2014年高考新课标Ⅱ卷作文题作文创新例说

一号卷创新+合作=成功成功之花，扎根在竞争合作的土壤上，玉立于创新思维的阳光中，才能绽放出惊艳的美丽。

——题记古人云：“变则通，通则久。

”亦云：团结力量大。

这里的变，指的是思维上的变，即突破惯性模式；而团结，亦不仅仅是与队友的合作，更要与对手的合作。

山羊过独木桥恰恰说明了这一点。

虽然是比赛，然而打破习惯，两队在竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双赢，何乐而不为？创新与合作促成个人的成功。

学习生活中，我们更多的是把同学当做对手来对待。

今天他比你多做了几道题，多考了几分；明天你发奋要争这口气。

看似动力十足，实则“火药味”亦浓，心情不爽。

倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友，在学习中相互监督，相互鼓励，共同进步。

由此观之，个人处世，谁能打破思维定势，把对手看成朋友，才更有可能获取更大的舞台。

虽说“与人斗其乐无穷，”然“与人合作，更是其乐无穷”！创新与合作推动企业的发展。

一个企业要想发展、壮大，势必少不了这两个关键词。

前几年，香港与珠三角“前店后厂”模式，在竞争中合作，相互弥补不足，扩大优势，迅速实现了现代化，成为我国对外开放的前沿。

近来电商风靡全国，一笔笔的电子交易汇款成几何暴涨，相关的产业也发展迅猛，百度，京东，腾讯，天猫无一不是在转变传统思维中，在与对手激烈竞争中，合作形成产业链条，实现了规模效应，实现了利润最大化。

创新与合作同样铸就国家的崛起。

随着我国综合国力的提高，“中国威胁论”在西方兴起，东亚周边各国也有点沉不住气。

我们习总书记提出了命运共同体理论。

即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的，我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念，致力于和平崛起的新思维，并且我们与周边国家利益共生，息息相关，既是对手又是朋友，是一个命运共同体，唯有如此，才能保证中国和平崛起，中华民族伟大复兴！创新与合作，（是）个人，企业与国家成功的“双响炮”，少了两者任何一个，成功都不是完美的成功，双管齐下，才是成功的至高境界。

2014新课标2满分作文【篇一：2014年高考新课标卷满分作文(2篇)】满分作文：合作双赢，星月同辉有月无星，是孤冷；有星无月，是微明；星月同辉，是双赢。

——题记蓝天容纳了白云，才有了祥和曼妙的柔美；大地容纳了万物，才有了草长莺飞的和乐；大海容纳了波涛，才有了汹涌澎湃的壮阔——合作创造美丽，合作催生双赢。

过独木桥时，两位同学相抱转身，双双通过，这是合作的结晶，两位少年的双赢智慧实属难得。

儒家思想中，“宽恭信敏慧即为仁”，一个“慧”字，便包含了儒学思想对双赢的追求。

实现双赢，需要海纳百川的胸怀。

犹记得蔺相如，那“今两虎相斗，其势不俱生??以先国家之急而后私仇”那静如山石，却能石破天惊的话语所彰显出的博大胸怀。

一句话、一种气度震撼了强势的廉颇，于是他负荆请罪，遂留下“将相和”的美谈。

乔丹接受教练建议，在充分发挥自己优势的同时，注重与队友的合作，与团队形成合力，给公牛队带来了骄人的佳绩。

然而，生活里那些不懂得合作的“鹬与蚌”，却总因不肯让步而两败俱伤，空将利益送“渔翁”，遭人耻笑落话柄！实现双赢，需要舍我其谁的勇气。

悠悠汉宫月，凄凄塞外声。

为了实现大汉与匈奴的双赢，娇美昭君挺身而出，远嫁至匈奴，汉胡成和亲。

王昭君，柔弱宫女，却能以大义为己任，以勇气定乾坤，以智慧寻双赢。

格力集团董事长董明珠，是一位敢于在波翻浪涌的商海里，有勇气拿出双赢智慧的精明商人。

他坚持把格力与合作伙伴的利益均衡考虑，内心笃定一原则——决不让合作者吃亏，由此走向双赢，创造了制冷行业神话般的奇迹！实现双赢，需要同舟共济的精神。

诸葛亮感动于刘备“三顾茅庐”的诚意，“受任于败军之际，奉命于危难之间”，从此，渡泸水，入不毛，定南方，除奸凶，与刘备同呼吸，共命运，共创蜀汉辅朝政。

曹操八十万大军沿江而来，诸葛亮力排众议，舌战群儒，促成孙刘联盟，在赤壁与周瑜同心协力上演一场借东风、烧战船，享誉古今的大戏。

诸葛亮，一片赤诚心，同舟共济定三分。

实现双赢，这是当今时代的要求。

2014年全国II卷高考作文题（精选5篇）第一篇：2014年全国II卷高考作文题2014年全国II卷高考作文题（材料作文）材料: 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第二篇：2017年高考全国II卷作文题一、全国II卷作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）①天行健，君子以自强不息。

（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。

（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。

（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。

（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。

（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

二、专家点评思路一：考生应审题准确，完成题目要求。

作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，因果关系等。

第一句可立意为君子要自强不息方可强大；第二句可立意为思乡；第三句可立意为重视内在之美，或自信的品格；第四句可立意为人因所处位置不同，而视野、格局不同，实现的理想价值也不同。

或人要有远大的理想，立志四方；第五句可立意为要敢于正视自己；第六句可立意为个人、民族、国家的自信自强。

例如，第一句和第六句的立意有共同点均是自信自强，那么考生可据此立意；可将一、四、六立意为实现理想需要视野、自强、自信等因素。

总之，考生需寻找两句或三句间的立意关联，从而确定出一个立意，并在写作时引用。

2014全国卷2高考作文范文【篇一：2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏】2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏真题回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

1.不要让爱成为成长之“碍”（横向展开）2014年吉林一考生因为喜欢动物而给它们喂食，竟然将要被依法惩处，太有点不近人情了吧，但是自然保护区就这样警示人们的。

不要以为这又是什么霸王条款、强权规定，这是有道理的，因为给野生动物喂食，容易使它们丧失自我生存的能力。

因为爱，我们为胡杨树苗施以充足的水分，它们却在风沙中夭折；因为爱，我们替破茧的蝴蝶剪开束缚，蝴蝶却再也无法飞起。

爱在一定条件下会向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”，辩证法就是如此的无情。

（比喻）想到，“爱”的甘泉滋养了胡杨的根系，阻碍了它向更深处延伸，最终经不住一场风沙的考验。

当下，每到大学报名季，最壮观的风景线竟是家长，他们手提肩扛，大汗淋漓，身旁站着轻装上阵、自在悠闲的孩子。

是什么助长了学生们的惰性，削弱了他们的自理能力？归根结底是父母平日无微不至的呵护吧。

爱是有原则的包容，“碍”是无原则的放纵。

“我爸是李刚”，还记得那刺耳的名言吗？母亲来机场接自己，他却把利刃刺向母亲的胸膛，还记得这残忍的一幕吗？上最好的学校，开最好的车，结果小小少年就到了最不该去的地方——劳教所和监狱，还记得著名歌唱家之子李某某的故事吗？如果他们的父母对他们严加教育，向他们灌输道德和法律观念，而非过分地纵容溺爱他们，尽其所能地满足他们一切要求，试想，还会有后来的这些悲剧吗？而当我们翻开《傅雷家书》，读到一句句温情的叮嘱、恳切的教诲和略显严厉的批评，我们知道傅家杰出的后代之所以杰出了。

2014年高考新课标全国卷2优秀作文：放手才能永生—关于自力更生秋天来临，百草萧瑟，而偏偏有些些树还在固执地挂着浓密的“黄发”不肯离开枝头，最终不愿放手而枯萎，等不到来年的春色。

其实，树叶肯放手，才能扎入泥土，才能获得新生的力量，为树木提供养分，获得营养而存活。

放手，让生命得到永生。

放手，话句话就是自力更生。

简单的说，就是抛掉依赖，自主自立自强。

在当今社会中，许多的父母不肯放手，总有这样或那样的担忧，殊不知这样让孩子失去了锻炼的机会，失去了自主的能力，让孩子在人生的道路上颤颤巍巍。

这就好比蒲公英的种子，假如你不放开，它怎么去开拓自己的新天地，怎么繁衍生息?假如放手，新生的萌芽会四处发芽，处处洋溢花香;假如放手，新生的鸟儿也会学会飞翔，翱翔天际;假如放手，我们学会独立，学会自主，学会生活。

自力更生，对我们人生来说，这是一种求生的能力。

当我们遇到问题时，便不会慌张，不会凌乱，而是更加冷静、沉着，懂得求生的本领。

鹰击长空不是鹰与生俱来的能力，假如猎人当初不把鹰从悬崖上抛出去，让它张开双臂翱翔，也成就不了雄鹰，最终也只是一只普通的鸟儿罢了。

又如猫天天依赖主人的施舍，不去抓老鼠，那也会丧失捕捉老鼠的能力，假如哪一天离开了主人，猫也自然而然成为了病猫或死猫了!当今许多父母因过分的爱，手握得太紧，让孩子形成依赖，丧失跌倒的机会，最后倒了也不知道怎么爬起来。

还记得吗?坐在篮球里的女孩，钱红艳2000年因车祸丧失了双腿，可没有让她倒下去，坐在父母的怀里生活，她凭借着非人的毅力和努力加入了残疾人运动会，让自己的生命重生，重新以新的姿态站在世人的眼前，践行着这个梦想：“我很希望能参加残奥会，站在冠军领奖台上。

”多次在全国残奥会和世界残奥会上取得了一定的好成绩。

又好比山上和山下的两棵树，长在山上的树为何是小树，长在山脚下的树为何是大树呢?其实他们本来是相同的树种，同时播种下去，只是所处的环境不同罢了，因为长在山上的树，一开始就认为比别人高，条件优越，所以就不再靠自己的力量生存、生长，也懒的去吸收养分;而长在山下的树恰恰相反，它认为要靠自己的力量不断吸收阳光和雨露才能长高长壮，因此，山下的树因不断地自立自强，最后长成参天大树。

2014年新课标ii卷高考作文【篇一：2015新课标ii卷高考满分作文大全】2015新课标ii卷高考满分作文大全阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

第1篇越平凡，越有风采当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。

三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。

小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才;老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。

但他却并非仅仅满足于自己游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千千万万的人，也因此给的人带来了快乐和感动。

他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象。

（完整版）2014高考语文全国新课标2卷+答案解析2014年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第 I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1?3题.周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽，用代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录.汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余?……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法.即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员.唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十.若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失杀人法。

”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。

宋代，饮食市场空前繁荣。

孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店镝以及相关行会. 商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之场，饰为新奇；假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物（《袁氏世范》）有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润，为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责，市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职.”（《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会，商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必领加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营.各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为.除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示?也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择.(摘编自张炸达《古代食品安全监管述略》>1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是A周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。

2014年高考新课标全国卷2优秀作文：创新，要有价值—关于创新《礼记》有云：?苟日新，日日新，又日新。

?创新是社会发展必不可少的先决条件，但只有有价值的创新才能为个人带来转机，才能带动社会发展，为生命增添色彩，为世界做出贡献。

山羊过独木桥是为民学校传统的比赛项目，将对手挤下桥，己方通过即为胜利。

今年却出现了新情况。

两组选手相互抱住，交换位置，都得以通过。

看似双赢的行为实则无意义——山羊过独木桥本就是比赛项目，举办它就是为了分胜负，在斗智斗勇的过程中，体力和脑力都将得到锻炼，从而达到强身健体的功效。

双方都通过则将比赛胶着化，永远分不出胜负，也不耗费体力，只是一味地进行下去，既将比赛变得无趣，又达不到锻炼身体的目的。

这样的创新毫无意义。

且看商鞅变法。

当时的秦国并不强大，赋重税繁，法律更是混沌一片。

商鞅在考察了秦国国情后提出变法，效果奇好，这才使秦成为超越魏赵的强国，也为后来秦王?扫六台?奠定了基础。

这便是有价值的创新带来了巨大的发展潜力。

威廉博利说：?人一生中最幸运的事，莫过于在他年富力强时明确了自己的价值。

?是的，有价值的创新无疑可以为人生带来转机，提高自身价值，个人价值提高了，集体便会强大，国家也会跟着发展。

在我看来，要做出有价值的创新，除却自身创新能力外，观察能力也是必不可少的。

懂得审时视己，才能做出最具价值的，最有意义的创新。

好比商鞅变法，其变法内容均是商鞅在审查秦国现状后提出的，所以才对秦的发展有如此大的作用。

我国近年来提出的?和谐社会?，?中国梦?无一不是建立在我国现今发展状况上的，因为高效的创新方案，所以我国近几年才能突乜猛进的发展。

未能审时视己而做出的盲目创新，或劳民伤财，或不起任何作用，是我们当尽量避免的。

美国铱星公司作为卫星移动通讯业的开拓者，曾耗资50亿美元、花费12年的时间用于技术创新，研究开发出了由66颗地球低轨卫星组成的移动通讯网络。

从理论上讲，该网络可以使用户随时随地进行通信联络。

2014年新课标II卷高考作文题解读
2014年新课标II卷高考作文题解读
辽宁省实验中学辽滨实验学校高级教师王智瑞
2014年新课标II卷高考作文题
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

材料点评：
新课标II卷高考作文题虽然是一则自然保护区的警示语，但仔细分析材料，可以看出应该从“野生动物”“喂食者”入手分析：野生动物是自然觅食者，应该靠自身去寻找食物，去获得生存机会，一切外来的帮助久而久之都会使其丧失自身能力；而喂食者也要遵守这个自然规律，不应该去破坏这个丛林法则，所以应该顺应自然规律。

材料分析完后，就该下手写作了，笔者认为学生关注材料本身“人与自然”入手写作是可以的，但更应该明白写作的深刻性之所在，要知道任何材料都不要轻易从材料本身就事论事，要想作文深刻，就要有自己的独特见解，就得从材料引申开去，把写作视角转向人与社会生活，多关注社会中的人、人际关系、社会发展规则等内容，这样写出的文章才会更有见地。

所以作文材料中的“野生动物”引申指向可以认同为“孩童”“‘成长中’的人”等等，如现在很多家长对孩子是“饭来张口，衣来伸手”，家长在孩子走向社会前“一切代办”，我们这个社会有许多大学毕业后不去就业的“啃老一族”等等；“喂食者”可以引申指向为“溺爱多于真爱的家长”，“不懂规律无心办了坏事的人”等
等。

因此，新课标II卷高考作文题立意是多角度的，可以是材料本身的“人与自然”，也可以是社会生活中家庭教育的“溺爱、爱的方式”可以是“尊重规律、规范”，从反面立意可为“拒绝依赖、自立”。

2014年全国新课标卷（Ⅱ）高考作文解读作者：金耀民来源：《语文天地·高中版》2014年第11期2014年全国新课标卷（Ⅱ）高考作文题如下：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、近年来作文题型的变化全国课标卷（Ⅱ）的作文试题仍然是材料作文，保持了作文题型的稳定。

1隐喻型材料作文与事实型材料作文如果我们把目光回溯一下，就会发现近年来的材料作文实际上可以分为两种类型：隐喻型材料文和事实型材料文。

其情况如下：2008年、2010年、2012年属于隐喻型材料文，而2009年、2011年、2013年为事实型材料文。

先说事实型材料文。

2009年给了三则材料：色盲的发现，方便面的发明，干洗剂的发明。

立意是，作为主体，面对困境，只有通过“思”与“行”，才能取得成功。

聚焦在主体发现问题的思维方式、思维方法和探索问题的精神品质。

2011年，给出两则材料，第一则材料引用美国全球语言研究所的研究结论：“中国崛起”已经成为21世纪全球十大新闻之首。

第二则材料，根据《中国青年报》和新浪网的调查，表明“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”是最值得展示的六个方面的突出变化。

让考生对于中国的这些变化，谈自己的所见所闻所思所感。

2013年所给两则材料，一则是第一段，对高中集体生活的概括性描述；其余3段为一则材料，是对高中“同学关系”的调查。

本题和现实联系紧密，延续了高考引导学生关注身边生活，考查考生分析问题的能力。

2009、2011、2013年的命题与国家的重大热点相契合，引导考生关注现实，把个人的认知、体验、命运，与国家的发展、前途、命运联系起来；延续了“思考生活、感悟人生”的主题。

2014年全国2卷高考满分作文人活世上，总有自己的追求。

总有自己的理想，想做大事业，想登上顶峰。

然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。

明知守株待不来兔，却总想天上掉馅饼。

于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。

捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。

许多人摆脱了对上辈的依赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。

他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了宝贵的经验。

他们走过了崎岖艰险的人生之路，却览遍了大好河山，鸟语花香。

一路的美好，皆尽收眼底。

古语云，授人以鱼，不如授人以渔。

意在告诫为师者。

引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索。

最后得到属于自己的成果。

为师者如此，为人父母者又何尝不是此道?母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。

引到适宜处即放手。

这是大爱，是情至深处似无情的大智慧。

倘若为人父母者毫无原则的溺爱，为子女亲手铺平开道。

规划人生，子女一直活在父母的庇佑之下。

又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的苦辣酸甜?倘若为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考。

独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路?更甚者，就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃到嘴边的食物，最后落得了个凄惨死去的下场。

活在父母庇佑下的子女，倘若有一天，父母离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。

这并非耸人听闻，而确确实实是许多富二代的最终结局。

一直走在老师的老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品。

没有自己的成就，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了。

捷径易走，而代价如此惨重，不如自己动手，求一场丰衣足食的人生。

与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路，不如放手，远观他们披荆斩棘，并在山穷水尽时给予明示。

2014年全国2卷作文解析【篇一：2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏】2014年新课标全国ii卷优秀作文欣赏真题回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

1.不要让爱成为成长之“碍”（横向展开）2014年吉林一考生因为喜欢动物而给它们喂食，竟然将要被依法惩处，太有点不近人情了吧，但是自然保护区就这样警示人们的。

不要以为这又是什么霸王条款、强权规定，这是有道理的，因为给野生动物喂食，容易使它们丧失自我生存的能力。

因为爱，我们为胡杨树苗施以充足的水分，它们却在风沙中夭折；因为爱，我们替破茧的蝴蝶剪开束缚，蝴蝶却再也无法飞起。

爱在一定条件下会向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”，辩证法就是如此的无情。

（比喻）想到，“爱”的甘泉滋养了胡杨的根系，阻碍了它向更深处延伸，最终经不住一场风沙的考验。

当下，每到大学报名季，最壮观的风景线竟是家长，他们手提肩扛，大汗淋漓，身旁站着轻装上阵、自在悠闲的孩子。

是什么助长了学生们的惰性，削弱了他们的自理能力？归根结底是父母平日无微不至的呵护吧。

爱是有原则的包容，“碍”是无原则的放纵。

“我爸是李刚”，还记得那刺耳的名言吗？母亲来机场接自己，他却把利刃刺向母亲的胸膛，还记得这残忍的一幕吗？上最好的学校，开最好的车，结果小小少年就到了最不该去的地方——劳教所和监狱，还记得著名歌唱家之子李某某的故事吗？如果他们的父母对他们严加教育，向他们灌输道德和法律观念，而非过分地纵容溺爱他们，尽其所能地满足他们一切要求，试想，还会有后来的这些悲剧吗？而当我们翻开《傅雷家书》，读到一句句温情的叮嘱、恳切的教诲和略显严厉的批评，我们知道傅家杰出的后代之所以杰出了。

2014年全国新课标卷Ⅱ作文满分借鉴题目展示[] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）（适用地区：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏）不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。

不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[作文再现]关于“给动物喂食”“依法惩处”的通信吉林一考生亲爱的××同学：近好！来信收悉。

你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速进步，我深感欣慰。

至于信中谈到你们因为“给动物喂食”，遭到“依法惩处”的事，我虽然表示同情，但还是支持并赞同自然保护区的做法。

现在与你交流一下，希望能够理解。

首先，你们因为“喜爱动物才给它们喂食的”，这不错，出于喜爱，便会关注它，呵护它，做有益于它的事。

这的确没有什么错。

然而，你们是否想过，这种貌似关爱的做法仅仅出自“喜欢”，只是为了满足一己精神上的需求；对动物的健康成长、生存发展并没有实质上的好处。

人们常说“爱，就要为所爱做长远的打算”，你们这样做，替动物们做了长久的切身的考虑了吗？机灵的小松鼠、美丽的大天鹅、笨拙的大狗熊……它们确实很可爱，招人喜欢得忍不住喂它们食物吃。

喂它，就是宠它；但野生动物不是宠物，不应该给予这样小恩小惠的喂食。

因为一旦这样喂食习惯了，动物们会泯灭野性、丧失觅食能力，完全成为讨取嗟来之食的乞丐。

据报载，动物会跟着汽车跑乞食，弄不好常常会被汽车轧死；“跟踪器”显示，经过喂食的黑熊，在山林里走了160公里，都不曾主动去觅食，因为它们觉得食物反正会自己送上来……你看，如此喂食会毁掉动物的野性，丧失它们的生存能力，对它们很有害处的。

我们实在应该设身处地为动物的成长、生存、繁衍着想啊！其次，你们还对仅仅“给动物喂食”居然遭受“处罚”一事很是困惑，以为这是小题大做，甚至还愤愤不平。

全国二卷14年作文范文2014年全国二卷高考作文的范文[2015年高考语文作文]新课标全国二卷：谁最有风采（材料作文）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

（新课标全国二卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南）...2017年全国二卷语文作文长期以来，我们往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽视“鞭打慢牛”，促使迎头赶上。

对待优者，过于苛刻，对于差者，过于宽容。

实际上，优者，更需要宽容。

俗语云：“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。

”健康的社会评价心理、科学的评价体系，是建立公平、公正社会的基本保障之一。

对于个体而言，关系到个人前途命运；对于单位和组织而言，关系群体的生存发展，对于国家而言，关乎国运兴衰。

今天的中国，升腾着伟大的梦想。

这需要各领域涌现出一大批敢于担责，勇于创造的“能臣”和“干将”来支撑。

行业发展的引领者、区域发展的带动者，无疑是助推中国经济社会发展的“快牛”，对于他们，应该给予更加科学社会评价和激励，以激发和带动全社会、多领域更多的人，想事干事、创新创造，让中国加速向梦想航行。

对于混在一些重要领域、行业和单位的庸官、懒官，特别是主要负责人，其无能力、不作为、不担责，所形成的庸政、懒政，给国家和社会带来的危害难以估量，甚至令人发指，超过一些有为但有过的官员。