人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读 复习ppt
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人教版七年级上册第一章第四节地图地形图的判读教学课件共张PPTppt
INDIA1、等高线地形图（表示地面高低起伏）2、分层设色地形图（形象的表示地面高低起伏）3、地形剖面图（直观的表示地面高低起伏）是反映海面高度变化的多年平均值海拔与相对高度甲1 •拔一地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。
相对高度一某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。
等高线一把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。
£： 匚匚 等高线 ___-地面上海拔高度相同的各点的连线300才总绑00・100S(m) I 400r—r _ I高密坡陡等线集度根据等高线的分布，判断山坡的陡缓。
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
AB山坡与CD山坡哪个陡?CD山坡陡等高线地形图的判读2・13不同地形的等高线表示状态山地不同部位的等高线山顶密闭等高线的最内层山脊（山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分）等高线向低处突出的地点的连线山谷等高线表现为向内凹进去（低处突向高处的地点连接起来）鞍部两山顶之间等高线不相连的地方陡崖一等高线相当密集或重叠的地方思考：能在地形图上判断坡度的陡缓吗？怎么判断？可以根据等高线的分布情况判断坡陡的地方等高线密集坡缓的地方等高线稀疏图3—6第二课时•分层设色地形图•地形剖面图（二）分层设色地形图•分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的，方法是先绘好等高线,然后在不同的等高线上着上不同的颜色,_般是：海拔200米以下用绿色，200-500米用浅绿色, 500-1000米浅黄色，1000米以上用黄褐色，而且高度越大，颜色越深，5000米以上终年积雪，用白色。
—琳一本区北界好曲 撇哈拉以南IF 洲地形圈 分层设色地形图1褐色代表高山 白色代表雪线以上蓝色代表海洋绿色代表平原:澈...4^:1沙漠 黄色代表高原、 丘陵和山地苗 凡松业孤F ltxxr 細上|站J&油号扎罗山戏0—1IXHJ 来列U米以下冏（5JKTO—琳一本区北界好曲撇哈拉以南IF洲地形圈五种地形景观图地五种地形的识别高原：较大范围的、较平坦的、海拔在1000米以上的地形区山地：海拔在500米以上、崎岖不平、丘陵:海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区盆地：高、但相对崎岖的地形区平原：海拔在200米以下、相对较平坦的地形:地高线地形图可以根据等高线判可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共44张PPT)
地形图的判读
海拔
1300 米
1496 米
相对高度
196
米 海拔
海拔: 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
200 100
200 100
200 100
等高线
⑤
想一想，通过阅读等高线我们可以获得哪些信息？
鲲鹏展翅
茗洋湖
巨龙盘山
玉龙瀑布 灵山水的记忆
中华龙脊 灵山栈道
灵山夹层
灵山梯田油菜花 灵山花千谷
1.背景音乐歌名是什么? 江西民歌<映山红> 2.上饶的经纬度是多少? 117°E,28°N 3.上饶属于哪种地形类型? 丘陵
4.上饶气候类型是什么? 亚热带季风气候
5.为什么灵山山顶会降雪? 海拔高,气温低 6.灵山最高峰的海拔是多少? 1496米
甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。
如果你是灵山的管理者, 怎样更好的开发灵山?
有的金蛋里有奖品，回答问题正确即可 得到，仔细选噢！
1
2
3
4
5
66
地面某个地点高出海平面的垂直距
离，称为
。
圆珠笔芯
海拔
有的金蛋里有奖品，回答问题正确即可 得到，仔细选噢！
1
2
3
4
Hale Waihona Puke 566坡陡的地方，等高线 ； 坡缓的地方，等高线 。
圆珠笔芯
密集 稀疏
有的金蛋里有奖品，回答问题正确即可 得到，仔细选噢！
1
2
3
4
5
66
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共53张PPT)
等高线_重__合_
史上最酷的等高线
用你的拳头判断山地部位：
手背部关节突起的部位相当于山顶， 关节间的部位相当于鞍部， 手指的背部相当于山脊， 手指缝相当于山谷， 食指的外侧相当于陡崖。
五种基本地形
平原
高原
山地
丘陵
盆地
＊突破难点：
读下图，判断下列说法正确的是（ A）
A．甲地位于山脊上 B．甲地位于山谷中 C．乙地位于山脊上 D．丙地位于山谷中
山地不同部位的等高线特征：
②__陡__崖_______ ④__山__脊_______
⑤__山__峰_______ ⑥__鞍__部________
西
北
南 东
（2）图中⑤的海拔高度是 568 米。⑤和⑦两 地的相对高度为__1_1____m。 （3）图中小河自 西 向 东 流。
分层设色地形图
250米 150米
我军侦察兵交给指挥员一张敌军军事部署简图，如 果你是指挥员，你认为我军选择进攻路线A、B、 C中的____较好。
1、等高线闭合，中间 高 ，四周 低 的是山峰。 等高线闭合，中间 低 ，四周 高 的是盆地。 2、等高线弯曲部分向 低 处凸出为山脊，等高线 弯曲部分向 高 处凸出为山谷。 3、两个山顶之间的低地叫 鞍部 ，等高线重叠 处是 陡崖 。
★结论：在等高线地形图上，有等高线凸出的地方： 凸高为_谷__，凸低为_脊__
一些破旧的家具，一点食物也找不到。
处是
。
（1）该地区地形是五种基本地形中的哪一种？________
②比⑥坡度较缓，老年人上山较省力
一些破旧的家具，一点食物也找不到。
A地相对B地的相对高度：_______
等高线闭合，中间 ，四周 的是盆地。
史上最酷的等高线
用你的拳头判断山地部位：
手背部关节突起的部位相当于山顶， 关节间的部位相当于鞍部， 手指的背部相当于山脊， 手指缝相当于山谷， 食指的外侧相当于陡崖。
五种基本地形
平原
高原
山地
丘陵
盆地
＊突破难点：
读下图，判断下列说法正确的是（ A）
A．甲地位于山脊上 B．甲地位于山谷中 C．乙地位于山脊上 D．丙地位于山谷中
山地不同部位的等高线特征：
②__陡__崖_______ ④__山__脊_______
⑤__山__峰_______ ⑥__鞍__部________
西
北
南 东
（2）图中⑤的海拔高度是 568 米。⑤和⑦两 地的相对高度为__1_1____m。 （3）图中小河自 西 向 东 流。
分层设色地形图
250米 150米
我军侦察兵交给指挥员一张敌军军事部署简图，如 果你是指挥员，你认为我军选择进攻路线A、B、 C中的____较好。
1、等高线闭合，中间 高 ，四周 低 的是山峰。 等高线闭合，中间 低 ，四周 高 的是盆地。 2、等高线弯曲部分向 低 处凸出为山脊，等高线 弯曲部分向 高 处凸出为山谷。 3、两个山顶之间的低地叫 鞍部 ，等高线重叠 处是 陡崖 。
★结论：在等高线地形图上，有等高线凸出的地方： 凸高为_谷__，凸低为_脊__
一些破旧的家具，一点食物也找不到。
处是
。
（1）该地区地形是五种基本地形中的哪一种？________
②比⑥坡度较缓，老年人上山较省力
一些破旧的家具，一点食物也找不到。
A地相对B地的相对高度：_______
等高线闭合，中间 ，四周 的是盆地。
人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读(43张PPT)
b
a
K
400 200
断崖顶部的E点海拔可能为 （1）判断a、b两条等高线
___D_
的海拔高度
A 59米 C 199米
B 99米
a:800米 b:600米
D 259米
（2）山顶K的海拔高度范围： 800—1000米之间
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
作业
完成地理练习册《地形图的判读》所有相关 练习 P16-18。
明天交。
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
凸低为脊，凸高为谷。
练习：
1.下列数据是海拔还是相对高度？ ①珠穆朗玛峰海拔8844.43米。海拔 ②惠州佳兆业中心楼高288米。相对高度 ③罗浮山飞云顶海拔1296米。海拔 ④罗浮山索道高差500米。相对高度
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共45张PPT)
50
图中Ａ－Ｇ地分别属于什么地形？
第二十三页，共45页。
Ｅ
Ｄ
300A
Ｃ 250
ＧB 250
200 Ｆ
150
100
50
鞍部
第二十四页，共45页。
陡崖
300A
Ｃ 250
200
150 100
50
B高
250
第二十五页，共45页。
低
Ｄ
山脊 山顶
山谷 Ｅ
300A
Ｃ 250
B
250
200 Ｆ
150
100 50
提示：水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。
300
400
200
100
600
Ｎ
500
第三十三页，共45页。
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方 案，还是绿色方案，为什么？
Ｎ
乙 甲
第三十四页，共45页。
公路、铁路线建设一般沿等高线走， 提示： １、减少施工难度；
山地不同部位形态和等高线分布 B、生活中的地形: 说出地形名称 完成课本P26页“活动”3题：
三 、 地 形 剖 面 300m 图 200m
100m
0m -100m
-200m
200m
100m
等深线
0m 100m
等高线
200m
300m
最高处
>300m
最低处<-300m
第四十三页，共45页。
第四十四页，共45页。
第四十五页，共45页。
3、图中Ａ为 盆地 地形区，理由是从等高线的 数值来看，四周高，中间低 。
300
400
200
100
人教版七年级地理上册1.4地形图的判读(共29张PPT)
世界最高峰珠穆朗玛峰的高度是8844.43 米，可生活在青藏高原上的人们说只不 过有4500米，这是为什么？
等高线地形图
1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离
2.相对高度某：个地点高出另一个地点的垂直距离
请一高一矮两个同学到讲台上，高的同 学比矮的同学高 厘米，这个高度就是 相对高度。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表 高原、丘陵和山地
褐色代表 高山 白色代表 雪线以上
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 分层设色地形图和地形素描图
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 我国东北平原
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
地形图只能表示地面起伏的状况，包括高低起伏、 坡度陡缓等。为了更直观地表示地面上，沿某一 方向地势的起伏和坡度的陡缓，可以利 用 地形剖面图。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
为了更直观地辨别陆地和海洋的高低起伏，在等 高线地形图的基础上，在不同的等高线之间涂上 不同的颜色，就可以绘制成 分层设色地形图。
定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不 同 高度 和 深度 的范围，着上不同的 颜色，可 以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏 状况，这种地图叫分层设色地形图。
图1.36等高线示意
等高线数值大表示海拔 高 ，等高线数值小表示海拔 低 ；等高线密集处坡度 陡 ，等高线稀疏处坡度 缓
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共38张PPT)
1
2
3
1.高原 4.盆地
5
2.山地 3.丘陵 5.平原
4
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五种地形与等高线
1、山地：等高线闭合，数值内高外低。 海拔大于500米，相对高度大于100米。 2、丘陵：等高线闭合，数值内高外低。 海拔小于500米，相对高度小于100米。 3、盆地：等高线闭合，数值内低外高。
4、平原：海拔一般低于200米。
等高线：陆地上海拔相同各点的连线。 避开含沙量大的河流，以免造成航道淤塞。
着上不同颜色的地图。 （4）分层设色地形图：在不同的等高线间，着上不同颜色的地图。
13．若乙坡植被受破坏成为荒坡，则对其合理的开发整治措施是 A．放牧山羊 鞍部：相邻两个山顶之间，呈马鞍形的部位。 C、EF处的坡度比CD处陡
等判高断线 图中地（形。类型5的）名称：地形剖面图：表示地表沿某一条线 方向上地势起伏状况的垂直断面图。 避开含沙量大的河流，以免造成航道淤塞。
山脊：一组等高线从高处向低处凸出； 平原宜发展种植业，山区宜发展林业、牧业。 一般应在地面开阔平坦靠近水源，交通比较便利，具有污染环境的工厂的上风向和上水源。 由于纬线的长度随纬度的升高而缩短，因此，跨经（纬）度相同的地图，纬度越高，所表示的范围越小。
360N 900E （2001年全国卷文综试题）某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。
山体 的不 同部 位
山顶
鞍部
山谷
缓坡
陡坡
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➢根据等高线来判断地形
等陡高线 密坡集
等高距：50米
A
陡E 崖 山顶
低
山
F G
谷
山脊C 低
高 B高
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共36张PPT)
等高线地形图
分类型，说不同
相对 高度
海拔
海拔
等高线地形图
识原理，画简图
识原理，画简图
400 300 100
身边的等高线
等高线地形图
巧判断，明位置
马鞍
巧判断，明位置
地形部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线特征 等高线闭合，中高周低 等高线的弯曲部分向低值凸出 等高线的弯曲部分向高值凸出 两个山顶中间没有等高线的部分
黄 土 高 原
世界这么大，我想去看看！
青藏高原
世界这么大，我想去看看！
东非高原
世界这么大，我想去看看！
内 蒙
高原：海拔在500米以上，
古
面积较大，外围较陡、内部
高
起伏较为和缓。
原
世界这么大，我想去看看！
安徽九华山
世界这么大，我想去看看！
昆仑山
世界这么大，我想去看看！
安第斯山脉
世界这么大，我想去看看！
落基山
山地：海拔在500米以上，
具有耸立的山峰，陡峭的山 坡。
世界这么大，我想去看看！
四 川 盆 地
世界这么大，我想去看看！
塔里木盆地
世界这么大，我想去看看！
准噶尔盆地
盆地：四周高，中间低。
世界这么大，我想去看看！
世界这么大，我想去看看！
丘 陵
世界这么大，我想去看看！
东南丘陵
世界这么大，我想去看看！
等高线重叠的地方
选房子，做检测
图例
山峰 村庄
C
N M
选房子，做检测盘山公路登峰造“顶”登峰造“顶”
地形剖面图
地形剖面图
丰富多彩的世界
珠穆朗玛峰， 简称珠峰，高 度8844.43米， 为海拔世界第 一高峰。
分类型，说不同
相对 高度
海拔
海拔
等高线地形图
识原理，画简图
识原理，画简图
400 300 100
身边的等高线
等高线地形图
巧判断，明位置
马鞍
巧判断，明位置
地形部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线特征 等高线闭合，中高周低 等高线的弯曲部分向低值凸出 等高线的弯曲部分向高值凸出 两个山顶中间没有等高线的部分
黄 土 高 原
世界这么大，我想去看看！
青藏高原
世界这么大，我想去看看！
东非高原
世界这么大，我想去看看！
内 蒙
高原：海拔在500米以上，
古
面积较大，外围较陡、内部
高
起伏较为和缓。
原
世界这么大，我想去看看！
安徽九华山
世界这么大，我想去看看！
昆仑山
世界这么大，我想去看看！
安第斯山脉
世界这么大，我想去看看！
落基山
山地：海拔在500米以上，
具有耸立的山峰，陡峭的山 坡。
世界这么大，我想去看看！
四 川 盆 地
世界这么大，我想去看看！
塔里木盆地
世界这么大，我想去看看！
准噶尔盆地
盆地：四周高，中间低。
世界这么大，我想去看看！
世界这么大，我想去看看！
丘 陵
世界这么大，我想去看看！
东南丘陵
世界这么大，我想去看看！
等高线重叠的地方
选房子，做检测
图例
山峰 村庄
C
N M
选房子，做检测盘山公路登峰造“顶”登峰造“顶”
地形剖面图
地形剖面图
丰富多彩的世界
珠穆朗玛峰， 简称珠峰，高 度8844.43米， 为海拔世界第 一高峰。
人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件 (共20张PPT)
地形图的判读教学内容等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图教学目标•阅读图文资料，理解海拔和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，计算两地间的相对高度。
•绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。
•对照等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断坡度的陡缓。
•对照等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。
活动一：自学教材概念表述： 海拔 、相对高度、等高线AB海平面（0米）B 点海拔A 点海拔A B 相对高度智力闯关题：甲山的海拔为 米，丁山的海拔为 米，甲山相对丁山的相对高度为 米。
150********学案110010010010010010010020020020020020020015015015015015015015015010010010050米——等高距活动二：等高线地形图是怎么画出来的问题 ：等高线的疏密与坡度有什么关系？等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，越度越缓。
陡缓活动三：小组探究活动四：认识山体的不同部位活动四：认识山体的不同部位山顶：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低等高线的弯曲部分向低处凸出。
等高线的弯曲部分向高处凸出鞍部：两个山峰之间较低平的部位等高线重叠的部位活动五：能力展示1. 读“等高线图”，回答问题：⑴填出图中字母所表示的地形部位名称C__________ D__________ E________⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。
（3）如果要从A 、B 两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。
如果要攀岩，最好选择C 、E 中的_______处。
鞍部山谷陡崖400B E2、下列四图中，表示河流流向正确的是（）Ｄ300100200100300200300100200100300200ＡＣＤＢＮ甲乙3、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？活动六：总结延伸地形图还有哪些类型呢？等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图判断坡度陡缓 识别地形部位一目了然某一方向更直观课堂小结请问学们来谈谈你的收获本课时完谢谢！。
人教版地理七年级上册第一章第四 节 地形图的判读(共30张PPT)
（1）图中山顶海拔范围在_________ （2）甲村在乙村的_________ （3）A、B两地中，适宜栽种柑橘树的是____地，适 宜栽种水稻的是______地。（填字母） （4）该地有一条小河沿山谷流下，向东南注入海洋， 请在图中画出这条河。
3.读长沙市某地等高线示意图，回答。
(1)丁村位于丙村的
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午4时42分21.9.1004:42September 10, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月10日星期五4时42分44秒04:42:4410 September 2021
地形图的判读
课前三分钟
1、观察这几张图片，看看像不像等 高线？ 2、看抗日战争剧《炮神》视频片段
第一课时——等高线地形图
教学目标
1．估算海拔与相对高度等。 2．判读坡度的陡缓。 3．在等高线地形图上，识别山峰（山顶）、山脊、
山谷、陡崖地形部位。
海拔
地面某个地点高出
的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1021.9.1004:42:4404:42:44September 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五上午4时42分44秒04:42:4421.9.10
(方向)。
(2)如果对该地区的坡地开发利用不当，容易引发山地灾害，
3.读长沙市某地等高线示意图，回答。
(1)丁村位于丙村的
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午4时42分21.9.1004:42September 10, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月10日星期五4时42分44秒04:42:4410 September 2021
地形图的判读
课前三分钟
1、观察这几张图片，看看像不像等 高线？ 2、看抗日战争剧《炮神》视频片段
第一课时——等高线地形图
教学目标
1．估算海拔与相对高度等。 2．判读坡度的陡缓。 3．在等高线地形图上，识别山峰（山顶）、山脊、
山谷、陡崖地形部位。
海拔
地面某个地点高出
的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1021.9.1004:42:4404:42:44September 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五上午4时42分44秒04:42:4421.9.10
(方向)。
(2)如果对该地区的坡地开发利用不当，容易引发山地灾害，
地理人教版七年级上第一章第四节地形图的判读(共27张PPT)
地理人教版 七年级下
•第一章 第四节 •地形图的判读
新知导入
如何将千姿百 平原 态的地表形态转
化到平面图上？ 地形图又是怎
样表示地面的高
低起伏的呢？
丘陵
高原
山地 盆地
新知讲解
地形图的判读
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
教学目标
1．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山 谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。
盆地: 四周高， 中间低
陆地表面地形类型
平原: 海拔在200米以下，宽广平坦
地形剖面图
直观表示地面上沿某一方向地势起伏和坡度陡缓
课堂总结
等高线地形图上不同山体部位
山峰
山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线闭合 等高线的等高线的
特 ，数值从中 弯曲部分弯曲部分
征 间向四周逐 向低处凸向高处凸
渐降低 出
出
两山 峰之 间
•鞍部
山脊
山峰
鞍部
陡崖
山谷
等高线地形图的判读
山峰 盆地 鞍部 山脊 陡崖 山谷
分层设色地形图
在绘有等高线和等深线地形图上，把不同 高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以看 到地表的高低形态和海底起伏状况。
• 绿色---平原 • 蓝色---海洋 • 黄色---高原、 • 山地、丘陵 • 褐色---高山 • 白色---雪线以
上
陆地表面地形类型
高原 山地 丘陵 盆地 平原
高原
山地
盆地
丘陵
平原
陆地表面地形类型
高原: 海拔在500米以上，面积较大，外围 较陡、内部起伏较为和缓
陆地表面地形类型
山地: 海拔在500米以上，具有耸立的山 峰、陡峭的山坡
•第一章 第四节 •地形图的判读
新知导入
如何将千姿百 平原 态的地表形态转
化到平面图上？ 地形图又是怎
样表示地面的高
低起伏的呢？
丘陵
高原
山地 盆地
新知讲解
地形图的判读
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
教学目标
1．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山 谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。
盆地: 四周高， 中间低
陆地表面地形类型
平原: 海拔在200米以下，宽广平坦
地形剖面图
直观表示地面上沿某一方向地势起伏和坡度陡缓
课堂总结
等高线地形图上不同山体部位
山峰
山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线闭合 等高线的等高线的
特 ，数值从中 弯曲部分弯曲部分
征 间向四周逐 向低处凸向高处凸
渐降低 出
出
两山 峰之 间
•鞍部
山脊
山峰
鞍部
陡崖
山谷
等高线地形图的判读
山峰 盆地 鞍部 山脊 陡崖 山谷
分层设色地形图
在绘有等高线和等深线地形图上，把不同 高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以看 到地表的高低形态和海底起伏状况。
• 绿色---平原 • 蓝色---海洋 • 黄色---高原、 • 山地、丘陵 • 褐色---高山 • 白色---雪线以
上
陆地表面地形类型
高原 山地 丘陵 盆地 平原
高原
山地
盆地
丘陵
平原
陆地表面地形类型
高原: 海拔在500米以上，面积较大，外围 较陡、内部起伏较为和缓
陆地表面地形类型
山地: 海拔在500米以上，具有耸立的山 峰、陡峭的山坡
人教版七年级上册地理课件：第一章第四节地形图的判读 (共56张PPT)
东
南
西
课 堂 检
盆地
测
1.说出A、C、D处各地形部位的名称。 2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形？ 620米 3.F的海拔高度是多少？ 东南 到 西北 4.从E到F的方向是从 。
读“某地等高线地形图”，回答问题。
图3－3
600 米。 (1)A点的海拔高度是________ 鞍部 。 (2)B处的地形部位是________ (3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应 ③ 该是________( 填数码)。
·人教版
如何用等高线来判断地形部位？
山顶
等高线数值内大外小
山顶
等高线弯曲时,凸 出部分指向低处.
等高线弯曲时,凸 出部分指向高处.
山脊
山谷
学习区分山脊和山谷：
40 40
等高线向低处弯曲 为山脊
等高线向高处弯曲 为山谷
鞍部 鞍部
陡崖
B
C
400 300 200
D
E
陡崖
读等高线地形图解决问题 •从B和C处上山到A点，哪里更容易？为什么（抢答） C 因为从C到A比从B
到A的坡度缓（等高 线比较稀疏）
100
200
F
A
300
D
C
100 200 300 B
E
山顶 A____
鞍部 C____
山顶 B____ 山脊 D____ 山谷 F____
鞍部
一组等高线的中间部分
山顶
等高线数值内大外小
山顶
等高线弯曲时,凸 出部分指向低处.
等高线弯曲时,凸 出部分指向高处.
山脊
山谷
学习区分山脊和山谷：
40 40
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（5）上图中量得①③两地的直线距离为 3cm，则两地的实际直线
距离为 60 千米。
（6）周末准备到该地进行越野活动，需要设计行动方案，应选择
什么地图 B 。
A．交通图 B．等高线地形图 C．导游图 D．政区地图
13．读“我国东部季风区某山区等高线地形图”，完成下列各题。
（1）地形部位名称：① 山脊 。 （2）图中甲村位于乙村的 西北 方向，A、B 两点的相对高度 是 350 米。
12．读图“我国南方某区域等高线地形图”，回答问题。 （1）A 点所处的地形部位名称
是 山峰 。
（2）C、D 两虚线处可能发育成
小河流的是 C ，因为此处 为 山谷 （填“山脊”或“
山谷”）。
（3）D、E、F 三地最有可能形成
瀑布的是 F ，最有可能形成较 大村镇的是 E 。 （4）上图中主干河流①处的流向是 自西向东 ，计划将小河水 引到③处，①→③和②→④线路中最合适的是 ①→③ 。
1 000 米，甲、乙的相对高度是 2000 米。
2.等高线地形图
等高线地形图中不同山体部位的名称及等高线特征如下
图所示。
低脊高谷
结合等高线的特征写出山体不同部位的名称： A. 山谷 、B. 鞍部 、C. 山脊 、
D. 山峰 、E. 陡崖 、F.盆地或洼地 。
3.五种基本地形的判读
一、几个易混淆的概念
A.该区域地形类型为盆地 B.此图等高距为 100 米 C.①地和②地的相对高度为 100 米 D.②地位于④地的东北方向
读我国南方某地等高线地形图，完成5～6题。
D 5.④处的地形部位是（ ）
A.山谷 B.山脊 C.山顶 D.鞍部
C 6.下列说法正确的是（ ）
A.周庄在李庄的西南方向 B.小河在②处比①处流速快 C.甲处坡度大，宜植树造林 D.乙处适宜种植的粮食作物是小麦
三、等高线地形图在生产和生活中的应用
1.选建水库：要考虑库址、坝址、是否需要移民等。一 般选择有较大集水区的盆地（洼地）地区，水库坝址应 选在河谷、山谷“口袋形”洼地处（最窄处），“口小 ”利于建设，“袋大”以便库容量达到最大。
三、等高线地形图在生产和生活中的应用
2.引水路线的选择：不要被距离地稍近或稍远所迷惑， 而应当考虑水从高处往低处流这一关键，以确定较合适 的引水路线。
10.若B处气温为10℃，
则C地气温为（ A ）
A.11.2℃ B.8.2℃
C.9℃D.10℃11．读某地等高线示意图（单位：米），回答下列问题。
（1）图中山峰 B 位于乙村的 东南方向；C 地与山峰 A 的 相对高度是 332 米；量得甲、乙两村的图上距离约为 2 厘 米，则两村间的实地直线距离是 1 千米。 （2）D、E 两处的地形部位名称分别是 陡崖 、 山脊 。 （3）FG 与 HI 两河段中，水流较为湍急的是 HI 河段。
3.交通线选择：利用有利地形地势，既要考虑距离长短 ，又要考虑路线平稳，一般尽量与等高线平行，尽可能 少地通过河流，以减少施工难度和投资；避开陡崖、陡 坡、沙漠等地段。
三、等高线地形图在生产和生活中的应用
4.工厂厂址选择：除交通、资源、技术等因素外，地形 平坦开阔的地方一般是最佳选择。
从多方面进行分析：对环境有污染的厂矿，要选择在河 流下游、常年主导风向的下方、等高线间距较大的地形 平坦开阔的地方；科技企业需要建在空气清洁、环境优 美的地点。 从经济效益考虑，要尽量接近原料、燃料、水源等资源 产地，有便利的交通条件和销售市场。
A．要登上 A 点，选择从西面上山比从南面上山要省力一些 B．小溪大体的流向是从东南流向西北 C．B 处非常适合攀岩运动，因为 B 点海拔最高 D．C 点位于 D 点的西北方向
读等高线地形图，完成2-3题。
2 3
C C
4．如图为我国某区域等高线地形图，根据图中的信
D 息判断，下列叙述正确的是（ ）
等高线地形图 专项训练
1. 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、 鞍部、陡崖等地形部位，估算海拔与相对高度， 判断坡度的陡缓。 2. 在地形图上识别山地、丘陵、盆地、高原、 平原五种地形类型。
一、地形图的判读
1.海拔与相对高度 海拔是地面某一个点高出海平面的距离，相对高 度是某个地点高出另一地点的垂直距离。如图所 示，甲地的海拔是 3 000 米，乙地的海拔是
三、等高线地形图在生产和生活中的应用
5.土地利用类型：根据等高线反映出来的地形类型、地 势起伏、坡度缓急等，再结合气候和 水源条件，因地制宜进行农业生产区 划。一般平原多用作耕地，山坡草地 多发展畜牧业，山地多发展林业，河 湖多发展渔业，建筑用地多选在平原、 交通线附近。
6 7
D 1．下列对某地等高线地形图的分析中，说法正确的是（ ）
读“某地等高线略图”，完成第7～8题。
C 7.图中河流的大致流向是（ ）
A.由东向西流动 B.由西向东流动 C.由东南向西北流动 D.由西南向东北流动
A 8.甲地的地形最有可能是（ ）
A.平原
B.盆地
C.丘陵
D.山地
读某地区的等高线地形图，完成9～10题。
C 9.A处与D处的相对高度是（ ）
A.100米 B.300米 C.500米 D.700米
（3）为解决山区的农业灌溉问题，现计划在 C 处修建大坝，工程
完工后，将会被淹没的村庄是 甲村 （甲村或乙村） （4）度假村丙与丁的图上距离为 2 厘米，则实地距离为 2 千米。
1.山峰与盆地
山峰与盆地等高线上的数值分布相反（如右图）。 山峰：等高线数值中心大，四周小；
表示中间高，四周低。 盆地：等高线数值中心小，四周大；
表示中间低，四周高。
2.山脊与山谷 山脊与山谷等高线的弯曲方向相反（如右图）。 山脊：等高线由高处向低处弯曲（根据等高线上 的数值来判断）。 山谷：等高线由低处向高处弯曲（根据等高线上的 数值来判断）。
低脊高谷
二、等高线地形图的判读方法
等高线地形图的等高线都是一些闭合的曲线，即使 在某一张图上有断开的现象，也会在相邻的图上闭合。 判读等高线地形图时要做到“一读二看”，“一读”是 指读数值，读数值可知海拔、相对高度和等高距等； “二看”是指看疏密和形状，看疏密可知坡度的陡缓， 等高线稀疏的地方坡缓，等高线密集的地方坡陡，看形 状可知山体不同部位的名称。
距离为 60 千米。
（6）周末准备到该地进行越野活动，需要设计行动方案，应选择
什么地图 B 。
A．交通图 B．等高线地形图 C．导游图 D．政区地图
13．读“我国东部季风区某山区等高线地形图”，完成下列各题。
（1）地形部位名称：① 山脊 。 （2）图中甲村位于乙村的 西北 方向，A、B 两点的相对高度 是 350 米。
12．读图“我国南方某区域等高线地形图”，回答问题。 （1）A 点所处的地形部位名称
是 山峰 。
（2）C、D 两虚线处可能发育成
小河流的是 C ，因为此处 为 山谷 （填“山脊”或“
山谷”）。
（3）D、E、F 三地最有可能形成
瀑布的是 F ，最有可能形成较 大村镇的是 E 。 （4）上图中主干河流①处的流向是 自西向东 ，计划将小河水 引到③处，①→③和②→④线路中最合适的是 ①→③ 。
1 000 米，甲、乙的相对高度是 2000 米。
2.等高线地形图
等高线地形图中不同山体部位的名称及等高线特征如下
图所示。
低脊高谷
结合等高线的特征写出山体不同部位的名称： A. 山谷 、B. 鞍部 、C. 山脊 、
D. 山峰 、E. 陡崖 、F.盆地或洼地 。
3.五种基本地形的判读
一、几个易混淆的概念
A.该区域地形类型为盆地 B.此图等高距为 100 米 C.①地和②地的相对高度为 100 米 D.②地位于④地的东北方向
读我国南方某地等高线地形图，完成5～6题。
D 5.④处的地形部位是（ ）
A.山谷 B.山脊 C.山顶 D.鞍部
C 6.下列说法正确的是（ ）
A.周庄在李庄的西南方向 B.小河在②处比①处流速快 C.甲处坡度大，宜植树造林 D.乙处适宜种植的粮食作物是小麦
三、等高线地形图在生产和生活中的应用
1.选建水库：要考虑库址、坝址、是否需要移民等。一 般选择有较大集水区的盆地（洼地）地区，水库坝址应 选在河谷、山谷“口袋形”洼地处（最窄处），“口小 ”利于建设，“袋大”以便库容量达到最大。
三、等高线地形图在生产和生活中的应用
2.引水路线的选择：不要被距离地稍近或稍远所迷惑， 而应当考虑水从高处往低处流这一关键，以确定较合适 的引水路线。
10.若B处气温为10℃，
则C地气温为（ A ）
A.11.2℃ B.8.2℃
C.9℃D.10℃11．读某地等高线示意图（单位：米），回答下列问题。
（1）图中山峰 B 位于乙村的 东南方向；C 地与山峰 A 的 相对高度是 332 米；量得甲、乙两村的图上距离约为 2 厘 米，则两村间的实地直线距离是 1 千米。 （2）D、E 两处的地形部位名称分别是 陡崖 、 山脊 。 （3）FG 与 HI 两河段中，水流较为湍急的是 HI 河段。
3.交通线选择：利用有利地形地势，既要考虑距离长短 ，又要考虑路线平稳，一般尽量与等高线平行，尽可能 少地通过河流，以减少施工难度和投资；避开陡崖、陡 坡、沙漠等地段。
三、等高线地形图在生产和生活中的应用
4.工厂厂址选择：除交通、资源、技术等因素外，地形 平坦开阔的地方一般是最佳选择。
从多方面进行分析：对环境有污染的厂矿，要选择在河 流下游、常年主导风向的下方、等高线间距较大的地形 平坦开阔的地方；科技企业需要建在空气清洁、环境优 美的地点。 从经济效益考虑，要尽量接近原料、燃料、水源等资源 产地，有便利的交通条件和销售市场。
A．要登上 A 点，选择从西面上山比从南面上山要省力一些 B．小溪大体的流向是从东南流向西北 C．B 处非常适合攀岩运动，因为 B 点海拔最高 D．C 点位于 D 点的西北方向
读等高线地形图，完成2-3题。
2 3
C C
4．如图为我国某区域等高线地形图，根据图中的信
D 息判断，下列叙述正确的是（ ）
等高线地形图 专项训练
1. 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、 鞍部、陡崖等地形部位，估算海拔与相对高度， 判断坡度的陡缓。 2. 在地形图上识别山地、丘陵、盆地、高原、 平原五种地形类型。
一、地形图的判读
1.海拔与相对高度 海拔是地面某一个点高出海平面的距离，相对高 度是某个地点高出另一地点的垂直距离。如图所 示，甲地的海拔是 3 000 米，乙地的海拔是
三、等高线地形图在生产和生活中的应用
5.土地利用类型：根据等高线反映出来的地形类型、地 势起伏、坡度缓急等，再结合气候和 水源条件，因地制宜进行农业生产区 划。一般平原多用作耕地，山坡草地 多发展畜牧业，山地多发展林业，河 湖多发展渔业，建筑用地多选在平原、 交通线附近。
6 7
D 1．下列对某地等高线地形图的分析中，说法正确的是（ ）
读“某地等高线略图”，完成第7～8题。
C 7.图中河流的大致流向是（ ）
A.由东向西流动 B.由西向东流动 C.由东南向西北流动 D.由西南向东北流动
A 8.甲地的地形最有可能是（ ）
A.平原
B.盆地
C.丘陵
D.山地
读某地区的等高线地形图，完成9～10题。
C 9.A处与D处的相对高度是（ ）
A.100米 B.300米 C.500米 D.700米
（3）为解决山区的农业灌溉问题，现计划在 C 处修建大坝，工程
完工后，将会被淹没的村庄是 甲村 （甲村或乙村） （4）度假村丙与丁的图上距离为 2 厘米，则实地距离为 2 千米。
1.山峰与盆地
山峰与盆地等高线上的数值分布相反（如右图）。 山峰：等高线数值中心大，四周小；
表示中间高，四周低。 盆地：等高线数值中心小，四周大；
表示中间低，四周高。
2.山脊与山谷 山脊与山谷等高线的弯曲方向相反（如右图）。 山脊：等高线由高处向低处弯曲（根据等高线上 的数值来判断）。 山谷：等高线由低处向高处弯曲（根据等高线上的 数值来判断）。
低脊高谷
二、等高线地形图的判读方法
等高线地形图的等高线都是一些闭合的曲线，即使 在某一张图上有断开的现象，也会在相邻的图上闭合。 判读等高线地形图时要做到“一读二看”，“一读”是 指读数值，读数值可知海拔、相对高度和等高距等； “二看”是指看疏密和形状，看疏密可知坡度的陡缓， 等高线稀疏的地方坡缓，等高线密集的地方坡陡，看形 状可知山体不同部位的名称。