西北师范大学知行学院2020年普通专升本考试-环境科学与工程专业课考试大纲

2020年西北师范大学普通本科招生章程第一章总则第一条为维护学校和考生合法权益，保证西北师范大学普通本科招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部、甘肃省高等学校招生委员会、甘肃省教育厅有关高考招生录取工作的政策规定，结合西北师范大学普通本科招生工作具体情况，制定本章程。

第二条西北师范大学普通本科招生工作贯彻“公开程序、公平竞争、公正选拔，全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第三条西北师范大学普通本科招生工作接受纪检监察机构、新闻媒体、考生、家长以及社会各界的监督。

第二章学校概况第四条学校名称：西北师范大学英文译名：Northwest Normal University第五条学校代码：10736第六条办学类型：公办全日制普通高等学校第七条办学层次：本科、研究生（硕士、博士）第八条学习形式：全日制本科第九条办学地点：西北师范大学本部，甘肃省兰州市安宁东路967号；西北师范大学敦煌学院，甘肃省敦煌市新城区古城路2号。

第十条学历与学位规定：学校实行学分制管理，在规定的修业年限（3-6年）内，修完教学计划规定的全部课程，取得规定的学分，由学校颁发国民教育系列普通高等教育本科毕业证书，符合《中华人民共和国学位条例》有关学位授予条件的授予学士学位。

第十一条学校概况：西北师范大学发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，现为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。

学校是国务院首批确定具有学士、硕士、博士三级学位授予权的单位。

现有9个博士后科研流动站，10个一级博士学位授权学科和教育博士1个专业博士授权类别，2个二级学科博士点（不含一级学科覆盖点），30个一级学科硕士点，1个二级学科硕士点（不含一级学科覆盖点），18个专业硕士学位授权点。

有2个国家重点（培育）学科、36个省级重点学科，7个省级优势特色学科。

现有80个本科专业（其中英语、数学与应用数学、美术学、汉语言文学、地理科学、物理学、历史学、化学、生物科学等9个专业为国家级特色专业，思想政治教育、教育学、教育技术学、体育教育、汉语言文学、英语、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、应用心理学、广播电视编导等13个专业获批国家级一流本科专业建设点，法学、地理科学、计算机科学与技术、音乐学、美术学等5个专业获批省级一流本科专业建设点），涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类，已形成较为合理的学位授权体系。

附件1：
西北师范大学知行学院
一流本科课程建设申报书
课程名称：
专业类代码：
授课教师（课程负责人）：
联系电话：
申报类型：○线上一流本科课程
○线下一流本科课程
○线上线下混合式一流本科课程
○虚拟仿真实验教学一流本科课程
○社会实践一流本科课程
推荐单位：
填表日期：
教务处制
二○二○年七月
填写说明
1.每门课程根据已开设两学期的实际情况，只能从“线上一流本科课程（国家精品在线开放课程）”、“线下一流本科课程”、“线上线下混合式一流本科课程”、“虚拟仿真实验教学一流本科课程”、“社会实践一流本科课程”中选择一类申报。

2.申报课程名称、授课教师（含课程负责人）须与教务系统中已完成的学期一致。

3.相同授课教师、不同选课编码同一名称课程，若教学设计和教学实施方案相同，教学效果相近，可以合并申报。

4.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》中的代码，没有对应学科专业的课程，填写“0000”。

5.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式三份。

一、课程基本信息
二、授课教师（教学团队）
三、课程目标（300字以内）
四、课程建设及应用情况（1500字以内）
五、课程特色与创新（500字以内）
六、课程建设计划（500字以内）
七、附件材料清单
八、课程负责人诚信承诺
九、教学单位政治审查意见
十、评审意见
十一、学院评审意见。

环境工程专业《环境科学概论》考试大纲一、考试科目：环境科学概论二、考试方式：闭卷、笔试三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分，其中单项选择题16%，名词解释20%，填空题16%，简答题24%，论述题24%。

五、参考教材：环境科学概论/莫祥银主编.—2版.—北京：化学工业出版社,2016.6六、考试基本要求掌握环境的基本概念和基础理论、各类环境污染物特点、生态系统基本原理、可持续发展等基本概念和内涵；熟悉当代主要的环境问题特点及其控制对策；熟悉废水、废气、废渣及其噪声污染等的治理技术；掌握环境污染物的在各种环境因子中的转化规律。

能够运用所学知识解决生产生活中的实际环境问题。

七、考试范围第一章绪论1.掌握环境的概念、分类及特征。

2.掌握环境问题的概念、分类及发展。

3.了解环境科学的发展及学科体系。

第二章大气环境科学1.理解大气的组成与结构特点。

2.掌握大气污染概念及其类型。

3.熟悉大气污染的危害。

4.掌握全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、雾霾的形成原因及控制对策。

5.理解常用的颗粒污染物治理技术，二氧化硫和氮氧化物污染物治理技术。

6.了解大气污染综合防治对策。

第三章水环境科学1.了解水资源利用现状,水与人类社会的关系。

2.掌握水体污染和水体自净的概念,水体污染的机理。

3.熟悉水体污染的危害。

4.理解水污染治理技术。

5.了解水体综合防治对策。

第四章固体废物与环境1.掌握固体废物概念、分类及特征。

2.熟悉固体废物污染热点环境问题，包括电池污染、白色污染、电子垃圾污染和洋垃圾污染等。

3.熟悉固体废物的危害。

4.理解固体废物治理技术。

5.了解固体废物综合防治对策。

第五章物理污染与环境1.掌握噪声概念、噪声污染来源及控制技术。

2.熟悉噪声污染的危害及综合防治。

3.熟悉电磁辐射污染、放射性污染、光污染和热污染的概念及危害。

第六章生态环境科学1.掌握生态系统概念、组成、类型和功能。

2.熟悉生态学、食物链、生态金字塔等基本概念。

环境监测》专升本考试大纲一、考试说明（一）考试方式和时间闭卷考试，180 分钟，总分值：150 分。

（二）考试命题1、命题覆盖面广，突出课程的重点内容。

2、试卷对不同层次能力要求比例：识记约占20％，理解约占40％，运用约占40％。

3、试题类型分为客观性题和主观性题两大类，客观性题指：填空题和名词解释，主观性题：简答题、论述。

二、教材及参考书1、教材奚旦立等《环境监测》北京：高等教育出版社，2004，（第三版）2、参考书目[1] 陈玲、赵建夫等。

环境监测。

北京：化学工业出版社，2004[2] 齐文启等。

环境监测新技术。

北京：化学工业出版社，2004三、课程考核要求与知识点第一章绪论1、识记：（1）环境监测的分类；（2）环境监测的发展；（3）环境监测的特点；（4）环境污染的综合效应；（5）优先污染物及优先监测；（6）生物监测与生态监测；（7）持久性有机污染物；（8）环境标准的分类与分级；（9）地表水环境标准的分类；（10）细菌总数；（11）大气环境质量标准的分级。

2、理解：（1）地方制定环境标准的依据；（2）制定环境标准的原则；（3）环境标准的作用。

第二章水和废水监测1、识记：（1）水质污染的类型；（2）水质分析方法的三个层次；（3）控制断面与对照断面；（4）水样的类型；（5）分配系数；（6）离子交换树脂的分类；（7）表色与真色；（8）浊度；（9）残渣；（10）硬度及分类；（11）矿化率；（12）电导率；（13）原子化方法的类型；（14）酸度与碱度；（15）溶解氧；（16）化学需氧量；（17）生化需氧量；（18）总有机碳；（19）污泥沉降比；（20）污泥浓度；（21）污泥体积指数。

2、理解：（1）选择水质分析方法的原则；（2）水质监测方案制定的程序；（3）监测方案布设原则；（4）采集水样注意事项；（5）水样保存的各种方法；（6）水样预处理的各种方法及注意事项与适用范围；（7）色度的测定方法；（8）朗伯比尔定律及使用范围；（9）硬度的测定；（10）原子发射光谱的原理与适用范围；（11）原子吸收光谱的原理与适用范围；（12）极谱法的原理；（13）阳极溶出伏安法的原理；（14）溶解氧的测定方法与原理；（15）氰化物的测定方法；（16）氮化物的测定方法；（17）COD勺测定与原理；（18）BOD勺测定与原理；（19）TOC的测定与原理；（20）挥法酚的测定与原理；（21 ）苯系物的测定；（22）气相色谱的原理与使用范围。

环境⼯程学考试提纲环境⼯程专业⼯程硕⼠研究⽣环境⼯程学考试提纲⽔:1.⽔质指标与⽔质标准(地表⽔环境功能分类和污⽔综合排放标准的级别使⽤条件)？⽔质指标项⽬繁多，总共可有上百种。

它们可以分为物理的、化学的和⽣物学的三⼤类。

（⼀）物理性⽔质指标1、感官物理性状指标，如温度、⾊度、嗅和味、浑浊度、透明度等。

2、其它的物理性⽔质指标，如总固体、悬浮固体、溶解固体、可沉固体、电导率（电阻率）等。

（⼆）化学性⽔质指标1、⼀般的化学性⽔质指标，如：碱度、硬度、各种阳离⼦、各种阴离⼦、总含盐量、⼀般有机物质等。

2、有毒的化学性⽔质指标，如：各种重⾦属、氰化物、多环芳烃、各种农药等。

3、氧平衡指标，如：、DO、COD、BOD、TOD等（三）⽣物学⽔质指标⼀般包括细菌总数、总⼤肠菌群数、各种病原细菌、病毒等。

地表⽔环境质量标准（GB 3838-2002）Ⅰ类主要适⽤于源头⽔、国家⾃然保护区；Ⅱ类主要适⽤于集中式⽣活饮⽤⽔地表⽔源地⼀级保护区、珍稀⽔⽣⽣物栖息地、鱼虾类产场、仔稚幼鱼的索饵场等；Ⅲ类主要适⽤于集中式⽣活饮⽤⽔地表⽔源地⼆级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通到、⽔产养殖区等渔业⽔域及游泳区；Ⅳ类主要适⽤于⼀般⼯业⽤⽔区及⼈体⾮直接接触的娱乐⽤⽔区；Ⅴ类主要适⽤于农业⽤⽔区及⼀般景观要求⽔域。

污⽔综合排放标准（GB 8978-1996）4.1 标准分级4.1.1 排⼊GB3838Ⅲ类⽔域（划定的保护区和游泳区除外）和排⼊GB3097中⼆类海域的污⽔，执⾏⼀级标准。

4.1.2 排⼊GB 3838中Ⅳ、Ⅴ类⽔域和排⼊GB3097中三类海域的污⽔，执⾏⼆级标准。

4.1.3 排⼊设置⼆级污⽔处理⼚的城镇排⽔系统的污⽔，执⾏三级标准。

4.1.4 排⼊未设置⼆级污⽔处理⼚的城镇排⽔系统的污⽔，必须根据排⽔系统出⽔受纳⽔域的功能要求，分别执⾏４．１．１和４．１．２的规定。

4.1.5 GB3838中Ⅰ、Ⅱ类⽔域和Ⅲ类⽔域中划定的保护区，GB3097中⼀类海域，禁⽌新建排污⼝，现有排污⼝应按⽔体功能要求，实⾏污染物总量控制，以保证受纳⽔体⽔质符合规定⽤途的⽔质标准。

2020年普通高等教育专升本招生考试科目考试大纲
根据教育部的规定，2020年普通高等教育专升本招生考试科目考试大纲如下：
1. 政治理论考试大纲：
- 马克思主义基本原理
- 中国特色社会主义理论体系
- 中国共产党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验 - 当代世界的主要政治经济社会问题
- 中国特色社会主义事业和党的建设的历史性成就、历史性变革及其原因等
2. 英语考试大纲：
- 英语语法、阅读理解
- 写作
- 翻译
- 听力理解
3. 专业相关课程考试大纲：
- 专业基础知识和基本理论
- 专业应用能力和实践能力
- 专业发展方向和前沿技术
此外，根据不同的专业和学校的要求，还可能包括其他科目的考试，如数学、物理、化学、历史、地理等。

具体的考试大纲可以参考各个学校的招生章程或招生简章。

西北师范大学生命科学学院2020年硕士研究生招生考试专业科目参考书目及考试大纲生命科学学院硕士研究生初试、复试专业科目参考书《分子生物学623》考试大纲（生物学专业初试科目）一、参考书目《现代分子生物学》，朱玉贤主编，高等教育出版社，第四版，2013年。

二、主要涉及题型及分值（一）可能题型：名词解释、选择题、判断题、填空题、问答题、论述题。

（二）分值：满分150分。

三、考试大纲第1章绪论考核要点：分子生物学简史及分子生物学的研究内容考核内容：一、引言二、分子生物学简史三、分子生物学的研究内容四、分子生物学展望第2章染色体与DNA考核要点：染色体组成、DNA结构与复制考核内容：第一节染色体一、染色体概述二、真核生物染色体三、原核生物染色体四、原核生物和真核生物基因组的特点及比较第二节DNA的结构一、DNA的一级结构二、DNA的二级结构三、染色体的形成过程第三节DNA的复制本章重点：掌握原核生物和真核生物的染色体构成特点；DNA一级结构和二级结构；DNA复制的基本概念和半保留复制的机制；原核生物真核生物DNA复制的比较。

第3章转录考核要点：转录的基本过程、转录机器的主要成分、RNA加工的方式考核内容：第一节RNA的转录一、转录的基本过程二、转录机器的主要成分第二节启动子与转录起始一、启动子的基本结构二、启动子的区的识别三、酶与启动子区的结合四、增强子及其功能五、真核与原核启动子对转录的影响第三节原核生物和真核生物mRNA的特征比较一、原核生物mRNA的特征二、真核生物mRNA的特征第四节终止和抗终止一、不依赖于ρ因子的终止二、依赖于ρ因子的终止三、抗终止第五节RNA拼接一、RNA中的内含子二、RNA的剪接本章重点：掌握转录与复制的区别，转录的不对称性，原核生物的RNA聚合酶的组成及各亚基的功能，真核生物RNA聚合酶的分类、性质及功能，原核生物与真核生物启动子的结构特点，了解真核生物RNA聚合酶的组成，研究转录起始区的方法。

《环境监测》专升本考试大纲一、考试说明（一）考试方式和时间闭卷考试，180分钟，总分值：150分。

（二）考试命题1、命题覆盖面广，突出课程的重点内容。

2、试卷对不同层次能力要求比例：识记约占20％，理解约占40％，运用约占40％。

3、试题类型分为客观性题和主观性题两大类，客观性题指：填空题和名词解释，主观性题：简答题、论述。

二、教材及参考书1、教材奚旦立等《环境监测》北京：高等教育出版社，2004，（第三版）2、参考书目[1]陈玲、赵建夫等。

环境监测。

北京：化学工业出版社，2004[2]齐文启等。

环境监测新技术。

北京：化学工业出版社，2004三、课程考核要求与知识点第一章绪论1、识记：（1）环境监测的分类；（2）环境监测的发展；（3）环境监测的特点；（4）环境污染的综合效应；（5）优先污染物及优先监测；（6）生物监测与生态监测；（7）持久性有机污染物；（8）环境标准的分类与分级；（9）地表水环境标准的分类；（10）细菌总数；（11）大气环境质量标准的分级。

2、理解：（1）地方制定环境标准的依据；（2）制定环境标准的原则；（3）环境标准的作用。

第二章水和废水监测1、识记：（1）水质污染的类型；（2）水质分析方法的三个层次；（3）控制断面与对照断面；（4）水样的类型；（5）分配系数；（6）离子交换树脂的分类；（7）表色与真色；（8）浊度；（9）残渣；（10）硬度及分类；（11）矿化率；（12）电导率；（13）原子化方法的类型；（14）酸度与碱度；（15）溶解氧；（16）化学需氧量；（17）生化需氧量；（18）总有机碳；（19）污泥沉降比；（20）污泥浓度；（21）污泥体积指数。

2、理解：（1）选择水质分析方法的原则；（2）水质监测方案制定的程序；（3）监测方案布设原则；（4）采集水样注意事项；（5）水样保存的各种方法；（6）水样预处理的各种方法及注意事项与适用范围；（7）色度的测定方法；（8）朗伯比尔定律及使用范围；（9）硬度的测定；（10）原子发射光谱的原理与适用范围；（11）原子吸收光谱的原理与适用范围；（12）极谱法的原理；（13）阳极溶出伏安法的原理；（14）溶解氧的测定方法与原理；（15）氰化物的测定方法；（16）氮化物的测定方法；（17）COD的测定与原理；（18）BOD的测定与原理；（19）TOC的测定与原理；（20）挥法酚的测定与原理；（21）苯系物的测定；（22）气相色谱的原理与使用范围。

经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校，在这一年的时间内，我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。

可谓是痛并快乐着。

在这期间，我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸，这样的想法，充斥在我的头脑中太多次，明知不可想这么多，但在休息时，思想放空的时候就会凭空冒出来，难以抵挡。

这对自己的心绪实在是太大的干扰，所以在此想跟大家讲，调整好心态，无论成功与否，付出自己全部的努力，到最后，总不会有那种没有努力过而与成功失之交臂的遗憾。

总之就是，付出过，就不会后悔。

在此，我终于可以将我这一年来的所有欣喜，汗水，期待，惶惑，不安全部写出来，一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别，再有就是，希望我的这些经验，可以给大家以借鉴的作用。

无论是心态方面，考研选择方面，还是备考复习方面。

都希望可以跟大家做一个深入交流，否则这一年来的各种辛酸苦辣真是难吐难吞。

由于心情略微激动了些，所以开篇部分可能略显鸡汤，不过，认真负责的告诉大家，下面的内容将是满满的干货。

只是由于篇幅过长还望大家可以充满耐心的把它看完。

文章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使用。

西北师范大学资源与环境专硕的初试科目为：（101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二(845)环境工程学基础(845)环境工程学基础参考书目：环境工程学：《环境工程学》（第3 版），蒋展鹏，杨宏伟编，高等教育出版社，2013《环境工程学基础》，张振家主编，化学工业出版社，2006年1月1日先说一下我的英语单词复习策略1、单词背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。

考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。

我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。

环境工程专业【考试科目】环境学概论，无机和分析化学【考试范围】环境学概论:绪论：环境学概论的研究对象、研究内容；环境学的分支学科；大气环境研究的未来重点方向。

环境与可持续发展：环境的分类；环境的特征与功能；环境承载力的概念及特征；环境容量的概念；环境问题的概念及类型；我国的主要环境问题及环境保护的策略；可持续发展的基本特征；清洁生产和循环经济的概念；推广和实行清洁生产应遵循的原则。

污染源调查与评价：点污染源、线污染源和面污染源的概念；生活污染源的特征；污染源调査的概念、原则及程序；污染源评价的方法；污染源特征值、污染物浓度控制的概念；污染物总量控制的概念；污染物排放标准；水体点污染源控制措施；城市面污染源控制措施。

大气污染及其控制：大气污染的概念、类型及特征；大气污染源、大气污染物的分类；一次污染物、二次污染物的概念；一次污染物、二次污染物的主要种类；影响大气污染物扩散的气象因素；大气温度层结的概念及类型；大气稳定度。

水环境污染及其控制：水体污染的概念；悬浮物；水中固体物质的存在形态及粒径；浊度；生物化学需氧量（BOD）；化学需氧量（COD）；色度的表示方法；河流污染的特征；水体自净作用的概念、特征及影响因素；水体富营养化；化学自净作用及类型；重金属在水环境中的物理化学迁移；废水的物理处理方法；好氧生物处理；厌氧生物处理；活性污泥法的基本概念和基本流程。

土壤污染与控制：原生矿物的概念；土壤有机质的来源及组成；土壤背景值和土壤环境容量的概念；土壤污染的概念及土壤发生污染的判定指标；土壤自净能力的概念及自净机理；土壤污染物类型；土壤污染的特点；化学农药在土壤中的迁移与转化机制；土壤污染治理的途径。

固体废物污染及控制：固体废物的概念、分类及特点；固体废物对人类社会的危害；固体废物污染管理的原则；危险废物的管理制度；城市生活固体废物的减量化对策；固体废物的资源化途径及技术；固体废物处理的焚烧法和填埋法。

2020年普通专升本考试-计算机科学与技术专业课考试大纲一、考试目的计算机科学与技术专业考试内容包括两部分：C语言程序设计和数据结构。

考试目的是考查学生是否掌握《C语言程序设计》和《数据结构》两门课程相关知识，全面考核普通高校计算机专科（含高职）应届毕业生对专业核心课程《C 语言程序设计》和《数据结构》的掌握程度，要求学生比较系统地理解高级语言编程的思想、方法和技术，以及数据结构的基本概念和基本理论。

二、考试内容及要求《C语言程序设计》部分（一）C语言概述1.了解程序设计语言的发展及其特点；2.掌握机器语言、汇编语言和高级语言的差异；3.了解C语言的发展历史及特点和应用；4.掌握C语言程序的基本结构；5.掌握编写C程序的基本步骤和调试过程。

（二）C语言的基本知识1.掌握变量和常量的概念；2.理解各种类型的数据在内存中的存放形式；3.掌握各种类型数据的常量的使用方法；4.掌握各种整型、字符型、浮点型变量的定义和引用方法；5.了解调用printf函数输出各种类型数据的方法；6.掌握数据类型转换的规则以及强制数据类型转换的方法。

7.掌握赋值运算符、算术运算符、位运算符、逗号运算符和sizeof的使用方法；8.理解运算符的优先级和结合性的概念，记住所学的各种运算符的优先级关系和结合性。

（三）顺序和选择结构程序设计1.理解什么是结构化程序设计及算法；2.理解顺序和选择结构的含义；3.掌握C语言语句的分类；4.进一步掌握关系运算符、逻辑运算符和条件运算符的用法；5.掌握if、switch语句的使用方法。

（四）循环结构程序设计1.理解循环结构的含义；2.掌握C语言三种循环结构的特点；3.掌握while、do-while、for、goto、break、continue语句的使用方法；4.掌握不同循环结构的选择及其转换方法；5.掌握混合控制结构程序设计的方法。

（五）函数1.正确理解函数在C语言程序设计中的作用和地位；2.理解函数、形参、实参、作用域、生存期的概念；3.掌握各种函数的定义、原型声明和调用的方法；4.理解全局变量、局部变量、静态变量、静态函数的作用域和生存期；5.掌握递归函数的编写规则；6.掌握利用工程管理程序的方法。

西北师范大学普通专升本招生《计算机科学与技术专业》专业综合课考试大纲一、考试目的西北师范大学专升本招生《计算机科学与技术专业》专业综合课包括两部分内容：数据结构和操作系统。

考试目的是检查学生是否牢固掌握《数据结构》和《操作系统》两门课程相关知识的一次水平测定，全面考核普通高校计算机专科（含高职）应届毕业生对专业核心课程《数据结构》和《操作系统》的掌握程度，要求学生比较系统地理解数据结构和操作系统的基本概念和基本理论。

二、考试内容数据结构部分：（一）数据结构的概念1. 什么是数据结构（逻辑结构，存储结构，运算）；2. 算法，算法分析，算法特性；3.算法与程序的差别。

（二）顺序表1.线性表（向量）的定义，操作，算法；2.栈的定义，操作，算法；3.队列的定义，操作，算法。

（三）链表1.链表的概念及其特点；2.单链表的概念，存储表示，查找，输入，删除等运算和算法；3.双链表的概念，存储表示，查找，输入，删除等运算和算法。

（四）排序1.排序的概念，内排序和外排序，排序算法的稳定性；2.内排序的分类；3.各种排序的基本思想，例子，算法，稳定性，时空复杂度。

（五）线性表的检索1.顺序检索的概念，算法，时间复杂度；2.二分检索的概念，算法，时间复杂度；3.散列法：（1）基本概念；（2）散列函数的构造方法；（3）冲突的处理：拉链法，开地址法，算法。

（六）树形结构1.树和二叉树的概念；2.树（林）与二叉树的相互转换；3.二叉树的存储表示（1）二叉链表（2）完全二叉树的顺序存储；4.二叉树与树的周游（遍历）的概念，各种周游方法；5.二叉树遍历的算法；6.二叉树中其他算法（结点统计，高度计算，左右子树交换等）。

（七）树表检索1.二叉排序树的概念，插入，删除运算；2.最佳二叉排序树的概念，建立方法，算法；3.平衡二叉排序树（A VL）的概念，构造方法（如何调整。

）（八）图1.图的概念和相关术语；2.图的存储表示方法：邻接矩阵，邻接表，邻接多重表；3.图的遍历：深度优先遍历，广度优先遍历；4.最小生成树的概念，构造方法，算法；5.拓扑排序的概念，算法思想，算法；6.最短路径的概念，构造方法，算法。

西北师范大学2020年普通高职（专科）升本科考试学前教育专业考试大纲一、考试目的全面考核普通高等学校高职（专科）学前教育专业及相关专业应届毕业生主干课程是否达到教学大纲所规定的要求，考察其对学前教育学科中《学前儿童卫生学》《学前教育学》《学前儿童发展心理学》三门核心课程的基本概念、基本原理及其应用的掌握情况。

二、考试内容（一）学前儿童卫生学绪论1.知识点（1）健康概念的演变（2）学前儿童健康的标志（3）影响学前儿童健康的因素（4）儿童保育学的研究对象与任务（5）儿童保育学的研究内容和方法2.考核要求（1）健康概念及其演变过程（识记、领会）；学前儿童健康的标志（领会）；影响学前儿童健康的因素（领会）（2）儿童保育学的研究对象与任务（3）儿童保育学的研究对象（识记）；儿童保育学的任务（识记）（4）儿童保育学的研究内容（领会）；儿童保育学的研究方法（应用）。

第一章学前儿童生理基础1.知识点（1）学前儿童生理发育特点及保育要点（2）学前儿童生长发育的基本规律（3）学前儿童生长发育的测量与评价2.考核要求（1）学前儿童各系统的发育特点（领会）（2）学前儿童各系统的的保育要点（应用）（3）生长的涵义（识记）；发育的涵义（识记）（4）学前儿童生长发育的基本规律（领会）（5）生长发育测量（应用）；生长发育评价（领会、应用）第二章学前儿童心理保育1.知识点（1）学前儿童心理保育概述（2）学前儿童常见的心理障碍（3）学前儿童的神经症性障碍（4）学前儿童的心理疾患（5）学前儿童常见的心理生理疾患2.考核要求（1）G．W．BEERS与现代心理卫生（领会）（2）学前儿童心理健康的标志（识记、领会）（3）影响学前儿童心理健康的因素（生物学、心理学及社会因素）（领会）（4）学前儿童常见的心理障碍（领会、应用）（5）学前儿童的神经症性障碍学前儿童的心理疾患（领会）（6）学前儿童常见的心理生理疾患（领会）（7）学前儿童问题行为的特征（领会）第三章学前儿童饮食营养与保健1.知识点（1）营养学基础知识（2）婴儿喂养（0-1岁）（3）幼儿膳食（1-6岁）（4）托幼机构的膳食管理2.考核要求（1）营养学的基本概念：营养/营养素、需要量/供给量（识记、领会）（2）学前儿童的热能需要（识记）、产能营养素（识记、领会）、非产能营养素（识记、领会）（3）母乳喂养（领会、应用），混合喂养与人工喂养（领会、应用），乳儿辅助食品的添加（领会、应用）（4）学前儿童膳食的特点（领会），幼儿园的膳食计划与评价（领会、应用），幼儿饮食卫生（领会、应用）（5）托幼机构的膳食管理（领会）第四章学前儿童生活与教育过程中的保育1.知识点（1）教育过程的卫生学依据（2）托幼机构生活制度的制定（3）托幼机构生活活动的保育要点（4）托幼机构教育活动的保育要点2.考核要求（1）学习的生理机制（领会）（2）大脑皮层的活动规律（识记、领会），学前儿童大脑皮层的活动特点（领会）（3）托幼机构生活制度的制定（识记、应用）（4）托幼机构生活活动的保育要点（识记、应用）（5）托幼机构教育活动的保育要点（识记、应用）第五章幼儿园建筑与设备卫生1.知识点（1）幼儿园的建筑卫生（2）幼儿园的设备卫生2.考核要求（1）幼儿园的规划（识记）（2）园内布局及各室配置（识记）（3）室内采光及照明（识记、应用）（4）室内通风及采暖（识记、应用）（5）幼儿园的设备卫生，包括教具、学具卫生（领会、应用）；玩具卫生（领会、应用）；家具卫生（识记、应用）第六章学前儿童疾病及其预防1.知识点（1）学前儿童常见病及其预防（2）学前儿童常见传染病、寄生虫病及其预防（3）常用护理技术与急救技术2.考核要求（1）学前儿童常见症状（发热、惊厥、呕吐、腹痛）的鉴别与处理（识记、应用）（2）学前儿童常见病及其预防（识记、领会）（3）有关传染病有关的基础知识（传染病的定义、传染病的特征、传染病流行的基本环节、传染病的管理）（领会）（4）学前儿童常见传染病及其预防（识记、应用）；学前儿童常见寄生虫病及其预防（识记、应用）（5）常用护理技术与急救技术（识记、应用）（二）学前教育学第一章学前教育的产生与发展1.知识点（1）西方学前教育机构的诞生（2）中国学前教育机构的诞生（3）现代学前教育机构与学前教育发展（4）萌芽时期的学前教育思想（5）独立时期的学前教育思想（6）多元化时期的学前教育思想（7）当代学前教育思想的演进2.考核要求（1）了解现代学前教育机构的诞生和在不同国家、地区的基本发展线索（2）知道并熟悉不同历史时期学前教育思想的发展演变和思想渊源（3）知道并熟悉不同历史时期学前教育思想的代表人物，熟识其基本观点、思想来源以及后续影响第二章学前教育与社会1.知识点（1）社会生产力发展与学前公共教育的产生（2）社会经济制约学前教育发展（3）学前教育为促进经济发展服务——学前教育的社会效益（4）学前教育的性质受社会政治影响（5）社会政治影响学前教育发展（6）文化对学前教育的影响（7）学前教育对文化的影响2.考核要求（1）理解并分析学前教育发展与当代政治之间的关系（2）理解并分析学前教育发展与经济之间的关系（3）理解并分析学前教育发展与文化之间的关系第三章学前教育与儿童1.知识点（1）影响儿童发展的因素（2）学前教育在儿童发展中的意义和作用（3）儿童观的内涵与历史发展（4）儿童的活动（生活、游戏与学习）2.考核要求（1）了解影响儿童心理发展的因素，理解学前教育在儿童发展中的作用和意义（2）熟悉儿童观的内涵及其历史演变（3）熟悉学前儿童的各类活动及其表现形式第四章学前儿童全面发展1.知识点（1）学前儿童体育的功能（2）儿童身体的生长发育特点和规律（3）学前儿童体育的实施（4）学前儿童智育的基本问题（5）学前儿童认知发展理论（6）学前儿童智育的实施（7）学前儿童与道德（8）如何对学前儿童进行道德教育？（9）儿童的艺术与学前儿童的审美（10）学前儿童审美教育的实施2.考核要求（1）知道学前儿童全面发展教育的理论含义及其在学前阶段的体现（2）熟悉有关儿童认知发展的不同理论（3）能理论联系实际说明学前儿童体育、智育、德育、美育的具体内容，能结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》进行具体说明第五章托幼机构及其发展1.知识点（1）托幼机构的保教目标（2）蒙台梭利教学法与蒙台梭利学校（3）高瞻课程与高瞻项目（4）瑞吉欧课程与瑞吉欧学校（5）华德福课程与华德福项目（6）《幼儿园教育指导纲要》与五大领域教学（7）托幼机构中物质环境的重要性（8）托幼机构的环境配置2.考核要求（1）知道我国托儿所和幼儿园的保教目标（2）熟悉几种有代表性的幼儿园课程模式及其保教内容（3）熟悉我国幼儿园的保教内容（4）能结合实际说明环境和设备在托幼机构中的教育意义和教育价值。

2020年普通专升本考试-环境科学与工程专业课考试大纲一、考试目的全面考核普通高等学校高职（专科）环境科学与工程及相关专业应届毕业生主干课程是否达到教学大纲所规定的要求，考查其对环境科学与工程学科中《环境工程概论》的基本知识点和理论方法的掌握情况。

二、考试内容1.绪论（1）环境、环境问题及可持续发展的概念（2）环境问题发展的阶段（3）实现可持续发展的基本途径2.水污染与控制（1）我国的水污染防治法规和水标准（2）水体污染和污染物（3）水体自净概念及机制（4）各种水体污染物的防治对策（包括物理处理法、生物处理法、物理化学及化学处理法、废水中磷氮的去除、污泥处理）（5）水处理与水工业（废水的三级处理系统、水处理与水工业）3.空气污染与控制（1）空气（大气）结构和组成（2）空气污染和污染物（3）空气污染物的扩散（气象要素以及特殊地形对大气污染物扩散的影响）（4）各种空气（大气）污染物防治对策（烟尘、有害气体、汽车尾气、室内空气）4.固体废物的处理和利用（1）固体废物的概念、来源、分类及危害（2）固体废物处理处置和利用原则（3）工业固体废物资源化利用（4）生活垃圾的处理5.土壤污染与防治（1）土壤基本性质、土壤污染的类型、特点及危害（2）土壤污染的治理与修复技术6.噪声污染与控制（1）噪声的量度与标准（2）噪声控制技术7.其他物理污染与防护电磁辐射、放射性辐射污染源、热污染、光污染的概念及防护措施8.城市环境综合整治与生态城市建设生态城市的建设9.环境质量评价与环境监测（1）环境影响评价的工作程序（2）环境监测三、试题难易程度较容易题约30%中等难度题约50%较难题约20%四、说明试卷满分为200分，考试时间为120分钟。

五、参考书目1.《环境工程概论》，朱丽蓓、程秀莲、黄修长编，科学出版社，2016年（第四版）。

2.《环境工程学》，蒋展鹏主编，高等教育出版社，2013年（第3版）。

2020年专升本考试大纲(高数一二三)(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--山东省2020年普通高等教育专科升本科招生考试公共基础课考试要求山东省教育招生考试院二○二○年一月高等数学Ⅰ考试要求Ⅰ. 考试内容与要求本科目考试要求考生掌握必要的基本概念、基本理论、较熟练的运算能力。

主要考查学生识记、理解和应用能力，为进一步学习奠定基础。

具体内容与要求如下：一、函数、极限与连续（一）函数1.理解函数的概念，会求函数的定义域、表达式及函数值，会建立应用问题的函数关系。

2.理解和掌握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。

3.了解分段函数和反函数的概念。

4.掌握函数的四则运算与复合运算。

5.理解和掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。

（二）极限1.理解极限的概念，能根据极限概念描述函数的变化趋势。

理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左极限、右极限之间的关系，x 趋于无穷大（∞→-∞→+∞→x x x ,,）时函数的极限。

2.了解极限的唯一性、有界性和保号性，掌握极限的四则运算法则。

理解极限存在的两个收敛准则(夹逼准则与单调有界准则),熟练掌握利用两个重要极限e xx x x x x =+=∞→→)11(lim ,1sin lim 0求函数的极限。

3.理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。

会比较无穷小量的阶(高阶、低阶、同阶和等价)。

会用等价无穷小量求极限。

（三）连续1.理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型。

2.掌握连续函数的性质。

3.掌握闭区间上连续函数的性质（有界性定理、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质。

4.理解初等函数在其定义区间上连续，并会利用连续性求极限。

二、一元函数微分学（一）导数与微分1.理解导数和微分的概念，了解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，理解函数的可导性与连续性之间的关系。