唱响青春旋律,弘扬时代主题 诗歌朗诵比赛活动

“爱祖国颂青春”诗歌朗诵大赛活动方案
为了庆祝党的十八大顺利召开，弘扬爱国精神，丰富校园文化生活，展示青春活力，加快素质教育的步伐，特举行本次活动。

希望大家在活动中赛出友谊，赛出水平，展现班级合作精神，展示青春风采！
一、活动目的
1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

2、激发学生多读爱国主义书籍的兴趣，培养良好的读书习惯。

二、活动主题
爱国主义
三、参与对象
全校学生
四、比赛要求
1、要求2—9年级所有班级必须参加。

2、以班级为单位，每班两位选手参加比赛。

3、朗诵材料可选用优秀经典诗歌，也可以自己创作，诗歌内容要围绕爱国主义教育展开。

4、参赛时间为4－6分钟，配乐自备（磁带或MP3音乐，赛前与马学平老师联系，以作提前安排）。

5、要求服装尽量做到统一，学生能够脱稿朗诵。

五、活动形式
以比赛评分形式进行，分小学低年级、小学高年级和初中组，小学两个组分别奖励前三名，初中组奖励一个第一名，两个第二名，两个第三名。

六、活动安排
1、活动时间：2012年11月22日下午。

2、活动地点：学校广场
七、评委
尤文清杨志俊杨云华杨德贵孙祝平汪建明张小林杨锐曹登玉殷志义连金辉张向峰俞霞
八、工作人员
1、主持人：梁海阔甘小丽
2、现场秩序：各班班主任
3、后勤工作：申杰安永平马学平张继红。

唱响青春的歌,筑梦向未来诗朗诵主持人串词大全第一章：流金岁月甲：刚才由青年诗人合诵的诗歌《我们是青年》，使我们仿佛又回到了人生中那花蕾绽放的缤纷岁月。

青春，曾在我们脚下铺就了一条闪光的路，铺垫着六百年三岔河口的乡土，走出了改革发展的绝代风华，书写了xx精神的绚丽篇章。

乙：难忘青春，那一张张灿若朝霞的脸，九十年，笑出了超越一个世纪的风光。

甲：这份挥之不去，刻骨铭心的眷恋；这份弥漫着无限芬芳的葱茏记忆、万般情愫，都已融入新青年生命的光华中——乙：刚才由xx朗诵的xx诗作《“五四”记忆》，由xx朗诵的xx诗作《追随》，为我们翻开了历史厚重的印迹，也为青春烙下了永恒的符号——接力使命，续写辉煌。

下面有请xx朗诵xx的诗作《树的表白——青年的宣言》，掌声欢迎。

甲：祖国是泥土，青年是禾苗，泥土输出全部养分，呵护禾苗茁壮成长；当春天的号角，响彻在万紫千红的华夏大地上，禾苗就会长成参天大树。

下面有请xx朗诵xx的诗作《祖国的泥土》。

乙：青春采集了大地所有绿色，生机盎然；提练了大海蓝天全部的蔚蓝，前景壮阔。

青春是未来、是希望，最美的旋律是强国的梦想。

下面有请xx谈心朗诵xx的诗作《中国梦·青春梦》。

甲：十八大春潮涌动；春日津城气象万千。

下面有请xx为我们朗诵xx的诗作《蝶恋花·津门颂》。

乙：在我国悠久的历史中，诗词吟唱是一门绝学，它与古典诗词相伴而生，而今，会吟诵者少之又少，吟诵艺术也陷入了困境。

甲：可喜的是，我们xx便有这样一支专门吟唱诗词的团队——xx升广诗社雅韵歌坊，今天，他们特意将这种传统文化，亮相于这场朝气蓬勃的青春诗会中，更好地鼓励青年人传承中华诗词文化、承担时代责任。

下面请欣赏由xx作曲的作品《青春火一样》，表演者xx。

第二章：血脉情深甲：古代文人将“情”注入诗歌，使人由文知理，自情省德。

唐代大诗人李白就发出了“何人不起故园情”的感慨，他的那首脍炙人口的《静夜思》更是千古留长。

乙：是的，烟树芳草总关情。

一、比赛背景青春是人生最美好的时光，是充满激情、梦想和奋斗的岁月。

为了弘扬青春正能量，激发广大青少年热爱祖国、热爱生活的情感，提高朗诵水平，丰富校园文化生活，特举办本次“青春颂”朗诵比赛。

二、比赛主题以“青春颂”为主题，展现青春风采，弘扬民族精神，传承优秀文化。

三、比赛对象全市各大、中、小学学生及社会青年。

四、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日。

五、比赛地点市文化中心多功能厅六、比赛分组1. 小学组2. 初中组3. 高中组4. 社会青年组七、比赛内容1. 朗诵内容：以歌颂祖国、赞美青春、传承文化、关爱自然等为主题，内容健康向上，富有时代气息。

2. 朗诵形式：自选朗诵作品，可以独诵、合诵、配乐朗诵等形式。

八、比赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交朗诵作品及个人简介。

2. 初赛阶段：各学校组织初赛，选拔优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：全市选手参加决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、比赛评分标准1. 内容：朗诵内容健康向上，富有时代气息，体现青春风采。

2. 表达：朗诵富有感染力，情感真挚，声音洪亮，吐字清晰。

3. 形式：朗诵形式新颖，富有创意，表现力强。

4. 综合素质：选手形象气质佳，现场表现力强。

十、奖项设置1. 小学组、初中组、高中组、社会青年组分别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

2. 优秀组织奖：对组织参赛工作出色的学校给予表彰。

十一、比赛宣传1. 制作宣传海报，张贴于全市各大、中、小学及公共场所。

2. 通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行广泛宣传。

3. 邀请知名朗诵艺术家、作家担任评委，提高比赛权威性。

十二、经费预算1. 场地租赁费2. 奖品购置费3. 宣传费用4. 其他费用十三、组织机构1. 主办单位：市文化广电和旅游局2. 承办单位：市朗诵艺术协会、市教育学会3. 协办单位：全市各大、中、小学十四、比赛保障1. 保障参赛选手的安全，确保比赛顺利进行。

2. 提供专业的评委团队，确保比赛公正、公平。

2024年诗歌朗诵活动方案范文一、活动目的诗歌朗诵活动旨在提升青少年对诗歌的理解和欣赏能力，激发他们对文学艺术的兴趣，培养他们的表达能力与审美情趣，同时增强他们的自信心和团队合作精神。

通过这一活动，旨在让青少年更好地感受诗歌的魅力，激发他们对诗歌的热爱，推动传统文化的传承。

二、活动主题以“诗意芬芳，青春绽放”为主题，弘扬中华传统文化，传递青春正能量。

三、活动组织和时间时间：2024年4月至6月组织方式：由学校教务处、文学社团和语文教师共同组建活动策划小组，负责活动的策划和组织工作。

四、活动内容1. 活动宣传利用学校的宣传渠道，如校报、官方微信公众号、官网等，宣传活动的详细信息，包括活动的内容、主题、时间、地点等，并邀请学生踊跃参与。

2. 诗歌创作培训为参与活动的学生提供诗歌创作培训课程，细化培训内容，包括诗歌的形式与结构、诗意表达的技巧、修辞手法的运用等。

邀请专业的作家或语文老师担任指导，通过讲座、研讨会的形式进行培训。

3. 初赛选拔通过初赛选拔，从参赛学生中选拔出优秀选手参加决赛。

初赛采取分组进行，每个组别设置评委，参赛学生需现场朗诵自己创作的诗歌或选择名人诗歌进行朗诵。

评委根据朗诵的内容、表现方式、嗓音和语言运用等方面进行评分，选出每个组的前三名晋级决赛。

4. 决赛演出决赛阶段，邀请知名诗人、文学评论家、艺术家等专业人士担任评委，以严格的评分标准评选出冠亚季军和优秀奖。

决赛中，参赛选手需选择一首自己创作的诗歌进行朗诵，展示创作理念和艺术表现力。

同时，决赛现场也可以邀请一些优秀诗歌朗诵家进行特邀演出，丰富演出内容，提高活动的观赏性。

5. 颁奖和表彰根据评委的评分结果，对决赛中获奖的选手进行颁奖和表彰，包括颁发奖杯、奖状和奖金等奖励，同时为参与初赛的选手颁发参与证书和鼓励奖。

6. 诗歌朗诵讲座通过邀请著名诗人或文学评论家举办诗歌朗诵讲座，向广大学生和社会公众传播文化知识，让更多的人了解诗歌朗诵的艺术魅力。

第1篇一、活动背景爱国是中华民族的传统美德，是每一位中华儿女应具备的道德品质。

为弘扬爱国主义精神，激发广大师生对祖国的热爱之情，提高文学素养和朗诵能力，我校特举办爱国诗歌朗诵比赛。

通过此次活动，旨在营造浓厚的校园文化氛围，增强师生对国家、对民族的认同感和自豪感。

二、活动主题“青春颂祖国，声声寄深情”三、活动目的1. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感和历史责任感。

2. 提高学生的文学素养和朗诵水平，丰富校园文化生活。

3. 增强班级凝聚力和团队精神，展示学生风采。

四、活动时间2023年10月1日至2023年10月31日五、活动对象全校学生及教职工六、活动组织1. 主办单位：校团委、学生处2. 承办单位：校文学社、校朗诵艺术团3. 协办单位：各学院学生会七、活动流程1. 初赛（10月1日-10月15日）（1）各学院组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。

（2）初赛形式：自选一首爱国诗歌进行朗诵，限时3分钟。

（3）初赛评审：由各学院学生会组织评审，评选出各学院前3名选手参加校级比赛。

2. 复赛（10月16日-10月20日）（1）参赛选手进行抽签，确定比赛顺序。

（2）复赛形式：自选一首爱国诗歌进行朗诵，限时3分钟。

（3）复赛评审：由校团委、学生处邀请专家组成评审团，评选出前10名选手进入决赛。

3. 决赛（10月21日-10月31日）（1）参赛选手进行抽签，确定比赛顺序。

（2）决赛形式：自选一首爱国诗歌进行朗诵，限时3分钟。

（3）决赛评审：由校团委、学生处邀请专家组成评审团，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖典礼（11月1日）（1）举行颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品。

（2）优秀选手进行现场朗诵展示。

八、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书及奖品。

2. 二等奖：2名，颁发证书及奖品。

3. 三等奖：3名，颁发证书及奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

5. 优秀组织奖：若干名，颁发证书。

九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。

第1篇一、比赛背景诗歌，作为文学艺术的瑰宝，自古以来就以其独特的魅力滋养着一代又一代人的心灵。

为了丰富我校学生的校园文化生活，提高学生的文学素养和朗诵能力，激发学生对诗歌的热爱，特举办高一诗歌朗诵比赛。

二、比赛目的1. 培养学生对诗歌的鉴赏能力和审美情趣。

2. 锻炼学生的朗诵技巧和舞台表现力。

3. 增强班级凝聚力，展现班级风采。

4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、比赛主题“青春颂歌，诗韵校园”四、参赛对象我校高一全体学生五、比赛时间2023年X月X日（星期X）下午X点六、比赛地点学校报告厅七、比赛形式1. 个人参赛：每位参赛者自选一首诗歌进行朗诵。

2. 团体参赛：每个班级选派3-5名学生组成团队，共同完成诗歌朗诵。

八、比赛内容1. 诗歌内容应积极向上，富有时代精神，体现青春风采。

2. 诗歌体裁不限，可以是古体诗、近体诗、现代诗等。

3. 朗诵形式不限，可以加入适当的音乐、舞蹈、道具等辅助手段。

九、比赛规则1. 朗诵时间：个人参赛者朗诵时间不超过5分钟，团体参赛者朗诵时间不超过8分钟。

2. 评分标准：- 诗歌内容（30%）：诗歌内容是否积极向上，是否具有时代精神，是否体现青春风采。

- 朗诵技巧（30%）：朗诵发音是否准确，语调是否抑扬顿挫，语速是否适中。

- 舞台表现（20%）：舞台形象是否得体，肢体语言是否自然，表情是否到位。

- 创意与创新（20%）：朗诵形式是否新颖，是否加入创意元素。

3. 评委由语文教师、艺术教师和学校领导组成，评分采取百分制。

十、报名方式1. 个人参赛者于X月X日前将参赛诗歌及个人简介发送至指定邮箱。

2. 团体参赛者于X月X日前将参赛诗歌、团队简介及成员名单发送至指定邮箱。

十一、奖项设置1. 个人组：- 一等奖：2名- 二等奖：3名- 三等奖：5名- 优秀奖：若干2. 团体组：- 一等奖：2个班级- 二等奖：3个班级- 三等奖：5个班级- 优秀奖：若干十二、宣传与推广1. 利用学校广播、宣传栏、校园网等平台进行广泛宣传。

第1篇一、活动背景朗诵是一种艺术，是一种情感的表达，是一种文化的传承。

朗诵社团作为校园文化的重要组成部分，旨在培养同学们的朗诵兴趣，提高同学们的朗诵水平，弘扬中华民族优秀传统文化。

为了进一步激发同学们的朗诵热情，提升社团整体实力，特举办本次朗诵社团比赛活动。

二、活动目的1. 提高同学们的朗诵水平，丰富校园文化生活。

2. 培养同学们的团队协作精神，增强社团凝聚力。

3. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承朗诵艺术。

4. 为同学们提供一个展示自我、锻炼能力的平台。

三、活动主题“声动青春，筑梦朗诵”四、活动时间2022年10月1日至10月31日五、活动地点校园多功能厅六、活动对象全校学生七、活动内容1. 初赛：各参赛选手通过现场朗诵，展示自己的朗诵才华，选拔出优秀选手进入决赛。

2. 决赛：进入决赛的选手进行比拼，评选出获奖选手。

3. 评委评选：邀请专业评委对参赛选手进行评分，评选出获奖作品。

4. 互动环节：在比赛过程中，穿插互动环节，提高观众参与度。

5. 闭幕式：对获奖选手进行表彰，颁发奖品。

八、活动流程1. 报名阶段（10月1日至10月10日）：参赛选手通过线上或线下方式报名，提交参赛作品。

2. 初赛阶段（10月11日至10月15日）：组织评委对参赛作品进行评审，选拔出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（10月16日至10月20日）：决赛选手进行现场朗诵，评委进行评分。

4. 互动环节（10月21日至10月25日）：穿插互动环节，提高观众参与度。

5. 闭幕式（10月26日至10月31日）：对获奖选手进行表彰，颁发奖品。

九、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书及奖品。

2. 二等奖：2名，颁发证书及奖品。

3. 三等奖：3名，颁发证书及奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。

2. 利用校园广播、微信公众号、校园网站等渠道进行宣传。

3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。

发展德育,弘扬主旋律组织学生诗歌朗诵活动过程内
容
一、内容和形式参考
1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。

每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动过程：
1、参加对象：全体学生。

2、程序：各班于X月X日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练；X月X日把参赛节目表按班级报团委，团委将在X月X日组织抽签，确定比赛出场顺序。

X月X日晚正式比赛。

比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。

3、比赛时间：XX年级X月X日晚XX：XX-XX：XX
XX年级X月X日晚XX：XX-XX：XX
4、比赛地点：校阶梯教室
5、评委：非班主任语文老师
6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

每个节目表演完毕后，评
委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。

分别给该班加3分、2.5分、2分。

其他参赛班级各加1分。

五四青年节诗歌朗诵会活动方案五四青年节诗歌朗诵会活动方案「篇一」为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展“诗意青春，歌颂五四”朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、参赛内容和形式形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，必须配有背景音乐，形式尽量多样化。

二、参赛人员以初一至初三各班级为单位，各班至少推荐两个节目参加比赛（每个节目人数不限）。

三、参赛选手要求1、时间要求在6分钟以内。

2、选手必须脱稿。

3、语言流畅、连贯，具有感染力。

4、感情饱满真挚。

5、穿着得体、大方。

6、适当使用态势语言，恰当得体。

四、具体安排1、比赛时间：20xx年4月28日2、比赛地点：阶梯教室3、上交稿件时间：4月24日（如有重稿的情况，按照上交稿件的先后时间，后上交的班级就要重新选稿）4、初审节目时间：4月26日5、复审和彩排时间：4月27日五、比赛评委校领导和各主任六、奖项设置1、个体奖项：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

2、集体奖项（班级）：优秀奖2个（评选标准：节目质量高、会场纪律好、交稿及时等等）。

五四青年节诗歌朗诵会活动方案「篇二」一、活动主题：传承五四薪火，展现青春风采二、活动意义：20XX年5月4日，五四运动是中国人民特别是中国青年的一面旗帜。

岁月如烟，流年似水。

五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学“的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。

三、活动目的：值此建团90周年之际，纪念五四运动、发扬五四精神，激起当代青年爱国心、责任心、奋斗心。

四、活动时间：20XX年5月五、活动地点：风华高级中学篮球场六、参赛办法：1、各班以班主任为领队。

2、各班参赛人数必须在15人以上、或全班参与。

3、集体诗歌朗诵，必须配有音乐伴奏。

4、诗歌题目及朗诵内容在4月20日上交审查，同时上交诗歌朗诵背景音乐。

诗歌朗诵比赛活动方案诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

诗歌朗诵比赛活动方案篇1一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。

特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：20xx年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。

2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。

3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4．地点：校园操场。

5．比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。

（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。

（3分）3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。

（3分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。

（2分）五、奖项设置及评审办法：1．评奖分一、二、三等奖。

一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。

2．比赛采用评委现场打分制。

3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。

六、人员安排：1．评委：xxx2．奖状填写：xxx3．音响、摄像：xxx4．现场调度：xxx七、其它说明：1．每位班主任要认真组织、辅导。

2．比赛结果记入班主任工作考核。

3．未尽事宜另行通知。

政教处、少先队诗歌朗诵比赛活动方案篇220xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。

对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。

第1篇一、比赛背景青春是人生最美好的时光，是梦想起航的季节。

为了激发广大青年学生的爱国热情，增强民族自豪感，弘扬民族精神，提高学生的朗诵水平，丰富校园文化生活，我校决定举办“奋斗青春”朗诵比赛。

通过比赛，展示我校青年学生的风采，培养同学们的团队合作精神，激发同学们的奋斗热情。

二、比赛目的1. 提高学生的朗诵水平，培养学生的语言表达能力；2. 增强学生的爱国热情，弘扬民族精神；3. 激发学生的奋斗热情，树立正确的人生观、价值观；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、比赛时间2022年X月X日（星期六）上午9:00-12:00四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象我校全体在校学生六、比赛主题“奋斗青春，筑梦未来”七、比赛内容1. 朗诵内容：参赛选手可自选朗诵内容，题材不限，要求积极向上，富有时代气息；2. 朗诵形式：单人朗诵、双人朗诵、小组朗诵（不超过5人）；3. 朗诵时间：单人朗诵不超过5分钟，双人朗诵不超过8分钟，小组朗诵不超过10分钟。

八、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手填写报名表，于2022年X月X日前提交至各学院团委；2. 初赛阶段：各学院组织初赛，选拔优秀选手参加校级决赛；3. 决赛阶段：各学院优秀选手参加校级决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、比赛评审标准1. 朗诵内容：内容积极向上，富有时代气息，表达准确；2. 朗诵技巧：发音标准，语调适中，情感饱满，富有感染力；3. 朗诵形式：形式新颖，富有创意，富有团队精神；4. 综合素质：仪表端庄，精神饱满，具有良好的团队合作精神。

十、奖项设置1. 一等奖：1名；2. 二等奖：2名；3. 三等奖：3名；4. 优秀奖：若干名；5. 优秀组织奖：若干名。

十一、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置；2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。

十二、经费预算1. 宣传费用：XXX元；2. 奖品费用：XXX元；3. 场地租赁费用：XXX元；4. 其他费用：XXX元。

诗歌朗诵会活动策划方案诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

下面是小编整理的诗歌朗诵会活动策划方案，欢迎大家分享。

诗歌朗诵会活动策划方案篇1一、活动宗旨为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。

二、活动主题沐浴文学——享受青春——飞扬诗心三、参加对象八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士四、活动安排1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。

2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。

3、活动地点：八年级教室五、邀请嘉宾有关领导及热爱诗歌人士六、作品要求朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。

七、注意事项1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读。

2、作品主题鲜明突出，内容健康向上。

3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。

诗歌朗诵会活动策划方案篇2活动目的：1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。

诗歌朗诵的活动方案（优秀3篇）诗歌朗诵的活动方案篇一为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的`校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展“诗意青春，歌颂五四”朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、参赛内容和形式形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，必须配有背景音乐，形式尽量多样化。

二、参赛人员以初一至初三各班级为单位，各班至少推荐两个节目参加比赛（每个节目人数不限）。

三、参赛选手要求1、时间要求在6分钟以内。

2、选手必须脱稿。

3、语言流畅、连贯，具有感染力。

4、感情饱满真挚。

5、穿着得体、大方。

6、适当使用态势语言，恰当得体。

四、具体安排1、比赛时间：xx年4月28日2、比赛地点：阶梯教室3、上交稿件时间：4月24日（如有重稿的情况，按照上交稿件的先后时间，后上交的班级就要重新选稿）4、初审节目时间：4月26日5、复审和彩排时间：4月27日五、比赛评委校领导和各主任六、奖项设置1、个体奖项：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

2、集体奖项（班级）：优秀奖2个（评选标准：节目质量高、会场纪律好、交稿及时等等）。

诗歌朗诵的活动方案篇二（一）主题：提高文学素养，传承诗文精神（二）活动目的：为进一步活跃校园文化气息，丰富大学生课余生活，启发广大师生的创作灵感，培养大学生的`高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我校特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。

（三）参赛对象：全校学生（四）报名须知：①时间：—月—日至—月—日②方式：到各班团支部处报名③诗歌必须是原创作品④朗诵时间在3—5分钟⑤作品内容要求积极向上，能展示当代大学生的风采⑥比赛时自备背景音乐（五）宣传方式：①海报宣传②板报宣传③利用校园广播站（六）初赛：1宣传：办报宣传（内容：初赛名单、时间、地点、评分细则）2宣传时间：—月—日3初赛时间：—月—日至—月—日4地点：———5后勤准备：①服务人员若干名②会场布置：宣传部负责③记分员和计时员：编辑部负责④监督员：社联纪检部负责6参赛顺序：—月—日—时到—地点抽签决定7主持人安排：编辑部负责邀请8评委组成：校团委，广播站，文学社等其他兄弟社团的相关人员9初赛结果：评选出——名优秀选手进入决赛（七）决赛：1宣传：①海报宣传（内容：决赛名单、时间、地点）②广播站宣传2宣传时间：—月—日3决赛时间：—月—日4地点：———5参赛顺序：参赛者于—月—日—时到—地点抽签决定。