2015年春季初中地理教研组工作计划

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，地理学科作为一门综合性学科，其地位和作用日益凸显。

为了提高初中地理教学质量，培养具有地理素养的学生，我校地理组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高地理教学水平，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高地理教师的教学水平和业务能力；2. 优化地理课堂教学，提高课堂教学效率；3. 激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理素养；4. 促进教师之间的相互学习与交流，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 地理教学理论学习（1）组织教师学习《初中地理课程标准》、《初中地理教学大纲》等教学文件，了解地理教学的基本要求；（2）邀请地理教育专家进行专题讲座，分享地理教学经验；（3）开展地理教学案例分析，分析优秀地理教师的课堂教学，总结经验教训。

2. 地理教学实践研讨（1）组织教师观摩优秀地理教师的公开课，进行教学反思；（2）开展地理教学竞赛，提高教师的教学水平和教学技能；（3）针对地理教学中的重点、难点问题进行研讨，共同解决教学难题；（4）组织教师参加地理教学观摩活动，拓宽教学视野。

3. 地理教学资源开发与应用（1）组织教师开展地理教学资源库建设，收集整理优秀教学资源；（2）开展地理教学课件、教学案例、教学视频等资源的制作与交流；（3）组织教师开展地理教学实践活动，提高地理教学效果。

4. 地理教师专业发展（1）开展地理教师专业成长讲座，提高教师的专业素养；（2）组织教师参加各类地理教学培训，提升教师的教学能力；（3）开展地理教师职称评定、进修等工作，促进教师的专业发展。

四、活动安排1. 时间：每月至少开展一次教研活动，每次活动时间为2小时；2. 地点：学校会议室、地理实验室、多媒体教室等；3. 参与人员：初中地理组全体教师；4. 活动形式：讲座、研讨、观摩、竞赛、实践活动等。

五、活动要求1. 教师要积极参加教研活动，认真完成活动任务；2. 教师要注重活动过程中的互动交流，分享教学经验；3. 教师要注重活动成果的总结与反思，不断提高自己的教学水平；4. 学校要为教研活动提供必要的场地、设备、经费等支持。

初中地理教研工作计划一、工作背景地理是初中学科中的重要组成部分，对于学生的综合素质培养和发展具有重要作用。

为了提高地理教学的质量和水平，进一步推进地理教育的发展，需要组织好地理教研工作，加强教师的专业研究和交流。

二、工作目标1.提高教师的教学水平，提升学生的地理素养。

2.推进地理教育的创新和发展，培养学生的创新意识和创新能力。

3.促进教师之间的交流与合作，共同提升地理教学的质量。

三、工作内容1.定期组织地理教研活动，包括集体备课、课堂观摩、教学反思等，以提升教师的教学水平和创新能力。

（1）集体备课：每月组织一次集体备课活动，由有经验的教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。

（2）课堂观摩：每学期选择几节优质的地理课堂进行观摩，以提供教师互相学习和借鉴的机会。

（3）教学反思：每学期组织教师进行教学反思，分享教学经验、问题和思考，帮助教师改进教学方法和策略。

2.开展教材研究和教学方法探讨，促进地理教育的创新和发展。

（1）教材研究：对当前使用的初中地理教材进行研究，探索教材的优势和不足，提出教材更新和改进的建议。

（2）教学方法探讨：通过教研活动和研讨会，分享和探讨各种地理教学方法，在实践中不断优化和改进教学方法。

3.组织参加地理教育学术研讨会和培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。

（1）参加学术研讨会：定期组织教师参加地理教育的学术研讨会，增加教师对地理教育的认识和理解。

（2）参加培训班：组织教师参加与地理教育相关的培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。

4.建设地理教学资源库，共享教学资源。

（1）收集相关地理教学资源：组织教师共同收集、整理和制作地理教学资源，包括PPT、教案、实验设计等。

（2）建设资源库：建立一个地理教学资源库，供教师在线查看、下载和使用，提高地理教学的效果和效率。

四、工作计划1.每月组织一次集体备课活动，地理教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。

初中地理教研组工作计划一、工作目标1. 提高师生的地理教学质量，促进学生地理知识的全面发展。

2. 探索地理教学中的新模式和新方法，提升教学效果。

3. 加强教师的学科素养和专业能力，提高团队的整体水平。

二、工作内容和计划1. 教学内容研究1.1. 深入解读新课标，教研组成员各自负责某几个章节的内容整理和研究，包括核心知识点和教学重难点。

1.2. 定期召开教研组会议，进行教学内容分享和讨论，总结出地理教学中的新方法和新技巧。

1.3. 将学习的成果整理成教学资料，供全组教师使用。

2. 教学方法研究2.1. 教研组成员分析学生特点和学习情况，研究适合初中学生地理学习的教学方法。

2.2. 开展教学案例研究，探索不同的教学模式和策略，对比效果并进行总结。

2.3. 建立教学观摩和互助学习机制，教研组成员相互观摩课堂教学，交流经验和教学技巧。

3. 教材使用和创新3.1. 教材分析和评估，了解教材的编写思路和教学目标。

3.2. 研究优秀地理教材案例，为学校和教师提供参考和借鉴。

3.3. 提出教材创新的建议和意见，根据学生实际情况进行地理教材的个性化改编和开发。

4. 教师培训和成长4.1. 邀请专家学者进行地理专题讲座，提高教师的学科素养和教学水平。

4.2. 组织教师参加各类地理教育研讨会和培训班，学习和借鉴其他学校和地区的教学经验。

4.3. 推荐教师参与地理学科的研究课题，提升教师的创新能力和科研水平。

5. 学生评价和学业指导5.1. 建立学生地理学习档案，记录学生的学习情况和进步。

5.2. 制定学生的学业目标和评价标准，促进学生的自主学习和发展。

5.3. 开展定期的学业辅导和学生互助学习活动，提高学生的学习效果和能力。

6. 教研活动和成果展示6.1. 定期举办地理教学研讨会，邀请教研组成员和其他教师分享经验和成果。

6.2. 参加学校的教研活动，向全体教师展示教研组的成果和收获。

6.3. 将教研成果发表在相关的学术期刊和网站上，提升教研组和学校的学术声誉和影响力。

初中地理教研组工作计划1500字初中地理教研组工作计划一、工作目标1. 提高初中地理教师的教学水平，提升教研组整体素质。

2. 探索适合初中地理教学的新方法、新资源，并在实践中不断完善。

3. 加强与学校其他学科教研组的交流合作，促进跨学科教学的发展。

二、工作内容1. 整理地理教学资源，建立和完善教学资料库。

收集和整理优秀课件、教案、习题等资源，建立起共享和交流的渠道，供教师参考和借鉴。

2. 定期组织教研活动。

每学期至少开展一次集体备课、教学观摩、经验交流等活动，通过互相借鉴、互相学习，提高教师的教学水平。

3. 不断探索和创新教学方法。

鼓励教师尝试新的教学方法，如PBL（问题驱动式学习）、合作学习等，开展教学反思与研讨，总结经验，分享成果。

4. 建立学科交叉合作机制。

积极与其他学科教研组开展合作，探索跨学科教学的模式和方法，提升学科整合能力，促进学科知识的联动应用。

三、工作计划1. 建立教研组成员名单和联系方式，确保信息传递畅通。

2. 成立教研组学习小组，定期开展学习研讨活动，推荐教师参加学科教学研讨会、座谈会等。

3. 整理并制定初中地理教研组工作计划，包括每学期的教研活动安排和重点内容。

4. 开展教学观摩活动。

组织教师到其他学校进行教学观摩，学习其他学校的先进经验和优秀教学案例。

5. 制定教学资源分享制度。

建立资源库，鼓励教师将自己的教学资源分享给其他教师，提高资源的使用效益。

6. 推动课堂教学改革。

组织教师开展课堂教学反思与研讨，共同探讨教学存在的问题，并寻找解决办法，推动课堂教学质量的提升。

7. 促进与其他学科教研组的交流与合作。

建立学科交叉合作机制，组织学科交叉讲座、论坛等，促进学科知识的融合与应用。

8. 定期召开教研组会议，总结工作，制定下一步工作计划。

四、工作保障1. 学校领导的支持。

向学校领导汇报工作进展情况，争取学校的支持和重视。

2. 教师的积极参与。

鼓励教师积极参与教研活动，充分展示自己的教学经验和教学成果。

2014~2015学年度第二学期地理教研组工作计划一、指导思想遵循县教育主管部门和学校的总体部署，继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。

以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、本学期教研组工作重点1、加强集体教研和集体备课通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。

发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。

2、认真作好听课评课活动本学期，教研组继续开展示范课和公开课活动，加强教师的业务学习，鼓励教师多听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。

3 、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。

为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。

使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。

教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。

培养他们的地理素养、能力与创新精神。

在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。

4、扎扎实实搞好课题研究工作它有利于学生学习方式的转变，是教师参与新课程改革的重要方式，是实践“学习对生活有用的地理”的新课程理念。

七年级地理教研组工作计划一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。

中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、学生现状分析三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。

学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。

七年级地理教研组工作计划（二）一、工作目标3、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。

全组所有成员努力将工作做到最优。

都能成为学校放心的教学骨干。

二、工作思路(一)、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。

初中地理教研组工作计划(完整版)1. 背景和目标本工作计划旨在指导初中地理教研组的工作，以提高教师的教学质量和学生的研究成果。

通过合理安排各项工作任务和活动，我们将达成以下目标：- 提升教师的教学能力和专业知识水平- 推动地理教学改革，创育教学方法- 提升学生的地理研究兴趣和能力- 加强教研组内部合作与交流2. 工作任务和计划2.1 教学研究- 定期组织教研组成员开展教学研究活动，包括教学观摩、教学评教、教学研讨等，以提高教师的教学水平和教学效果。

2.2 教学资源开发与分享- 教师应积极开发地理教学资源，包括教案、教材补充资料、PPT等，以满足不同学生的研究需求。

- 教研组成员应定期分享和交流自己开发的地理教学资源，促进资源共享和互相借鉴。

2.3 学科竞赛和活动- 鼓励学生积极参加地理学科竞赛和活动，激发研究兴趣，提升研究动力。

- 教师应加强对学生的指导和培训，提高学生的竞赛成绩，并定期组织校内外地理活动，拓宽学生视野。

2.4 教研组会议与交流- 定期召开教研组会议，分享教学心得、交流问题与解决方案。

- 教研组成员应积极参与会议并提出自己的建议，共同完善教育教学工作。

3. 工作计划和时间安排3.1 学年计划- 制定每学年的教研活动计划，明确各项任务和时间节点。

3.2 月度计划- 每月安排一次教学研究活动，如观摩课程、教学评教等。

- 每月组织一次教研组会议，分享教学心得和问题讨论。

3.3 学期计划- 每学期安排一次地理学科竞赛或活动，激发学生研究兴趣。

- 每学期对地理教学资源进行总结和分享。

4. 评估和反馈4.1 教学效果评估- 定期组织教学教研活动的评估，包括教师自评、同行评议和学生评价等。

- 根据评估结果对教学方法和教学资源进行优化和调整。

4.2 反馈和改进- 定期征求教研组成员的意见和建议，及时反馈工作计划和组织安排。

- 根据反馈意见，不断改进和完善教研组的工作方式和内容。

以上是初中地理教研组的工作计划，希望通过这份计划能够促进教师和学生的发展，共同提升地理教学水平和研究效果。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科在教学过程中越来越受到重视。

为了提高地理教学质量，加强地理教研组建设，促进教师专业成长，本教研组特制定以下活动计划。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强地理学科教学研究，探索地理教学方法，提高地理教学质量；3. 加强地理教研组内部交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每周一进行集体备课，针对下周的教学内容进行讨论，共同研究教学方法，提高教学质量。

（2）每月举行一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，共同学习、交流。

（3）每学期举行一次地理学科教学研讨会，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，共同寻求解决办法。

2. 教学资源建设（1）收集整理地理学科教学资源，如课件、教学案例、教学视频等，丰富教师教学手段。

（2）开展地理学科资源库建设，实现资源共享，提高教师备课效率。

3. 教学评价与反思（1）定期对教师教学进行评价，了解教师教学水平，促进教师不断进步。

（2）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果。

4. 教师培训与交流（1）邀请专家进行地理学科培训，提高教师专业素养。

（2）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，促进教师成长。

5. 地理实践活动（1）组织学生参加地理学科实践活动，如实地考察、野外调查等，提高学生的实践能力。

（2）开展地理学科知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

四、活动安排1. 活动时间：每周一、三、五下午第三节课2. 活动地点：地理教研组办公室3. 活动负责人：地理教研组长4. 活动参与人员：全体地理教师五、活动要求1. 全体地理教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。

2. 教研活动应注重实效，避免形式主义。

3. 教研活动结束后，及时总结经验，改进不足。

4. 加强地理教研组内部交流与合作，形成良好的教研氛围。

第1篇一、前言地理学科作为初中阶段的一门重要学科，不仅关乎学生的知识积累，更关乎学生的综合素质提升。

为了更好地发挥地理学科的教育功能，提高教学质量，本教研组特制定以下工作思路。

二、工作目标1. 提高地理学科的教学质量，使学生在地理学科上取得优异成绩。

2. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。

3. 加强地理教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

4. 推动地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。

三、工作重点1. 加强地理学科教学研究（1）组织教师开展地理学科教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学方法。

（2）关注地理学科教学前沿动态，及时更新教学理念，提高教学水平。

（3）针对学生实际情况，制定有针对性的教学策略，提高教学质量。

2. 优化地理学科教学资源（1）整合校内外的地理教学资源，建立地理学科资源库。

（2）开发适合初中生的地理教学案例，丰富教学内容。

（3）利用多媒体技术，提高地理教学的直观性和趣味性。

3. 提升地理教师专业素养（1）组织教师参加各类地理学科培训，提高教师的专业素养。

（2）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情。

（3）加强教师团队建设，形成良好的教研氛围。

4. 促进地理学科与其他学科的融合（1）开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。

（2）加强地理学科与其他学科的师资交流，共同探讨教学策略。

（3）组织学生参加地理学科竞赛，提高学生的实践能力。

四、工作措施1. 制定地理学科教学计划（1）根据课程标准和教学目标，制定详细的教学计划。

（2）明确教学重点、难点，确保教学内容的完整性。

（3）合理安排教学进度，确保教学任务的顺利完成。

2. 开展地理学科教研活动（1）定期组织地理教师开展教学研讨活动，分享教学经验。

（2）邀请专家进行讲座，提高教师的教学水平。

（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 加强地理学科教学评价（1）建立地理学科教学评价体系，对教师的教学质量进行评估。

初中地理教研组教学的工作计划
一、工作目标：
1. 完成初中地理教材的教学任务，帮助学生掌握基本的地理知识，培养学生的地理素养和爱国情感。

2. 开展多种形式的地理教学活动，提高学生的地理实践能力和创新能力，推动地理学科的多元化发展。

3. 加强地理教研组的建设，促进组内教师的专业成长和团队合作，提高整个教研组的教学水平和科研能力。

二、工作计划：
1. 组织教师学习新课程标准，掌握最新的地理教学理念和方法，推进课堂教学改革。

2. 按照教材内容，制定详细的教学计划，确保教学进度的顺利进行。

3. 定期组织教研活动，交流教学经验和教学方法，提高教师的教学水平。

4. 开展多种形式的地理实践活动，如野外考察、地理竞赛等，培养学生的实践能力和创新能力。

5. 加强与其他学校的联系和合作，组织校际间的地理教学交流和研讨活动，推动地理学科的多元化发展。

6. 组织教师参加各级别的教育教学比赛和论文评选活动，促进教师的专业成长和科研能力的提高。

三、具体措施：
1. 每周组织一次教研组会议，学习新课程标准和新教材，讨论教学重点和难点，制定教学计划和教学进度表。

2. 每学期组织一次组内教学观摩活动，互相交流教学经验和教学方法，提高教师的教学水平。

3. 每学期组织一次野外考察活动，让学生亲身感受地理环境的变化和地理现象的存在，加深学生对地理知识的理解和掌握。

4. 定期邀请专家学者来校进行地理知识讲座，拓宽学生的视野和知识面，提高学生对地理学科的兴趣和认识。

5. 组织教师参加各级别的教育教学比赛和论文评选活动，鼓励教师进行科研和教改，提高教师的专业素质和科研能力。

第1篇一、前言地理学科是初中教育的重要组成部分，为了提高地理教学质量，提升学生的地理素养，我校地理教研组制定了以下工作计划。

二、工作目标1. 提高地理教师的专业素养，使教师具备扎实的地理学科知识、教学技能和科研能力。

2. 提升地理课堂教学质量，激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理思维和地理实践能力。

3. 优化地理课程设置，丰富教学内容，提高学生的综合素质。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，培养学生的跨学科思维。

三、工作措施1. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师专业素养。

组织教师参加各类地理学科培训，邀请专家进行专题讲座，提升教师对地理学科的认识和理解。

（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，提高教学水平。

组织教师参加各类学术会议、研讨会，了解地理学科前沿动态。

（3）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

定期开展教研活动，组织教师进行教学研讨、教学观摩、教学反思等。

2. 课堂教学改革（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。

根据学生实际情况，合理设计教学环节，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

（2）运用现代教育技术，丰富课堂教学手段。

利用多媒体、网络等资源，创新教学方法，提高教学效果。

（3）加强实践教学，培养学生的地理实践能力。

组织学生开展实地考察、社会调查等活动，让学生在实践中学习地理知识。

3. 课程建设与改革（1）优化课程设置，丰富教学内容。

根据国家课程标准和学生需求，调整课程结构，增加实践活动课程，培养学生的综合素质。

（2）开发校本课程，提高教学水平。

结合学校特色，开发具有地方特色的地理校本课程，满足学生个性化需求。

（3）加强课程评价，提高教学质量。

建立科学合理的课程评价体系，对课程进行定期评估，不断优化课程设置。

4. 地理学科与其他学科的融合（1）开展跨学科教学，培养学生的跨学科思维。

将地理学科与其他学科进行有机融合，培养学生的综合素养。

（2）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。

中学2015——2016学年第二学期地理教研组工作计划中学201——2016学年第二学期地理教研组工作计划一、指导思想以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。

坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理程改革，面向全体学生，为学生将的可持续发展奠定基础；提高深化程改革堂有效学习，增强堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、本学期教研活动工作重点1、加强教研组组建设。

整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每月召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

集中全组智慧，进行集体备，对每一节公开的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，包括自主学习、合作探究的设计、堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的教案。

达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。

发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。

2、扎实做好常规教学和教研教改工作努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。

鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。

常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。

初中地理教研组工作计划一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校地理学科的教学实际情况，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校地理教育教学质量。

二、工作目标1、提高地理课堂教学质量，培养学生的地理学习兴趣和学习能力。

2、加强地理教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

3、开展地理学科的教学研究活动，提高教学研究的实效性。

4、组织学生参加地理学科竞赛活动，提高学生的地理学科素养和综合能力。

三、工作重点1、加强教学常规管理（1）制定并执行科学合理的教学计划，确保教学进度的顺利进行。

（2）定期进行教学常规检查，包括备课、上课、作业批改、辅导等环节，及时发现问题并加以解决。

（3）加强集体备课，发挥团队优势，共同探讨教学中的重点、难点问题，提高备课质量。

2、提高课堂教学效率（1）优化课堂教学结构，合理安排教学内容和教学时间，提高课堂教学的紧凑性和有效性。

（2）运用多样化的教学方法和手段，如多媒体教学、实验教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学策略，提高课堂教学的针对性和适应性。

3、加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训和学习活动，不断更新教育教学理念和方法。

（2）开展教学观摩和研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。

（3）鼓励教师开展教学研究和课题研究，提高教师的教育科研能力。

4、开展学科活动（1）组织学生参加地理学科竞赛活动，如地理知识竞赛、地理绘图比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（2）开展地理实践活动，如地理考察、地理实验等，培养学生的实践能力和创新精神。

四、具体措施1、教学常规管理方面（1）备课要求教师要认真钻研教材和课程标准，明确教学目标和教学重难点。

备课要注重教学方法的选择和教学过程的设计，充分考虑学生的学习基础和学习能力。

同时，要做好教学资源的收集和整理工作，为课堂教学提供有力的支持。

(完整版)初中地理教研小组工作计划初中地理教研小组工作计划
目标
本工作计划旨在促进初中地理教研小组的有效运作，并提高教
师们的教学质量和专业能力。

计划内容
1. 组织定期会议
- 每月召开一次教研小组会议，讨论教学经验和教材使用情况。

- 每次会议确定下一次会议的主题，并提前分配任务。

- 会议记录将由工作小组成员完成，以备后续回顾。

2. 分享教学资源
- 教师们将分享他们自己创建的教学资源和课件，以便其他教
师参考和使用。

3. 进行教学观摩
- 定期组织教研小组教师进入其他班级进行教学观摩。

- 观摩后进行讨论和反思，分享观摩过程中的好的教学实践。

4. 研究教学方法
- 教研小组将选取某种教学方法进行研究和实验。

- 研究结果将在下次教研小组会议上进行分享，以帮助其他教师尝试和改进教学方法。

5. 参加研讨会和培训课程
- 教研小组将鼓励教师们参加相关的研讨会和培训课程，提高他们的学科知识和教学技能。

6. 评估和反馈
- 每学期结束时，教研小组将进行评估和反馈，总结工作计划的效果，并提出改进建议。

时间安排
本工作计划将从下学期开始实施，每个月有固定的教研小组会议时间，并按计划安排其他活动。

具体时间安排将在每个学期开始前确定并通知所有成员。

负责人
教研小组负责人将负责组织和协调本工作计划的实施，并与校领导保持沟通。

以上为初中地理教研小组工作计划的初步安排和内容，希望能够得到大家的支持和配合。

如果有任何建议或想法，请及时与负责人沟通。

谢谢！
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地理教研组春期的工作计划范文随着春天的到来，我们地理教研组也迎来了新的学期。

在充满活力与希望的季节里，我们制定了详细而充实的春期工作计划，旨在提升教学质量，激发学生的学习兴趣，同时加强教师之间的交流与合作。

一、教学目标设定本学期，我们的教学目标是提高学生的地理素养，培养他们对地理环境的感知和理解能力。

通过系统的地理知识学习，使学生掌握基本的地理概念和原理，形成对地球表面自然现象和人文现象的全面认识。

同时，我们还将注重培养学生的空间思维能力和解决问题的能力，使他们在学习过程中不断提升自身综合素质。

二、教学内容规划在教学内容方面，我们将按照教育部门的要求和学校的教学计划，结合学生的实际情况，科学安排地理课程。

我们将注重知识的连贯性和系统性，通过深入浅出的方式，使学生逐步掌握地理学的核心知识。

同时，我们还将引入一些前沿的地理研究成果和案例，使教学内容更加贴近实际，激发学生的学习兴趣。

三、教学资源整合为了更好地完成教学任务，我们将充分利用现有的教学资源，如教材、教具、多媒体课件等。

同时，我们还将积极开发新的教学资源，如网络资源、实地考察等，以丰富教学内容和手段。

通过整合各种教学资源，我们将为学生创造一个更加生动、有趣的学习环境。

四、教研活动安排本学期，我们将定期举行地理教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教学水平。

我们将邀请地理领域的专家进行讲座，分享他们的研究经验和教学心得。

同时，我们还将组织教师进行教学观摩和研讨活动，共同探讨教学中的问题和解决方案。

通过这些教研活动，我们将不断提升自身的教学能力和专业素养。

五、学生评价管理为了全面了解学生的学习情况，我们将建立科学的评价体系，对学生的学习成果进行客观、公正的评价。

我们将采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，以全面了解学生的学习状况。

同时，我们还将注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。

通过评价管理，我们将及时发现学生的学习问题并采取相应的措施加以解决。

初中地理教研组工作计划一、背景和意义地理学科在初中阶段占据重要的地位，对培养学生的地域意识、环境意识、科学素养具有重要作用。

为了不断提高教学质量，加强课程建设，需要建立起一个专业化的地理教研团队，进行系统性的研究和教学实践。

二、目标1.建立健全地理教师教学相互观摩、交流、研讨的平台，促进教师间的合作与共享。

2.研究创新，推动地理学科教材的更新，提高教学质量。

3.提高教师的专业知识和教学能力，培养学生的创新思维和实践能力。

三、基本任务1.制定年度工作计划，包括研讨、观摩、培训、实践等方面的内容。

2.组织教师进行课题研究，形成成果，进行教学反思和改进。

3.推动地理课程标准和教学大纲的研究与实践，提供优质的教学资源。

4.加强与其他学校、地理学研究机构的合作与交流，共同推进地理学科的发展。

四、具体工作安排1.学期初组织全体教研组成员进行工作计划的制定，明确每个人的责任和任务。

2.定期召开教研组会议，进行教学研究和经验交流。

会议内容包括：教学案例分析、教学方法探讨、教学资源分享等。

3.组织观摩课，邀请经验丰富的教师进行示范课展示，为教师提供现场教学观摩的机会，并通过反思和讨论，提出改进意见。

4.针对课堂教学中存在的问题，组织教师展开课题研究，提出改进措施并进行实践。

通过观摩、评课等方式，评估教学效果，并形成成果。

5.推动地理学科教材的更新，根据最新的教学要求和实践经验，提出修改意见，并与教材编写单位进行沟通和交流。

6.定期组织教师参加地理教学培训班和学术研讨会，提高教师的专业素养和教学能力。

7.开展学生实践活动，如户外考察、地理实验等，培养学生的实践能力和地理观察的能力。

五、工作计划的实施与评估1.每月召开一次教研组会议，及时总结和分享教学经验，根据需要调整工作计划。

2.每学期定期进行教学观摩和评课活动，评估工作的实施情况和教学效果。

3.每学年开展一次工作总结会议，对整个工作计划进行评估，从中总结问题和经验，为下一学年的工作提供参考。

初中地理教研组工作计划无标题工作计划一、总体目标：初中地理教研组的工作计划旨在提高教师的教学水平，加强师资队伍建设，推动地理学科的发展，提升学生的学习效果和综合素质。

二、教研活动：1. 组织教研活动通过定期召开教研会议、专题研讨、学术交流等形式，加强教师之间的互动和交流。

在会议上，每位教师有机会分享自己的教学经验和教学方法，借鉴他人的成功经验，共同探讨存在的问题，并提出解决方案。

此外，组织教师参加外部的教学培训和学术研讨会，提升他们的专业能力。

2. 编写教案教材每位教师要按照教材要求和学科标准编写教案，并在教学中进行实践。

教案要结合学生的实际情况，注重培养学生的思维能力和实践创新能力。

在编写教材方面，教师需参考最新的教材版本和相关资源，将知识点结构化、有机整合，使学生能够轻松掌握。

3. 教学交流和观摩定期组织教师之间的教学交流和观摩活动，教师可以互相评价，分享教学心得和经验，并提出改进建议。

此外，组织学校内外的教学观摩，邀请其他学校的教师来我校授课，也可以派遣我校教师去其他学校进行教学观摩，以提高教师的教学水平和创新能力。

三、科研项目：1. 科研选题教研组成员可以根据自己的研究兴趣和学科特点，选择适合的科研选题。

科研选题要紧密结合教学实际需求和学科前沿发展趋势，注重解决实际问题和提升教师教学水平。

2. 科研论文教研组成员要根据选题展开科研工作，撰写科研论文，并积极投稿到学术期刊和教育期刊上。

通过发表科研论文，提升自己的学术影响力，使科研成果能够更好地服务于教学实践。

四、教学资源建设：1. 教学设备更新根据学科需要和教学实际，适时更新教学设备。

购置最新的投影仪、地理仪器设备等，以提供更好的教学展示和实验条件。

2. 建设教学网站建设地理学科的教学网站，集中发布教案、教学资源和学科研究成果，提供在线学习和交流的平台。

通过教学网站，学生可以方便地获取学习资料，教师可以与学生进行在线互动和交流。

五、评估与反馈：1. 教学评估定期组织教学评估活动，对教师的教学表现和学生的学习情况进行评估。

第1篇一、前言地理学科作为初中教育的重要组成部分，旨在培养学生的空间观念、环境意识和人文素养。

为了提高地理教学质量，激发学生的学习兴趣，本学期地理教研组将围绕以下目标制定教研计划。

二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 深化地理教学改革，优化课堂教学方法。

3. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，拓展学生视野。

三、教研内容1. 教材分析及教学设计（1）分析教材特点，把握教材重难点。

（2）制定详细的教学计划，确保教学进度和质量。

（3）开展集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效果。

2. 教学方法研究（1）探索多样化的教学方法，如情境教学、探究式教学等。

（2）结合现代教育技术，提高课堂教学的趣味性和互动性。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保全体学生受益。

3. 课堂观察与反思（1）开展课堂观察活动，收集教师教学行为和学生学情反馈。

（2）组织教师进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

（3）开展教学研讨，共同解决教学中的问题。

4. 地理学科与其他学科的融合（1）加强地理学科与其他学科的交流与合作，拓展学生知识面。

（2）开展跨学科实践活动，提高学生的综合运用能力。

（3）探索地理学科与其他学科的整合教学，提高教学质量。

5. 教学资源开发与利用（1）收集、整理地理教学资源，丰富教学内容。

（2）利用网络平台，开展地理教学资源共享。

（3）鼓励教师开展个性化教学资源开发，提高教学效果。

6. 教学评价与反馈（1）建立科学的教学评价体系，关注学生学习过程和结果。

（2）开展学生问卷调查，了解学生学习需求。

（3）根据教学评价结果，及时调整教学策略。

四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周五下午2. 教研活动内容：（1）教材分析及教学设计：分析教材特点，讨论教学重难点，制定教学计划。

（2）教学方法研究：交流教学方法，分享教学经验，共同提高教学水平。

（3）课堂观察与反思：观察课堂教学，反思教学行为，改进教学方法。

第1篇一、活动背景地理作为一门综合性学科，具有广泛的应用性和实践性。

为了提高初中地理教学质量，培养学生的地理素养，我校地理教研组特制定本活动计划。

二、活动目标1. 提高地理教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 加强地理教师之间的交流与合作，促进共同成长。

3. 提升学生的地理素养，培养学生的地理实践能力。

4. 优化地理教学资源，提高地理教学效果。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：初中地理教学策略研究时间：每周三下午地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师分享自己在教学过程中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方法。

2）针对某一节课的教学设计，进行集体备课，优化教学环节。

3）针对某一知识点，进行教学案例分析，探讨教学方法。

（2）主题：地理教学资源整合与应用时间：每月第一个周五下午地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师分享自己在地理教学资源收集、整理、应用方面的经验。

2）交流优秀地理教学资源，如教学课件、教学视频、教学案例等。

3）探讨如何将地理教学资源与课堂教学相结合，提高教学效果。

2. 教学观摩活动（1）主题：优秀地理课例观摩时间：每学期末地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师观摩优秀地理课例，学习优秀教师的教学方法和教学技巧。

2）对观摩课例进行评价，提出改进意见。

（2）主题：地理学科竞赛课例观摩时间：每年一届地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师观摩地理学科竞赛课例，学习竞赛课例的教学特点。

2）探讨如何将竞赛课例的教学方法应用于日常教学中。

3. 教学研究活动（1）主题：初中地理课程改革研究时间：每学期末地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）研究初中地理课程标准，了解课程改革方向。

2）探讨如何将课程改革理念融入地理教学实践中。

（2）主题：初中地理教学方法研究时间：每月第二个周五下午地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）研究初中地理教学方法，如探究式学习、合作学习等。