做一个快乐的老师

做一个快乐的教师（最终五篇）第一篇：做一个快乐的教师做一个快乐的教师快乐是一个人事业成功的源泉，教师也不例外。

刚毕业那会儿，“看工作是工作，看学生是学生”，我从踌躇满志，对自己的工作充满信心，准备干一番事业，当一个好老师。

我对周围的人及环境都感觉很好奇，很坦然，想用自己一颗年轻向上的心去感化周围的一切，用朋友般真诚的爱去面对学生，用火一样激扬的情面对工作，用水一样纯净的心面对同事。

随着年龄的增长，阅历的渐深，我发现自己所看到的现实与想象中的世界迥然不同。

很多事情想不通，看不惯：为什么有人工作清闲却收入不菲，为什么有人贪污受贿却官运亨通，为什么自己工作多年没评上职称……日子这样一天天过去，自己活得一点儿不快乐，教育教学中的许多问题接踵而来，自己勤奋工作，全情投入，班级管理却一团糟。

不断有学生犯错误，违校规，班级量化排名居后。

学生评教不好了，家长提意见了……于是，当初的热情、单纯与冲动逐渐被工作中的烦躁、牢骚与焦虑取而代之，工作感觉累呀、烦呀，除了上课还是上课，除了学生还是学生，学生间鸡毛蒜皮的事情把人心情搞得乱糟糟的。

我感到在这种痛苦的夹缝中生存，令人窒息，老师不像老师，学生不像学生。

我摆正自己的心态，提醒并奉劝自己，做一个自然单纯的人，不要偏激狭隘，不要急功近利，荣辱不惊，平和坦然。

人的成长需要付出必要的代价，成长过程中出现错误甚至风险不可避免。

如果怀疑学生自己做主、自我管理的能力，那么学生就会成为精神的侏儒，他们可能善于服从、听话、俯首称臣，但可能缺乏自信、热情、勇气，生命可能会缺乏基本的活力和光泽。

乐观其实很简单，就是停止抱怨。

教师面对的是一群正在生长的孩子，孩子需要在尝试错误中学习，犯错误是孩子的权力。

这时教师要有宽容之心，有“人不知而不愠”的修养，不会有太多的挑剔，更不会有喋喋不休的抱怨；学生在成长的过程中总会遇到这样那样的困难，困难积累到一定程度，总会产生畏惧、退缩导致自卑，作为教师这时更要赏识学生，帮助学生树立信心，克服困难。

做快乐的教师演讲稿13篇做快乐的教师演讲稿1尊敬的领导、各位同事们：大家好!我叫__，是一名小学教师，我演讲的题目是：《做一个快乐的老师》。

我曾在小学代课过，后来来到了石门路学校工作，这是一个充满活力的新居民学校。

不同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我不断鞭策自己,永远往前看。

直面自己的差距,通过工作来获取经验、知识和信心;通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本领和技能。

运用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。

一种心灵的宁静。

“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创造一个乐观、积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。

在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，既能思考,放远眼光,又能脚踏实地,制定合理目标;既能埋头苦干又能积极行动,一步一个脚印的走下去。

一、爱心——快乐工作的前提我认为，要当一名优秀老师，首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。

”因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。

爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。

二、诲人不倦——快乐工作的核心我作为一名体育老师兼班主任，深知工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪。

我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，诲人不倦，我觉的这就是我工作的价值和意义。

每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生。

作为班主任，我体会到调动学生的积极性，做好班级的各项工作，就必须加强德育工作。

做一个快乐的教师老师演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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做一名幸福快乐的教师演讲稿做一名幸福快乐的教师演讲稿（精选15篇）教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。

有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。

下面给大家分享做一名幸福快乐的教师演讲稿，欢迎参考！做一名幸福快乐的教师演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家下午好！我演讲的题目是《做一名幸福的幼儿教师》。

说到“教师”我们会联想到很多词？很多人会想到“园丁”“蜡烛”“奉献”，但随着近几年欺负儿童事件的频发，家长对教师的不信任，教师已经被推到了舆论的封口浪尖，教师所承受的压力也越来越大。

虽然我们才刚刚踏进工作岗位，但是我身边的同学中就有在抱怨的，她说：做老师真累，做班主任更累，真想辞了这份工作。

罗伯特。

欧言文说：“人类一切努力的目的在于获得幸福。

”身为一名教师我们承担着教书育人的责任，在面对质疑面对各方给我们的压力时，我们怎么获得幸福呢？记得小班开学刚进来的时候我们两个老师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂饭，提裤子，帮尿湿的孩子换裤子，教他们排队、做操，有时他们大便了还要帮忙擦屁股、冲厕所。

忙得很陀螺似的，日常工作琐碎又劳累有什么幸福可言呢？甚至在平时生活中，我们还听到这样的论调：幼儿园教师的工作没有什么技术可言，不就是带着一群孩子吃吃、玩玩么。

事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈等多方面的才能。

身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福。

有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事业！”穷人说：“你还忙什么？你已经这么有钱了！”不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。

幸福的关键全在于个人的舒畅心境。

身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。

做一名幸福快乐的教师演讲稿关于做一名幸福快乐的教师演讲稿（通用12篇）演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

现如今，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的做一名幸福快乐的教师演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

做一名幸福快乐的教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。

影响教师的人生幸福指数的因素很多，所教学生集体的学业是否成功，学习生活是否幸福，教师本身的工作是否愉悦，是一个至关重要的因素。

教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。

有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。

那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？一、善待自己——做一个身心和谐、健康的人作为教师，要获得生活的幸福，我认为应该调整个人的工作生活方式：1、在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。

2、要善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。

没有健康的身体，去谈幸福是不可能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用的。

保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素，在专业知识上不断获得发展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。

如果准备以教师为终生职业的话，我们还应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。

不与经商者比财富，不与从政者比地位，不与他人比花天酒地，任凭“你黄洋街上炮声隆，我自然不动”，做自己该做的工作。

当我们从平凡的不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，当我们的内心的幸福溢于言表的时候，我们就能够用自己美好的心境，去创设学生的美好心境，用自己的幸福去营造学生的幸福。

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经在这个教师岗位上工作了多年。

回首过往，我深知自己肩负着育人的重任，肩负着传承文明的使命。

在这个特殊的日子里，我想以一篇感言，表达我对教师职业的热爱，对学生的关爱，对教育事业的执着追求。

一、教师，一份充满爱的职业有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。

的确，教师肩负着培养下一代的重任，用自己的知识和智慧，照亮学生的未来。

这份职业让我感受到了无尽的喜悦和幸福。

在我眼中，教师的爱是无私的。

我们不求回报，只愿看到学生们在知识的海洋中遨游，在人生的道路上茁壮成长。

每当看到学生们取得优异成绩，收获满满，我的心中便充满了喜悦。

这份喜悦，源于我们对学生的关爱，源于我们对教育事业的执着。

二、快乐教师，幸福人生做一个快乐的教师，是我的人生信条。

快乐，是一种心态，也是一种能力。

一个快乐的教师，能够传递正能量，感染身边的每一个人。

快乐教师，首先要热爱自己的职业。

我们要坚信，教育是一项伟大的事业，我们要为自己的选择而自豪。

在课堂上，我们要充满激情，用生动有趣的方式传授知识，激发学生的学习兴趣。

在课下，我们要关心学生的生活，关注他们的成长，成为他们的良师益友。

快乐教师，要善于发现学生的优点。

每个学生都有自己的特长，我们要善于发现他们的闪光点，给予鼓励和表扬。

这样，学生们在自信中成长，我们也在成就感中收获快乐。

快乐教师，要注重自我提升。

我们要不断学习，充实自己，提高教育教学水平。

只有这样，我们才能更好地为学生服务，更好地实现自己的人生价值。

三、关爱学生，共筑美好未来作为教师，我们的首要任务是关爱学生。

我们要关心他们的生活，关注他们的成长，为他们排忧解难。

以下是我对关爱学生的几点感悟：1. 真诚对待每一位学生。

我们要以真诚的心态对待每一位学生，尊重他们的个性，关注他们的需求。

2. 关注学生的心理健康。

我们要及时发现学生的心理问题，给予他们关爱和支持，帮助他们健康成长。

3. 培养学生的责任感。

我们要教育学生懂得感恩，懂得回报社会，培养他们的责任感。

做教师是快乐的；做一个快乐的教师是幸福的。

教师的快乐来源于教育对象的激情与活力。

面对朝气蓬勃、天真浪漫的青少年，教师会永葆青春、永怀童心、永有童趣，即使岁月染白须眉鬓发，心头也会绽放不败的春花。

教师的快乐来源于教育过程的挑战与创新。

世上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个孩子；人不能两次渡过同一条河流，更不可能重复使用一种教育方法。

学生是千差万别的，教育情景也是千变万化的。

这种变化，对教师是一种挑战，也是一种考验。

它激励和鞭策着教师不断创新，不断超越，时刻置身于一种色彩斑阑的新奇感觉之中。

教师的快乐来源于学生心灵的回应与情感的互动。

教师一串连珠的妙语、一个生动的事例、一句精巧的名言、一节成功的教学，都会赢得学生赞赏的目光、会心的微笑、热情的掌声、由衷的敬意；教师对学生的每一点关爱、每一丝呵护、每一次教诲，都会融入学生的脑海，刻在学生的心扉。

此情无价，此乐无价。

教师的快乐来源于教育目的的崇高远大，来源于教育成果的的丰硕殷实。

教师之于学生，可以传承精神，延续理想，升华知识，克隆品质。

一名优秀教师，不仅是在培养着一批现实的优秀学生，同时也是在培养着一个未来的优良社会。

当桃李遍天下之时，教师的思想主张便得以发扬光大，教师的付出便得以成倍的回报。

那种精神的满足与心灵的慰藉是任何物质财富都无法比拟的。

教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。

一个善于创造快乐教学情景的优秀教师，能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得愉快，学生学得轻松；自己教得省时省力，学生学得深刻扎实；自己讲得少而精，学生用得博而广。

愿做春蚕、蜡烛的精神、情操固然可歌可泣，但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。

做一名幸福快乐有成就的教师（共5篇）第一篇：做一名幸福快乐有成就的教师做一名幸福、快乐、有成就的老师-----听《名师报告》有感非常感谢局领导给我们带来这么多精彩的报告，让我们又有了一次自我提升的机会。

去年高金英老师的报告让我现在还记忆犹新。

她的那些富有哲理的话一直记在心头，指引着我前行。

今年的这几场报告更是让我收获颇丰，文喆教授的---课堂教学的本质与好课评价，让我重新认识了课堂教学，进一步明确应该如何进行课堂教学，如何以学生为主体，设计良好的学习环境，促成有效学习。

丁榕老师的---更新观念，改进方法，拓宽途径。

做一名幸福、快乐、有成就的老师，让我明白用心才能有快乐，不求回报就能得幸福，成就在快乐和幸福中获得。

申司长的---挑战与发展，让我深深地知道一个优秀的民族必须有优秀的学生和优秀的老师。

认识到自己肩上的责任重大。

张毅老师的----激活经验，自主发展。

让我顿悟作为一名教师应该是学生发展的引导者和合作者，爱就要懂业、敬业、创业。

作为一名班主任一名普通的老师，离我最近的还是丁榕老师，她的报告对我是一次心灵的洗礼。

所以我想主要谈谈自己对丁榕老师的报告的几点感受。

丁老师的报告有如一股清泉，沁人心脾。

还记得那天天气很热，我们已经听了好几场报告了，心有些浮躁，会场有轻声说话的声音。

是这位接近七十岁高龄的老人让整个会场顿时安静了下来，她是一位端正而又优雅的老人，她给我的第一印象就是和蔼可亲，平易近人，朴实无华。

她是站着给我们讲的，这场报告三个半小时，这对于一位高龄的老人来说是多么的不容易啊。

更让我佩服的是丁老师一直没有喝一口水，整个讲座的过程中我都在分享着丁老师的成功，为她的机智风趣开怀大笑，为案例中感人的真情热泪盈眶，更为丁老师在育人过程中所使用的崭新的观念、科学的方法、多样的途径深深的震撼着！她精彩的报告让我们的会场时不时爆发出热烈的掌声！其中丁榕老师谈到了她的成长五部曲：择业、创业、爱业、敬业、乐业，用她自己的亲身经历给我们带来了深深的触动与反思。

做一个快乐的教师成为一个快乐的教师，不仅可以让自己幸福，也能让学生感受到快乐和纯真。

快乐是无法用金钱买到的，只有在快乐中工作，才不会让工作成为负担。

因此，教师需要热爱工作本身，才能被快乐所滋养和润泽。

同时，快乐也是学生研究的真谛。

教师需要传染快乐给学生，创造愉快的教育环境、内容和方式，激活学生的求知欲，让学生在研究的过程中得到享受和满足。

教学方法上，教师需要摒弃学生被动接受的教学模式，以学生兴趣为主导，引导学生多动手、多实践、多提问，倡导学生自主研究、探究研究和合作研究的方式。

教师应该鼓励学生使用自己的语言来表达对课本知识的理解，逐步让学生在“敢说”的层次上达到“想说”，从而发展为“会说”。

教师要组织讨论，欢迎学生质疑、争辩、发表独到见解，允许学生出错、改错，帮助学生整理研究成果。

在课堂上，教师需要营造一种快乐的情绪，使学生增强自信心和成就感。

教师要创设一种民主、宽松、和谐的课堂教学氛围，给学生以心理安全感。

要让每一个学生参与课堂教学的活动，同时享受参与集体活动的快乐，调动每一个学生参与研究活动。

教师要多采用激励性语言，给予学生欣赏和鼓励，促使孩子向更高目标自我完善。

最后，教师需要有积极的心态，做一个快乐的教育者。

要多看到学生的优点，尊重欣赏学生，让学生感受到生活中美好的东西很多。

只有这样，才能让教育变得更加快乐、有效。

教师的态度对孩子的影响非常大。

一个快乐的教师会更多地关注孩子的优点，而一个不快乐的教师则会更多地看到孩子的缺点。

因此，在快乐的课堂中，教师的态度非常重要。

教师应该从进入教室门口开始就保持精神饱满、面带微笑、行动干脆利索的状态，让学生感受到积极向上的情绪，引导学生情绪向良性发展。

同时，教师可以时刻保持微笑，用轻松愉悦的态度调节学生紧张的情绪，让他们从你甜美真诚的微笑中获得舒缓和愉悦。

作为一名教育者，教师需要向学生传递快乐。

为了做到这一点，教师必须自己努力成为一个乐观、快乐的人，享受工作和生活。

第一篇：做一名快乐的教师做一名快乐的教师学校：文昌实验高级中学学科：教师心理健康教育姓名：蔡秋荣学分账号：705657 一年前，我大学毕业，并如愿地成为了一名人民教师，我渴望自己能够用知识点燃学生求知的欲望，用方法维持学生求知的兴趣，用成功鼓舞学生求知的信心，希望每一堂课都能在学生的成长中留下点有用的印记，每一堂课都能成为学生精神的享受成长的收获。

因为，我热爱教师这个职业。

做教师，就要做一名幸福、快乐的老师。

如何做一名幸福、快乐的老师呢？我想首先，你要热爱这个职业。

当你热爱这份工作时，它不再是一份工作，而是一件快乐的事。

当你每天做着一件自己喜欢的事的时候，你能不快乐吗？在许多人眼里，教师的生活就是吃饭、睡觉、备课、上课、改作业、辅导，周而复始，日复一日，年复一年，单调乏味，重复机械，眼睛一睁，忙到熄灯，过了暑假到寒假。

教育教学工作演变成被动的应付和痛苦的煎熬，在这样的状态下工作，当教师的还有什么快乐可言？其实这是因为他们不了解教师这个职业。

在教师的教学过程中，教师的行为是营造快乐环境的根本。

教师的一举一动，一言一行，甚至，只是一个小小的眼神，都能体现出你对学生的关注与否，都有可能是学生快乐的源泉。

而这一举一动、一言一行都是自然地流露。

教师的快乐从来都不是一个人的快乐，而是几十名小天使的快乐。

当你快乐时，给孩子一个笑容、一声鼓励，也许就改变他的一生；而不快乐时，一声怒骂、一脸愁绪就会给孩子留下阴影。

这也是为什么教师被称为“人类灵魂的工程师”。

因此，教师首先自己要有一个阳光的心态，用快乐去感染孩子，把幸福传递给孩子，让他们每天都在爱的阳光与幸福的雨露中健康成长。

当清晨的微风拂过每个人的面颊，醉人的花香也从不吝于向你绽放。

用心灵感悟世界，享受与学生共处的点滴乐趣，体会生命中的感人瞬间，思索爱与教育的真谛，是教师这个职业特有的际遇。

多少次，我们在讲台上挥洒自如，感受着孩子们对知识的渴求和对自己的崇拜；多少次，我们挑灯夜作，阅读着那些充满童趣的文字，不时莞尔一笑；多少次，我们教给孩子领会学习与做人的道理，巧思妙想，循循善诱；多少次，我们忙里偷闲，陪着父母、孩子乐享天伦，开怀大笑；多少次，我们观察着世间百态，品味生活中的惊喜和怅然，思索人生和奉献的意义……这些，何尝不是快乐的源泉？教师，是太阳底下最光辉的职业——每当有人这样赞扬老师，我便有一种油然而生的骄傲。

如何做一位快乐的教师作为一位教师，快乐是教育工作中非常重要的一部分。

一位快乐的教师可以激励学生学习，创造积极的学习氛围，并对学生的发展起到积极的影响。

以下是我认为如何成为一位快乐的教师的一些建议：首先，教师应该热爱教学。

教育工作是丰富多彩的，但同时也是具有挑战性的。

当教师热爱自己的工作时，他们会更愿意面对和克服这些挑战。

他们会把精力投入到教学过程中，鼓励学生积极参与，分享知识和经验，从而为学生的成功感到自豪。

其次，教师应该保持积极的态度。

积极的态度是感染力很强的，对学生的学习动力和情绪有很大的影响。

当教师以乐观和积极的心态面对教学过程时，学生也会受到影响，他们会更容易克服困难并保持积极的学习态度。

第三，教师应该与学生建立良好的关系。

建立良好的师生关系是一个快乐教师的重要特质之一、教师应该倾听学生的需求和关注他们的发展，鼓励他们参与课堂活动，并提供支持和指导。

通过与学生建立亲近和信任的关系，教师可以更好地了解学生的个性、兴趣和需要，并能够根据这些差异来设计个性化的学习计划。

第四，教师应该不断学习和进步。

教育是一门不断发展和变化的行业，教师应该时刻保持学习的状态。

教师应该积极参加专业培训和研讨会，了解最新的教育理论和方法，并将其应用到自己的教学中。

通过保持学习的态度，教师可以不断提高自己的教学能力和专业知识，从而成为一位更加快乐和有自信的教师。

第五，教师应该注重自我关怀。

教育工作本身是一项高度要求的工作，教师经常需要花费大量的精力和时间来完成各种任务。

因此，教师应该懂得如何平衡工作和个人生活，保持身心健康。

教师可以参加各种体育锻炼、艺术和兴趣活动，放松身心、放松压力。

此外，教师还可以和同事分享工作中的乐趣和挑战，互相支持和鼓励。

最后，教师应该记住自己的目标和使命。

教师的工作是为了帮助学生成长和发展。

快乐的教师会记得这一点，并将其作为自己教育工作最重要的动力之一、当教师看到学生在知识、技能和品格方面取得进步时，他们会感到非常快乐和满足。

做一名快乐的教师快乐和幸福是人生的终极追求，教师的快乐和幸福感是至关重要的。

如果一个教师不快乐，整天愁眉苦脸、唉声叹气，那么，他的学生就不会有好日子过。

如何才能做一个快乐的教师呢？一﹑以平常心对待名利得失淡看人生，踏实奉献，不要什么都斤斤计较。

每个人都是自己心灵的国王，把持心灵的一方净土。

正所谓“看庭前花开花落，见天上云卷云舒。

”教育需要许多人虔诚、踏实地奉献，而这只有始终保持一颗平常心才能做到，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

只有放得下，才能拿得起。

守住平常心却能高兴得起来，才是真正快乐的人，才是真正能干事业的人。

二、正确看待教师职业对于工作中一些必然会出现的问题，我们要善于做问题的解决者，而不是挑剔者。

要解决教学中出现的问题沟通尤为重要，领导、同事乃至学生家长都可以成为我们教学中的良师益友，及时沟通协调有助于尽快解决问题，让我们不为问题所累。

另外，不要把学生成绩当作衡量个人能力的唯一标准，不要抱怨学生基础太差，只要引导他们尽力就无怨无悔了。

教师每天的工作基本都是一样的：上课、下课、批改作业、辅导学生，直线型的工作轨迹永远是一成不变的。

而每当下课回到办公室，总是会听到老师们说某某同学怎样怎样笨，连最简单的题都不会做;或是说某某同学如何如何不听话，上课开小差；还说某某同学作业又没完成……说的时候老师们总是义愤填膺，激动万分，那种情景有时会情不自禁地传染到了自己。

每当这个时候，我们就一起抱怨着，痛苦着。

但事实果真如此吗？毋庸置疑，做老师真的很苦很累，跟其他单位比起来，教师的辛苦不是别人所能想象的，也不是谁能企及的。

可是回过头来想一想，不管我们的生活中发生了什么，从铃声响起、站在讲台的那一刻起，我们就必须收拾好自己的情绪面对学生。

但这并不意味着我们放弃健康、放弃娱乐。

相反，我们应该时刻关注自己的健康，感悟所有的幸福，做一个享受快乐的人。

三、有一种乐观的态度做一个快乐的教师，要心胸宽阔，展望未来，有一种积极向上的乐观态度。

如何做一个快乐的教师教师是一份神圣而伟大的职业。

作为一名教师，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

那么我们怎样才能成为身心健康、幸福快乐的小学教师呢?一、要善待自己，多想想幸福的事。

在爱学生、爱教育事业的同时，老师也要懂得爱自己，心疼自己。

要知道，我们的健康与快乐，是对学生最大的负责。

要善待自己，别跟自己过不去。

教师首先是个人，要放下我们心中“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与学生相处、与学生交流。

有时我们可以忙里偷闲，在早操、课间操、课外活动挤出一点时间来活动手脚、伸展筋骨。

花几分钟时间锻炼，既不影响工作，又能舒缓压力，何乐而不为?运动不仅是最好的宣泄，而且也能让我们充满活力。

对老师来说:爱惜自己的身体，不能光靠一年一次的体检，应该每天多运动、多锻炼，让它成为自己生活的一部分。

二、善待同仁，以平常心对待名利和得失要善待同仁，做一个与人为善的人。

教师间公共的人际关系无外乎合作与竞争两种，要正确处理这两种关系，使之有利于事业发展，有利于身心健康。

合作是第一位的，只有在与同事有效的合作共进中，才能体现出我们的职业价值。

要淡看人生，踏实奉献。

三、要善待学生。

善待一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

每一位学生都渴望得到老师的善待，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助。

对学生真诚无私的善待是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。

作为小学老师应该相信绝大多数学生是可以教好的，要用全面的发展的观点看学生，确信“每一株花最初都是草，每一棵草最后都会开出花”。

一个快乐的老师，必定会带出一群快乐的学生;一个阳光的老师，他的学生必定是充满阳光的。

幸福的教师造就幸福的学生，这就是教师的价值所在。

让我们努力提高自身的文化底蕴，提高教书育人的智慧和技艺，并不断追求作为教师的幸福人生。

大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一个主题——做一名快乐的教师。

教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。

在这个神圣的职业中，我们不仅要关注学生的成长，还要关注自己的内心世界，保持快乐的心态。

那么，如何成为一名快乐的教师呢？以下是我的一些思考。

一、热爱教育事业首先，热爱教育事业是成为一名快乐教师的前提。

教师，是一个充满挑战和机遇的职业。

我们要认识到，教育事业是一项伟大的事业，是为国家培养人才、为民族传承文明的重要途径。

当我们热爱教育事业时，就会把这份热爱融入到教育教学的每一个环节，用心去关爱每一个学生，从而收获快乐。

1. 传承文明，弘扬民族精神。

教师是文化的传播者，我们要在教育教学过程中，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，激发学生的爱国情怀。

2. 培养人才，服务国家。

教师是国家的栋梁之才，我们要关心学生的全面发展，培养他们成为具有创新精神和实践能力的人才，为国家的发展贡献力量。

二、关注自身成长作为一名教师，我们要不断提升自己的专业素养，关注自身成长。

只有不断学习、不断进步，才能在教育教学工作中游刃有余，从而获得快乐。

1. 不断学习，提升专业素养。

我们要积极参加各类培训、研讨会，了解教育教学改革的新动态，掌握先进的教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。

2. 拓展知识面，丰富人生阅历。

教师的知识面要广，要关注社会热点、时事政治，了解各学科的前沿动态，这样才能在课堂上游刃有余，激发学生的兴趣。

三、关爱学生，收获快乐教师是学生的引路人，关爱学生是我们义不容辞的责任。

我们要用心去关爱每一个学生，让他们在快乐中成长。

1. 关注学生的个性差异，因材施教。

每个学生都有自己的特点和优点，我们要关注他们的个性差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的价值。

2. 用爱心和耐心引导学生。

面对学生的困难和挫折，我们要用爱心和耐心去引导他们，帮助他们克服困难，树立信心。

四、保持乐观心态，享受教育生活作为一名教师，我们要学会调整自己的心态，保持乐观，享受教育生活。

做一名快乐的教师演讲稿分享10篇在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。

下面小编为大家带来做一名快乐的教师演讲稿分享，希望大家喜欢!做一名快乐的教师演讲稿分享1尊敬的评委，亲爱的老师：大家好!我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。

记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧;如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。

当时的我，听得如同云里雾里。

如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。

回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。

原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。

作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。

直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好!”，我看到，这就是幸福的笑脸;直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。

似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福的钥匙--构建和谐的师生关系。

陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真，毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。

平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。

教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。

而我却唯独偏爱后三分之一学生。

因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。

有一件礼物，我一直都不舍得丢。

那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。

这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。

”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。