《运动与心率、脉搏的关系》课件分解说课讲解
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脉搏与运动的关系
教学目标
了解脉搏与运动的关系,体验体育锻炼对身体的影响,学会健康的生活。
教学内容
一、创设情境:
展示扁鹊给病人“切脉”的图片,通过观察图片使学生了解我
国传统医学对脉搏的研究,同时引导学生思考:
1、人的脉搏有无快慢的变化?
2、脉搏的变化受哪些因素的影响?
在学生提出的众多因素中选取一个进行进一步的思考:
脉搏的快慢变化与运动有着怎样的关系呢?这节课我们共同
探究一下。
二、探究活动
提出问题:脉搏的快慢变化与运动有什么关系呢?
作出假设:让学生根据自己的生活经验做出假设。
制定计划:
材料用具:秒表或者手表等计时工具。
实验步骤:
1、在课下准备好材料用具,手表或者秒表等计时器。
2、采取分组合作的方法,小组内讨论制定实施方案。
根据实
际情况,因地制宜选择运动项目(如跑步、跳绳等),测量组内每位成员在安静状态下和不同运动状态时的脉搏次数。
3、根据实施方案进行测量,实事求是的将测量数据记录在各组自行设计的表格内。
如:
在学生设计实验的过程中,要设计一个对照实验,即要有安静的状态。
(安静状态时指静坐休息10分钟后所处的状态;运动状态时运动结束1分钟内所处的状态)
实施计划:
1、在测量过程中,小组成员分工合作。
2、根据实施方案进行测量,并将测量数据记录下来。
得出结论:分析实验数据,得出结论。
在__状态下,脉搏跳动最快,即运动越剧烈,脉搏跳动越快。
表达交流:
1、小组内交流探究过程和方法,讨论并获得实验结论。
2、运动时脉搏的变化,对人体有什么意义?。
《运动与心跳》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《运动与心跳》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《运动与心跳》是教材版本年级学科中的一个重要内容。
这一章节主要探讨了运动与人体心跳之间的关系,旨在引导学生了解运动对心血管系统的影响,培养学生的健康意识和科学运动观念。
通过对这一内容的学习,学生将能够认识到运动对心跳的作用机制,理解合理运动对于维持心血管健康的重要性,为学生今后养成良好的运动习惯和健康生活方式奠定基础。
教材内容编排合理,通过生动的案例、清晰的图表和简洁的文字,将复杂的生理知识以通俗易懂的方式呈现给学生,有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二、说学情本次授课的对象是年级的学生,他们正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段。
在知识储备方面,学生已经在之前的学习中对人体的基本结构和生理功能有了一定的了解,但对于运动与心跳之间的具体关系还缺乏系统的认识。
在学习能力方面,年级的学生已经具备了一定的观察、分析和归纳能力,但抽象思维能力还有待进一步提高。
此外,这个年龄段的学生活泼好动,喜欢参与实践活动,这为我们通过实验探究的方式来开展教学提供了有利条件。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析,我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标学生能够理解运动与心跳之间的关系,知道运动强度和心跳频率的变化规律。
掌握测量心跳的方法,能够正确使用测量工具记录运动前后的心跳数据。
2、过程与方法目标通过实验探究和数据分析,培养学生的观察能力、实践操作能力和数据处理能力。
引导学生学会运用对比、归纳等方法,总结运动对心跳的影响。
3、情感态度与价值观目标激发学生对科学探究的兴趣,培养学生严谨的科学态度。
使学生认识到运动对于健康的重要性,增强学生积极参与运动的意识。
四、说教学重难点根据教学目标,我确定了以下教学重难点:1、教学重点理解运动对心跳频率的影响,掌握运动强度与心跳变化的关系。
鄂教版小学四年级上册科学《运动与心跳》课件PPT优秀教案教学设计课程背景此次课程为小学四年级上学期,科学《运动与心跳》的教学内容。
本节课的目标是通过教学让学生掌握人体的运动与心跳的基本知识,并且在此基础上学习如何做好锻炼,保持身体的健康。
同时,帮助学生培养对身体健康的关注和爱护之心。
教学目标•能够理解人体运动与心跳的基本知识。
•能够掌握做好锻炼,保持身体健康的方法。
•培养学生对身体健康的关注和爱护之心。
教学重点1.了解人体运动与心跳的基本知识。
2.掌握做好锻炼,保持身体健康的方法。
教学难点1.如何进行身体锻炼。
2.如何保持身体健康。
教学策略1.采用课堂讲解和PPT授课相结合的方式进行。
2.引导学生对所学知识进行思考和交流。
3.分组进行小组讨论和互动,激发学生积极参与课程的热情。
教学内容一、引入环节1.给学生播放用人体模型展现人体运动和心跳的视频。
2.引导学生思考:–为什么我们能够运动?–人体运动跟什么有关系?–什么是心跳?二、课堂讲解1. 人体运动与心跳基本知识•人体运动的组成部分•人体运动的重要性•什么是心跳?•心脏是怎样工作的?2. 身体锻炼的方法•什么是身体锻炼?•如何进行身体锻炼?•身体锻炼的好处三、小组讨论分成小组进行讨论,讨论题目为:在日常生活中,我们应该如何保持身体健康?每个小组提出总结,汇报给整个班级。
四、当堂练习•给学生提供一些有关身体健康和运动的问题,并让学生自行思考解答。
•学生自行撰写一篇关于如何进行身体锻炼的小文章。
教学评价1.通过讨论和PPT授课结合,在教学中增加了学生的参与性,增强了互动的效果。
2.给学生提供了一些与身体健康和运动有关的问题,对其进行思考并自主解答,培养学生的思考和创新能力。
总结通过本节课的教学,学生掌握了人体运动与心跳的基本知识,并且了解到健康锻炼的重要性。
在未来的生活和学习中,学生能够根据所学,科学地健康生活。