2014-2015秋期班务工作总结

2014-2015学年度第一学期高三B9班班主任工作总结过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本期工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。

高中的学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，空挡时间的管理、卫生方面，我都放手让学生管理，一个学期下来，这两方面都取得很好的成绩，班风、卫生都搞的不错；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

工作总结本学期的班务工作已接近尾声，回顾本学期的班级工作，我班较为顺利的完成了学校交给的工作任务，现将本学期班级工作总结如下：一．严抓学生的政治思想教育工作①开展各种主题班会，师生共同讨论班上存在的问题，在做最后总结时巧妙的将自己的思想，观点掺加进去，引导学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理素质。

②利用休息时间将班上学习落后，思想差，行为表现差的学生叫到办公室单独谈心教育，使他们体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来好好学习。

二．整顿班级纪律，优化学习环境本学期根据学生的反映情况，调整了班委会成员，挑选有责任心，热爱集体的学生担任班干部，分工明确，常与任课教师沟通交流。

狠抓学风，班风，日常管理，狠抓卫生，班级清洁区从不留死角，要求学生从小事做起。

针对学生安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育。

三．培养学生学习习惯的养成开学初首先召开班委会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上同学学习的榜样，成为好习惯传播的种子。

配合各任课教师，在上课，课后作业，课后活动等方面区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。

四．班级管理中的不足①有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉主动的去学习，回家不能自觉地去看书和复习。

有的甚至厌学，导致学习成绩始终不能赶上。

另有极个别比较差的学生，没能做到跟踪教育。

②应让学生劳逸结合，有更多一些活动时间。

五．班级管理改进措施：①不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法②深入学生中，关心他们的生活，学习，从实际情况掌握个人的个性，循序善诱，让他们各尽其能。

③培养班级学习骨干，消除班级学生学习中的两极分化④定期在班内举行文娱活动，丰富学生的课余文化生活对于在本学期班务管理工作的不足之处，我一定严格按照改进措施执行，不断学习，不断改进，积累经验，争取向文明班级的目标奋斗。

秋学期班务工作总结模板5篇学会写工作总结的同时，大家的能力也得到了相应的提高，工作总结是我们对自己工作过程中的成长和进步的记录和总结，以下是本店铺精心为您推荐的秋学期班务工作总结模板5篇，供大家参考。

秋学期班务工作总结篇1一转眼又接近期末，想起这半年来的班主任工作，是有苦也有甜。

本学期，为了把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接人。

我做了大量工作，现总结如下：一、思想方面1、牢牢把握学生的思想教育切入点，一切工作从严字入手，着力培养学生的良好的行为习惯。

2、热爱学生，了解学生、不歧视、不讽刺、建立民主、平等，亲密的现代师生关系。

3、团结协作，与家长、社会紧密配合，共同教育学生。

二、管理及学习方面1、完善班级管理制度，改善工作方式，减少随意性，做到有布置，有检查。

2、建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。

3、抓好教学质量，密切配各科任课教师的工作，多听取其他教师对班级学习上的反馈意见，使班级成绩稳步上升。

三、加强学生心理健康教育工作1、有计划地对学生进行心理健康教育，根据不同年龄的学生需要，科学设计各种类型的心理训练、心理辅导，帮助学生形成健康心理素质。

2、多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决。

3、经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。

四、组织开展丰富多彩的活动。

（1）搞好班级环境布置工作，按时认真地完成每一次的黑板报。

（2）组织学生安排好课余生活，引导学生开展有益的活动。

（3）继续开展内容丰富形式多样的少先队活动，培养学生的创造能力和实践能力，发挥学生的主体性。

五、班主任工作方面1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

秋学期班级工作总结5篇篇1本学期的工作已逐渐接近尾声，为了更好地反思班级管理工作中的优点与不足，也为未来班级建设打下坚实基础，我在此将本学期的班级工作进行一个全面的总结。

一、班级概况本学期的班级总体呈现出积极向上的氛围。

全班学生在思想、学习、生活等方面均取得了一定的进步。

班级人数稳定，学生之间关系和谐，班集体的凝聚力和向心力进一步增强。

此外，经过全班的共同努力，我们也取得了不俗的学业成绩和良好的综合素质评价表现。

二、教育教学工作1. 教学计划实施本学期严格按照学校教学要求，结合班级实际情况，制定了切实可行的教育教学计划。

通过全体教师的共同努力，确保了教学计划的顺利实施。

同时，根据学生的学习情况及时调整教学策略，确保教学质量。

2. 课堂教学改革在课堂教学中，我们注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生参与课堂互动，提高学生的课堂参与度。

同时，通过小组合作学习模式，加强学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 课后辅导与关怀对于学习有困难的学生，我们制定了个性化的辅导计划，通过课后辅导、补课等方式帮助他们提高学习成绩。

同时，关注学生的心理健康，及时给予关怀与帮助。

三、德育工作1. 主题活动开展本学期，我们围绕学校德育主题，开展了丰富多彩的德育活动。

如：“尊老爱幼”主题活动、“绿色环保”志愿服务等，让学生在实践中体验、感悟，培养良好的道德品质。

2. 班会与团队建设通过班会课，对学生进行思想教育、心理辅导和法治教育等。

同时，加强团队建设，通过团队活动培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

四、班级管理1. 班级纪律管理本学期，我们严格执行学校的各项纪律要求，加强班级管理力度。

通过班会、个别谈话等方式，对学生进行纪律教育，提高学生的自律意识。

2. 班级卫生管理班级卫生管理也是本学期工作的重点之一。

我们制定了详细的卫生值日表，明确每个学生的职责。

同时，加强卫生检查力度，确保班级卫生整洁。

五、家校合作与沟通本学期，我们注重加强与家长的沟通与合作。

2015年秋学期班级工作总结本学期，按照学校的统一部署，九年级进行了分层教学。

结合学校提出的要求和九（2）班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。

结合班级情况，我主要做了以下的工作:一、端正学习态度，强化纪律观念。

结合当前社会实际，引导学生树立起忧患意识。

班中有较多同学纪律观念、生活习惯散慢，不爱学习，集体观念差，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。

我从开学伊始就坚持利用班会课组织学习《中学生日常行为规范》，结合学校的各项常规要求，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范，利用一切机会表扬遵守纪律、勤好学、关心集体、乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样。

如每周公布评比的结果，表扬遵规守纪的同学。

坚持每天到学生寝室查岗，确保学生每天按时起床、按时就寝、不在寝室内打闹等。

严格要求学生按时上课，树立时间观念。

通过这些做法，促使学生养成良好的行为习惯。

加强课前、课堂、课外纪律监督，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、制订学习目标。

学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量，约束学生。

如刘友乐同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，他的学习态度也有了很大的转变，学习比较积极。

每次犯了错误，我都耐心地教导，使他认识自己的错误，也懂得了同学之间要谦让、团结、合作。

努力让全班同学都知道，要形成一个好集体，必须从自己做起。

每次考试之后，我都有针对性的找同学谈心，帮他们寻找问题，寻找解决问题的途径。

对于部分同学，我通过家访，与家长沟通，做到家校联合，齐抓共管。

三、实行值日班长制。

实行代理班长值日制度。

代理班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。

四、多管齐下，做好中职春招工作。

2014---2015学年度秋期工作总结汤建军羊年的脚步声已大踏步地向我们走来了，期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是忙碌、领悟和探索，忙碌的是紧跟全校步调而运作，领悟的是教学模式和评价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法。

现将本学期分几块总结如下：一、思想认识在这学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，作为一名党员，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用，积极参加学校组织的各项政治活动。

一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好学校交给的各项工作。

二、教学工作1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时侯，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、其它方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。

在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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秋学期班务工作总结篇1这一学期其实什么太多新鲜的事情，都是以前做惯了的事情，在教学上面都是复习，将书本上的知识层层推进，让领会到的内涵，以及在学习上找到自己的节奏。

而在班主任工作方面就是排解学生的心理，帮助他们树立正确的目标，制定合理的学习计划，挖掘出自己的潜能，争取的中考时发挥出自己正常的实力，如果能够超常发挥就更好了。

在整个下学期班上的气氛还算是处于正常范畴，有一点点紧张，也有一点点压力，但是这样的紧张和压力更加促进我们的学习进步，不会过于的放松，也不会紧张到要崩溃的氛围确实让班上的学生都在考试时发挥出不错的能力，大多数都是中规中矩，偶尔还有爆发的情况。

我认为班集体的塑造不是单单依靠班主任来形成的，而是在我们整个学习生涯里共同闯过难关，无论喜悦还是悲伤，我们的都一起来分享，所以有极强的凝聚力，同时这样的凝聚力在最后也没有散掉。

学习不能一蹴而就，在新学期我们班上的同学自觉组成学习小组，学习成绩好的帮扶学习成绩弱的，在这样你学我教的过程中也是让落后的同学有了进步的机会，让处在前列的同学巩固了基础，一举两得。

而且我们班上没有在学习上面各科都很平均或者说是各科都很优秀的人，偏科的状况普遍存在，在这样的情况下就更好互相帮助，共同进步了。

在初中阶段使我们树立自信心的关键时期，因为时常被打击，样样不如人而产生消极想法的学生大有人在，还有一些自暴自弃的学生，我们只能用鼓励呵护他们的心灵，帮助他们找到自信，说出我能行这三个字，我们谈心时也是要有技巧的，不能一味的灌输大道理，而是结合身边的人和事让他明白每个人身上都有长处，自己的闪光点可能还没有被挖掘出来，我们需要建立良好的心态面对考试。

下学期的工作我自认为做的还算不错，在未来的工作中我一定会继续努力，教好学生。

六年级（1）班上学期班务总结六（1）班是经我校重新整合的一个班级，差生较多，纪律较乱，学风较差是本班的最主要特点，作为班主任，把培养学生改掉坏习惯，好好做人，慢慢提高学习成绩是当之无愧的任务。

一个班的好坏与班主任息息相关。

班主任是联系学校与学生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的思想、生活、学习要靠班主任来调节。

所以，作好班主任工作，有利于班上的学风正不正，学习态度端不端正，学习动机是否明确的问题，因此，根据我班的实际情况，我做了以下的工作：1．加强常规教育，养成良好习惯。

根据中小学生日常行为规范及中小学生守则，抓好学生养成教育，从行为习惯上、生活上、言行上、思想上、纪律上加强管理，让学生规范言行，表里如一，更符合一个学生的要求。

（1）教育学生尊敬老师，见到老师主动问好。

利用教师节，组织学生给教师写慰问信。

（2）不准骂脏话，尊重同学，互相帮助，同学之间应友好相待。

（3）自觉完成值日卫生，不乱扔果皮纸屑，养成良好的卫生习惯。

（4）纪律天天讲，随时讲，宁愿不上课，也要让学生认识自己的错误行为，争取早日改正。

我要求学生做到的，我会以身作则，做学生的榜样，如要求学生不乱扔垃圾，我会带头捡垃圾等，使学生在我的感动下，一起把桌椅摆整齐，一起把垃圾见捡到垃圾桶里。

2．抓好班级文明建设。

（1）进行干部培训，让干部明白，要想管理别人，首先要做好同学的榜样，如班长陶有益、陈春燕，卫生检查委员宋勇、陈玉名，本身自己就存在着学习不够主动，有时也会违反纪律，我就让他们吃一见长一智，逐渐完善班干能力，做好自己的本职工作，使班上管理工作正常化。

（2）搞好教室布置工作，对做好人好事的学生及时表扬并张榜公布，对违纪学生进行客观批评；创造一个良好的学习氛围，让学生有一个奋斗的目标。

（3）利用学校开展的各项活动，及时做好思想教育，如国庆节出版黑板报、10月13日少先队建队节举行的活动、12月28日举行的校运会（我班获六年级组团体总分第二名）、语文组举行的美文朗诵比赛等，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

珍惜机遇勤学习学以致用创佳绩------2014年秋季中青班班务工作总结金秋十月，丹桂飘香，在这个收获的时节，来自全县各条战线、各个乡镇，不同岗位的52名中青年干部满怀对知识的渴望，对学习的热情，暂放手头的工作，齐聚一堂，参加县委党校秋季中青班培训学习。

通过一个多月的党校学习，使我们锤炼了党性，提升了境界，拓宽了视野，丰富了知识。

40天来学校领导的亲切关怀，班主任刘先菊老师的悉心辅导，使我们终生难忘。

各位老师图文并茂、深入浅出的生动授课，让我们享受了一堂堂丰富的精神文化大餐。

在此，我谨代表中青班全体学员向他们一个月来的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将这段时间的学习和生活情况向各位领导、老师汇报如下：一、接受作风教育，加强党性锻炼，我们在精神洗礼中提升了境界，坚定了信念各级领导对我们学员在校学习十分重视，县委组织部夏部长、曾部长和党校徐校长在开学典礼上对我们提出了殷切期望和学习要求，党校为保证教学质量，精心制定学习计划，周密编排教学内容，既有党建基础理论，也有革命传统教育，始终把学员的党性锻炼摆在突出重要位置。

一是加强党风廉政教育，争做“焦裕禄”式好干部。

作为一名党员干部，严以修身、严以用权、严以律己是立身之本，处世之道。

刘祖书老师通过引用“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”等诗句，带领我们学习了《党要管党、从严治党》，深入解读了习总书记抓作风建设的战略思想。

特别是电影《焦裕禄》中主人公身先士卒勘探风沙、抢险救灾的场景给我们带来了强烈的视觉冲击，使我们心灵受到震动，思想得到升华，党性得到锤炼。

二是践行社会主义核心价值观，传递“正能量”。

颜东老师深入浅出的讲解，刘先菊老师现身说法的解读，让我们明白了做一名干部、应有的价值取向和行为准则，懂得如何用自己的实际行动带头践行社会主义核心价值观，传递社会“正能量”。

三是亲身接受警示教育，自觉筑牢思想防线。

突出了学员党风、党纪和反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变思想防线。

2014年秋季学期三丙班班主任工作总结本学期我担任三丙班班主任工作。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。

“纪律是执行路线的保证。

”在学校，纪律是教学质量的保证。

本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。

平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。

在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，教育教学工作中经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。

如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。

放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。

分四人小组自读自议课文，画出生字词。

分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。

这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。

还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。

2015年秋季学期班务工作总结班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进行思想品德教育（）思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（）对学生进行量化考核。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（）、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。

最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

2014-2015学年第一学期班级工作总结忙碌的一学期又要结束了，这一个学期，班干部的管理能力有了很大的提高，班级工作相对比较轻松。

在师生的共同努力下，我班顺利地完成了本学期的各项工作任务。

为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。

一、加强思想品德教育，造就了良好的班级风气一学期来，我根据学校政教处的教育工作计划，针对初中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到良好的成效。

首先利用开学之初，抓住升旗的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的中学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生养成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、做好学生思想的疏导工作学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。

只有学生处在一个能让他热血沸腾的集体中，他才可能激发出自己强烈的学习欲望。

全班13位学生，他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐各不相同，作为成人的老师，只有蹲下来，拉近与他们的距离，逐渐走进学生的心，才能把班级工作和教学工作落到实处。

三、加强了班级安全教育。

本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。

对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

2014～2015学年度第一学期九年级①班班务工作总结班主任寇越有九年级一班共有学生54人，其中女生24人，住宿生50人（女生24人，男生26人）。

因9月底王鸿海老师调到三中，我接任这个班班主任。

近一个学期来，为了管理好班级，使班级平安稳定并且形成具有浓厚学习风气的班风，我做了如下工作：一、建立健全班干部领导班子，明确班干部职责班长三人：正班长：赵选，主抓班级纪律安排班务；副班长：高策协助赵选工作，主抓班级教室、操场、厕所等区域的卫生安全班长：李倩，做好学生的思想协调工作，主要负责女生的安全。

发现安全隐患，及时上报，做好班级安全记录。

体育干事：刘媛，组织好班级的一切体育活动及集会整队比赛等事宜组长：吴展、袁英、孔凯、张焕存，带领本组同学遵守纪律、发奋学习，组织安排组员三餐饭后按时打扫餐厅、清洁区卫生。

科代表：语文：管鑫淼数学：陈欣英语：吴惠锋物理：程坤化学：刘太峰政治：李建涛历史：张立七人搞好服务，解决同学学习中的疑难，收集学生对学科教师的意见和建议，按时收发作业和练习。

二、明确班会主题，解决突出问题接任班主任的第一周我召开了“让自觉成为一种习惯”的主题班会，从学生的行为习惯培养开始抓起，小事入手，如迅速起床，不随地地扔垃圾、吐痰，进班安静，上课认真听讲，作业按时完成等，我勤检查，以身作则率先垂范，用一举一动潜移默化学生，在不知不觉中使学生养成良好的行为习惯，虽学习成绩不咋的，但做人没问题。

第二周我有召开了“惩罚是教育的一种方式”讨论型的主题班会，经过个把钟头的讨论，班上90%以上同学都认可，达成的共识是：适度的惩罚学生在做这件事之前会考虑到后果，从而使自己不去做不该做的事；合理的惩罚能够促进班风学风的形成，促进学生的成长与发展。

惩罚是一种爱的教育，是对学生做错事的一种约束。

惩罚可以使人长记性，能知错就改。

惩罚是教育的一种方式，在适度惩罚方式上加以委婉、亲切的交流，这样学生易于接受而且易感化，从而使其知错就改，还能拉近彼此间的距离，便于班级的管理。

秋学期班务工作总结优质8篇我班紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。

现做总结如下：一、教育教学方面1、主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。

在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《过新年》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋2、自主游戏与主题活动的结合。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了娱乐天地、宝宝家、美美发屋乐乐小吃等游戏角，并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

二、保育方面：在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。

我们班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。

小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。

能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服三、家长工作四、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2014-2015第二学期班级工作总结不知不觉，近五个月很快就过去了，孩子来园时的或羞涩、或哭闹还记忆犹新，今天，孩子们已能亲热地和我交流、开心地玩游戏，能遵守基本的班级规则，真的，孩子不是一张白纸，孩子是可塑的，平凡的工作中，我们在一步一个脚印地踏踏实实地把心血倾注在孩子身上，我感到莫大的幸福和有趣。

现将本学期工作总结如下：一.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

我们的孩子是一群特殊的群体，他们是来自外省市的一批孩子，孩子的家庭环境都比较差，孩子们大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由于爸爸妈妈工作都比较忙，所以孩子们的看管不能象当地的孩子那样，他们受父母呵护的条件远比我们当地的孩子要差。

在刚来园时，孩子们虽然能较快适应幼儿园生活，但也经过了一阵哭闹期，特别是经过国庆节上来后，这种现象特别严重。

孩子们会出现不同的状况，如哭个不停，不肯吃饭，往外跑，睡一会儿就醒了。

针对这种情况，我们班三位老师共同想办法，切实做好每一项工作，如设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。

午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边，给予抚慰，渐渐地，我们的爱安抚了情绪不稳定的幼儿。

一个多月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多。

二.重视卫生习惯培养由于我们的孩子生活环境较差，生活习惯就显得非常薄弱，孩子们刚来园，不会用餐巾纸和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒处扔，手指甲长长的，喜欢爬或跪在地上。

孩子饭前便后洗后的习惯几乎没有。

针对这些情况，我们也想了一些办法，比如要求每个孩子带一盒餐巾纸和每天带一块干净的小手帕来园，手把手教孩子如何使用餐巾纸擦鼻涕，饭前便后都提醒孩子洗手，还自编了洗后歌，让孩子熟悉整个流程。

通过不断反复地练习，孩子们也逐渐养成了习惯。

对于乱扔垃圾现象，我们首先以身作则，看到教室有垃圾，弯腰拾起。

如果看到孩子扔下，就要求孩子马上拣起来扔到垃圾桶里去。

对于喜欢爬和跪地上的孩子，我们要告诉他有垫子的地方可以爬或跪，但地上很脏，裤子会磨坏了。

2014-2015学年度第一学期7（10）班班主任工作总结本学期学校教育教学工作已接近尾声，班主任们忙着写学生评语，写各种工作总结。

我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。

班主任工作是复杂的，细致的。

我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，关爱学生，才能教育和管理好班级。

现将具体工作总结如下：一、班级基本情况:本班现有学生67人，其中男生43人，女生24人。

绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特别难以管教的学生,特别是来自矿区的学生如单文龙、宋千文等；学生的整体成绩出现两极分化。

二、工作重点及措施总结（一）安全教育本学期班级没有发生重大安全事故。

想想主要做了以下工作：1、安全很重要，警钟要常鸣，加强安全知识的宣传，利用每天晨会进行强化安全意识。

2、提高安全员和班干部的责任意识，对班级的安全进行监护，及时汇报班级的安全问题，及时处理。

3、抓住安全主题班会和大周离校等主阵地，教育学生预防水电、饮食、引火、活动、乘车、上下楼梯等安全隐患，坚决杜绝重大安全事故的发生。

4、加强活动指导和校园及宿舍巡查，及时、有效的处理各种突发事件。

（二）学额巩固期末学生流生意向摸排有三位同学，经过和三位同学的思想交流，工作已经做通，现在班里的同学都把教材预交费交了，但不可掉以轻心，在假期当中仍然要坚持关注学生的思想动态特别是杨晨、任西名/刘家杰，要及时给予思想沟通确保再无一人流失。

想想这学期主要做了一下工作：1、深入了解学生的生活、学习和思想状况，特别是差生、贫困生、单亲学生、问题生、父母离异、性格孤僻的学生做好摸排，平时加强师生思想沟通每小周不少于4次，关心他们的学习、生活，在温暖、关爱中留住学生。

2、公平处理学生之间的矛盾，尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚学生，真正把关爱落实到每一个学生身上，做好学生的表率。

3、积极做好家校电话联系，每小周不少于4次；让家长了解学生的情况，让家长感到老师对学生的关爱，愿意让孩子留在老师的身边。

2015年班级工作总结范文2015年班级工作总结范文【范文一】一学期的班务工作结束了，在学校领导和各位老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。

为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下。

一、学生成绩分析本班共有学生41名，参加考试人数41名。

各科成绩具体情况如下：（略）二．本学期开展的主要工作：1、日常行为规范的落实：虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。

每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。

每天一汇报，每周一评比，效果良好。

2、班干部队伍的组建和培养：大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。

3、狠抓教育教学工作：利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。

这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。

每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。

4、规划了班级与个人的奋斗目标：有目标才有动力。

我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

2014年秋季期教学工作总结四（1）班庞木兰一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、完善自身建设，提高师德修养。

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。

而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。

我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。

对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。

刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。

因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。

二、不断努力奋进，提升业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。

我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。

所以自身的学习很重要。

这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。