我的老师 董充

第一次家长会以后600字作文(共10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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不知疲倦的董老师
我们的班主任董老师，乐观开朗、平易近人，走路速度快、说话声音响，但要说最厉害的本领，我发现是她的不知疲倦的功夫。

每天早晨，当我们背着书包来到学校，还没进教室就发现董老师早早地在班级门口等着我们了。

她面带微笑，手里拿着课本，目光里充满期待和鼓励。

“一天之计在于晨”，早读是我们二（5）班的好习惯。

琅琅的读书声每天从我们教室飞向校园、奔向蓝天。

语文课堂上，你看她的表情、听她的声音，充满了力量，浑身都是劲，好像每一堂课都想把她学的本领全教给我们一样。

有这样的老师，我们可不敢马虎，生怕“少壮不努力，老大徒伤悲”。

每次中午托教的时候，她一直陪着同学们，关注着我们的成长，耐心地解答我们的“十万个为什么”。

下午放学送走同学们，董老师返回学校，继续忙她的工作——我
们曾经误认为她是住在学校的。

这就是我们的董老师，温和而严肃，亲切又认真，永远不知疲倦，燃烧自己，发出光和热。

我觉得她是最美的人。

我的董老师在我们班里，董老师算是个大人物啦，她在班里是无人不知，无人不晓。

她个子不怎么高，和我们班班长王思雨比起来，那就矮多了，每次都是仰视着跟王思雨说话；董老师为人公正，喜欢以和平的方式解决一切班级问题。

董老师是一个舍己为人的人，记得五年级的时候，我们班的一个女生突然生病，病得很严重，被送到了郑州市里的一家医院。

可是她不愿意接受治疗，吵着要回到学校，吵着要见董老师。

得知此事的董老师不惜自己的时间，把同学们写的祝福卡装在袋子里，插上三根羽毛，自己当了一回信使，开着“超人”带着“六百里加急”的文件，就飞了过去。

那位同学看到了董老师和同学们写的祝福卡非常感动，泪流满面，并且开始积极接受治疗，果不其然，不到三个月，她的病就好了，又可以回来上课了。

真是“师到病除”啊！董老师是一个脾气极好的人，这跟其他老师的脾气恰好相反，也和家长形成了鲜明的对比。

有一次上体育课，我在练习篮球，好让以后进入NBA，打到姚明，为“个子不是很高星人”争口气。

当我正在想着我的宏伟壮志的时候，危险便悄悄的降临了，只见一个同学向我冲过来，我以为他是有什么急事要说，便放下篮球原地等候，哪知他“中邪”般冲上来，给了我一记“降龙十八掌”，打得我“眼冒金星”（咦，金星老师来客串了？）一颗、两颗、正当我数着有多少颗金星的时候，他又来了一招“九阴白骨爪”冲向我那可怜的耳朵。

过了几秒，我感到耳朵里有异样，只好放弃“大战三百回合”的念头，上楼找董老师看看，不看不知道，一看吓一跳，耳朵里全都是红色的液体，唉，只好把那位“超神杀”的同学“请”到老师办公室啦。

老师不但没有罚我们，而是心平气和地了解事情的来龙去脉，最后见我们握手言和，董老师也欣慰的笑了。

董老师是一个拥有“天眼”的老师，有一次上课，董老师让写练习册，一共有四页，一页一页的比，看哪队最快写完，哪个队就有奖励。

我们队之前的评分刚得第一，此刻个个都神采奕奕，果然，第一页的第一我们队顺利拿下。

后来又像获得魔法加成一样，第二页又是第一。

董老师作文董老师，是我们的班主任，脸上常常是严肃万分，给人一种紧绷绷的感觉，但是董老师的内心却非常活泼和温柔。

董老师，对我们非常严厉，时不时地占我们的体育课和一些任课老师的课，我们班同学不免有些抱怨声。

但是，这时候，我们才觉察，董老师是最辛苦的和最辛勤、最认真的一位老师。

一天，我们的副班长去楼道搞卫生，但是回来的有点迟了，被路过的一位老师看见了，把副班长赶了回来，那位老师把副班长骂了一顿，副班长有点畏畏缩缩，看上去要哭了一样，在这时候，董老师立马站出来，把责任弄到自己的身上，说是自己要副班长去搞卫生的，因为觉得有点不太干净，便让她在扫一扫。

那位老师便怒气冲冲的出去了，这时候，董老师原本严厉和庄重的脸顿时变得温柔细腻，看上去异常亲切，董老师关心地问道：“班长？有没有出什么事？对不起，这次是老师的失误……〞副班长愣了愣，羞愧地低下了头，摇了摇说：“没事，谢谢老师。

〞董老师点点头，“没事就好，班长坐吧！〞每当说起这件事，班长便异常冲动，说那次她很想放声大哭，不是委屈，而是觉得很开心、很满足有这个老师。

有一天，我提前进了校门，我上了楼，应该没有人在教室的，可是，那时候我不经意地突然看见了门微微开启，我不免好奇，便踮着脚悄悄地从门缝中去偷偷地偷窥，一看，一位熟悉的身影映入眼帘——董老师！只见董老师在那辛勤地对七扭八歪地桌子，对好桌子，便拿起扫帚，扫去一片片纸屑……其实这些根本都是我们学生该做的，没想到董老师为了我们轻松点，自己做起了这个累人的活！我的胸膛突然燃起一种温暖的炉火，很平淡，但是有着暖暖的爱！这次教师节，没有豪华的礼物，没有香气迷人的鲜花，没有乐声缠绵的贺卡……我只想在这里很平淡的说一句：老师教师节快乐！风风吻过山丘，带走点点温存；阳光，穿过树丛，嬉笑与叶肩并肩；月亮在无路的天空中游走，云层却躲着它的喧闹。

这一路，多少汗水酒满了怀抱，您却一直在终点站等我。

你是爱，是暖，是真情，是人间的四月天！时间如白驹过隙，记得初一军训那会儿，你是我们并肩作战的战友。

我的老师作者：孙菀心来源：《课堂内外·创新作文小学版》2015年第09期小小的眼睛，戴着一副棕黄色的眼镜，脸上总是挂着美丽的笑容，这，就是我们班的董老师。

董老师不像别的老师那么严厉，她既温柔又幽默。

有一次，我和曾子爱正在走廊上疯玩，只听“吱啦”一声，一种不祥的预感涌上我的心头。

我下意识地低头一看，呀，裤裆被撕破了！我吓出了一身冷汗，又把手往屁股后面一摸。

天哪！都破到屁股那儿了！我赶紧夹紧双腿，蹦蹦跳跳地掩饰着对曾子爱说：“哎呀，我先上个厕所。

”十分钟的课间很快就从我们身边溜走了，上课铃响了！我心急如焚，躲在厕所里不知怎么办才好：去上课吧，肯定会被同学们笑话；如果不去，老师肯定以为我失踪了，会叫人来找我，这样还是会被发现的。

去还是不去呢？我急得像热锅上的蚂蚁。

对了！赵珂向董老师借过针线，我也可以去找董老师呀！不过，董老师肯定会嘲笑我的，还是不去了吧……我转念又想：不试一试怎么知道董老师会嘲笑我呢？就这样，我一蹦一跳，哆哆嗦嗦地找到了董老师。

董老师不但没有嘲笑我，反而幽默地说：“哟，又当了一回婴儿，穿了一回开裆裤嘛！不过我今天没带针线，走，到朱老师办公室去，她们肯定有针线。

”“哦，好吧。

”我红着脸，小声应着。

我继续夹着双腿，迈着小碎步，跟在董老师身后。

董老师回头看见我扭扭捏捏的样子，笑了起来：“嘿嘿嘿……瞧你那害羞样！来，你在前面大胆走，我在后面保护你。

”有了董老师“撑腰”，我终于迈开步子，快速走起来。

很快，我们就到了朱老师的办公室。

刚一进门，一个身影便闪进了我的眼帘——是王老师！男的！我迅速退了出去，闪到门口的图书柜旁，探出头，紧张地盯着王老师。

哎，王老师怎么偏偏这个时候在办公室呢？他可是男的，被他看到多丢人哪！这时，董老师一拍脑门，对王老师说：“你快出去！这儿现在不准进。

出去，出去！”董老师挥着手，像赶苍蝇似的把王老师连推带搡地“轰”出了办公室。

“别害怕，进来吧。

”董老师笑眯眯地挽着我的手进了办公室。

我的董老师作文（7篇）每个人都接触过作文，尤其是写人的作文，是一篇以人物为中心的文章，比如表现人物，刻画人物，特点，特长，兴趣，爱好，思想素质。

那么一般的作文是怎么写的呢？下面是我的董老师由精心整理的作文[精选七篇]，希望对大家有所帮助。

于老师，教师节快到了。

在这个美丽的节日里，你的声音和微笑再次浮现在我的脑海。

你还记得我在运河区参加乒乓球比赛的时候吗？我在练习，你打电话鼓励我。

第二天，我遇到了一个很强的对手。

当我快要失去信心的时候，我想起了前一天你对我说的话，“相信自己，你会成功的。

”。

我调整了心态，扭转了局面，赢得了比赛。

有一段时间，我的数学成绩不稳定。

下课后，你把我叫到办公室和我谈话:“王靖元，你是老师心目中的好学生，也是学生心中的好榜样。

遇到问题要及时解决，但不能回避。

找出原因，面对困难，才是你的本色。

如果你自己解决不了，老师会帮你的。

”从那天开始，我上课认真听讲，下课后查漏补缺。

结果终于稳定下来了。

余先生，虽然我不说你平时对我的关心，但我记得在心里。

感冒了，你的亲切的触摸；失败了，你鼓励的眼神之一；很成功，你深情的拥抱已经深深印在我的脑海里。

老师，您的爱就像阳光，驱走了我内心的寒冷；你的爱如雨露，滋润着我干燥的心；你的爱就像春风，吹散了我心中悲伤的云…教师节之际，各种感激涌上心头，千言万语只能送给我:“祝你老师节日快乐，我永远爱你！”“吓”老师——不，夏老师是我们班主任。

她四十多岁了。

她很高，有一张英俊的脸。

她说话的时候总是面带微笑，让人觉得温柔随和。

但是，怎么说呢？海水，无法测量；人啊，闪光的不都是金子。

你能想象学生们偷偷叫这个善良的“女神”是什么吗？“害怕”。

啊啊啊啊——我什么也没说，你懂的！要说夏老师做事，那叫“现实”！谁想用一个片段糊弄她，简直是白日做梦！比如打扫完了，如果地上有一点点纸屑，她会找值日生彻底打扫干净；板报一出，字写得有点歪，她会让所有负责的同学润色重写；班里的桌椅必须沿直线排列整齐；学生的校服上有一点污渍，第二天永远不允许穿。

班里的董老师作文
《班里的董老师》
嘿，咱班里有个特别厉害的董老师！她呀，就像我们班的定海神针一样。

董老师长得可漂亮啦，笑起来就像春天里最灿烂的花朵，能把我们的心都给融化了。

她的眼睛特别有神，仿佛能看穿我们心里在想什么。

每次上课的时候，只要她那眼神一扫过来，原本偷偷搞小动作的同学立马就会乖乖坐好，你说神不神！
董老师上课可有意思啦！她不是那种死板地照着书本讲的老师。

有一次，她给我们讲一个很难的知识点，看到我们一脸迷茫的样子，她竟然开始给我们讲起了故事，通过故事就把那个知识点给解释得明明白白的。

我们都听得津津有味，不知不觉就把知识给记住了。

她就像一个神奇的魔法师，能把枯燥的知识变得有趣又好玩。

记得有一次，我有道题不会做，急得抓耳挠腮。

董老师看到了，就走过来轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别着急呀，慢慢来，我相信你能行的！”然后她就耐心地给我讲解起来，直到我完全弄明白为止。

哇，那一刻我觉得董老师就像我最亲的人一样。

还有一次，我们班的调皮大王又惹祸了，把教室弄得乱七八糟的。

我们都以为董老师会大发雷霆，没想到她却只是笑着说：“哎呀，你这个小调皮，看你把教室弄成什么样啦！”然后就带着我们一起打扫起来。

调皮大王也不好意思地低下了头，从那以后，他捣乱的次数都变少了呢。

董老师对我们每个人都很关心，谁要是生病了或者心情不好，她总是第一个发现，然后给予最温暖的关怀。

她就像冬日里的暖阳，让我们觉得特别温暖。

咱班的董老师，难道不是世界上最好的老师吗？我真希望能一直在她的教导下学习呀！。

初中作文我心中的英雄董存端作文初中时候，我们学校里有个老师叫董存端，我觉得他简直就是我心目中的超级英雄！哎呀，别误会，不是说他会飞啦或者穿越时空，而是他的那套做人做事的风格，简直就是闪亮登场版的超级英雄！
首先啊，他教我们数学，别提有多幽默了。

每次上课，他总是那种搞笑得让你肚子疼的老师。

记得有一次，他讲解一道特别难的题目，全班都一脸懵逼，结果他突然停下来，抬头看着我们，问道：“你们懂了吗？”全班都摇头，他又接着说：“我也不懂！”然
后大家都笑翻了，这种幽默感，真是让他在我们心中树立了一个独特的形象。

其次，董老师特别关心我们的成长，不仅仅是学习上的，还有生活上的。

有一次，我生病在家没来上学，他居然还打电话来问我病得怎么样了，还说了很多鼓励的话。

听得我都有点不好意思了，这种关怀，真的让我们觉得他就像学校里的爸爸一样。

更厉害的是，董老师对待每个学生都超级公平，从来不偏袒。

记得有一次，我跟同桌在课堂上闹别扭，结果他不但没生气，反而耐心地劝导我们，最后还给我们讲了个笑话，气氛立马就缓和了。

他的幽默感简直是拯救班级和谐的神器啊！
总之，董老师就是我们初中时代的超级英雄，不是靠着什么超能力，而是凭着他那颗关心学生、幽默风趣的心。

每当想起他，我都觉得特别幸运能有这样一位带给我们无限正能量的老师。

他教会了我们不仅仅是知识，更是如何做一个有爱心、有幽默感的人。

我的老师
瞧，那位站在讲台旁，一头齐耳的短发，一对弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，看上去一脸和蔼可亲的表情。

身材非常苗条，身穿端庄大方的“专业服装”的女士就是我的老师——董老师。

董老师的心情似天气，时阴时晴。

“阴天”：一天，我们在上语文课，董老师转过头，把脸对着黑板说：“威武两个字要注意”······还边说边把威武这两个字写在黑板上。

可是，有的同学看见老师把头转向黑板，就做起了小动作。

董老师生气地说：“金文豪，你在干嘛，给我上来。

”我想：难道老师背后也有眼睛？
“睛天”一天，上语文课了，董老师拖着生病的身子走进教室，董老师生着病，为我们讲课时，声音很小，可老师为了让我们所有同学听见，不停地提高着自己的嗓音，然而，我们也听地更加认真，董老师看见了，会心的笑了。

我的老师是一位有时和谒可亲，有时严肃的好老师，但我知道老师这样是为我们好。

我爱我的老师！
浙江温州瓯海区二年级:陈淇。

我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。

他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。

开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。

阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。

阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。

孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。

我想，他真该做我的老师。

晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。

……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。

街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。

他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。

而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。

一点不假，他真该做我的老师。

有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。

他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。

”再问：“写的什么？”说：“字。

”叉问：“什么字？”说：“黑字”。

还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。

同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。

同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。

有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。

孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。

的的确确，他真该做我的老师。

我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。

6.2《我的老师》班级姓名编写人：毛亚萍审核叶九辉【自研课导学】预习课（晚自习20分钟）晨读课：（25分钟）自读自悟诵读《我的老师》完成下列任务：目标：把握文章节奏与情感；在熟读全文的基础上体会作者感情。

资料准备：查阅课外资料，收集歌颂或者赞美师生情的文章。

检测：小对子互查。

自主积累：归纳整理文章出现的优美词句和段落誊写在摘抄本上自我感悟：体会作者对老师的依恋和喜爱。

【展示课导学】（时段：第二课时，共两课时）学习目标．．：１、赏析文中的重点字词句；2、掌握文中出现的描写方法以及详略得当的写作手法。

3、品味课文朴实纯真的语言，把握文章主旨，体会文中真挚的师生感情。

定向导学·互动展示·当堂反馈课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录，知识生成，规律总结）归纳理解字词段落内容：1、第一段中“难忘”一词有何表达作用？2、第九段中“援助”可以改为“帮助”吗？为什么？学法：仔细阅读课文，结合语境理解字词。

预时：5分钟A、两人小对子对子间相互检查自研成果，用红笔评定等级，对子交流自学时遇到的问题。

预时：2分钟B、六人互助组组长组织本组成员交流：②抽签：明确各组的展示任务。

③预展：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示形式，分派展示任务,进行组内展示预演。

预时：5分钟展示单元一：我是解说家1、第三段中“狡猾”这个词用的好，好在了哪里？展示单元二：我是鉴赏家1、课文里写的七件事情前五件略写，后两件详写，这是一种什么写作手法，并分析其作用。

2、找出文中对魏老师动作以及对“我”心理描写的语句，并分析其作用三：我是想象家想象（创作）一个表现师生情的作品建议：展示形式可以多样化。

预时：15分钟梳理难懂语句：①第9段中，为什么前面说是“小事”，后面又讲“占据过我的心灵”？动作描写（词句）：分析作用：分析作用：等级评定☆分析描写写作手法内容：3、第三段通过细节和动作、神态描写方法叙述了蔡老师假装发怒这件小事，体现了蔡老师什么样的特点？学法：注意结合参考资料，分析作者意图和情感。

为他人开花——我心中的偶像董老师岁月的流水无情地逝去，我生怕记忆的画屏也一样褪色，所以从不敢妄自打开……（题记）小时候，尊师重道在我的脑海中根深蒂固。

老师的一言一行在我面前，永远是不容质疑的；老师的尊严，也永远是不容侵犯的。

总之，老师在学生面前，永远高高在上，毫无平等、民主可言。

直到遇见了他——我的初中班主任董老师，我的信念被彻底颠覆了。

那是开学报到的第一天，教室里全是新面孔。

由于没安装电风扇，教室内如蒸笼般地火热，自然我们的内心也都热火朝天的。

很快，董老师那瘦削而干练的身影，如旋风般地卷进了教室。

‚大家好!我是你们的班主任，我姓董，‘千里草’的董；名进，进取的‘进’……‛他转身在黑板上写下了‚董进‛两个大大的富有青春活力的字。

教室里顿时活跃起来。

正当大家听得津津有味的时候，女生秦苑苑因中暑而晕倒。

董老师脸上立刻紧张起来，三步并作两步冲到她的面前，抱起她就往医院跑。

跑到离校三里的医院，董老师早已大汗淋漓，连头发也湿漉漉地黏在了一起。

董老师在医院里一直守护到秦苑苑的家长赶过来，此时已是星斗满天。

我的入学成绩不是很好，所以在班里总觉得抬不起头来。

董老师好像看出了我的心思，叫同学传话让我去办公室谈话。

我十分紧张，到办公室的路，我似乎走了一个世纪。

‚来了？请坐！这里有风扇，先吹一吹。

‛我的心里顿时温暖了起来。

‚怎么了，在班里还不适应？怕老师不重视你？！我可没这么想。

在我的眼中，你们可都是我的宝贝——我们的班级，就像一片茂密的森林，你们每个人都是那不可或缺的一棵树，虽然高矮有别，但少了谁都成不了林！再说，小树迟早是会长成参天大树的！‛说话间，董老师把风扇往我这边挪了挪。

我重重的点了点头，望着董老师那期盼的眼睛，我找回了久违的信心与力量。

此后，我的成绩日见起色。

我也看到董老师脸上那永不消逝的笑容。

年终总结，董老师当之无愧地被评为‚优秀班主任‛。

颁奖仪式刚结束，董老师拿着奖金来到教室，他笑眯眯地搔搔后脑勺，说：‚‘军功章’也有你们的一半，没有你们的优秀表现，我也得不了这个奖。

董老师的作文董老师是我们的语文老师，他教作文的方式可真是别具一格。

记得有一次作文课，董老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。

他没有像往常一样直接开始讲解作文的技巧，而是从口袋里掏出了一个红彤彤的苹果。

我们都瞪大了眼睛，好奇地看着他，不知道他葫芦里卖的什么药。

董老师把苹果举得高高的，说：“同学们，今天咱们就从这个苹果开始写作文。

”大家面面相觑，心里都在嘀咕：“一个苹果能写出啥作文来？”董老师似乎看出了我们的心思，他不紧不慢地把苹果放在讲桌上，然后开始描述起来：“你们看啊，这苹果红彤彤的，像不像小孩子红扑扑的脸蛋？这颜色多鲜艳，多诱人呐！表皮光滑得哟，就跟打了蜡似的。

我猜啊，这要是咬上一口，那肯定是汁水四溅，甜滋滋的味道能从舌尖一直蔓延到心底。

”董老师一边说，一边还闭上眼睛，仿佛已经在品尝那苹果的美味了。

接着，董老师让我们一个个地走上讲台观察这个苹果。

我上去的时候，特别仔细地瞧了瞧。

那苹果身上有几处小小的斑点，就像美人脸上的雀斑，不仅没让它变丑，反而增添了几分真实和可爱。

凑近闻一闻，有一股淡淡的果香，那香味若有若无，勾引着我的鼻子。

回到座位后，董老师就让我们开始写作文。

我一开始还有点不知所措，可一想到董老师刚才那生动的描述，还有自己观察到的那些细节，灵感一下子就来了。

我写道：“这个苹果就像一个害羞的小姑娘，红着脸静静地躺在讲桌上。

它身上的斑点像是调皮的小精灵留下的足迹，散发着独特的魅力。

”董老师在教室里走来走去，时不时地停下来看看我们写的内容，还会轻轻地提点几句。

当他看到一位同学写的“苹果的香味像一条无形的丝带，飘进了我的鼻子里”时，忍不住大声称赞：“写得好！这比喻多形象啊！”等我们都写完了，董老师又把大家的作文收上去，认真地批改起来。

第二天，作文发下来的时候，我迫不及待地打开。

只见董老师在我的作文里用红笔圈圈画画，写了好多评语。

他说我观察得很仔细，描写很生动，但是有些语句还可以再精炼一些。

看着那些评语，我心里暖暖的，感觉自己在写作文这件事上又有了进步。

我的董老师_200字
我的班主任董老师，个子不高，身材偏胖一副慈祥的面孔，一头乌黑的小卷发，看着很精神，一双明亮像水晶葡萄一样炯炯有神。

董老师对学生学习非常认真、负责，有时因为一个字母发音不标准，不厌其烦的反复领读，有时喊得嗓子都哑了。

董老师对我们的健康饮食方面也很重视，学生吃辣条、方便面，老师千说万说好这些垃圾食品的坏处和对身体的坏处，几次阻止同学们吃。

董老师既温柔可亲，又严厉泼辣，我们的语文成绩一直名列前茅，这都归功于老师的辛勤付出，老师像妈妈一样关怀我们，我们都真诚希望她陪我们到小学毕业。

我的老师董老头作文我的老师董老头作文快上课了，同学们还在七嘴八舌的吵闹中，外面忽然传来一阵轻快的脚步声，有人大叫道：“董老头来了，大家准备”。

顿时，全班立刻安静下来，同学们都迅速的回到自己座位，拿出了下节课的课本——语文书，个个都注视着教室门口，脸上带着诡异的笑容。

“董老头”到底是谁呢？同学们为什么听到这三个字会有这样奇怪的变化呢？下面，我就跟大家介绍一下人称“调皮学生克星”的.董斌老师。

其实，董斌老师年龄并不大，才30多岁，因为身材矮小，头上“聪明绝顶”，所以江湖人称“董老头”。

我们班原本是全校有名的“烂班”，班里的学生特爱耍小聪明“整蛊”老师。

语文老师提问，学生们却经常用点“经典”的英语回答问题；数学老师提问，大家又总爱故意钻“牛角尖”；英语老师讲语法，几个捣蛋鬼又用语文的语法偷梁换柱，进行诡辩，好几任班主任都被我们气得哭笑不得。

后来，校领导对我们班的特殊情况，决定调董斌老师担任我们班班主任。

话说，大家听说董老头做我们班班主任的消息后，几个调皮大王一合计，计划照例给他来个“意外的惊喜”。

于是便有了前面同学们准备“迎接”新班主任的场景。

随着轻快的脚步声越来越近，转眼间，董老头走进了我们班教室。

忽然，班长迅速起身，用洪亮的声音叫道：“Stand up！”此时，只见，全体同学齐刷刷的起立，齐声道：“Good morning teacher！”大家准以为这下董老头该傻眼啦，后面的有几个小调皮蛋还捂着嘴笑出了声音。

没想到，董老头处变不惊，缓步走向讲台，用流利的英语说道：“Good morning class！sit down，please！”这下董老头不但是没傻眼，反倒让我们大吃一惊，不过别以为这样就结束啦，更让我们吃惊的还在后面。

同学们个个带着惊异的目光坐下后，董老头开始用他那流利的英语结合标准的普通话，给我们讲了美国前总统罗斯福身残志坚的故事。

下课后，还给我们留了一个非常“牛”的作业——请以这堂课为题，写一篇不少于400字的作文。

我的董老师800字作文我的董老师800字作文说老师是心灵中的一盏灯，是长途黑暗中的一线光明。

在小学时期，最让我难忘的是教我的董老师。

董老师是短头发，眼睛里透露着智慧的光芒。

眉宇之间给人一种很亲切的感觉。

老师的模样，我一直都忘不了。

老师很爱我们，对我们也很宽容。

有一次，我在课堂上看课外书，正看的津津有味，老师走到我身边，悄悄地让我别看了。

可我还是忍不住，又看了。

当我抬起头，看到老师在看着我，晴神中虽有些生气，但更多的是失望和悲伤。

我忽然觉得很对不起老师。

课后，老师把我叫带到办公室，我低着头站在他面前。

老师拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老师眼中一直是很乖的学生，是老师的左膀又臂，是同学们的好榜样。

可我这次怎么能这样呢?我正在自我反省中，老师握着我的手，说：“还痛不痛?老师不是催心要打你的'，是老师不好。

”我看得出老师很愧疚，我在心中暗暗下决心：我一定要好好学习，不会让老师失望。

老师也非常关心我们，把我们当作自己的孩子看待。

有一次在来学校的路上的时候，我跑的太快了。

到了学校时摔了一跤，磕破了皮。

鲜血从伤口汩汩的流出来。

那时，老师正好路过，她急忙抱住我，跑向他的房门里，他边跑边说：“你没事的，忍着点吧。

”我在他的怀里感到十分温暖，到了房间里后，他翻出药，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了。

他立刻帮我涂药。

问我发生了什么事，怎么着么不小心?他用药慢慢地擦拭着伤口。

涂好后。

他问我：“还疼不疼?”我摇了摇头，但她还是坚持扶我到了教室。

老师也会为我排除小纠纷。

因为我不注意眼睛，带上了眼睛，又因为不爱吃饭，身材很矮小，所以同学们总是给我取外号，什么四眼妹，眼镜蛇拉，还总是拿身高来取笑我，我很烦恼。

老师知道后，批评了那些同学，并鼓励我，不要烦恼，只要注意饮食，爱护眼睛就好了，我听了老师说的话，心里似乎有一股暖流冲上心头。

啊!老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

难道不是你的真实写照吗?董老师，虽然你只教了我一年但是你带给我的不只是知识。

我的老师
在我上三年级时，我们班来了一位性格像孩子一样的老师。

他身材又高又胖，一头小短寸，黑黑的如满月的脸庞，鼻梁上架一副眼镜，说起话来既风趣又幽默，我们亲切地叫他 r Dong。

这就是我的英语老师——董老师。

真不敢想象，董老师都三十多岁了，却保持着孩子般的活泼、开朗的性格，灿烂的笑容每一天都浮现在他的脸上。

有一次，我去董老师办公室订《英语周报》。

原本《英语周报》是元，可是，我当成了 . 元，多拿了角。

到了办公室，老师把钱数了数，瞪大眼睛拿着钱笑着对我说：“这角钱是不是请我吃冰激凌的呢？”我才意识到多拿了角钱，低着头悄悄地说：“好吧！”老师又是一笑：“逗你玩的，还给你。

”
在课堂上，董老师的教学方法灵活多变，喜欢让大家在课堂上做游戏，比如表演对话、短剧表演、快速抢答等等，其中在课堂上做得最多是对话表演，谁说得好又演得好，老师就给予表扬；谁发音不准确，老师就耐心地给纠正，直到他读准为止。

这种方式增强了大家学习英语的兴趣，大家不再觉得学习英语枯燥无味。

董老师为了让我们上英语课更轻松、更快乐，在教单词时，动作夸张、滑稽，经常逗得我们哈哈大笑，课堂气氛一下子就热烈起来，举手发言的同学更是络绎不绝，就连我这个平时内向上课不爱发言的人，也不由自主地高高举起手臂。

最有意思的
是，他现在对我们这些十岁的孩子，还常常说：“把你们的小手手伸出来”，这让我们听来是那么舒服，感觉每一个人都是他的孩子。

正是因为董老师有一颗珍贵的童心，才让我们师生之间没有了距离，才让我们期盼着每一次的英语课。