Unit3 How Many Lesson 2 (人教PEP版三年级下册)PPT课件

Unit 3 At the zoo单元测试听力部分（40分）I. Listen and choose.（听录音，选出你所听到的单词。

）（10分）（）1. A. tall B. short C. girl（）2. A. big B. boy C. family （）3. A. so B. and C. OK（）4. A. children B. woman C. man（）5. A. thin B. sister C. sheⅡ. Listen and number.（听录音，标序号。

）（10分）Ⅲ. Read and choose.（听录音，选出你所听到的句子。

）（10分）（）1. A. Look at the elephant.B. Look at the cat.（）2. A. It has a long tail.B. It has a long body.（）3. A. Make your arms short.B. Make your arms long.（）4. A. I know all the animals.B. I like all the animals.（）5. A. It has a long tail.B. It has a short tail.Ⅳ. Listen and tick.（听录音，在对应的内容下面打“√”。

）（10分）笔试部分（60分）V. Read and choose.（读单词，选出不同类的一项。

）（10分）（）1. A. look B. come C. children （）2. A. monkey B. short C. long（）3. A. eye B. small C. ear（）4. A. seven B. two C. tail（）5. A. white B. thin C. blackVI. Read and choose.（读一读，选择画线单词的反义词完成句子。

Unit 3 At the zoo
一、核心词汇
1.动物名词: giraffe长颈鹿
2.描述事物的形容词: big大的short矮的;短的small小的thin瘦的long长的fat胖的;肥的tall 高的
3.其他: so这么;那么children (child的复数)儿童tail尾巴
二、了解词汇
1.其他动物名词: duck鸭子dog狗panda大熊猫lion狮子zebra斑马
2.其他描述事物的形容词: beautiful漂亮的funny滑稽可笑的
3.短语: look at看着come here到这里来
三、核心句型
1.Look at that monkey.看那只猴子。

2.It s so tall!它好高啊!
解读:“主语 + be动词(am/is/are) + so + 形容词.”意为“……如此……”,表示一种感叹的语气。

举一反三: The elephant’s nose is so long.那头大象的鼻子好长啊。

3.It has a short tail.它有短尾巴。

解读:本句的主语是第三人称单数it,故其后的谓语动词have也要用第三人称单数形式,即has。

四、了解句型
e here, children!到这里来,孩子们!
2.It is big and fat.它又大又胖。

解读: and作为连词,可以连接两个词性相同的词(名词、形容词、副词等),也可以连接两个短语或句子。

当连接两个形容词时, and可以译为“又……又……”。

人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元Unit,3,At,the,zoo,同步练习A卷人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元Unit 3 At the zoo 同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题 (共2题；共4分) 1.（2分） What is it? – It isa . A .chair B .water C . pens 2.（2分）—________ is it? — It is a library.A .What B .How C .Where二、Read and choose.根据中文释义，选择正确的词 (共13题；共26分) 3.（2分） This is my ________.A .classroomB .school 4.（2分）thinner A . B . 5.（2分） --What size are your shoes?--A .Size37. B .I＇m bigger than you. C .I＇m17 bigger. D .I＇m 17 years old. 6.（2分） I am reading _________. A .book B .a books C .a book 7.（2分） Are they doing karate __________? A .next Sundayafternoon B .last Sundayafternoon C .sometimes 8.（2分） (xxx 一下·深圳期中) May I have __________ ice cream？A .anB .a 9.（2分） I ________ my face.A .washB .makeC .brush 10.（2分） I like dresses.I like skirts.A .amB .don＇t 11.（2分）—I lost my rabbit．Did you see it?一 A .It is athome． B .I can＇t find it． C .Yes．I saw it an hour ago． 12.（2分） I watchedTV________.（） A .last night B .next Sunday C .every day 13.（2分）so small． A .They B .They is C .They＇re 14.（2分）—is China＇s National Day?—It＇s onOctober 1st.A .HowB .WhatC .When 15.（2分）—What are these people doing? —They are taking pictures.A . B . 三、单词拼写 (共1题；共1分) 16.（1分） Tom is a f________ boy .He is 60 kg now .四、根据图片提示，将打乱的字母组合成正确的单词。

三年级上册常用表达法Unit 1 Hello！1、Hello, I’m Wu Yifan.2、Hi, I’m Sarah.3、I have a ruler / an eraser.你好，我是吴一凡。

你好，我是萨拉我有一把尺子/一块橡皮。

4、---What’s your name ? 你叫什么名字？ 5、-Goodbye! 再见！---My name’s John. 我叫约翰。

-Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。

Unit 2 Colours1、Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。

-Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。

2、I see red. 我看见红色。

3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。

4、---Nice to meet you.见到你很高兴。

---Nice to meet you, too.见到你也很高兴。

Unit 3 Look at me！1、--How are you?你好吗？ --I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。

2、 Let’s go to school!我们一起上学吧！3、Great! 太棒了！Unit 4 We love animals1、What’s this?这是什么？ It’s a duck.（它）是只鸭子。

2、What’s that?那是什么？3、Cool! I like it.酷！我喜欢它。

Unit 5 Let’s eat！1、-- I’d like some juice, please.请给我些果汁。

--Here you are.给你。

2、 Have some bread.吃点面包吧！3、 I’m hungry!我饿了！4、Can I have some water, please?请给我些水好吗？5、Thank you ! 谢谢你！You’re welcome.不用谢Unit 6 Happy birthday！1、--This one, please.请给我这个。

新人教PEP版三年级下册小学英语全册(单元知识点小结)Unit1Welcome back to school!一、核心词汇★★1.国家名词：UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国2.与人相关的名词：student 学生pupil学生；(尤指)小学生teacher 教师boy 男孩 girl女孩friend 朋友3.常见人称代词：she她he 他4.其他：new新的today今天and和；与二、了解词汇★1.其他国家名词： Australia澳大利亚Japan 日本Russia俄罗斯France 法国Korea韩国2.其他人称代词：it它 I 我 we 我们they 他们you 你(你们)3.其他与人相关的名词：man男人woman女人4.短语：come from来自 a new teacher一名新老师play with和……玩儿三、核心句型★1.— Where are you from?你是哪里人?—I'm from the UK.我是英国人。

解读：be from 意为“来自……”;I'm是Iam 的缩写形式。

拓展；这是询问他人是哪里人的句型，其中be from可以替换为come from。

2.—Nice to see you again.再见到你们很高兴。

—Nice to see you,too.见到您也很高兴。

解读：“Nice to see you.”是日常见面常用的问候和寒暄用语。

3.Hi,I'm Amy.I'm from the UK.嗨，我是埃米。

我是英国人。

4.This is Amy.She's a new student.这是埃米。

她是一名新学生。

四、了解句型★1.Welcome!欢迎!2.We have two new friends today.今天我们有两个新朋友。

3.What about you?=How about you?=And you?你呢?解读：这三个句子可以通用，通常用于回答完别人的问题后，用同样的问题反问对方，希望对方回答相同的问题。

Unit 6 How many？第二课时（教案）教学目标•学习运用问句“How many…” 询问物品数量。

•学习回答“How many…” 问句。

•通过游戏和练习活动，提高学生的英语口语表达能力。

教学重点•学会使用问句“How many…” 询问物品数量。

•学会使用“What’s this？” 和“This is…”来询问和回答物品名称。

教学难点•学生在询问和回答数量时需要理解和运用一定的英语数词。

教学过程Step 1：Warm-up1.教师向学生展示几样不同的食物，并问学生：“What’s this？” 学生的任务是回答老师所问的物品名称。

2.教师再次向学生展示不同的食物，但这次教师要使用“How many…”句型来询问物品数量。

例如，“How many apples do you see？”学生可以回答说：“I see three apples.”Step 2：Presentation1.教师使用儿歌《Counting Numbers》的内容，教授英语数字一到十。

教师可以使用发音规则和手势来帮助学生更好地理解和记忆数字。

2.教师向学生展示三个不同种类的物品，使用“How many…” 句型询问每种物品的数量。

例如，“How many dolls do you see？” “How many pencils do you see？” “How many bicycles do you see？”Step 3：Practice1.教师准备物品，例如：笔、钥匙、橙色的球、书、玩具汽车等，然后让学生合作进行游戏。

游戏规则如下：–教师向学生们展示物品。

–学生分为两组，每组选择一位代表。

–教师向一组代表询问如下问题：“How many pencils do you see？”代表需要数出他们看到的铅笔数，并报告给教师。

–另一组的代表也需要回答相同的问题。

–得分最高的组获胜。

2.教师编写一份填空练习，让学生填上正确的数词。

预习单元知识梳理+巩固练习Unit 3 At the zoo重点单词：thin 瘦的fat 胖的;肥的tall 高的short 矮的;短的big 大的small 小的long 长的重点短语：tall and thin 又高又瘦short and fat又矮又胖so tall 这么高;那么高long nose 长鼻子small eye 小眼睛big ear 大耳朵look at 看看small head 小头short tail 短尾巴big body大身体big eyes 大眼睛 a short tail 一条短尾巴a bear 一只熊black and white 黑白相间重点句型：1.It's so fat!它好胖啊!2.It's short and fat!它又矮又胖!3.It has a long nose.它有长鼻子。

4.It has small eyes and big ears.它有小眼睛和大耳朵。

5.Look at that monkey.看那只猴子。

e here, children!到这里来,孩子们!7.Wow! It has a small head. And a short tail.哇!它有小的头。

和短尾巴。

8.It has a big body.它有大的身体。

9.—Look at that giraffe.—Wow! It's so tall!—看那只长颈鹿。

—哇!它好高啊!句型解析：1.It's so tall!它好高啊!解析：这是描述动物体貌特征的陈述句。

it 用于指代前面提到的某种动物，也可以根据需要换成表示动物的名词。

It's 为It is 的缩写形式，so 是副词，表示“这么，那么”，用于加强语气。

句型结构：主语+ be动词(am/is/are) + 副词+ 形容词.例句：The baby tiger is so small.这个小老虎太小了。

Unit 3 How many?第五课时教学设计一、教学设计思路本课主要复习16-20的数字以及如何询问别人有多少物品。

本课时中，教师可以首先通过报数游戏等让学生复习巩固1-20数字；然后，让学生广泛地观察自己身边的物品而后用简单的英文表达出来。

二、教学目标（一）知识听懂会说How many…do you have? 以及回答I have…听懂、会说赞美别人物品的短句：How nice!（二）能力在实际场景中正确运用How many…do you have? 以及回答I have…及赞美别人物品的短句：How nice!。

（三）情感培养学生爱问的习惯和合作精神。

三、教学重点How many…do you have?I have…How nice!四、教学媒体1．电脑课件（talk视频，动画game等）2．录音机、磁带3．彩笔或蜡笔、实物或画有实物的图片五、教学过程1．导入（1）教师播放“ten little candles dance”的视频，复习1至10的数字。

（2）报数游戏。

每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到20后，下一个学生从1开始接着报。

（3）教师出示一些和是20以内的算式，让学生迅速用英语说出结果，看谁说得快。

2．呈现新课（1）出示写有sixteen到twenty的卡片让学生读，并纠正学生错误的发音。

（2）教师出示画有苹果的图片说“I have five apples? How many apples do you have?”并引导学生数一数自己图片上苹果的数量用I have…进行作答。

（3）让学生数一数自己有多少支铅笔，并用英语作答。

（5）让学生拿出自己的彩笔或蜡笔用英文数一数，问How many crayons do you have?示意学生主动回答，并用Very good./That’s right 之类的词鼓励学生。

（6）播放Let’s talk的动画或录音让学生边听边跟读，模仿正确的发音。

新人教PEP版三年级下册小学英语全册(单元知识点小结)Unit 1 Welcome back to school!一、核心词汇1.国家名词: UK英国Canada加拿大USA美国China中国2.与人相关的名词: student学生pupil学生;(尤指)小学生teacher教师boy男孩girl女孩friend朋友3.常见人称代词: she 她he 他4.其他: new新的today今天and和;与二、了解词汇1.其他国家名词: Australia澳大利亚Japan日本Russia俄罗斯France法国Korea韩国2.其他人称代词: it它I 我we 我们they 他们you你(你们)3.其他与人相关的名词: man男人woman女人4.短语: come from来自 a new teacher一名新老师play with和……玩儿三、核心句型1.— Where are you from?你是哪里人?— I’m from the UK.我是英国人。

解读: be from意为“来自……”; I’m是I am的缩写形式。

拓展:这是询问他人是哪里人的句型,其中be from可以替换为come from。

2.— Nice to see you again.再见到你们很高兴。

— Nice to see you, too.见到您也很高兴。

解读: “Nice to see you.”是日常见面常用的问候和寒暄用语。

3. Hi, I’m Amy.I’m from the UK.嗨,我是埃米。

我是英国人。

4. This is Amy.She’s a new student.这是埃米。

她是一名新学生。

四、了解句型1. Welcome! 欢迎!2. We have two new friends today.今天我们有两个新朋友。

3. What about you? = How about you? = And you?你呢?解读:这三个句子可以通用,通常用于回答完别人的问题后,用同样的问题反问对方,希望对方回答相同的问题。