2016年幼儿园教研组工作总结

幼儿园教研活动总结2016范文篇1：幼儿园教研活动总结一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。

说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。

针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。

具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。

通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。

其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。

第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。

因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。

二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。

教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。

一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。

一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。

根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。

中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。

幼儿园教研组总结9篇第一篇：《幼儿园教研组总结：提高幼儿园师生的安全意识》我们幼儿园教研组经过一段时间的观察和讨论，发现在幼儿园内，师生的安全意识有待提高。

为了更好地保障幼儿园的安全，我们采取了一系列措施和活动。

首先，我们组织师生参观了消防队，让他们亲身感受到消防员的工作和重要性。

其次，我们进行了防火演练和逃生演练，让师生知道火灾时该如何迅速逃生。

通过以上活动，师生的安全意识大大提高了。

第二篇：《幼儿园教研组总结：落实家园合作，促进幼儿全面发展》幼儿园教研组将家园合作作为一项重要任务，通过与家长的沟通和合作，促进了幼儿的全面发展。

我们举办了亲子活动，让家长和孩子一起参与游戏，亲子关系更加融洽。

我们还与社区开展了亲子教育讲座，提供了育儿知识和教育方法。

通过家园合作，幼儿的成长得到了更好的支持和指导。

第三篇：《幼儿园教研组总结：优化幼儿园课程，提高教学质量》为了提高幼儿园的教学质量，教研组对课程进行了优化。

我们增加了幼儿园的特色课程，如音乐、美术和体育等。

同时，我们也增加了游戏和实践活动的时间，让幼儿通过亲身实践来学习。

通过这些改变，孩子们的学习兴趣增加了，学习效果也明显提高。

第四篇：《幼儿园教研组总结：加强班级管理，提高班级凝聚力》教研组认为班级的管理对于幼儿园的发展至关重要，因此我们采取了一系列措施来加强班级管理。

我们建立了班级规章制度，让孩子们知道班级的规范要求。

我们还开展了班级集体活动，增加了班级之间的交流和互动。

通过这些举措，班级的凝聚力得到了显著提升。

第五篇：《幼儿园教研组总结：加强师资培训，提高教师教育水平》为了提高幼儿园教师的教育水平，教研组组织了师资培训活动。

我们邀请了专家进行教学讲座，为教师提供了最新的教育理念和方法。

同时，我们也鼓励教师参加教育培训班和学习交流活动，提高他们的教育专业知识和教学能力。

通过师资培训，教师的教育水平得到了显著提升。

第六篇：《幼儿园教研组总结：探索幼儿园科学教育的有效路径》针对幼儿园科学教育的问题，教研组进行了深入研究和探索。

幼儿园教研组总结（通用16篇）幼儿园教研组总结（通用16篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教研组总结，希望能够帮助到大家。

幼儿园教研组总结篇1在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。

孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。

看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。

为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、教育保育方面:本学期我们班有13名幼儿，我们创设一个温馨和谐的环境，帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。

照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。

通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导，根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。

〔儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。

培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。

从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。

教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。

于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。

2016年幼儿园教研工作总结【第1篇】2016年幼儿园教研工作总结一学期的工作，在紧张的学习和实践中又过去了。

时光的流逝，记载着付出的辛苦，见证着积累和成长。

我们在一学期的努力中，取得了一些成绩，也摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。

下面，就这一学期的教研工作做一些总结：一、强化专业学习，提升专业水平（一）鼓励教师向专业知识、更高学历进修本学期，我园有17位教师参加了幼儿教师专业培训；多位教师参加了教师远程教育培训；多位教师参加了秋季网上在线课程培训；3位教师参加了普通话培训。

（二）鼓励教师自学要求每位教师至少征订一本教育书刊，而幼儿园也会收集一些与幼教专业相关的学习材料放到网上邻居供教师们自学，如：《指南》知识、体育游戏若干等。

（三）加强园本培训1、专家讲座培训期初，对新进的所有教师进行了业务培训，又特邀了幼教专家来园做园本培训——有效做好教师“六认真”工作；期中，我们又请了教育局教科室主任郭老师来园为大家进行了专题讲座“教科课题研究”。

2、外出观摩培训我们还经常组织教师参加各级各类的观摩培训、研讨交流，了解各园的教育教学和科研发展的情况，为我园的发展出谋献策。

本学期每位教师外出学习、观摩人均3次，每次学习、观摩回来后都要写反思，从中借鉴吸纳，不断提升。

3、园内集体培训利用大组或小组教研活动时间，组织教师学习专业知识，如，学习“学前教育教学常规管理细则、幼儿社会性发展的意义与内容、各年龄段幼儿养成训练基本要求”等，让大家在学习中工作、在工作中学习，真正体验到学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。

（四）狠抓青年教师的培养各教研小组定期组织本组教师进行集体备课，这不仅提升了大家的备课水平，也让教师在集体备课过程中，更加关注幼儿的已有经验和学习方法，让课堂集体教学发挥更大的效益。

本学期，新教师的备课水平进步很明显，基本上都很详细规范，且都是按时上交六认真资料，较之前有了很大的提高。

万张镇中心幼儿园教研工作总结2015-2016学年度第一学期时间过得飞快，一学期又接近尾声了，这学期的教学工作在我们全体教师的共同努力下，已经画上了一个圆满的句号。

本学期中教研组认真学习了新《纲要》和《指南》中的各种教育教学理论知识。

进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。

结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项工作，现将工作总结如下：一、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，为了使研究更为深入、精确，教研组制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。

在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。

二、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。

环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。

本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。

1.主题墙能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参与，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿展现自我的天地。

2.区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了一个自我探索，学习的空间。

三、做好家长工作，家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长会，每班教师进行电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园联系栏、区域角等，让家长更多了解幼儿在园动向。

四、开展的活动和取得效果1.每周进行教研活动，学习一些理论知识，讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。

幼儿园教研小组工作总结幼儿园教研小组工作总结精选3篇〔一〕随着国家教育改革的不断深化，幼儿园也越来越注重教育教学质量的进步。

为了进一步提升教育教学程度，幼儿园成立了教研小组，通过教研活动，不断推动老师专业开展，进步教学质量，全面促进幼儿园的开展。

本文介绍了我所在的幼儿园教研小组的工作总结。

本幼儿园教研小组由园长亲自组建，由学科组长和特约专家组成。

学科组长主要包括语言、数学、音乐、美术、科学、安康与体育、社会等七个学科。

特约专家包括心理学家、教育学家等。

教研小组的重要职责是开展教育教学研究，探究创新教育教学方法，不断完善幼儿园教育教学质量。

教研小组通过组织教育教学培训，培养老师的教学才能，进步老师的职业素养和专业程度。

教研小组负责制定教育教学方案，标准教育教学的流程和要求，确保教育教学的顺利开展。

教研小组负责评估教育教学成果，及时发现和解决教育教学中的问题，进步教育教学的质量。

教研小组积极开展教育教学实验研究，探究新的教育教学方法和体系，以适应幼儿园教育教学的需求。

比方，我们在语言教学方面尝试了“多元化教学”、“游戏教学”等，获得了良好的效果。

为了进步老师的专业素养和教学才能，教研小组组织了多场教育教学培训。

培训的内容涵盖教学理念、教学方法、教学媒介等，有效地进步了老师的职业素养和专业程度。

教研小组负责推进教育教学管理，促进学科的交融和教学的综合。

教研成果的分享与交流，有利于推进幼儿园整体的教育教学管理，进步幼儿园的教育质量。

教研小组还负责定期评估教育教学成果，及时发现和解决教育教学中的问题。

通过评估结果，我们可以总结经历，不断改良教研活动，进步教学质量。

教研小组的工作让老师们更加深化地理解教学工作的要求，掌握了更多的教学技能和方法。

通过培训和研究，老师们的专业开展得到了有效的促进，教学效果得到了显著进步。

教研小组的工作得到了家长的认可和好评，教学质量得到了进步。

教研成果的应用促进了幼儿园教育教学的不断创新，让开课率和师生矛盾得到了有效缓解和解决。

【导语】做过⼀件事，总会有经验和教训。

为便于今后的⼯作，须对以往⼯作的经验和教训进⾏分析、研究、概括、集中，并上升到理论的⾼度来认识。

《幼⼉园教研组⼯作总结》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。

1.幼⼉园教研组⼯作总结 在园领导的关⼼下，在⽼师们的共同努⼒下，本学期我们教研组的各项⼯作已接近尾声。

现将⼯作做以下总结： ⼀、加强理论学习，提⾼教师理论⽔平 强化理论学习，刷新教育理念。

我们通过教研组⼩组学习，教师⾃学精读等不同的⽅式，并结合我园教研课题，对《纲要》中的理念、⽬标、课程实施等进⾏分析与讨论，使教师的理论⽔平和专业素质有了很⼤的提⾼。

⼆、加强教研组建设，提⾼教研质量 在园本教研课题《幼⼉园亲⼦情境体能游戏》活动中，我们⼤班主班组其中的三位成员加⼊了幼⼉园的⼦课题研究中，我们认真学习有关发展体能发展的⽂章，丰富教师⾃⾝素质，提⾼教学组织能⼒。

通过教师轮流上课、听课、记录、评课，促动教师“吃透”教材，⼈⼈参与课题研讨教学活动。

要求每位教师认真构思设计教学活动，在⼩组观摩活动后，结合实际，充分发表⾃⼰的见解，交流看法，最后形成共识。

三、各项教育教学活动圆满完成 1、结合多元整合教材，我们开展了丰富多彩的主题教育活动；并结合活动，每⽉能根据教材内容、季节变化、节假⽇等开展相应的实践活动。

例如11⽉9⽇开展参观消防队活动，12⽉开展迎元旦亲⼦体育游园活动。

2、为了更好的发展幼⼉体育能⼒，各班开展了丰富多彩的晨间⼤体能活动。

3、幼⼉园博客也在不断的更新和完善，极好的发挥了辐射的积极作⽤，⽼师按计划及时更新内容。

4、⼤班幼⼉不仅要以培养良好的学习习惯为主，常规教育更不可忽视，我们从幼⼉的⼀⽇⽣活的点滴抓起。

安全教育也是我们的教育重点，⽆论是教学活动还是出操，都能教育幼⼉⾏⾛要规范，都靠右边⾛，在⾛廊⾥轻声说话，养成良好的⾏为习惯。

四、做好家长⼯作 家园共育促教育开展好家长⼯作是教研⼯作不可缺少和重要部分，坚持做好家长园地、家长开放⽇⼯作，每天和家长沟通交流，加强家园共育，家长对班级⼯作⼤⼒⽀持和配合。

幼儿园教研组的工作总结3篇幼儿园教研组的工作总结篇1一、加强理论与实践相结合，提高教学质量在学问不断更新的时代，对于每个人的要求也在不断的提高，需要我们老师具有更全面的专业学问和叫高层次的专业进展。

为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。

首先是制定了各类打算、学习制度，保证每次的业务学习，人人参加，在打算实施过程中，老师们能准时进行反思，总结阅历与缺乏的地方。

在教学活动中，我们难免会遇到很多的困惑，如幼儿常规引导方面、主题活动的实施、有效的幼小连接工作、家园合作方面等，面对这些困惑，我们就会把它们拿到教研活动中来进行共同探讨、沟通，将好的教育教学阅历进行共同的共享，将存在的缺乏点在大家的策略下改正过来，这样的方法得到了实践的证明：效果特别好。

在业务学习时，大家能互相探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的爱好，及材料供应的多样性，每两周一次的集体备课，老师都能充分预备，而后细心设计，并在上好课后准时进行反思，提高了自己对课题内容的理解力量。

使教研活动更加科学化、系统化。

教研组的实践活动也形式多样，每次教研评比活动后，我们都仔细地进行商量，使老师的阅历越来越丰富，在这样的活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。

各种竞赛、家长开放日等活动。

使老师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。

二、课题探讨，提高科研水平。

本学期我们深化实施课题的讨论工作，同时依据学龄前儿童心理需要与幼小连接的目标，目的是既要满意幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规章意识,为入学校做好预备。

本学期，我们大班老师连续自己课题的讨论，在课题的沟通、共享与合作中，在主动搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际动身，制定课题方案，每月开展讨论活动，个案观看细心进行分析、评价和反思。

使我们的科研工作取得了有效的成果。

每位老师渐渐有了自己的想法和看法。

幼儿园教研组工作总结范文一、教研课题的完成生态式教学如何贯穿于整个一日生活活动中？本期我组对晨间接待活动进行了研讨。

晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。

怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。

我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。

在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。

如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。

我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。

我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。

通过活动，教师们有了更明确的目标。

二、进一步改变教育观念,让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。

过去教师们在游戏中怕乱，限制过多、过死幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导、分配。

通过学习研讨教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。

在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。

三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。

为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。

在交流中，教师们踊跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩、取长补短，将早操活动开展的有声有色。

四、对青年教师的培养青年教师是我园的主力军、接班人。

为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。

在活动中,教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组教师提供了研究学习的机会。

五、组织开展丰富的课外活动在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。

配合园务工作开展庆六一文艺表演活动。

关于幼儿园教研组的工作总结5篇关于幼儿园教研组的工作总结5篇(一)依照学期初制定的教研活动计划, 我园圆满完成了学期任务, 实现了预期目标。

与以往相比搞出了特色, 获得了实效, 现总结如下：一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上。

根据我园教师的专业水平及园本情况, 在开学初就制定了有针对性的、可行的教研计划, 做到有目标、有措施、有组织, 为教研活动的有效开展打下了基础。

2 、规范体现在教研活动的组织体系上。

本学期, 在教研组织体系中更加明确了各层的职责, 并充分发挥了各自的职能, 做到了分工不分家。

3、规范体现在教研活动的准备与整理上。

为了使资料能够分类管理、整齐有序, 学期初, 教研组就将教研活动记录表进行了修改, 并且给每位组员发放了听课记录表。

及时公布、宣读教研计划, 并且提前一到两周布置教研任务, 以便每位教师做好思想及行动上的准备;活动过后, 及时地收集和整理相关的资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证本学期的教研活动依然定于每周一的下午, 时间从3：20开始至4：50结束。

大家都能准时参加, 不迟到、不早退,有事能够提前请假, 所以教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证, 故而增强了教研活动的连续性和持久性, 教研活动已深入人心, 成了教师们不可缺少的精神食量。

三、教研活动形式多样, 内容丰富多彩首先, 本学期我们沿用原来的有效经验, 采用了主题研讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式, 将理论与实践相结合, 使组员的教学水平和教研能力得到进一步的提高。

其次, 在教研内容的设计上, 既有提高教师教育技能的内容, 又有解决教育困惑的内容, 还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等, 但我们的目标都是一致的, 就是能更好地解决教育实践中的具体问题, 提高教师的听、说、思、写的能力。

四、教研有突破, 效果有新高1、教师的教研热情空前高涨。

教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情, 整个幼儿园的气氛更加的和谐, 教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。

2016 年幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结篇一为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神及《3—6 岁儿童学习与发展指南》的要求，落实学前研训处青年教师基本功以赛代训、达到进步督促教师进行业务学习和教育教学研究、提高教师教育质量的目的。

本学期，我们以培训、实操为主体，组织教师研讨交流为辅助的多种渠道开展的教研活动，来提升教师的备课及说课能力。

在一学期的努力下，取得了一些成效，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，我们将继续不断的努力学习和成长。

现就本学期教研工作总结如下：、教研工作目标及研究重点：1、准确梳理各个年龄班的年龄特点和学习方式备适合本年龄班的教育活动。

研究的重点：学习《纲要》、《指南》进行理论知识的学习。

2、帮助教师理清说课思路，提高说课能力。

研究的重点是：通过学习刘彩云老师的说课课件、研讨优秀的说课案例，尝试自己备课说课，并进行交流，从而理清思路。

二、具体措施一）加强理论学习，为教师的研究提供保证1、深入学习与理解《纲要》《指南》中对本年领班的幼儿特点，设计符合本年领班的教育活动，为说课奠定基础。

本学期，教研工作以说课为抓手，加强学习，促进教师成长为目的，分别带领老师们分组研讨学习《纲要》、《指南》让每一个老师在分组研讨中，自觉的将理论与实践相结合，将本年领班幼儿的年龄特点和学习方式熟记于心。

本学期结合研训处的工作重点说课，展开了集中学习。

力求让每一位教师做到“心中有目标、行动有依据”，不盲目的备课、说课。

我们采取集体学习和自学相结合的形式，为教研工作的顺利开展打下基础。

2、帮助教师学习梳理说课的流程和方法。

依托三年支持计划，11 月底研训处刘彩云主任在园内对主班教师进行了说课培训，内容夯实。

切合我们老师和孩子的实际需要，满足了我们教师说课的需求，然后我们教研组集体观看录像、进行学习，为我们的说课活动，理清了主线，拓展了思路。

3、收集于分享书籍、网络中的优秀的说课案例，有新观念的引领。

2016年幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢今年教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。

在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研计划。

现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。

一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。

另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一次，学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对教师各个时期工作情况的掌握，一督促教师更好的完成教育教学工作。

通过采用此方法，本年度教师工作完成率基本达到100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务。

各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率达到95%。

本学期的效果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的方式，既对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培养。

通过考核教育教学计划完成率达到98%全园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好。

二、注重理论学习，提高教师业务水平今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。

把学习重点放在了本园教师的薄弱环节：计算和音乐教法上。

我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。

再学习完计算教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。

另外我们还采用了课前会琴制度，促进教师在课前练好琴，以提高教学质量。

我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平。

通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。

2016年幼儿园教研活动总结【第1篇】2016年幼儿园教研活动总结本学期组织全园教师开展了教研公开课活动，目的是通过上课和观摩别人组织的活动，加深教师对《纲要》精神的理解和贯彻，使教育观念得到进一步的更新，逐步将精神落实到实际教育教学活动中，从中使教师的教育技能得到锻炼、提高。

成绩：一、确立适合幼儿发展的课程目标。

幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展，能否有效的实现这个目标取决于课程目标的再定位研究。

因此，各教师在确定课程目标时都注意到了要针对本班幼儿的具体情况，从尊重幼儿的兴趣和需要出发，注重幼儿自己探索性学习；从培养幼儿必要的社会适应性、学习适应性，良好的习惯、态度、技能、能力和情感等方面入手，促进每个孩子生动活泼的发展。

在教研公开活动时，大部分的教师都能根据园的教研课题及幼儿的年龄实际情况来制定课程的目标，取得了较好的效果。

二、选择适合幼儿发展的课程内容。

随着课程设置的改变，教师有了更多的自主权利，在这一学期的教研观摩活动中可以看到我们的教师并不是被动的、机械的生搬硬套书上的教育活动方案，而是充分发挥自身的智慧，调动主观能动性因地制宜，根据现实条件和幼儿特点来考虑活动的实施，并在实施的过程中根据幼儿的特点和现场反应来调整教育策略，随机应变，从而使活动取得较好的效果。

三、提供适合幼儿发展的课程环境。

《纲要》指出：环境是重要的教育资料，应通过环境的创设利用，有效的促进幼儿的发展。

因此，教师们在组织活动时都十分注意创设良好的心理环境，充分体现潜能的启发性，情感的感染性，使幼儿的情感、求知欲、学习愿望都能保持良好的状态。

教师们在活动中都注意把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把信任的目光投向每个幼儿，创造出一种师生平等，师生互爱，师生互尊的和谐的心理环境。

2016年幼儿园教研组工作总结导读：本文是关于2016年幼儿园教研组工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：幼儿园教研组工作总结】本学期忙碌的工作已结束，在工作中，我们深切感受到教研组是以团队协作的方式进行活动的，组员是教研开展的基本元素之一，组员身上所具有的精神、行为、态度，以及由此构成的团队氛围对教研活动的开展、组员间的成长起了相当重要的作用。

因此，注重团队精神，协同组员一起进步是我们大班教研组本学期工作的宗旨与价值方向所在。

下面，我们将对一学期的工作进行一个总结，积累经验，也为后续工作的开展打好基础：一、我们面临的问题：开学时，我们迎来了市一级一类幼儿园复验工作，大班组面临着更多的任务和挑战，在积极接受的同时，我们也发现了我们需要面对：新教材集体活动设计的有效性；个别化学习活动材料的丰富性和层次性；混龄角色游戏中幼儿的游戏水平和交往水平；区域运动中材料的多样性和挑战性等等。

组员教师们普遍存在着共性问题大，个性问题多，很多现象组员和我们都无法把握，加上活动前由教研组长负责构思负担重，活动后大家抓着细节狂轰烂炸，因此教师们虽然思想上很想上进或改变白己，但心理上却比较排斥、害怕。

二、我们采取的做法：于是，我们把问题细化成专题，按急需程度逐一进行研讨。

把学到的理论和观摩、剖析组长的活动相结合。

由于组内教师专业水平发展不一，有的老师在教研活动中往往是沉默的角色，或无话可说，或停留在表面。

为了形成一种人人参与研讨的氛围，在每次活动前，组长事先将本次活动的研讨问题细化，以文本的方式发放给大家，让大家以理论联系实际的方式在研讨前进行以班级为单位的白学，以便在下次研讨活动中，教师们有备而来，有话可说。

我们还注重共同研读、共同碰撞、共同提高走近幼儿，解读幼儿的能力。

尤其是讲幼儿的案例，分析幼儿的行为，揣摩幼儿的需要，形成教师多个回应策略。

每次活动以组长开头炮的现场实践，组员再结合小步递进的方式如先开放一个游戏内容、讨论一个活动环节的设计加以模仿。

幼儿园教研组工作总结6篇第1篇示例：幼儿园教研组工作总结教研是教师专业成长的重要途径，也是促进学校教育质量提升的有效手段。

幼儿园教研组是园内教师开展教研活动的重要组织形式，通过开展教研组工作，可以促进教师专业成长，提升教学质量，达到优质幼儿教育的目标。

在过去的一年里，我们的幼儿园教研组开展了丰富多彩的工作，取得了许多积极的成果。

现在，让我们来总结一下过去一年的教研组工作，回顾成果，找出问题，为未来的教研工作指明方向。

一、教研活动开展情况在过去的一年里，我们的教研组积极开展了各种形式的教研活动。

我们开展了主题研究活动，每月确定一个教育教学的重要主题，由教研组长带领全体教师进行深入研究和探讨。

我们还组织了集体备课活动，由教研组成员就某一课题进行集体备课，分享教学设计和教学资源。

我们还举办了教学观摩活动和教学交流会，为教师们提供了互相观摩和学习的机会。

我们还邀请了外部专家进行专题讲座，促进了教师们的专业成长。

二、教研成果在过去一年的教研活动中，我们取得了许多成果。

教师们的专业水平有了显著提高，教学质量得到了明显的提升。

教师们的教学设计能力和课堂教学方法得到了有效改善，教学效果明显。

教研组成员之间的教学互动和合作氛围更加浓厚，形成了良好的教研氛围。

三、遇到的问题在教研组工作的开展过程中，我们也遇到了一些问题。

教师们的参与度不够高，有些老师对教研活动的重要性认识不足，参与度不够。

教研活动的成果转化率不高，一些教师虽然参加了教研活动，但在实际教学中并未有效运用。

一些教研活动缺乏深度和系统性，缺乏实质性的成果。

四、未来的工作方向针对以上问题，我们将采取一系列措施，努力改进教研工作。

我们将加强对教师的宣传和培训，提高教师们对教研活动的认识和参与度。

我们将优化教研活动内容和形式，增加教师们的参与感和获得感。

我们还将鼓励教师们在教研活动中提出创新性的观点和建议，创造更多的实质性成果。

我园教研组在过去一年的工作中取得了一定的成绩，但也面临一些问题和挑战。