浙江大学机械电子工程培养

机械电子工程(137)排名 学校名称等级 排名 学校名称等级 排名 学校名称等级 1 华中科技大学 A+ 10 大连理工大学 A 19 吉林大学 A 2 上海交通大学 A+ 11 燕山大学 A 20 同济大学 A 3 哈尔滨工业大学 A+ 12 东北大学 A 21 合肥工业大学 A 4 浙江大学 A+ 13 西北工业大学 A 22 北京邮电大学 A 5 北京航空航天大学 A+ 14 天津大学 A 23 中南大学 A 6 西安交通大学 A+ 15 西安电子科技大学 A 24 武汉理工大学 A 7 清华大学 A 16 南京航空航天大学 A 25 北京工业大学 A 8 上海大学 A 17 哈尔滨工程大学 A 26 山东大学 A 9北京理工大学A18重庆大学A27东南大学AB+等(41个)：南京理工大学、湖南大学、广东工业大学、北京科技大学、华南理工大学、中国科学技术大学、电子科技大学、西安理工大学、南昌大学、中国石油大学、太原理工大学、北京交通大学、苏州大学、西南交通大学、东华大学、桂林电子科技大学、山东科技大学、江苏大学、武汉科技大学、浙江工业大学、中国矿业大学、大连交通大学、厦门大学、浙江理工大学、长春理工大学、华东理工大学、杭州电子科技大学、郑州大学、大连海事大学、河北工业大学、西安建筑科技大学、上海理工大学、沈阳工业大学、四川大学、河南科技大学、北京化工大学、广西大学、宁波大学、武汉工程大学、武汉大学、中北大学B等(41个)：兰州交通大学、哈尔滨理工大学、上海海事大学、兰州理工大学、华北电力大学、长沙理工大学、长安大学、河海大学、重庆邮电大学、天津理工大学、西安工程大学、昆明理工大学、汕头大学、内蒙古科技大学、辽宁工程技术大学、西华大学、陕西科技大学、沈阳理工大学、中国海洋大学、长春工业大学、北方工业大学、天津工业大学、西安科技大学、山东轻工业学院、贵州大学、湖南科技大学、深圳大学、华南农业大学、北京服装学院、江苏科技大学、湘潭大学、武汉科技学院、太原科技大学、中国农业大学、北京林业大学、中国民航大学、安徽工业大学、西安石油大学、武汉工业学院、南京工业大学、青岛科技大学C等(28个)：名单略The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you don't know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you can't see my loveBut when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart. The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using one's indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。

一、培养目标：培养具有深厚电气工程及相关领域的科学、数学、工程科学基础知识，具有从事电气工程及相关领域大型工程项目研究、开发、技术创新、工程管理能力，具有国际视野、战略眼光和跨文化沟通能力，并掌握市场、管理、社会、环境等知识的复合创新型卓越工程师人才。

二、培养方式：实行导师组联合指导，以校企联合、国际合作并依托高水平工程实践项目进行培养。

导师组由浙江大学电气学院博士生导师和电气工程企业具有丰富实践经验的教授级高工组成，并根据课题跨学科或交叉学科情况，在相关学科聘请副导师协助指导。

三、学制：普博：3.5-4 年直博： 5-6 年四、主要研究方向：大规模交直流电力系统规划、运行、分析、控制、评估；直流输电与柔性交流输电；电力系统继电保护；新能源接入与智能电网；电力信息系统集成理论与应用；电力市场化理论与应用；电力电子应用技术；可再生能源发电技术以及电能储存技术的研究；电机、大功率变频调速与高效节能技术；电磁场理论及其应用；智能测试系统与电气控制等；系统芯片与嵌入式系统平台；智能控制系统；复杂交直流传动控制系统、高速轨道交通技术。

五、课程学习要求1 、普博≥12 学分 1)公共必修课程 4 学分 2)学科专业课程要求≥8 学分2、直博>34 学分1)公共必修课程 7 学分2) 公共素质类课程≥1学分2)学科专业课程要求≥26 学分六、培养环节要求1、开题报告要求：卓越工程师培养计划博士生在导师组的指导下，查阅文献资料，依托高水平或重大工程项目，确定课题，完成开题报告。

论文工作的课题在电气工程学科前沿、交叉学科领域、促进国民经济发展和推动科学技术进步的关键领域中选择，要充分考虑博士论文工作期间内作出创新性成果、在技术上填补国内空白的可能性。

开题报告应包含论文选题及选题意义、文献综述、主要研究内容、难点及其解决的技术路线与方法。

预期成果及可能的创新点、论文计划进度等。

开题报告在高水平或重大工程项目承担的主体企业公开进行2在学期间至少出国参加国际性学术会议一次，并在会议上宣读自己的学术论文。

浙江大学Z he jia ngU ni ve r s it y浙江大学Z he ji an g Un iv er si ty浙江大学Z he ji an gUn i2011级工学类培养方案工学类培养方案包括大类培养特色、大类培养面向等内容，课程设置与学分分布主要安排通识课程和大类必修课程的推荐学习计划。

大类课程的专业选修部分和专业课程的推荐学习计划详见各专业培养方案。

专业培养方案包括培养目标、培养要求、专业核心课程、教学特色课程、计划学制、最低毕业学分、学科专业类别、授予学位类别、辅修及双专业/双学位课程修读要求以及课程设置与学分分布等内容。

大类培养特色建有通识、大类、专业三位一体的课程体系，具有基础知识宽厚、交叉和专业知识精深的特点。

通过人文科学、社会科学、自然科学等多学科知识学习，强化工学人才培养的通识性和社会性；通过构建大类课程平台，打好扎实的工程理论基础并有效衔接专业教育；通过专业教育体系的严格训练，培养德、智、体、美全面发展，具有坚实数理基础、富有创新精神、专业知识扎实并具备实践能力，在各工程专业领域具有国际竞争力的高素质本科人才。

大类培养面向学生在入学后两年内确认主修专业，进入专业培养阶段，归属专业所在学院（系）管理。

工学类共有21个专业教育培养通道，能最大限度地满足学生在不同工程专业领域的成才发展需求。

工学类培养主要面向的专业是：1.高分子材料与工程（080204）2.材料科学与工程（080205Y ）3.机械设计制造及其自动化（080301）4.过程装备与控制工程（080304）5.机械工程及自动化（080305Y ）6.机械电子工程（080307W ）7.能源与环境系统工程（080504W ）8.新能源科学与工程（080512S ）9.电气工程及其自动化（080601） 10.自动化（080602） 11.电子信息工程（080603） 12.土木工程（080703） 13.水资源与海洋工程（080805W ） 14.环境工程（081001） 15.化学工程与工艺（081101） 16.制药工程（081102） 17.海洋工程与技术（081302S ） 18.飞行器设计与工程（081501） 19.工程力学（081701） 20.生物工程（081801）21.工业工程（110103）课程设置与学分分布1.通识课程 47.5+5学分 (1)思政类 11.5+2学分课程号 课程名称 学分 周学时 年级 学期021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 2.0-1.0 一 秋冬 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 2.0-1.0 一 秋冬 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 2.0-1.0 二 秋冬,春夏 031E0031 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4.0 3.0-2.0 三 秋冬,春夏 02110081 形势与政策 +2.0 2.0-0.0 每学期浙江大学Z he ji a ngU ni ve r s it y浙江大学Z he ji an gU n iv er si ty浙江大学Z he ji an gUni (2)军体类 5.5+3学分体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。

浙江大学竺可桢学院大类培养方案大类培养特色：以“为杰出人才的成长奠定坚实的基础”为宗旨，实施哲学思想教育、数理能力训练、等方面本科全程培养的卓越教育计划，为培养造就基础宽厚，知识、能力、素质、精神俱佳，在专业及相关领域具有国际视野和持久竞争力的高素质创新人才和未来领导者奠定坚实基础。

1.特别培养。

每年从全校新生中选拔优秀学生，单独编班，因材施教，特殊培养。

2.荣誉课程计划。

实施课程内容精、深、通的研究性教学，强化英语、计算机应用能力、数理、人文社科基础的培养，打好扎实的基本理论和基础知识，为优秀人才成长奠定坚实的基础。

3.荣誉项目计划。

实施国家、省、校院级大学生科研训练计划项目，强化学生科研能力的培养；开展广泛的跨国际交流项目，加强与国外学生的交流，培养学生胆识，激励成长，开阔视野。

4.卓越讲座计划。

聘请国内外著名学者，开设人文、社科、高科技学科前沿等讲座，了解和接触传统经典与现代科技前沿，开拓学生视野。

5.实行专业导师制。

根据师生双向选择的原则，确定专业导师，在导师指导下制订个性化的专业培养方案。

6.引进竞争机制。

前期实行“滚动制”培养，根据学业等综合表现进行分流培养和择优递补。

后期实行荣誉学生认定制度，根据学生的学业、荣誉课程、荣誉项目等综合情况，认定浙江大学荣誉学生。

大类培养面向：（含本大类包括的专业及所在院、系名称）竺可桢学院按照厚基础、宽口径的大类基础教育与自主性、个性化的专业培养相结合的培养模式，建立宽、专、交的多元化知识结构。

强化学科知识基础、多种思维方式及人文素质的培养和训练。

学生在修读相应大类课程的基础上，可在全校自主确认主修专业。

混合班：理学部：本科专业所依托的一级或二级学科1.数学与应用数学数学2.信息与计算科学数学3.统计学数学4.物理学物理学5.地球信息科学与技术地质学6.地理信息系统地理学7.大气科学大气科学8.资源环境与城乡管理地理学9.心理学心理学10.应用心理学心理学11.化学化学12.应用化学化学工学部：1.机械设计制造及其自动化车辆工程2.机械工程及自动化机械工程3.机械电子工程机械工程机械电子工程4.工业工程工业工程5.材料科学与工程材料科学与工程6.能源与环境系统工程动力工程及工程热物理7.电气工程及其自动化电气工程8.电子信息工程电气工程电路与系统9.自动化（电气）控制科学与工程电气工程10.系统科学与工程系统科学电气工程11.土木工程土木工程力学12.水资源与海洋工程水利工程13.过程装备与控制机械工程及自动化14.化学工程与工艺化学工程与技术15.制药工程化学工程与技术16.生物工程化学工程与技术17.工程力学力学18.高分子材料与工程高分子材料高分子化学与物理信息学部：1.信息工程（光电）光学工程2.电子科学与技术电子科学与技术3.信息与通信工程信息与通信工程4.自动化（信息）控制科学与工程5.计算机科学与技术计算机科学与技术6.生物医学工程生物医学工程7.电子信息技术及仪器仪器科学与技术8.软件工程计算机科学与技术农业生命环境学部：1.生物科学生物学2.生物技术生物学3.生物信息学生物学4.生物系统工程农业工程5.食品科学与工程食品科学与工程6.环境科学环境工程7.资源环境科学农业资源利用8.农业资源与环境农业资源利用9.环境工程环境科学与工程10.应用生物科学（理学学位）园艺学植物保护学作物学生物学11.应用生物科学（农学学位）园艺学植物保护学作物学生物学12.动物医学兽医学13.动物科学畜牧学水产学医学部：1.基础医学（五年制）基础医学2.预防医学（五年制）公共卫生与预防医学3.临床医学临床医学4.口腔医学口腔医学5.药学药学6.药物制剂药学7.中药学中药学人文社科实验班：人文学部：1.汉语言文学中国语言文学2.古典文献中国语言文学3.编辑出版学中国语言文学4.历史学历史学5.博物馆学博物馆学考古学6.哲学哲学7.新闻学新闻学8.广播电视新闻新闻学传播学9.广告学传播学10.对外汉语汉语言文学哲学社会科学学部：1.经济学理论经济学2.金融学应用经济学3.财政学应用经济学4.国际经济与贸易应用经济学5.电子商务（经济）应用经济学6.法学法学7.公共事业管理教育学8.教育学教育学9.教育技术学教育学10.信息管理与信息系统管理科学与工程11.工商管理工商管理12.会计学工商管理13.财务管理工商管理14.人力资源管理工商管理031E0031 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4.0 二春夏Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 二秋冬Introduction to the Principle of Marxism02110081 形势与政策+2.0 每学期Situation and Policy（2）军体类 5.5+3学分第1、2学年，体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。

教学院长签字：教学系主任签字：浙江大学机械电子工程专业培养方案培养目标本专业培养具有机械、电子、控制、计算机等理论知识与实际应用能力，能从事机电设备系统及元件的研究、设计、开发，机电设备的运行管理与营销等工作的高级复合型人才。

培养要求本专业学生主要学习机械电子工程专业领域的基础理论知识，掌握力学、机械工程技术（含液压传动）、电子技术、控制工程技术、信号处理与计算机应用技术等基本知识，接受现代机电工程师专业训练，具有机电产品的研究、设计、制造、性能测试与仿真、设备控制的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1. 掌握较扎实的数学、物理、力学等学科基础理论知识；2. 系统掌握本专业领域的机械、电子、控制、计算机等专业基础知识；3. 具有本专业必备的机电系统集成及智能化、电液控制、电子--气动控制、应用流体力学、信号处理与计算机应用等专业知识，并了解其学科前沿及发展趋势；4. 具备必要的制图、设计、计算、测试、和基本工艺操作等基本技能；5. 具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的人文、艺术及其他社会科学基础素养；6. 具备较强的自学能力、创新意识和较高分析问题、解决问题的综合素质。

专业核心课程机械设计（甲）控制工程基础气动电子技术数据处理与信号检测机械电子控制液压传动及控制电液控制工程教学特色课程研究型课程：电液控制工程数值计算方法控制工程基础双语教学课程：机电工程机械电子控制计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位工学学士辅修专业说明辅修专业：39学分，带*的课程。

课程设置与学分分布1、通识课程48+5学分（1）思政类5门11.5+2学分021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 第一学年秋冬021E0020 中国近现代史纲要 2.5 第一学年春夏021E0030毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4.0第一学年秋冬021E0040马克思主义基本原理概论 2.5第二学年春夏形势与政策+2（2）军体类 5.5+3学分第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。

【关于机械电子工程】心动理由：●机电专业覆盖面广，涵盖上天入地下海所有领域，从几十吨的大型器件到以纳米计量的微机电系统，同学总可以找到自己喜欢的方向。

●机电专业就业前景广，单位选择灵活，毕业生轻松进入机械、电子、信息、管理、公务员、海关、咨询各种行业。

●研究所技术力量强，流体转动及控制方向中国第一、世界知名，同学可在优越的科研环境中尽情的发挥自己的能力。

机械工程学系介绍：机械电子工程是国家重点学科专业，依托浙江大学机械电子控制工程研究所，建有流体传动及控制国家重点实验室和国家电液控制技术工程研究中心，是国务院首批博士点、硕士点。

本专业培养具备机械工业自动化技术、现代电子技术、自动控制技术和计算机应用技术相结合，能从事机械电子、机器人、电液气动控制装备的设计与开发，及机电装备运行管理和信号处理等方面的工作的高级工程技术人才和研究人才。

所培养的大学生深受国内外各界欢迎，每年毕业生的60%以上免试保送硕士研究生、直接攻读博士学位研究生和考取研究生，继续深造条件优越，还有部分毕业生能顺利出国深造。

同时，毕业生还深受各类现代高技术企事业单位的欢迎，毕业人才长期供不应求。

本专业所属机械电子工程学科的学术领导人为中国科学院院士、中国工程院院士路甬祥教授。

经过多年的培养和积累，已形成了一支高水平、高层次、精干、多学科交叉的教学科研队伍。

拥有13名博士生导师，16名教授，有来自5个国家的24位博士学位获得者，在校博士后、博士生、硕士生、客座研究员300余名。

机械电子工程学科以满足国家战略需求、促进学科发展和为国民经济建设、为国家安全、国防建设服务为己任，以“一流的人才梯队，一流的教育质量，一流的科研水平，一流的成果转化”为奋斗目标，在科研工作、人才培养、队伍建设、开放交流、实验设备建设等方面都取得了显著成绩。

先后获国家发明二、三等奖各1项、国家科技进步一等奖1项、二等奖2项、省部级科技奖一等奖6项、省部级科技奖二等奖18项、三等奖26项；获得国内外发明专利69项；出版专著和研究生教材20本。

机械电子工程专业大学院校排名前十2022机械电子工程专业大学院校排名前十清华大学(排名第1)、哈尔滨工业大学(排名第2)、上海交通大学(排名第3)、华中科技大学(排名第4)、北京理工大学(排名第5)、天津大学(排名第6)、大连理工大学(排名第7)、浙江大学(排名第8)、西安交通大学(排名第9)、北京航空航天大学(排名第10)。

机械电子工程专业就业情况1.机械电子工程专业就业前景本专业注重工程实践能力与综合能力的培养，专业口径宽、适应性强。

毕业后适合在相关设计部门、技术公司、工业企业从事研究、设计、新产品开发和技术管理工作。

2.机械电子工程专业就业方向有哪些本专业的就业宽泛，毕业生可到公司企业或科研院所等从事机电一体化产品和系统的设计、制造、使用维护和开发工作;能从事技术经济分析、质量管理和生产组织管理工作。

3.机械电子工程专业需要掌握哪些能力1.具有较扎实的自然科学基础，较好的沟通交流能力和文字的表达能力;2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识;3.具有本专业必需的制图、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力;4.具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解科学前沿及发展趋势;5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

机械电子工程专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。

机械电子工程专业怎么样机械电子工程专业是工科专业，应用面非常广泛，就业也相对容易。

本科毕业生可进入企业、科研院所、政府机关、高等院校等部门，从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。

机械电子工程专业就业面很广的，不是非得下车间，比如说你做工艺设计就是天天坐办公室。

加班的问题就是看你去的什么单位，国有控股企业肯定不会加班，但三一重工就是拼死加班。

年薪几十万那是基本不可能的，但是有了一定工作经验，月薪上万还是比较常见的。

浙江大学硕士研究生（工程硕士）培养方案机械工程学院（系）机械工程专业（代码： 0802 ）（一级学科：机械工程）一、培养目标与要求培养机械工程领域科技创新与技术开发、工程设计与实施、工程规划与管理、新技术推广与应用等方面的高级工程技术人员和工程管理人员。

具体要求如下：1．德智体全面发展、具有开拓进取和团结合作的精神、具备严谨的科学态度和作风。

2．掌握机械工程领域的坚实的理论基础和宽广的工程知识, 掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段.3．具有独立从事本领域工程技术开发或工程管理工作的能力，具备熟练阅读本领域外文资料及初步利用外语进行国际交往的能力。

二、学制攻读工程硕士学位的学习年限为2.5-5年，课程学习一般应在前两年内完成。

三、研究方向机电工程：1. 电液控制技术；2. 电子－气动控制技术；3. 应用流体力学；4. 信号处理及计算机仿真；5. 机电系统集成及智能化机械设计及理论：1.设计理论方法及其自动化；2.机电一体化系统设计；3.摩擦学设计；4.机构和机械传动设计；5.计算机工程图学；6.可靠性工程机械制造及自动化：1.数控技术与装备自动化；2.网络化制造与企业信息化；3.工业工程；4.产品设计与制造自动化；5.微机电系统理论及微制造技术；6.制造过程检测和质量控制技术；7.机械振动、冲击与噪声控制；8. 精密测试仪器与技术；9. 设备监测与故障诊断四、培养方式注重工程的整体性、综合性和跨学科（甚至跨门类）的实践本质，根据机械工程领域对工程应用型人才的要求，在课程设置和学位论文等培养环节中充分体现工程特点。

1、攻读该学位的研究生，采取半脱产或不脱产的方式。

2、论文工作由校内具有工程实践经验的导师与企业或工程单位业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。

五、课程设置及学分要求攻读机械工程领域工程硕士学位的研究生，应至少获得15个学位课程学分，总学分（含读书报告）不少于30学分。

浙大新增机器人工程和人工智能专业浙江大学近日宣布将新增机器人工程和人工智能专业，这一消息引起了广泛关注。

随着人工智能技术的快速发展和广泛应用，机器人工程和人工智能专业的未来前景备受期待。

浙江大学作为国内知名高等学府，其新增此专业将为我国培养更多的人工智能和机器人工程专业人才做出重要贡献。

本文将从专业设置、培养目标、未来发展前景等方面进行探讨和分析。

一、专业设置机器人工程和人工智能专业是一个融合了机械、电子、计算机科学和人工智能的交叉学科。

该专业在培养学生机器人设计与控制、人工智能算法与应用、机器人系统集成与测试、人机交互与智能感知、人工智能理论与应用等方面具备较强的综合能力。

浙江大学新增该专业将进一步促进相关学科的发展和应用，推动人工智能技术在各领域的创新和应用，有利于提升我国在人工智能领域的国际竞争力。

二、培养目标该专业培养目标是培养学科交叉、知识结构完整、能力全面的高级工程技术人才。

学生将学习机器人技术、传感器技术、控制系统、神经网络与智能控制等相关知识，具备机器人系统和应用领域所需的设计、开发、制造和应用能力。

学生还将学习人工智能算法、数据挖掘、机器学习等知识，掌握人工智能技术的理论基础和应用能力。

通过多学科交叉的学习，培养学生在机器人工程和人工智能领域的创新能力和实践能力。

浙江大学将通过提供专业的课程设置、实践教学和科研创新等多种途径，全面培养该专业的学生成为具备创新意识和实践能力、掌握一流的科学和技术知识的高级工程技术人才。

三、未来发展前景随着人工智能技术的快速发展和应用，机器人工程和人工智能专业的未来发展前景非常广阔。

该专业毕业生将在智能制造、智能交通、智能医疗、智能家居、智能服务等领域具有广阔的就业前景。

越来越多的企业和机构在人工智能和机器人领域投入资金和人才，对高级工程技术人才的需求也在不断增加。

浙江大学新增该专业将为我国培养更多的高级人工智能和机器人工程专业人才做出重要的贡献。

浙大理工科专业介绍
浙江大学是中国一所著名的综合性研究型大学，理工科专业是该校的重点学科之一。

浙大理工科专业涵盖了多个学科领域，包括工程学、科学学、信息技术等。

以下是浙大理工科专业的一些介绍：
1. 工程学类专业：包括机械工程、材料科学与工程、土木工程、电子信息工程等。

这些专业培养学生的工程实践能力，为他们提供了在工业和技术领域发展的机会。

2. 科学学类专业：包括物理学、化学、应用物理学、应用化学等。

这些专业培养学生的科学研究能力，为他们提供了在科研机构、高等教育机构以及相关行业从事科学研究和应用的机会。

3. 信息技术类专业：包括计算机科学与技术、软件工程、电子信息科学与技术等。

这些专业培养学生的计算机应用和软件开发能力，为他们提供了在信息技术行业就业的机会。

浙大理工科专业的教学质量和科研成果在国内外享有很高的声誉。

学生们有机会接触到最新的科研成果和实践经验，并在实验室、工程项目和创新实践中得到锻炼。

浙大理工科专业的毕业生在工业、高等教育、科研机构等领域都有良好的就业前景。

机械电子工程专业专业简介学科：工学门类：机械类专业名称：机械电子工程专业本专业向学生传授机械、电工电子、计算机应用、机械设计、制造自动化等方面的知识，并对学生进行机械设计制造及自动化方面的综合训练，要求学生掌握机电产品的设计和制造、机电一体化设备(系统)调试、检测和维护、现场生产过程组织、协调和管理的能力。

专业信息培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具备机电液控制基础知识与应用能力，掌握专业领域内的技术基础理论和相关专业知识，具备科学的思维方法和一定的创新能力，面向煤矿生产第一线从事机电一体化设计、制造、维护、创新开发、研究、管理等方面工作，具有较强实践能力和创新精神的高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械设计的基础理论，学习微电子技术、流体传动与控制技术、计算机技术和信息处理技术的基础知识，煤矿采、掘、运、支、提、通、压、排、供电等专业知识，受到现代机电工程师的基本训练，具有进行机电产品设计、制造及设备控制、机电一体化技术应用与开发、组织、管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础，正确运用本国语言、文字的表达能力；具有德智体全面发展、爱岗敬业、求真务实、遵纪守法、团结合作的品质；◆较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、流体传动与控制、自动化基础、煤矿机械、企业管理等基础知识；◆具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；◆具有本专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；◆具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；◆具有较强的自学能力和创新意识；◆基本掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有较好的听、说、读、写能力。

主干学科：力学、机械工程、计算机科学与技术主要课程：高等数学、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、液压传动与控制、机电一体化技术、计算机基础。

浙大新增机器人工程和人工智能专业浙江大学（Zhejiang University）是中国一所顶级综合性大学，以其卓越的学术水平和优秀的学科建设而闻名。

近年来，随着人工智能技术的快速发展和广泛应用，浙江大学决定新增机器人工程和人工智能（Robotics Engineering and Artificial Intelligence）专业，以满足未来社会对此领域高素质人才的需求。

机器人工程和人工智能专业是一门交叉学科，涵盖了机械工程、电子工程、计算机科学和人工智能等多个领域的知识。

该专业的学生将学习机器人系统的设计、制造和控制，以及人工智能算法的开发和应用。

他们将掌握现代机器人技术的核心原理和关键技术，具备独立设计和开发机器人系统的能力。

该专业的课程设置丰富多样，包括机器人建模与仿真、机器人感知与定位、机器人路径规划与运动控制、智能机器人系统设计等。

通过理论学习和实验实践相结合的方式，学生将全面了解机器人工程和人工智能的基础理论和最新研究进展。

机器人工程和人工智能专业主要培养具备创新能力和实践能力的工程技术人才。

学生将通过实践课程和实习实训，掌握机器人工程和人工智能的实际应用技能。

他们将有机会参与真实机器人项目，与专家和企业合作，解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

该专业注重培养学生的科研能力和学术素养。

学生将有机会参与科研项目，开展独立研究，并与导师和研究团队进行学术交流。

他们还将有机会参加国内外学术会议和竞赛，展示和交流研究成果，拓宽学术视野。

该专业毕业生将具备在机器人工程和人工智能领域从事研发、设计和管理工作的能力。

他们可以在制造业、航空航天、军事和医疗等行业就业，也可以在科研院所和高等教育机构从事科研和教学工作。

他们还可以自主创业，投身于人工智能和机器人领域的创新创业事业中。

浙江大学新增机器人工程和人工智能专业，旨在培养全面发展的应用型人才。

通过丰富多样的课程设置和实践机会，学生将在学术和技术方面获得全面的知识和能力。

浙大高校专项计划专业
浙江大学高校专项计划专业包括：机械工程、车辆工程、电气工程、计算机科学与技术、土木工程、环境科学与工程等专业。

其中，机械工程和车辆工程专业在该领域拥有较高的声誉和影响力，一直处于领先地位。

这两个专业的毕业生就业前景广泛，可以在汽车、机械、电子等领域从事研发、设计、制造、管理等工作。

电气工程专业是浙江大学的强项之一，学生在该领域可以接受先进的电气电子技术教育，获得扎实的理论和实践技能。

毕业生可以在电力系统、电子行业、能源领域等领域从事设计、运行、管理等工作。

计算机科学与技术专业在浙江大学也是备受关注的专业之一。

学生可以在计算机领域学习各种高级编程语言、算法和数据结构等知识，同时还可以获得深入的计算机系统、计算机网络等领域的知识。

毕业生可以在互联网公司、科技公司、金融机构等领域从事开发、测试、运维等工作。

土木工程和环境科学与工程专业也是浙江大学的重点建设专业。

学生可以在土木工程领域学习结构、材料、地质、水利等方面的知识，还可以在环境科学与工程领域学习环境监测、污染治理等知识。

毕业生可以在建筑、水利、环境等领域从事设计、施工、管理等工作。

浙江大学高校专项计划专业具有较高的教学水平和就业前景，为学生提供了广阔的职业发展空间。

浙大高校专项专业选择浙江大学是中国一所著名的全日制本科高等学府，其专项专业选择非常丰富多样，以满足学生不同的兴趣和需求。

以下将介绍一些浙江大学的专项专业选择：一、理学院1. 数学与应用数学专业：浙江大学数学与应用数学专业是国内领域最权威、最具影响力的专业之一，在国内外学术界具有很高声誉。

2. 物理学专业：浙江大学物理学专业是具有很高学术水平和科学研究实力的专业之一，培养出许多优秀人才。

3. 化学专业：浙江大学化学专业是研究化学基础理论和应用技术的高水平专业，对培养相关领域的科技创新人才具有重要作用。

二、工学院1. 机械工程专业：浙江大学机械工程专业是中国著名的工科专业之一，培养出大批优秀的工程技术人才，为推动中国制造业的发展作出了重要贡献。

2. 汽车工程专业：浙江大学汽车工程专业是中国汽车工程领域的知名专业之一，培养出了许多优秀的汽车工程师。

3. 电气工程及其自动化专业：浙江大学电气工程及其自动化专业是中国电气工程领域的领先专业之一，培养出大批电气工程领域的专业人才。

三、信息与电子工程学院1. 通信工程专业：浙江大学通信工程专业是中国通信工程领域的重点培养专业之一，为中国通信产业和信息技术行业培养了大批优秀人才。

2. 计算机科学与技术专业：浙江大学计算机科学与技术专业是中国计算机科学与技术领域的一流培养专业之一，为国家信息化建设做出了重要贡献。

3. 电子科学与技术专业：浙江大学电子科学与技术专业是中国电子科学与技术领域的知名专业之一，为国家电子与信息技术产业的发展提供了大量高素质人才。

四、生命科学学院1. 生物技术专业：浙江大学生物技术专业是中国生物技术领域的著名专业之一，培养出了很多在生物医药研究、农业生物技术等领域具有较高水平的专业人才。

2. 生物信息学专业：浙江大学生物信息学专业是研究生物学信息处理、生物大数据分析等领域的高水平专业，为生命科学研究提供了强有力的支持。

五、医学院1. 临床医学专业：浙江大学临床医学专业是培养临床医学人才的专业之一，毕业生医学知识扎实、临床经验丰富。