小学记叙文800字作文:跟老师争吵_记叙文
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与老师矛盾冲突作文
哎呀呀,有一次我和老师之间发生了一场矛盾冲突呢。
那是在课堂上,老师正在讲一个很难的知识点,嘿呀,我听了半天也没太懂。
我就忍不住举起手来问老师,结果老师可能觉得我打断了他的
讲课,就有点不太高兴地说:“等我讲完再说。
”哎呀,我当时就觉得
心里有点委屈。
我心里想:“我就是不懂才问嘛。
”等老师讲完了,我又赶紧举手问,可是老师好像有点不耐烦了,回答我的时候语气也不太好。
哎呀,我一
下子就生气了,我就说:“老师,您怎么这样呀!”哈哈,说完我就有
点后悔了。
老师也很惊讶我会这样说,他的脸色变得有点严肃,哎呀,我当时心里好慌呀。
下课后,我冷静下来,觉得自己做得不对,嘿呀。
我就主动去找老师道歉,老师也原谅了我,还耐心地又给我讲了一遍那个知识点,嘿嘿。
经过这次事情后,我明白了和老师沟通还是要注意方式方法呀,不能太冲动啦,哈哈。
哎呀,以后我可不能再这样和老师起冲突啦!。
跟老师吵架的作文“哎呀,老师,您怎么能这样呢!”我气呼呼地对着老师喊道。
那是一个阳光明媚的上午,教室里同学们都在安静地写作业。
我正为一道数学题绞尽脑汁呢,突然感觉有人在旁边一直盯着我。
我一抬头,就看到老师正站在我旁边,脸上带着严肃的表情。
“你这道题做错了。
”老师指着我的作业本说。
“啊?我觉得我做得对啊。
”我不服气地回应。
“你再仔细看看,解题思路完全不对。
”老师皱着眉头说。
“我就是这么想的呀,我觉得没问题。
”我倔强地梗着脖子。
“你这孩子,怎么这么倔呢!”老师有些生气了。
“哼,您才倔呢!”我小声嘟囔着。
老师听到了我的嘟囔,更生气了:“你说什么?你怎么能这么跟老师说话!”“本来就是嘛!”我也不知道哪来的勇气,大声地和老师吵了起来。
周围的同学们都惊呆了,他们可能从来没见过我这样和老师顶嘴。
“你给我站到教室后面去!”老师严厉地命令道。
我心里又委屈又生气,觉得老师不讲道理,可还是不情愿地走到了教室后面。
站在那里,我心里越想越不是滋味,眼泪忍不住在眼眶里打转。
我心里暗暗想:老师怎么这么凶啊,就不能好好跟我讲道理嘛。
这时候,我的好朋友悄悄递过来一张纸条,上面写着:别难过啦,老师也是为你好呀。
我看着纸条,心里稍微好受了一点。
过了一会儿,老师让我回到座位上,然后轻声说:“刚刚老师也有点着急了,我们一起来看看这道题到底该怎么做。
”我有些不好意思地点点头。
经过老师的耐心讲解,我终于明白了自己错在哪里,也知道老师是真的为了我好。
我红着脸对老师说:“老师,对不起,我刚才不该和您吵架。
”老师笑了笑,摸了摸我的头说:“没关系,以后有问题我们好好说。
”这件事让我明白,老师其实都是为了我们好,我们不能随便和老师顶嘴。
就算有不同的意见,也要心平气和地和老师沟通。
以后我可不能再这么冲动啦!。
学生与老师发生冲突作文
《师生冲突那些事儿》
哎呀呀,说起学生和老师发生冲突,我还真亲身经历过一件有意思的事儿呢。
那是在一个阳光还算灿烂的上午,我们正在上数学课。
数学老师呢,是个有点严肃但也很负责的人。
突然,我后座的同学小李不知怎么的就和老师较上劲了。
当时老师正在讲一道难题,问我们有没有什么解题思路。
小李这家伙嘴快,一下子就报出了一种方法,但老师觉得不太对,就说了他几句。
这不说还好,一说小李那暴脾气就上来了。
“老师,我这方法咋就不行啦?”小李扯着大嗓门就喊。
老师也不含糊,“你这思路太简单了,有漏洞啊。
”
“我觉着挺好啊。
”小李还在那犟。
然后他俩就你一言我一语地争起来了,声音是越来越大,同学们都惊呆了。
我扭头看着小李,他脸红脖子粗的,感觉都要气炸了。
而老师呢,也是
眉头紧皱,有点生气又有点无奈的样子。
就这样持续了好一会儿,教室里的气氛那叫一个紧张啊。
最后,还是班长出来打圆场,“哎呀,都别争啦,好好听老师讲嘛。
”老师这才深吸一口气,平复了一下情绪,接着讲课。
小李也慢慢冷静下来了,低着个头,估计也意识到自己刚才太冲动了。
这件事虽然有点不愉快,但过后想想,其实也挺有意思的。
学生和老师嘛,偶尔有点摩擦也正常,大家都是有血有肉有脾气的人呀。
而且,经过这一闹,我们和老师之间的关系似乎也变得更亲近了一些呢。
哈哈,这也算是学生和老师发生冲突的一个特别经历吧。
描写和老师顶嘴的作文三年级《我和老师顶嘴了》哎呀呀,那天我可真是干了一件大事儿!我竟然和老师顶嘴了!那天上课的时候,老师正在讲一道数学题。
我觉得老师讲得不太对呀,我心里就直犯嘀咕。
然后我就忍不住举起了手,老师看到我举手就让我说话。
我就说:“老师,我觉得您这个解法不太对呀。
”老师一听,皱了皱眉头说:“怎么不对了?”我就开始说我的想法,可是老师好像不太想听,就说:“你坐下,好好听我讲。
”我那时候也不知道怎么了,一股倔劲儿就上来了,我大声说:“老师,您为啥不听听我的想法呢?”老师有点生气了,说:“让你坐下就坐下!”我也生气了,说:“我就不坐下!我觉得我是对的!”同学们都惊呆了,他们都看着我,好像在说:“你怎么敢和老师顶嘴呀!”我那时候也顾不上那么多了,我就觉得老师应该听听我的呀。
老师更生气了,说:“你这孩子,怎么这么不听话!”我反驳道:“我不是不听话,我是在坚持我认为对的事情呀!”这时候,班长悄悄跟我说:“你别顶嘴了,快坐下吧。
”我哼了一声,说:“我才不呢!”老师看我这样,也没办法,就继续讲课了。
我心里还在生气呢,觉得老师不公平。
下课了,老师把我叫到了办公室。
我心里有点害怕,想着老师会不会批评我呀。
到了办公室,老师让我坐下,然后语重心长地跟我说:“你知道吗,在课堂上要尊重老师,不能随便顶嘴。
”我低着头,小声说:“我知道错了。
”老师接着说:“你有不同的想法可以下课跟我说呀,在课堂上这样会影响其他同学的。
”我点了点头,说:“我以后不会了。
”从那以后,我再也没有和老师顶嘴了。
我明白了,老师是为了我们好,我们要尊重老师。
虽然那次我顶嘴了,但是我也知道了自己的错误。
以后呀,我要做一个听话的好学生!。
跟老师吵架的作文
《和老师的那场“争吵”》
哎呀,想起那次和老师吵架,现在想想还觉得有点不好意思呢!
那天上数学课,老师在讲一道难题,我怎么都听不懂。
老师问大家明白了没有,我迷迷糊糊地摇了摇头。
老师就有点不耐烦了,说:“这都不懂,上课要认真听啊!”我一听,心里就不乐意了,小声嘟囔着:“我认真听了,就是没听懂嘛。
”
没想到老师听到了,更生气了,说:“你还顶嘴!”我一下子也火了,大声说:“我没有顶嘴,我就是不懂!”这下可好,全班都安静下来,大家都看着我和老师。
老师的脸气得通红,我也觉得自己太冲动了,可又拉不下脸来道歉。
老师接着又给我讲了一遍那道题,一边讲一边瞪着我,好像在说:“这次你总该懂了吧!”
我其实心里已经知道自己错了,但是嘴上还是不肯服软。
等老师讲完,我还是低着头不说话。
下课了,同学们都围过来劝我去跟老师道歉。
我想了想,觉得自己确实不该跟老师吵架,就鼓起勇气去找老师。
我走到老师办公室门口,心里直打鼓,“老师会不会还在生气呀?”我深吸一口气,走了进去,跟老师说:“老师,对不起,我不该跟您吵架。
”老师看了我一眼,说:“知道错了就好,以后上课要认真听。
”
从那以后,我再也不敢跟老师吵架啦,遇到不懂的问题也会好好跟老师说。
现在想想,那次吵架可真是幼稚,不过也让我学会了要尊重老师,好好沟通。
学生课堂不认真与老师发生冲突作文今天,我班上发生了一件让人哭笑不得的事情。
那就是我们班的小明同学和老师发生了冲突。
你说,这小明同学是不是太不认真了?
那天,老师在讲台上讲解着数学题,而小明同学却在一旁玩手机。
你说,这手机是不是比老师的课更重要呢?老师看到这一幕,心里肯定很生气。
于是,他就走过去,把小明同学的手机没收了。
可是,小明同学却不以为然,还跟老师顶嘴。
你说,这小明同学是不是太不懂得尊重老师了?
老师见状,也火了。
他大声说:“小明同学,你这是在跟我开玩笑吗?你知道你这样做有多严重吗?”小明同学却不以为然,还说:“老师,您别生气,我只是觉得这道题太难了,我需要时间思考一下。
”老师听后,更是气愤地说:“你这是在找借口!你要知道,学习是为了自己的未来,不是为了让别人给你时间思考的!”小明同学听了,也有些不好意思了。
他说:“老师,对不起,我知道错了。
以后我会认真听讲的。
”老师听了,心里虽然还是很生气,但也觉得小明同学有悔过之意,于是就放过了他。
这件事情让我想起了一句话:“人非圣贤,孰能无过。
”小明同学虽然犯了错误,但只要他能够认识到自己的错误,并且下定决心改正,那么他还是一个值得我们关心和帮助的好孩子。
而作为他的老师,我们也要学会宽容和耐心,帮助他们走上正确的道路。
我们也不能忘记学习的重要性。
正如那句俗语所说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”只有我们脚踏实地地学习,才能够在未来的人生道路上越走越宽广。
同学们,让我们一起努力吧!为了我们的未来,为了我们的梦想,我们一定要认真学习,不再让这样的事情发生!。
学生课堂不认真与老师发生冲突作文哎呀,今天上课可真是热闹啊!同学们一个个精神抖擞,可是小张同学却一脸愁容,坐在座位上发呆。
老师看到这一幕,心里不禁有些生气:“小张同学,你怎么回事?是不是又在想什么捣蛋的事情?”小张同学赶紧摇头:“不是不是,老师,我刚才在想一个问题。
”老师疑惑地问:“什么问题?”小张同学说:“老师,您说我们学生课堂不认真,那什么样的表现才算认真呢?”老师想了想,回答道:“认真就是要把老师讲的内容都听进去,还要做好笔记,课后复习。
”小张同学点点头,表示明白了。
可是他还是忍不住说:“老师,我觉得您说的这些要求有点高啊。
有时候我真的很难集中注意力,尤其是当有同学在旁边讲话的时候。
”老师叹了口气:“这我也知道,但是你们现在是学生,学习是你们的主要任务。
如果连这个都做不好,将来怎么办呢?”小张同学无奈地说:“老师,我知道学习很重要,可是有时候我真的很想睡觉啊。
您能不能让我们稍微休息一下?”老师瞪大了眼睛:“小张同学,你是不是觉得我在故意刁难你?告诉你吧,我可是出了名的好脾气!只要你肯努力学习,我会尽量满足你的要求的。
”小张同学立刻振作起来:“老师,我一定会努力的!不过,您能不能给我个例子,让我看看什么样的表现才算是认真呢?”老师想了想,说:“好吧,我给你举个例子。
有一次我去参加一个会议,有个人在下面一直玩手机,完全没有听讲。
结果别人问他问题,他都不知道答案。
这个人就是典型的不认真的人。
所以啊,你在课堂上要像那个认真的人一样,认真听讲、做笔记、复习。
这样才能取得好成绩。
”小张同学听得津津有味,心里暗暗下定决心:“老师,您放心吧,我一定会变成那个认真的人的!”老师看到他的决心,也露出了满意的笑容:“那就好,我相信你一定可以做到的!”于是,从那天开始,小张同学变得越来越认真。
他不再分心玩手机,而是专心听讲、做笔记、复习。
渐渐地,他的成绩也有了明显的提高。
老师和同学们都对他刮目相看,纷纷称赞他变得越来越优秀了。
我对学生与老师吵架的理解作文在学校,学生和老师吵架这事儿,简直是比学校食堂的菜还要常见。
每当看到这场景,我总是忍不住想,哎呀,真是一场精彩的真人秀啊。
有一次,我在学校图书馆里正准备复习,突然听到隔壁教室传来了一阵激烈的争论声。
原来是小明和张老师吵起来了。
小明一脸愤怒地说:“张老师,您总是给我安排这么多作业,我根本来不及做!”张老师则不甘示弱,眉头紧皱,回道:“小明,你应该学会合理安排时间,不能总是拖拖拉拉!”我在旁边听得直捂嘴偷笑,这场对话简直就像是《家庭伦理剧》的经典台词重现。
小明的抗议像是电影中的激烈独白,而张老师的回应则是那种威严的“教育片”风格。
真是两个人在演一出教育剧,台词和表演都那么有趣。
当然,学生和老师之间的争吵也并非都是这样戏剧化的。
有时候,这种争论也可能是出于无奈和误解。
就像我和我的数学老师李老师的故事。
有一天,我在解几何题的时候,总觉得题目好像有点问题,于是跟李老师讨论起来。
结果,我们争论了半天,最后发现原来是我看错了题目。
那时候,我真是既尴尬又觉得有点好笑。
李老师看着我傻乎乎的样子,笑着说:“哎,你啊,别光顾着争论,先把题目搞清楚再说!”这让我明白了一个道理:吵架有时候并不是坏事,反而可以帮助双方更好地沟通和理解。
就像我和李老师的争论,虽然一开始有点紧张,但最后我们都笑了,这不仅让我们的关系变得更亲近了,也让我在数学上学到了东西。
其实,无论是学生还是老师,争吵后总要有个冷静的时候。
就像我和小明的故事结束后,张老师转过身来拍了拍小明的肩膀,轻轻说:“小明,下次记得提前做作业,这样我们就不会再争吵了。
”小明也不好意思地笑了笑,点点头表示同意。
看到这里,我感到了一丝欣慰,因为我明白了学生和老师之间的争吵有时候就是一种沟通的方式。
虽然吵架听起来可能有点不舒服,但只要大家能够认真倾听,最后的结果往往会让人感到意外的愉快。
争吵之后,大家都冷静下来,关系也会变得更加融洽。
所以啊,学生和老师吵架这事儿,咱们看在眼里,笑在嘴角。
他与老师顶嘴了作文
阳光洒进教室,他那张脸,倔得跟头牛似的,老师说啥他都不听。
哎,这小伙子,还真是个硬茬子。
教室里一片死寂,他俩的争论声特清晰。
他嘴巴里的话,一串接一串,跟机关枪似的,一点儿都不含糊。
看这架势,他简直就是个小战士,为了自己的想法拼死拼活。
老师那眉头皱得跟个川字似的,估计也是头一回碰到这么倔的学生。
她嗓门都提高了,想压压他的气焰,可他呢,就跟块石头似的,咋也压不下去。
旁边的同学们开始交头接耳了,有的觉得这小伙子真有种,敢跟老师顶嘴;有的呢,心里捏了把汗,觉得这小子要遭殃了。
这哪是顶嘴啊,简直就是在挑战老师的权威!。
和老师吵架了作文《和老师吵架了》“哎呀,这可怎么办呀?我居然和老师吵架了!”我坐在教室里,心里像揣了只小兔子,怦怦直跳。
今天上午的语文课,老师正在讲台上眉飞色舞地讲着课文,我却在下面偷偷地和同桌讲小话。
“XXX,你在干什么?”老师突然大声叫我的名字,那声音就像打雷一样,吓得我一哆嗦。
我赶紧坐直身子,假装认真听讲。
可是老师好像不打算放过我,她走到我的座位旁边,严肃地说:“你不好好听讲,还影响别人,这怎么行?”我心里不服气,小声嘟囔着:“我就说了几句,干嘛这么凶?”老师一听,更生气了,她瞪大了眼睛,说:“你还顶嘴?”就这样,你一句我一句,我居然和老师吵起来了!同学们都惊讶地看着我们,同桌悄悄拉我的衣角,说:“别吵了,快跟老师认错。
”可我正在气头上,哪听得进去呀!“老师平时对我们多好啊,给我们讲知识,关心我们的生活,我怎么能这样对老师呢?”我心里后悔极了。
下课后,我一个人坐在座位上,心里乱糟糟的。
班长走过来,对我说:“你呀,太冲动了,老师也是为了你好,你快去跟老师道歉吧。
”我想了想,觉得班长说得有道理。
我来到老师的办公室门口,犹豫了好久,才鼓起勇气敲门。
“进来。
”老师的声音传来,我的心一下子提到了嗓子眼。
我低着头走进办公室,小声说:“老师,对不起,我不该和您吵架。
”老师看了我一眼,说:“知道错了就好,以后可不能这样了。
”我连忙点头,说:“老师,我保证不会了。
”从办公室出来,我感觉心里轻松了好多。
这就像一场暴风雨过去,天空终于放晴了。
我暗暗发誓,以后一定要好好听讲,不再惹老师生气了。
同学们,你们可千万别学我呀,要尊重老师,听老师的话,不然像我这样和老师吵架,心里多难受啊!。
和老师吵架了作文今天下午,上午的阳光很好,像金子一样洒在操场上。
只可惜我心情很差,因为我和老师吵架了!老师说我的作业本乱七八糟,像一只俏皮的小猫把颜料瓶弄翻了。
我发脾气了,因为我觉得我的作业本很有创意,像是五颜六色的彩虹,又像是迷人的星空。
我大声说:“我的作业本是美丽的,你为什么不理解我?”老师也生气了,她的声音像雷声一样响,她说:“作业就应该整洁干净,你怎么能瞎写?”我跑进教室,躲在角落里,眼泪忍不住地掉下去。
天空很蓝,但我的心里很痛苦。
我最不喜欢老师,她一点也不懂我,她只喜欢一些很规矩的孩子,像机器一样写作业,一点也没有自己的想法。
突然,一阵香气飘来,是隔壁班的小明在吃香蕉。
我悄悄地闻着香气,突然想起了妈妈的拥抱,记起爸爸的笑声,又想起朋友们玩闹的欢笑声……我的心情慢慢地平静下来。
我要不要和老师道歉呢?不过,我总觉得自己没错。
我想有一个可以理解我的老师,一个可以欣赏我的老师……回到自己教室的时候,老师一直在上课。
她没有注意到我的到来,仍然是用温柔的语气讲着课。
我的心忽地变得更加柔软,我偷偷站到老师身边,轻轻地把一个装着花朵的纸盒放到她桌子旁边。
老师看了看我,她的脸上浮现出惊讶的表情,然后轻轻地笑了。
她伸手捏了捏我的头,说:“谢谢你,小宝贝。
”那一刻,我的心充满了甜蜜,我感觉阳光也变得更加夺目了。
我和老师之间,像是有一座桥梁,连接着彼此的理解和包容。
也许我和老师的吵架只是一场小小的误会,就像天空中的云朵,一会儿就散开了。
可是,它也让我明白了,沟通和理解是多么有用,它可以让我们之间的距离更近,让我们的心彼此靠近。
学生课堂不认真与老师发生冲突作文哇哦,今天上课真是太糟糕啦!我跟老师发生了超级大的冲突!你们一定要听我慢慢给你们讲哦!
哎呀,事情是这样的。
我们今天上了一节特别无聊的数学课,老师在那儿讲一大堆习题,我感觉我的大脑都快炸了。
我就跟旁边的小明说:“哎呀,这老师也太罗嗦了吧,我都想睡觉了。
”结果,老师偏偏听到了!
老师生气地走过来,用那种让人感觉鸡皮疙瘩都起来的眼神看着我,问道:“你说
什么?”我吓得一哆嗦,但又不甘示弱地回答:“没什么,我只是说数学太有趣了,我都快笑岔气了。
”然后,老师就像变了一个人似的,大声说:“你给我站起来!”
我当时心里想:“哎呀,完蛋了,肯定要被罚站了!”但是我还是老实站了起来,然后老师又开始说:“你怎么可以这样不尊重老师?”我想:“唉,老师真是小题大做,我又没惹她。
”。
我当时嘴巴特别硬,就跟老师解释:“我真的只是觉得数学有趣嘛,我怎么敢不尊
重您呢?”老师听了我的话,眉头一皱,说:“你还敢顶嘴?”我当时真的想跟她解释清楚,可是老师已经把我赶出了教室。
我站在走廊上,心里特别委屈,觉得老师真是太不讲道理了!我明明是为了搞笑才说那些话的,她却一点幽默感都没有!然后,我又想起了妈妈说的一句话:“在学校一
定要尊重老师,即使不同意,也要说话客气。
”我想,也许我这次确实有点过分了。
后来,我就跟老师道了歉,说了一堆好听的话,老师才原谅了我。
但是,我以后一定要小心啦,不能再跟老师闹矛盾了,不然下次可能真的会被罚站了!
哎呀,这次的经历真是太刺激了,我都不敢相信自己竟然跟老师吵了起来!希望大家以后上课都能小心一点,不要像我一样,惹老师生气哦!。
和老师发生争执的反思作文
那天在课堂上,我和老师因为一个问题产生了分歧。
我其实知道,跟老师顶嘴并不是明智之举,但当时就是忍不住,觉得自己的观点才是对的。
回想起来,可能每个人都有这种时候吧,就是心里那股子不服输的劲儿涌上来,怎么也压不下去。
课后,我冷静下来想了想,其实争执并不能解决问题。
如果我能够换一种方式,比如课后找老师私下交流,或许效果会更好。
这样既能表达我的观点,又不会在课堂上造成尴尬。
说实话,我挺佩服老师的。
他们每天都要面对这么多学生,每个人都有自己的想法和观点,要一一应对真的不容易。
所以,以后我要多体谅老师,尽量避免在课堂上引起不必要的冲突。
我觉得,这次争执也让我学到了不少。
至少我明白了,与人沟通时,态度真的很重要。
如果我能够心平气和地表达自己的想法,而不是那么冲动,或许结果会完全不同。
说实话,我挺后悔的。
和老师吵架反思作文朋友们,我得跟你们唠唠我和老师吵架这事儿。
你们可别觉得我是个刺儿头啊,其实我也挺懊恼的呢。
我记得那是在咱学校的老教学楼里,那天的阳光好像还挺刺眼的,照得教室里白花花的。
我的老师呢,是教语文的李老师,她平时就挺严肃的,嗯……就像那种老电影里刻板的教导主任一样,不过她人其实不坏啦。
当时是为啥吵起来的呢?我这脑子现在想起来还有点乱哄哄的。
好像是关于一篇作文的评价,我觉得我写得老好了,哇,那可是我熬了好几个晚上,翻了好多本旧杂志找灵感才写出来的呢。
我写的是关于我小时候在乡下外婆家看到的星空,那星星啊,一闪一闪的,就像无数双小眼睛在跟我说话似的。
可李老师呢,她就说我这文章结构松散,主题不明确。
哼,我当时就不服气了,就像一只被踩了尾巴的猫一样,一下子就跳起来了,跟她就理论起来了。
我当时那个嘴啊,就像机关枪似的,“哒哒哒”地说个不停。
我说:“老师,您根本就不懂我的创意,现在流行的写作就是要这种自由的感觉,哪能老是按照那些老套的结构来呢?”现在想想啊,我这话说得也太冲了。
李老师呢,她也被我气得脸红红的,就像个熟透了的苹果。
我在这个领域也混了20多年了,你们以为我啥都懂啊?其实也不是。
就像现在的一些新的写作风格,什么意识流啊,超现实啊,我有时候也看得云里雾里的,还得跟那些小年轻去请教呢。
在我们那个年代啊,写作可没有这么多花样,就讲究个规规矩矩的。
这事儿过后呢,我就开始反思了。
唉,我是不是太自负了呢?老师毕竟是老师啊,她看过的文章比我吃过的饭还多呢。
我就像个刚学会走路就想跑的小娃娃,还没学会走稳就想打破规则。
我听说啊,在咱们写作这个行业里,有个传说。
说是有个大作家,以前也老是和他的老师对着干,觉得老师太古板。
后来啊,他才发现老师的那些意见都是金玉良言,等他想明白的时候,已经浪费了好多好时光呢。
我可不想成为这样的人啊。
我又想到我以前学习写作的时候,也是磕磕绊绊的。
最开始的时候,连个句子都写不通顺,那时候老师耐心地给我改,我还觉得烦呢。
学生与老师发生冲突作文
今天,阳光照进教室,可惜我的心情却和外面冷厉的天气一样。
数学课上,老师讲了一个题目,我听得迷迷瞪瞪,不知道算式该怎么写。
我悄悄地问了一下同桌,同桌也笑了笑,说这个肯定不可能。
下课铃声响起,我鼓起勇气,向老师轻声问道:“老师,这题我确实不会,可以再讲一遍吗?”
老师看了我一眼,语气很义正词严:“怎么又不会?这题前面早讲过很多遍了!”
我的脸一下子红了,低下头,心里很不欢喜。
下课后,我一个人跑回操场,坐在椅子上,看着远处飞翔的小鸟,眼泪不禁地流了下来。
为什么老师总是对我那样严肃,我明明很想学好,却总是表达不了。
我希望老师能像对待其他同学一样,温柔地教我,而不是用声色俱厉的眼神和语气。
放学后,我路过学校门口,看到老师在和别的同学谈笑风生,我的心更酸了。
可能老师只是太忙,还没顾得上我,但我心里还是有一丝内疚。
我希望有一天,我能和老师成为朋友,像朋友一样彼此包容,互相关心。
老师和我的争吵作文The dispute between my teacher and me was an unexpected and unsettling event in my academic life. It began with a seemingly minor disagreement over a classroom assignment, but it escalated quickly, revealing deeper divides in our understanding and expectations.我和老师之间的争吵是我学术生涯中一次意外且令人不安的事件。
它始于一次看似微不足道的课堂作业分歧,但很快就升级了,暴露出我们理解和期望之间的更深层次的分歧。
The teacher, a strict disciplinarian, insisted on strict adherence to the assignment's guidelines. I, on the other hand, believed that my approach, while unconventional, was still within the spirit of the assignment and would foster creativity and critical thinking. Our differing perspectives led to a heated debate in class, with each of us stubbornly defending our positions.老师是一位严格的纪律执行者,坚持要求严格遵守作业指南。
而我则认为,虽然我的方法不太常规,但仍在作业的精神范围内,并且会促进创造力和批判性思维。
我们不同的观点导致了课堂上的激烈辩论,双方都固执地坚持自己的立场。
与老师产生矛盾化解的语文作文《我和老师的小风波》
有一天,我和老师闹了一场小矛盾。
那天上语文课,老师在讲一个很难的问题,我没听懂,就悄悄和同桌讨论了几句。
老师看见了,很生气,她大声批评我:“上课不许说话!”我觉得特别委屈,我只是想把问题搞明白呀。
下课了,我心里还在生气,觉得老师太凶了。
可后来我又想,老师也是为了我们能好好听课。
于是,我决定去跟老师道歉。
我走到老师办公室,小声说:“老师,对不起,我上课不该说话。
”老师看着我,笑了笑说:“没关系,知道错了就好,以后有问题下课问。
”
就这样,我和老师的矛盾化解啦,我又能开开心心地上语文课了!
《和老师的“冲突”》
我们班的语文老师可严厉啦!有一回,我作业写得不太认真,字有点潦草。
老师把我叫到讲台前,皱着眉头说:“你这作业怎么写的?重写!”
我心里可不乐意了,小声嘟囔着:“不就字差点嘛。
”老师听见了,更生气了:“字差一点也不行!学习态度要端正!”
我拿着作业本回到座位上,一边写一边掉眼泪。
可后来我想,老师是为我好,想让我把字写好。
等我重新写完交给老师,老师摸摸我的头说:“这就对了,认真写多好看!”
从那以后,我写作业再也不敢马虎了,我和老师的矛盾也没啦!。
我和音乐老师的明争暗斗作文课堂上的“火花”。
哎,每次上音乐课,我和老师之间总有点“火花”。
她眼睛一瞪,我就知道哪个音又弹错了。
课后的小插曲。
下课铃响了,我匆匆忙忙收拾东西,心里想着刚才老师那挑剔的眼神。
真是的,不就是个音没弹准嘛,至于那么严肃吗?
琴房里的“较劲”。
有一天放学后,我留下来练琴。
老师走进来,一边听我弹一边摇头。
我火大了,心想,我今天非要让你刮目相看!于是更加用力地弹奏,结果……嗯,更乱了。
意外的“和解”。
那天,我在琴房练得太晚,老师居然没走,还过来给我指导。
她告诉我,音乐不只是技巧,还有情感。
我突然觉得,她好像也没
那么可怕。
比赛前的“紧张”。
比赛快到了,我心里慌得不行。
老师却像没事人一样,还鼓励我,“别紧张,你就当是平时练习。
”我心里想,老师啊,你可知道,平时练习时,我压力可没那么大啊!
舞台上的“对决”。
终于站在舞台上,灯光打在我身上,我深吸一口气,开始弹奏。
老师坐在下面,我隐约看到她点了点头。
那一刻,我知道,我们之
间的“明争暗斗”,其实也是一种特别的师徒情谊。
和老师吵架反思作文嗯...我得和你们唠唠我和老师吵架这档子事儿。
现在想起来,真是觉得自己当时有点“二”啊。
我记得那是在咱学校,就那个老教学楼,教室里闷得很,好像空气都凝固了似的。
教我们的是李老师,平时还挺和蔼的,可那天也不知道咋回事儿,就像吃了炸药似的。
我呢,当时也是个愣头青,就觉得自己特有理。
我就想啊,“哼,老师怎么能这样呢?”哇,现在想想,我那时候的想法可真幼稚。
当时老师说啥来着?好像是批评我作业写得不好。
我就一下子炸毛了,就像只被踩了尾巴的猫,立马就跟老师顶嘴了。
我说的话那可不好听,什么“你根本就不理解我”之类的。
咱这行啊,有个传说,说是以前有个学生跟老师吵架,最后发现是一场大误会,那个学生后悔得不行。
我当时可没想过我会变成这样的故事主角。
我这一吵啊,教室里的同学都愣住了,那场面,安静得我都能听到自己的心跳声,“扑通扑通”的。
我这吵完了呢,过后就开始后悔了。
唉,我这臭脾气哟。
我就想啊,老师其实也是为我好啊,就像我妈老唠叨我是一个道理。
我怎么就这么冲动呢?我记得我以前还觉得自己挺理智的呢,看来是高估自己了。
这就好比我以为我能跳过一个大坑,结果“噗通”一声掉进去了。
我在这事儿里也学到了不少呢。
你看啊,我们在成长的过程中,总是会犯错的。
就像我写文章,刚开始的时候,那叫一个烂啊,全是错别字,语法也不通。
但是慢慢就进步了嘛。
这和跟老师吵架一样,这就是我成长路上的一个坎儿。
我还想到啊,要是当时我能冷静点,听老师把话说完,那多好啊。
如果我能穿越回那个时候,我肯定会这么做的。
你们有没有过这样的经历啊?就是一时冲动,然后事后后悔得想撞墙的那种?我现在对老师这个职业的看法也变了不少。
以前就觉得老师就是管我们的,现在才明白,他们就像园丁一样,虽然有时候修剪树枝的方式可能让我们不太舒服,但都是为了我们能长得更好。
我这事儿啊,也算是个小趣闻了吧。
在咱们学校估计能被传个几天呢。
我就想啊,以后可不能再这么莽撞了。
不过呢,这事儿也让我变得更成熟了一点,嗯,也算是有收获吧。
课堂上和老师发生冲突道歉作文
亲爱的老师:
我知道上节课我的行为让您很失望和生气,请您原谅我的冲动和无理。
作为一名学生,我理应尊重老师,虚心学习。
但那天我着实有些太过分了,斤斤计较一些小事,与您争论不休,甚至说了一些很不应该的话。
老实说,当时我的确有些小小的怨气,对于您批评我的作业稿,我感到有些委屈和不服气。
但这并不能成为我无理取闹的借口。
相反,我应该虚心接受您中肯的意见,沉下心好好修改。
可我却因小失大,一时冲动,把事情闹得不可开交。
回想起来,我真的太任性了。
您是出于对我的关心和期望,才如此严格要求。
可我却把您的用心曲解,认为是对我的否定和苛刻。
这种小家子气的心态,根本配不上您对我的殷切期盼。
我知道您是发自内心地希望我能进步,希望我将来有所作为。
您严格的要求,正是对我的一种爱护和鞭策。
所以,您并无什么需要道歉的。
相反,是我理应向您诚恳地说一声"对不起"。
作为一名学生,我会努力改正自己的缺点。
今后,无论您提出何种意见和建议,我都会虚心接受,用心学习。
我一定会用实际行动,来弥补这次的过错。
请您继续严格要求我,呵护我、引导我,使我能朝着正确的方向前进。
再次说声抱歉,也感谢您一如既往的谅解和关爱。
您是一位了不起的好老师!。
小学记叙文800字作文:跟老师争吵
小学记叙文800字作文:跟老师争吵
按星座来说的话,6月4日是我的本命日,应该会走好运的。
不知道是哪颗卫星撞了地球,我竟会跟我“伟大”的物理教授d-rli(即本人的物理老师),来了一个“第一次亲密接触”(即吵了一架)呢!
又该进“监狱”实行每晚必修的晚自习了。
drli一进门就摆pose,把衣领拉得高高的,眼神利剑般地看着我们,就像我们“抢走他的棒棒糖”一样。
按中国的伦理道得来讲,老师呢,是同学门的楷模,不可以在同学门的面前摆cool。
于是,便引起全班人哄堂大笑。
可能是他觉得受了委屈,想找个人出气,便冲着我的桌子踢了一脚:“笑啥笑?”
“drli,你为何踢我的桌子?全班这么多人笑,又不是只有我一个。
”这真是“怒”从心头起,“恶”向胆边生,我拍案而起道。
“从物理学角度看,你笑的速度最快、最响亮,因此我决定k你。
”他慢条斯理地说。
天那!天理何在?王法何在?我以最大分贝说:“从我的政治学角度来看,你摆cool是不对的,因此我决定控告你。
”
drli毫不心软地说:“now,根据《中学生守则》第n条n款,你首先应该向我道歉,为你的无礼付出代价。
”
无奈之下,我潇洒地向drli作了个道歉的手势,用英文说了一
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声:“imsorry,drli.”
如果我是法官,我会判他250年有期徒刑,“永世不得骂人!”可以在日记里“骂”老师!真痛快耶!老师在我的文章里是一个“臭虫”。
我不知道中国的传统观念怎么就这么“根深蒂固”?老师为什么就是神圣不可侵犯的?下了课我们也可以是朋友,我们也可以相互讨论,也可以高谈阔论。
我真是羡慕“美国鬼子”啊,有那么好的教育制度。
为什么有些中国老师就那么不“通情达理”呢?
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