《名著给我的动力》商丘市民权县老颜集乡第三初级中学学生姓名：张婷婷辅导教师：王永春作为一名学生，读书是我们的天职，学会读书，学会读名著，是作为一名学生的骄傲。
近几年来，我怀着对名著的极大兴趣，走进大师们笔下的世界里，和书中的人物交流，从他们那里摄取精神营养，取得可喜的成效。
我读过很多中外名著，像《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《假如给我三天光明》等等。
我们在七年级上册课本中有篇课文《忆读书》中有这这样一句话“读书好，好读书，读好书”。
这句伴我成长的话指引了我对名著的阅读。
记得我读《鲁滨逊漂流记》时，完全到了废寝忘食的地步，白天读，晚上读，课之余，晚饭时，还在追忆其中的情节。
我读《水浒传》，看了三遍，又先后看了老版和新版的电视剧，对宋江这一人物有了较为准确的把握，这期间，几近到了研读名著，让我憔悴的地步！孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”回首的过程，就是温习的过程。
我们作为学生时常在考试前复习，目的在于巩固知识，或者是从中探索新的知识。
读名著也一样，我读《三国演义》，一直觉得华容道上关云长放走曹操是“原则性”太差，日后反复回味，便觉得这样差的原则性恰恰在于关云长性格中的一个“义”字，这让我一直耿耿于怀的情节，至此疑虑释然。
我们的童年生活是丰富而又多彩；我们的童年生活是幸福而又充满自由；我们的童年生活是有父母的呵护、老师的关怀、同学的友爱而组成的，因此我们的童年生活是令人难忘的。
可不是每个人的童年生活都像我们一样绚丽多彩的。
前苏联著名作家高尔基就没有我们这么幸运。
高尔基的《童年》举世闻名。
在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。
情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
那也许是一种无法想象的痛苦吧。
在生活中，多数的人面对歧路会选择望而止步，高尔基却告诉我们，你只有勇往直前才会得到成功的喜悦。
是啊，司马迁就是凭着在逆境中搏一搏的精神才写下了《史记》而被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚!”从小遭人嘲讽、斥责的爱因斯坦就是能在逆境中坚持，所以长大后才被誉为科学界的天才。
人生不可能一帆风顺，既有平原又有险滩。
在学习中也没有常胜将军，但是我们只要有足够的拼劲，在逆境中能坦然面对困难，成功之路近在咫尺！当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。
我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人们操心就足够了，还轮不到我们呢。
但拥有着这些，我们并不知足。
我们总是奢求更多。
因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。
我们多天真啊。
的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。
但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，就从现在开始吧。
我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。
读《钢铁是怎样炼成的》让我体会到人生就是因为有追求，所以才有意义，我们每个人生活在世上都有不同的价值，保尔从解放事业和写作中找到了自己的价值，同样，我们也要找到我们的价值，从而实现自己的人生目标。
读《骆驼祥子》让我真正的领悟到我要珍惜眼前的一切，珍惜我现在所拥有的，珍惜我们来之不易的幸福，要学会抓住机遇，把握机遇，留住机遇，不能像祥子一样让自己的梦想从指缝中溜走，化为泡影，我们要坚定信念，让自己的梦想成为现实。
读《假如给我三天光明》让我有了一种与其去珍惜一些虚无缥缈的东西，倒不如回过头来好好珍惜我们的生命。
对于我们每一个人来说，没有任何东西能比生命更珍贵。
最近，我读完《西游记》这部书，书里汇聚了神话小说离奇的情节及武侠小说的精彩场面。
我觉得自己像一只风筝被绳索住一样，深深地喜欢上了它。
令我至今难忘，感慨很深……书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难，又让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。
这着实是一种值得我们学习的精神。
再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。
㈠聪明机智的齐天大圣——孙悟空一提起孙悟空，小朋友们肯定不会陌生，脑海里都隐隐约约浮现出孙悟空与天怪搏斗的情景，而且会涌现出一幅神奇的图画来——在一个碧空如洗的晴午，一只猴子从它耳中取出一支金光闪闪的金箍棒，抓耳挠腮的走在前边引路，后边跟着一个着僧衣的和尚和两个徒弟。
刹那间，乌云密布，黄沙满天。
只见一个巨大的妖怪出现在它们面前，悟空毫不犹豫的上前一棒，经过几番搏斗，妖怪终于被消灭了。
天依旧，云依旧。
每当看到此处，我掩卷沉思，且不谈论它的本领有多高，就说说它的勇敢志气。
如今现实生活中象这样勇敢的人，实在是少得可怜。
他们面对一些事情，不能勇敢地指出，而是为了金钱和利益，放弃了他们那颗雪一般纯洁的心，握不住手中那根正义的“魔棒”，他们输给了自己，输给了罪恶，输给了丑陋。
㈡执着善良如一的和尚——唐僧“阿弥陀佛”在嘴边不停地念着，木鱼的声音一遍又一遍地在他耳边回荡。
他是个善良的和尚，他爱世界万物，甚至连一只小蚂蚁不幸死于他的脚下，他都要念一百遍经文给它超度亡魂。
我尊敬他，但不知为什么，对他又总有一些不满意。
比如，唐僧遇见白骨精时，他只听白骨精的片面之词，就惩罚他的徒弟，甚至赶走了悟空，我知道他是出于善良。
正是因为这样他才被抓住，差点死去。
还记得昨天在报纸上看到一段新闻，说的是一个上海大学生被拐卖到农村当媳妇；还有那些习练法轮功的同胞们。
他们为什么会有这样的遭遇？一个很重要的原因，他们都只听别人的片面之词而上了当。
如今社会，坏人的行骗手段，就是抓住了人们的这一弱点，才会得意洋洋。
我对他们表示同情，希望他们早点醒悟，可是我又能做什么呢？我只能深情地说一声：“人生处处有考验啊！”读过这些名著，真的使我受益匪浅，我不仅仅为故事中的情节而感动，更对他们的勇敢精神产生了敬佩之情。
它不仅仅为我的知识长河增添了一份柔波，而且使我的人生观有了定位。
人生之路是崎岖的，摔倒了只有爬起来，爬不起来就会在那个地方呆一辈子，永远见不到另一边天空的美丽。
爬起来者，将遥望天空，把世界的美丽尽收眼底。
两样人生只能任自己选择，如果想要爬起来，就要靠自己。
读名著将成为我以后人生路上追求进步的动力！教师简评：细读了张婷婷同学的《名著给我的动力》这篇小论文后，给我的第一印象就是：很棒。
一个中学生在学业繁忙之余，还能抽出一定的时间读名著，而且是用心的，极为投入的阅读，并且能写出高水平的论文，实在难能可贵，梳理全文，它主要有以下几个优点：⑴、文章主旨把握的好。
看此文可推测，作者行文之前，便对文章的中心及走向做到了胸有成竹，因此作者一路写来，紧扣中心，不枝不蔓，从首至末，一气呵成，颇有气势，读罢使人感到酣畅淋漓。
一篇论文，一个目标，一个核心，让人读罢明白一种事理，使人得到一种收获。
⑵、文章结构处理得好。
文章采用总分总的形式开篇简明扼要，精炼有序，重点描述了读中外名著后的感受，自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
文章开头简而得当，通过自己对中外名著的理解和喜爱来衬托读名著的心情，十分具有艺术效果，文章内容能做到详略得当，重点突出，结尾恰到好处的点名中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
⑶、文章内容充实。
这篇论文内容充实，文字流利，布局较新颖取材精慎，安排巧妙。
阐述详尽，文词简洁，深入浅出内容通顺合宜。
这篇文章充满激情，从字里行间能体会到小作者对名著阅读的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
这篇文章内容抓住了作者在读名著时伴随着名著中主人公的感受而写，从这里不免可以看出作者在读名著是的专心，让自己融入情境之中，所有这些都在于小作者平时对名著阅读的兴趣。
这篇文章有详有略安排合理，我也相信阅读名著也定将成为作者人生之路上前进的动力。
不失为一篇佳作。
