将通过学校官网、公众号等渠道进行公示。

（四）表彰奖励阶段1. 举行表彰大会，对评选出的美丽班级进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。

2. 组织美丽班级代表进行经验分享，展示班级建设的成果和特色。

3. 将美丽班级的创建经验在全校范围内推广，促进班级之间的交流和学习。

六、评选标准（一）班级环境1. 教室整洁干净，物品摆放有序。

2. 文化墙布置美观大方，内容丰富多样。

3. 绿色植物摆放合理，营造出舒适的学习环境。

（二）班级文化1. 班级规章制度健全，执行严格。

2. 班级凝聚力强，学生关系融洽。

（三）活动开展1. 积极参与学校组织的各项活动，表现出色。

2. 班级自主开展的活动丰富多彩，有特色。

3. 活动对学生的综合素质提升有促进作用。

（四）纪律卫生1. 学生遵守纪律，无违纪现象。

2. 教室卫生保持良好，无垃圾杂物。

3. 学生个人卫生习惯良好。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等费用，预计[X]元。

2. 奖品费用：荣誉证书、奖品等费用，预计[X]元。

绿美班级评选活动方案
一、活动目的:
1. 提高学生环保意识,培养良好的环保习惯。

2. 美化校园环境,营造绿色生态氛围。

3. 激发学生参与热情,培养团队合作精神。

二、评选内容:
1. 班级内务整洁卫生情况。

2. 班级墙面、窗户等公共区域的清洁度。

3. 班级内绿植种植及养护情况。

4. 班级内资源节约利用情况(如节约用电、用水等)。

5. 班级环保主题布置及宣传活动开展情况。

三、评选程序:
1. 各班级自行组织,布置班级环境并制定环保计划。

2. 学校成立评选小组,对各班级进行实地考评。

3. 评选小组根据评分标准进行打分,并确定获奖名单。

四、奖励措施:
1. 评选出一、二、三等奖,颁发奖状及奖品。

2. 对获奖班级进行宣传表彰。

3. 获奖班级可获得一定分值计入班级综合评比。

五、活动时间:
1. 布置准备阶段:4月1日至4月15日
2. 评选考评阶段:4月16日至4月25日
3. 结果公布及表彰:4月30日
六、工作要求:
1. 各班级要高度重视,积极参与,切实将环保理念融入生活。

2. 校园绿化管理部门要加强指导,为班级提供技术支持。

3. 各相关职能部门要积极配合,为活动顺利开展创造良好条件。

以上是绿美班级评选活动的基本方案,欢迎大家积极参与,共同努力,创建美好的绿色校园环境!。

杭垓镇中学2014学年第一学期704班美丽班级创建工作计划杭垓镇中学陈杰为提高班级学生学习的实效性，培养学生良好的行为规范、道德素养和心理品质，进一步深化教育改革，创造浓厚的自主合作探究学习氛围，同时也为了更好的配合学校开展“创美丽班级活动”的特色文化，杭垓中学“美丽班级”建设的精神，特制定本工作计划。

一、指导思想实施以小组为基本组织单位的活动体系、管理体系和评价体系的建设，创建“美丽班级”，确立“以人为本”的教育理念，着眼于将“管理学生”转变为学生“自我教育、自我管理、自我服务”，增强本班级学生在学习、纪律和卫生等方面的素养。

二、主要创建目标1、确立“以小组合作”的教育理念，着眼于将“管理学生”转变为学生小组“自我教育、自我管理、自我服务”。

2、重点打造“美丽小组”建设。

树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”。

3、加强班委建设和小组长负责制度，通过一系列活动使全班学生以品德为主导，学习为中心，通过班委和小组长以及全体成员的共同管理，促使全班学生共同进步。

三、创建重点工作（一）美丽班级建设本学期继续沿用上学期的的班名，班训，班规，班花、班级口号等。

同时继续强化学生评价制度，深化到学生的实际当中去。

同时进一步加强小组建设通过一系列的活动促使所有学生达成以小组为中心，形成小组光荣我光荣，小组落后我难过的风气。

（二）合作学习小组建设以《杭垓镇中学学生行规考核实施细则》和《杭垓镇中学美丽小组评比细则》为依据，从“小事德育”抓起，强化学生日常行为规范的养成与训练，形成一日一周一月一学期的行为习惯养成教育体系。

（三）注重学生行规养成教育注重学生道德素养提升以丰富多彩的德育活动为载体，不断提升学生的道德素养。

突出活动的科学性、系列化，注重德育工作的有效性和针对性；突出活动的教育性，注重学生的情感体验。

四、创建工作措施（一）在已有的基础进一步完善班委和小组长及课代表班长：李淑媛副班长：艾嘉义高思凡体育委员（课代表）：杨电文卫生委员：陈琪江龙宇语文课代表：董锦露数学课代表：周旋英语课代表：周倩雨科学课代表：蒋雨婷社会课代表：黄启航思政课代表：汪君瑕美术课代表：黄亮音乐课代表：杨舒茗信技课代表：江龙宇行政小组长：蒋雨婷张颖周倩雨周旋吴雪银汪君瑕董锦露李明巧（二）每周开展“完美三叶草学生”评比活动（评比时间周五班会课）附表二、“完美三叶草学生”评比活动规则附表三、 803学生评价表格附表四、 803小组建设评分记录表杭垓镇中学 803 班二〇一二年九月二十日附表一、有共同目标的小组，邀请一些老师或者学生为评委，对活动的组牌，以及小组的口号进行评分，取一等奖一个，二等奖2个。

2024年小学“最美教室”布置及评比方案____年小学“最美教室”布置及评比方案一、方案背景与目的小学教室是孩子们学习成长的场所，创设一个美观、舒适、有趣的教室环境对提高学生的学习积极性和创造力具有重要意义。

为此，我们设计了____年小学“最美教室”布置及评比方案，旨在激励教师和学生参与到教室布置中，共同打造一个充满活力和美感的学习空间。

二、方案内容1. 布置时间：教室布置时间为每学年的开学前一周，确保教室能在新学期开始时展现出最美的一面。

2. 参与人员：教师和学生共同参与教室布置。

教师可以起到组织和引导的作用，学生可以根据自己的想法和创意来布置教室。

3. 布置主题：每年确定一个主题作为布置的指导，以增强统一性和创造性。

4. 布置内容：a. 墙面装饰：选取与主题相符的壁纸或贴画，或根据学生的创意进行绘画，营造一个色彩鲜艳、富有想象力的视觉效果。

同时，可以设置一些展示学生作品的墙壁。

b. 窗帘和窗户装饰：选择和主题相配的窗帘，饰品等进行装饰，增加温馨和舒适感。

c. 室内摆设：根据学生的创意，摆放一些植物、装饰品、工艺品等，营造一个生机勃勃、有趣的环境。

d. 灯光布置：使用柔和的灯光照明，创造一个舒适而宁静的学习氛围。

e. 杂物整理：确保教室整洁，杂物有序摆放，避免杂乱无章。

5. 评比方式：a. 评比时间：新学期伊始，学校组织评比活动。

b. 评比对象：所有参与教室布置的班级。

c. 评比标准：除了布置的美观程度外，还可以评估布置所体现的主题、创新性、协作性等。

d. 评比奖项：设立优秀奖、创意奖、协作奖、最佳主题奖等奖项，以表彰各班在不同方面的突出表现。

三、方案意义1. 激发学习兴趣和主动性：通过布置美丽的教室环境，可以激发学生的学习兴趣和主动性，营造一个愉快的学习氛围，提高学生的学习积极性。

2. 培养学生创新能力：参与教室布置可以培养学生的创新能力和想象力，鼓励学生提出新颖的创意，发挥他们的设计才能。

关店中心小学“美丽班级”评比方案为更好的为“创建美丽校园”工作深入开展，特加强学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，培养美丽学生、班级。

经研究，决定在本学期实施“美丽班级”评比，通过评比表扬先进，树立榜样。

评比方案如下:一、卫生方面(每天20分)。

（一）室内卫生：教室内要求既美观又大方，整洁，不杂乱。

具体检查要求及标准如下：1、门窗（2分）。

窗台上有物品，扣1分；窗台、门框不干净，扣1分；满分标准为窗台上无物品，且经过认真擦拭，十分干净，可得满分2分。

2、物品摆放。

（2分）。

扫除用具、水桶等物品摆放不整齐，扣1分；讲桌上物品凌乱，有粉尘扣1分；满分标准为上述各项物品摆放整齐，讲桌上保持干净，可得满分2分。

3、天花板。

（2分）。

天花板及墙角有灰网或蜘蛛网，此项不得分。

4、地面。

（4分）。

地面有垃圾，扣2分；教室门口走廊没清扫干净扣1分；地面未洒水扣1分。

（二）室外卫生。

1、清洁区卫生（10分）。

清洁区有果皮、纸屑、包装袋等垃圾，根据量的多少扣2——5分；预备前无保洁人扣2分。

备注：卫生实行每天两检查，每周一通报的方式进行，评选按截止日期累积总分。

（每周获得卫生流动红旗的班级加2分。

）二、纪律方面（每天基础分20分）。

（一）、课前。

1、加分项：预备前学生能主动自觉入班学习且有班干部维持班级纪律加3分2、扣分项：课前预备铃响后学生必用唱歌或朗诵的方法等待教师上课、如果班级学生未做到则根据班级当时纪律情况扣（1—3）。

（二）课间（骂人、打架）。

1、加分项：课间主动维护校园纪律、卫生者（如：主动捡起地上的垃圾、主动制止同学做危险性游戏等）给所在班级加1分，并在周一升旗仪式上进行表扬。

2、扣分项：做危险性活动，扣1分；发生骂人、打架现象，项情形严重者扣打架双方所在班各2分，并对其进行全校通报批评。

(三)排队。

出操、升旗及户外活动学生不排队或队形散乱根据情况扣1-3分。

（四）出操、升旗。

集合不迅速，扣2分；做操时说话扣2分（按人数扣完为止）；（五）标志佩戴。

美丽班级建设实施方案
班级是学生学习和成长的家园，是学校教育工作的基本单元。

班级建设对于培
养学生的综合素质、促进学生健康成长具有重要意义。

为了打造一个美丽的班级，我们制定了以下实施方案：
一、营造和谐班级氛围。

1. 建立班级规章制度，明确学生的行为规范和责任，促进班级秩序良好。

2. 开展班级文化建设活动，丰富校园文化生活，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

3. 加强班级管理，建立班干部制度，培养学生的管理能力和责任感。

二、促进学生全面发展。

1. 组织丰富多彩的课外活动，如文艺汇演、体育竞赛等，激发学生学习的兴趣
和热情。

2. 注重学生的心理健康教育，开展心理辅导和心理健康知识普及活动，关注学
生的心理状态，帮助他们健康成长。

3. 鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。

三、加强班级师生交流。

1. 教师要多关心学生，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并给予帮助。

2. 组织班级家长会，加强家校沟通，让家长了解学生在班级的表现和成长情况，共同关心学生的成长。

3. 增加班级活动，如班级团建、班级联谊等，增进师生之间的感情。

四、强化班级文化建设。

1. 建立班级口号、班训，树立班级精神风貌，激励学生积极向上。

2. 组织班级主题班会，传递正能量，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3. 创设班级特色，如班级标语、班级logo等，形成独特的班级文化。

通过以上实施方案的落实，我们相信能够打造一个美丽的班级，让每位学生在这个大家庭中感受到温暖和成长，让班级成为学生健康成长的绿洲。