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小学科学苏教版《运动的快慢》公开课课件1

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苏教版四年级科学下册《运动的快慢》PPT课件

苏教版四年级科学下册《运动的快慢》PPT课件

气象台在发布台风预报时，除了时间、风速、 风级以外，还强调了什么？为什么？
通过这一节课的学习，你 有什么收获？
比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间
2.相同时间比距离
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量，这就是常说的运动的速度。
猜一猜，谁 移动得快？
1、刘翔参加的是（110米栏），他的最好成绩是 （12秒88）。 2、（运动的快慢）就是常说的（运动速度）， 可以用（单位时间）内通过的（距离）来测量。 3、短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是 （6）米/秒。 4、龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下， 所用的时间越短，速度越（快）。如果兔子不睡 觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说 明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（快） 4、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风 速、风级以外，还强调（风向）。 5、有些看似不动的物体，实际上也在缓慢（生 长）或（运动），如指甲的生长等。
运动的快慢
刘翔参加的什 么竞赛项目
110米跨栏
● 刘翔以12秒91的获得冠军 美国选手特拉梅尔 亚军 ● 13秒18
●
古巴选手加西亚 季军 13秒20
比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间
伦敦奥运会100米决赛现场
比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间
2.相同时间比距离
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量，这就是常说的运动的速度。
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。 读作： 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序。
1 3 7 4
6 5 2 8
测一测走路的速度
1、用正常步伐走5米，花了多少时间？ 2、用正常步伐走5秒，能走多远？

苏教版四年级科学下册《运动的快慢》PPT课件

苏教版四年级科学下册《运动的快慢》PPT课件

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小明行走的速度： 5 千米 / 小时。 读作： 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
• 给下列各种运动速度排序。1635724
8
测一测走路的速度
1、用正常步伐走5米，花了多少时间？ 2、用正常步伐走5秒，能走多远？
2013年10月12日，中央气象台发布：今年 第25号强台风“百合”已于昨天晚上11点30 分在菲律宾奥罗拉省丁阿兰市附近沿海登陆。 中央气象台预计，“百合”将以每小时15-20 公里的速度向偏西方向移动，于14日早晨前后 穿过西沙群岛，穿过时强度可达台风或强台风 强度（13-14级，38-42米/秒），尔后继续向 海南岛南部海面靠近。
猜一猜，谁 移动得快？
刘翔参加的什 么竞赛项目
110米跨栏
● 刘翔以12秒91的获得冠军
●
美国选手特拉梅尔 亚军 13秒18
● 古巴选手加西亚 季军 13秒20
比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
运动的快慢可以用单位时间内通过的 距离来测量，这就是常说的运动的速度。
气象台在发布台风预报时，除了时间、风速、 风级以外，还强调了什么？为什么？
通过这一节课的学习，你 有什么收获？
总结：
一、物体运动快慢用速度表示。 二、物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间 2.相同时间比距离 三、描述物体的运动通过方向、快 慢和位置等方面。
1、（运动的快慢）就是常说的（运动速度）， 可以用（单位时间）内通过的（距离）来测量。 2、短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是 （6）米/秒。 3、龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下， 所用的时间越短，速度越（快）。如果兔子不睡 觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说 明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（快） 4、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风 速、风级以外，还强调（风向）。 5、有些看似不动的物体，实际上也在缓慢（生 长）或（运动），如指甲的生长等。

四年级下册科学教课件 运动的快慢苏教版实用PPT (共14张PPT)

四年级下册科学教课件 运动的快慢苏教版实用PPT (共14张PPT)
猜一猜：谁移动得快？
思考：有什么办法能比较出他 们运动的快慢？
2004年雅典奥运会110米跨栏 成绩表：
• 中国刘翔12秒91 • 美国特拉梅尔13秒18 • 古巴加西亚13秒20 • 比一比：谁运动得快？你怎用单位时间内通过的距离 来测量，这就是常说的运动速度。
活动记录单：
距离
正常步伐 5米
慢一些
5米
时间 （ ）秒 （ ）秒
速度
正常步伐 （ ）米 5秒 慢一些 （ ）米 5秒
你从测量活动中有什么发现？
你用什么方法能判断它们是在生长 或运动？
台风“山竹”
中央气象台发布——
• 台风“山竹”在2018年9月16日17时， 它以强台风级在广东省江门市台山沿 海登陆，登陆时中心附近最大风力14 级（45米/秒）。预计登陆后，它将继 续向西偏北方向移动，先后穿过广东 西部和广西南部，强度逐渐减弱 。
• 1、四人一小组，分别担任计时、测量长度、 记录和被测人的任务。
• 2、测量准确，记录及时。
测一测：走路的速度 • 活动方法：
• 1、用正常的步伐走5米，花了多长时间？ • 比正常步伐走得慢一些，走5米花了多
长时间？
• 2、用正常的步伐走5秒，能走多远？ • 比正常步伐走得慢一些，5秒走了多远？
给下列各种运动速度排序：
运动的物体
速度 排序 运动的物体
超音速战斗机 球气热
2448千 米／小 时
317千 米／小 时
台风 沙尘暴
速度 排 序
25-30千 米／小时
79千米／ 小时
抹香鲸
22千米 ／小时
F1赛车
350千米 ／小时
猎豹
猎豹
160千 米／小 时

苏教版科学课件《运动的快慢》教学课件1

苏教版科学课件《运动的快慢》教学课件1
小鸡：手指代表小鸡的两条腿，依 次交替跑，要求两根手指不能完全 腾空。
小虫：四指捏紧，食指蠕动，带动 “身体”向前爬，要求“身体”不 能腾空。
苏教版科学课件《运动的快慢》教学 课件1
实验要求：
1、小组成员分工明确，一人做计时，一 人做“小鸡”，一人做“虫虫”，一人做记 录。
2、按小组计划有序实验，及时记录. 3、实验结束后，放好器材； 4、观察实验数据，思考“小鸡和虫虫” 谁运动的快，谁运动的慢？为什么？
相同时间内比较运动的距离，跑 的距离越远，说明运动速度快， 反之运动速度慢。
苏教版科学课件《运动的快慢》教学 课件1
苏教版科学课件《运动的快慢》教学 课件1
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。
读作: 5千米每小时
表示：小明1小时通过的距离是5千米。
苏教版科学课件《运动的快慢》教学 课件1
苏教版科学课件《运动的快慢》教学 课件1
苏教版科学课件《运动的快慢》教学 课件1 苏教版科学课件《运动的快慢》教学 课件1
秒表的使用：
右手握秒表
回零
开始/停止
拇指控制右键
食指控制左键
口诀： 右按右停左回零
秒表的读法和写法：
1:23 54
分
秒
十毫秒
读作：一分二十三秒五四
写作：1. 23. 54
0:06 18
读作：六秒一八
写作：6.18
0:10 01
相同时间测距离：
1. 计时员喊开始，小鸡 和小虫同时开始向前， 计时员喊停，立刻停止 计时，读出秒数，记录 在实验表上。
2. 用同样的方法再试一次
相同距离测时间：
1. 计时员喊开始，同时 从起点出发，到达终点 后，计时员停止秒表， 记录在实验表上。

小学科学【苏教版】运动的快慢PPT1

小学科学【苏教版】运动的快慢PPT1

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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
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6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
约250米/秒
约5米/小时
小学科学【苏教版】运动的快慢PPT1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
教科版三下《物体的运动》单元
6.比较相同时间内 运动的快慢
根据上节课测量相同距离内运动的时间，并进行比 较，我们有什么发现？
我们的发现： 运动相同的距离，比较运动所需的时间。 运动时间短，运动快；运动时间长，运动慢。
一、聚焦
如果不同物体的运动时 间是相同的，该怎样比 较它们的快慢？
二、探索
探索1
不同地点，同时出发，同时停止，运动距离
运动的
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小学科学苏教版《运动的快慢》公开 课课件1
运动的快慢
认识运动的速度 给各种运动速度排序 运动具有一定的方向 识别缓慢运动
认识运动的速度
猜一猜，谁移动得快？
认识运动的速度
刘翔参加的是什么竞赛项目？他的最好成绩是多少？
2004年8月28日，雅典奥运会男子 110米栏决赛上，刘翔以12秒91打 破了奥运会纪录； 2006年7月12日，刘翔在国际田联 超级大奖赛洛桑站男子110米栏的 决赛中，以12秒88夺金。
认识运动的速度
运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这 就是常说的运动速度。
蚂蚁爬1米 ※蚂蚁的速度：
大约要用1分钟。
1÷1=1米/分钟
汽车1小时 能跑80千米。
※汽车的速度： 80÷1=80千米/小时
给各种运动速度排序
给下列各种运动速度排序。
①
⑥
③
⑤
⑦
②
④
⑧
给各种运动速度排序
测一测走路的速度。
小学科学苏教版《运动的快慢》公开 课课件1
小学科学苏教版《运动的快慢》公开 课课件1
运动具有一定的方向
气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级 以外，还强调什么？为什么呢？
台风移动的方向。
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小学科学苏教版《运动的快慢》公开 课课件1
识别缓慢运动
有些事物乍看上去似乎不动，其实它们一直在生长或 运动。你用什么办法能判断出它们是在生长或运动的呢？
3 、张岱 年在哲 学研究 上取得 的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。 4、中国若 不能创 造出一 种新哲 学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
5 、开篇 引用的 两句民 歌，颇 具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。 6 、本 文很少 有直接 抒发人 物内心 情感的 语句， 结尾部 分描绘 的昏暗 而又不 失温暖 的静谧 场景 ，令人 回味无 穷。

水位的上升
观察一个星期或一个 月的上升的高度。
小学科学苏教版《运动的快慢》公开 课课件1
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识别缓慢运动
有些事物乍看上去似乎不动，其实它们一直在生长或 运动。你用什么办法能判断出它们是在生长或运动的呢？
月亮的移动
以周围的固定物体为 参照物来判断。
1.用正常的步伐走5米，花了多长时间？ 比正常步伐走得慢一些，走5米花了多长时间？
2.用正常步伐走5秒，能走多远？ 比正常步伐走得慢一些，5秒钟走了多远？
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运动具有一定的方向
2005年9月10日，浙江省气象台发布：“2005年第15号台风‘卡 努’的中心位置，今天上午10点钟已经移到了浙江省温岭市东南方大 约710千米的海面上，下午2点近中心 最大风力达50米／秒，在12级以上， 目前正以每小时24千米左右的速度向 西北方向移动，预计今天下午到上半 夜将在浙江中部一带登陆。”
小苗的生长
观察一个星期或一个 月的生长的高度。
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谢谢
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1、对班组 采购的 材料、 设备等 进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。 2、班组完 工后， 对产品 的保护 进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。