思想政治教育协会“我与时事”主题活动可操作性策略策划书

"一站到底"思政时事竞赛策划书一活动背景近一段时间以来，"两学一做"成为各大高校学习的重要内容。

为激发同学们关注时事政治、关注国计民生的热情，提升广大青年团员的思想政治水平，在校园里掀起政治理论学习研究的高潮，促进校园文化百花齐放，百家争鸣；同时也为加强学校各学院之间的交流和联系，特举办此次一站到底竞赛。

二活动目的增强大学生的思想政治理论水平，提高大学生对时政热点的关注度。

三承办单位江西财经大学大学生自律委员会思政研究会四活动安排本次"一站到底"思政时事竞赛面向全体在校学生，各学院推出一个三人小组参加比赛。

该比赛分为初赛、决赛二个阶段。

1时间地点安排时间：5月28下午2点地点：蛟桥大活1032参赛选手资格要求1.在校大学生，共青团员，思想政治素养高，关心时事热点。

2.参赛选手必须在规定的时间内报名，并领取报名表。

3竞赛流程1.主持人开场致辞然后介绍入场嘉宾，学工处领导致辞并宣布竞赛开始。

2.主持人宣布比赛规则。

选手如有问题可在主持人宣布后提出。

3.根据竞赛者入场时抽取的编号，把竞赛者按编号分六大组。

4比赛形式比赛时进行随机配对进行三组PK,三组中有一组可以晋级决赛。

实行单向淘汰制，胜者进入下一轮，败者直接淘汰，依次类推，直到最后评出一、二、三等奖。

题目共分："两学一做",思想文化、社会热点、政治历史、（题目有选择题和问答题，初赛只是选择题，决赛都有，每道题编有序号）。

1、小试牛刀规则：每组有一次答题机会，以组为单位，选手可任意选序号答题。

主持人读出题目后，选手有十秒钟的思考时间，十秒钟后派一名代表给出答案，如果答对加10分，错误扣5分。

2、抢滩登陆规则：这个环节共有三道题目，主持人读题之后以小组为单位进行抢答，答对加10分，答错扣5分，答错后其它选手可抢答该题，答对得10分，答错扣5分。

依次类推，直到答题结束。

3、勇往直前规则：该环节每组有答三道题的机会，本环节题目共分为难30分，中20分，易10分三类题目。

一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，思想政治教育在培养大学生社会主义核心价值观、提高综合素质等方面发挥着重要作用。

为了进一步丰富校园文化生活，提高同学们的思想政治素质，我校拟成立思政社团，通过一系列有针对性的活动，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、活动目标1. 增强同学们对思想政治教育的认识，提高思想政治素质。

2. 培养同学们的团队协作能力和组织协调能力。

3. 促进同学们对国家政策、法律法规的了解，增强社会责任感。

4. 营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动内容1. 理论学习活动- 定期组织思政讲座，邀请专家学者进行专题讲座。

- 开展读书分享会，鼓励同学们阅读经典著作，交流心得体会。

- 组织观看红色电影、纪录片，引导同学们传承红色基因。

2. 实践活动- 组织参观红色教育基地，实地感受革命先烈的英勇事迹。

- 开展志愿服务活动，如支教、环保、关爱孤寡老人等，培养同学们的社会责任感。

- 举办模拟联合国活动，提高同学们的国际视野和外交能力。

3. 文化交流活动- 举办思政主题辩论赛，锻炼同学们的逻辑思维和辩论技巧。

- 组织参观艺术展览、博物馆，提升同学们的艺术修养。

- 开展跨文化交流活动，增进不同地区、不同背景同学的友谊。

4. 社团建设活动- 定期举行社团内部培训，提高社团成员的专业素养。

- 组织社团成员参加校内外各类比赛，展示社团风采。

- 举办社团风采展示活动，增强社团凝聚力和影响力。

四、活动计划1. 筹备阶段（第1-2周）- 成立思政社团筹备小组，明确职责分工。

- 招募社团成员，组织报名和面试。

- 制定社团章程，明确社团宗旨、活动内容、组织架构等。

2. 实施阶段（第3-12周）- 每月至少举办一次理论学习活动，如讲座、读书分享会等。

- 每学期至少组织一次实践活动，如参观、志愿服务等。

- 每季度至少举办一次文化交流活动，如辩论赛、艺术展览等。

- 每学期末举行一次社团建设活动，如培训、比赛等。

一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，时事政治教育在青少年教育中的重要性日益凸显。

为了提高学生的时事政治素养，培养学生的社会责任感和公民意识，我校特制定本时政实践活动方案。

二、活动目标1. 帮助学生了解国内外时事政治，提高时事政治素养；2. 培养学生的社会责任感和公民意识；3. 提高学生的团队合作能力和组织协调能力；4. 增强学生的社会实践经验和综合素质。

三、活动内容1. 时事政治讲座：邀请专家学者、政府官员等开展时事政治讲座，为学生提供丰富的时事政治知识。

2. 时事新闻评论：组织学生针对国内外重大时事新闻进行评论，提高学生的思辨能力和表达能力。

3. 时事论坛：定期举办时事论坛，邀请学生就热点话题展开讨论，培养学生的辩论技巧和团队协作精神。

4. 时事实践活动：组织学生参观爱国主义教育基地、历史博物馆等，让学生在实践中感受时事政治的重要性。

5. 时事宣传报道：鼓励学生参与校园广播、校报等媒体，报道时事新闻，提高学生的新闻采编和传播能力。

6. 时事知识竞赛：举办时事知识竞赛，检验学生时事政治学习成果，激发学生学习兴趣。

四、活动时间本活动方案实施周期为一年，具体活动时间安排如下：1. 第一季度：开展时事政治讲座，邀请专家学者、政府官员等为学生授课。

2. 第二季度：组织时事新闻评论活动，让学生针对热点话题进行评论。

3. 第三季度：举办时事论坛，鼓励学生参与讨论。

4. 第四季度：开展时事实践活动，组织学生参观爱国主义教育基地、历史博物馆等。

五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。

2. 活动领导小组下设办公室，负责具体活动的策划、组织和协调。

3. 各班设立活动负责人，负责本班活动的组织和实施。

4. 邀请校内外专家、学者、政府官员等担任活动嘉宾。

六、活动评估1. 定期对活动进行总结评估，分析活动效果，改进活动方式。

2. 通过问卷调查、座谈会等方式收集学生、教师和家长对活动的意见和建议。

时政教育活动策划方案一、背景分析时政教育是培养学生社会责任感、思辨能力和时事意识的重要方式之一。

然而，在传统的课堂教学中，时政教育往往陷于理论与实际接触不够紧密、学生参与度不高的困境。

因此，本次活动旨在通过创新的方式，提高学生对时政教育的兴趣和参与度，推动思想政治教育的深入开展。

二、目标与意义1. 目标：通过举办时政教育活动，提高学生对时政的关注度，增强他们对社会问题的思考和应对能力。

2. 意义：a. 培养学生的社会责任感：通过参与时政教育活动，学生能够更深入地了解国家、社会发展的现状和未来方向，从而增强对社会的责任感。

b. 提升学生的思辨能力：时政教育活动将鼓励学生思考社会问题的多样性和复杂性，培养他们的分析和解决问题的能力。

c. 锻炼学生的表达能力：活动中将设置演讲、辩论等环节，学生将通过这些活动锻炼自己的表达能力和组织能力。

三、活动内容与安排1. 制定活动主题：根据当前社会热点，选择适合学生的时政问题作为活动主题，例如“数字经济的发展与未来”、“青年创新与发明”等。

2. 组织形式：a. 专题讲座：邀请专业人士、学者等为学生做相关主题的讲座，加深学生的理论基础。

b. 辩论赛：根据活动主题，组织学生进行辩论，锻炼学生的辩论能力和思辨能力。

c. 社会实践：组织学生进行社会调研或实地参观，深入了解相关行业、企事业单位的发展现状和问题。

d. 校园宣讲：定期在校园内展开时政宣讲，让学生了解国家、社会重大政策，并通过互动环节吸引学生的参与度。

3. 时间安排：a. 第一周：活动宣传与报名b. 第二周：专题讲座和辩论赛c. 第三周：社会实践和校园宣讲d. 第四周：总结与反思四、宣传与组织1. 宣传策略：a. 制作宣传海报和宣传册，张贴在校园显眼位置。

b. 利用校园电子屏幕、微信公众号等途径发布活动信息。

c. 邀请前任参与者分享活动经验，吸引更多学生的关注。

d. 利用社交媒体平台进行活动宣传。

2. 组织与协调：a. 成立时政教育活动筹备小组，负责活动的组织与协调工作。

教育时政活动策划方案范文一、背景和目的：随着时代的发展和社会进步，教育作为国家的重点领域和未来的希望，承担着巨大的责任。

教育时政活动旨在增强师生的时事意识和国家观念，加强教育政策的宣传和贯彻落实，在学校内部和外部形成一个育人育德并重的良好氛围，推动教育的持续发展和进步。

二、活动策划内容：1. 教育时政讲座在专业的讲师的带领下，组织定期的教育时政讲座，通过主题演讲、讨论和互动等形式，介绍国内外的教育政策和时事动态，加深师生对教育时事的了解，激发其参与教育改革和社会发展的热情。

2. 教师培训组织教师参加教育时政培训班，并邀请相关政府官员和专家进行授课。

通过培训提升教师的时事素养和专业水平，使其能够更好地教育和引导学生，传递正确的时政信息和价值观。

3. 学生主题班会在学校内部组织学生主题班会，鼓励学生就当前的热点话题进行讨论和表达。

通过这种方式，增强学生的思辨能力和表达能力，培养他们的信息获取和分析能力。

4. 学校时政电视台在学校设立时政电视台，定期播放教育时政相关节目和活动报道。

通过电视台的形式，让师生随时了解国内外的教育动态和政策变化，提高他们的时事意识。

5. 教育政策宣传册和海报在学校内部制作教育政策宣传册和海报，宣传国家的教育政策和相关改革举措，向师生介绍教育政策的背景和目标，激发他们参与教育改革的积极性。

6. 海外交流项目组织学生参加海外教育交流项目，让他们亲身体验和了解不同国家的教育模式和发展趋势。

通过交流项目，拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力，为他们未来的发展打下坚实基础。

7. 教育时政社团和实践活动建立教育时政社团和实践活动平台，提供给学生进行实践研究和社会调查的机会。

通过社团和实践活动，培养学生的合作意识和实践能力，让他们在实际操作中学习和感受教育时政的重要性。

三、活动策划步骤：1. 策划方案准备阶段明确活动的目的和内容，确定活动的时间和地点，制定活动计划和预算，确定活动的参与人员和组织机构。

思政时事竞赛策划书策划书：思政时事竞赛背景介绍：随着社会的发展和思想觉悟的提升，思政教育在高校教育中的地位越来越重要。

为了增强学生的综合素质和思政意识，提高他们对国家时事的关注度和了解程度，我们计划组织一场思政时事竞赛。

目标：1. 提高学生对国内外政治、经济、文化等领域的了解程度。

2. 加深学生对党和国家的认同感和自豪感。

3. 增强学生的思政意识和社会责任感。

4. 培养学生分析问题和解决问题的能力。

时间与地点：时间：xx年xx月xx日地点：学校活动中心竞赛形式：1. 团体赛：每个参赛团队由4-6名同学组成，每个团队代表一个学院或社团。

2. 分为初赛和决赛两个阶段。

初赛为笔试形式，题目包括选择题、判断题和简答题。

决赛为抢答形式，参赛团队根据答题顺序进行抢答，答题正确得分。

3. 答题内容涵盖国内外时事、政治、经济、文化等方面的知识。

奖项设置：1. 一等奖：奖金xx元+荣誉证书2. 二等奖：奖金xx元+荣誉证书3. 三等奖：奖金xx元+荣誉证书4. 优秀组织奖：奖金xx元+荣誉证书宣传与推广：1. 利用学校官方网站、微信公众号等渠道宣传竞赛信息，吸引更多学生报名参赛。

2. 制作宣传海报、横幅等，在校园各角落张贴宣传。

3. 利用学生社交媒体账号进行宣传推广。

预算：1. 奖金及证书制作费用。

2. 竞赛场地租赁费用。

3. 竞赛材料和宣传材料制作费用。

4. 宣传渠道费用。

评估与总结：1. 组织竞赛后，进行结果评估，总结经验教训。

2. 对参赛选手、评委和志愿者进行问卷调查，了解他们的意见和建议。

3. 将评估和总结结果反馈给学校领导，并为下一届竞赛做出改进和调整。

策划书结束。

时事主题教育活动方案时事主题教育活动方案一、背景介绍近年来，社会发展与变动迅速，各种时事新闻层出不穷。

时事教育是培养学生政治理论素养，增强学生社会责任感和国家意识的重要途径。

本次教育活动旨在通过多种形式的宣传教育，引导学生关注和理解时事新闻，培养学生敏锐的时事触觉和批判思维能力。

二、目标1. 增强学生政治理论素养，提高其对时事新闻的关注和理解能力；2. 培养学生社会责任感和国家意识；3. 发展学生的批判思维能力，培养他们对时事新闻的分析能力。

三、活动内容1. 时事报告会组织学生进行分组，要求每个小组选择一个当前热点时事新闻进行深入研究。

学生需准备一份10分钟左右的报告，包括背景介绍、事件经过和主要影响等内容。

报告过后，其他小组成员可提问和发表意见。

2. 讲座和专题研讨邀请专家教授来校开设有关时事新闻的讲座和专题研讨。

主题可包括国际政治形势、经济发展趋势等与学生学习内容相关的议题。

学生可根据自己的兴趣报名参加，讲座后进行小组讨论和思考。

3. 时事专栏和辩论比赛鼓励学生开设时事专栏，以观点表达、评论分析等形式，对时事新闻进行剖析和评价。

此外，组织学生参与辩论比赛，让学生就当前社会热点问题进行辩论，锻炼思维和口才能力。

4. 参观实地考察组织学生参观政府部门、社会机构、企业等，了解实际工作和社会管理与服务的现状。

通过实地考察，让学生近距离接触社会，感受社会的变化和时事的实际应用。

5. 杂志创作和展览鼓励学生参与时事杂志的创作和编辑工作，多角度、多视角地报道和评论时事新闻。

杂志完成后，可举办展览活动，邀请其他班级和家长参观，展示学生对时事新闻的理解和分析能力。

四、活动措施1. 教师引导由班级班主任或政治老师负责指导学生，引导他们选题、研究使用资源、整理报告等活动过程，提供必要的背景知识和辅助材料。

2. 学校支持学校提供必要的场地和设备支持，协调相关单位的协助，组织讲座和实地考察活动。

学校领导和政治课老师应时刻关注学生的学习情况和进展，保证活动的顺利进行。

思政实践策划书示例3篇篇一思政实践策划书示例一、活动主题探寻红色足迹，传承革命精神二、活动背景思政教育是高校培养学生思想政治素质的重要途径，而实践活动则是思政教育的重要环节。

通过组织学生参与思政实践活动，能够增强学生对思政理论的理解和认识，提高学生的思想政治素质和社会责任感。

三、活动目的1. 让学生深入了解中国革命历史和革命精神，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，提高学生的社会实践能力和综合素质。

3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的爱国情感和民族自豪感。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员[具体班级或学院]七、活动内容及形式1. 参观革命纪念馆、博物馆等场所，了解中国革命的历史背景、发展历程和重要事件。

3. 组织主题演讲或分享会，让学生分享自己的实践体会和收获。

4. 开展社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，将思政理论与实践相结合。

八、活动流程1. 前期准备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作；确定活动的具体内容和形式；联系相关的参观地点和实践基地；准备活动所需的物资和设备；宣传活动，吸引学生参与。

2. 活动实施：按照活动流程进行各项活动，确保活动的顺利进行；注意学生的安全和管理，确保活动的有序进行。

九、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 餐饮费用：[具体金额]3. 门票费用：[具体金额]4. 物资设备费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 活动期间要听从指导老师的安排，不得擅自离队。

2. 注意安全，遵守活动地点的规章制度。

篇二思政实践策划书示例一、活动主题深入思政教育，践行社会主义核心价值观二、活动背景在当今社会，思想政治教育对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。

为了加强学生对思政知识的理解和应用，提高学生的思想政治素质，特组织此次思政实践活动。

思政实践课策划书策划方案3篇篇一《思政实践课策划书策划方案》一、课程主题“探索社会，践行思政”二、课程目标通过实践活动，增强学生对思政理论的理解和应用能力，培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新思维。

三、实践内容1. 社会调研：选择当前社会热点问题，如环境保护、教育公平、养老保障等，组织学生分组进行实地调研，了解现状、分析问题并提出建议。

2. 志愿服务：安排学生参与社区服务、关爱弱势群体等志愿服务活动，让学生在奉献中体会思政理念。

3. 参观学习：组织参观红色教育基地、博物馆、先进企业等，拓宽学生视野，加深对国家发展历程和先进文化的认识。

4. 主题讨论：定期开展思政主题讨论活动，针对实践过程中的问题和收获进行交流分享，促进学生思维碰撞和知识内化。

四、时间安排[具体学期]，每周[X]课时，共[X]周。

五、实施步骤1. 第一周：课程介绍和分组，确定调研主题和志愿服务项目。

2. 第二周至第四周：开展社会调研和志愿服务活动，同时进行参观学习安排。

3. 第五周至第七周：各小组进行调研成果整理和汇报准备。

4. 第八周：组织调研成果汇报和讨论。

5. 第九周至第十周：继续深入开展志愿服务活动。

六、考核评价1. 参与度（30%）：包括出勤情况、活动参与积极性等。

2. 实践成果（40%）：社会调研成果质量、志愿服务表现等。

七、教学团队由思政课教师、辅导员和相关专业教师组成。

八、教学资源1. 联系相关单位和社区，确保实践活动的顺利开展。

2. 准备必要的调研工具和资料。

九、注意事项1. 确保学生安全，提前做好安全教育和防范措施。

2. 加强与各方的沟通协调，保障实践活动的有序进行。

3. 引导学生正确对待实践过程中遇到的问题和困难，培养学生的抗压能力和解决问题的能力。

篇二《思政实践课策划书策划方案》一、课程主题“探索社会，践行思政”二、课程目标通过实践活动，增强学生对思政理论的理解和应用，培养学生的社会责任感、团队合作精神和实践能力。

思想政治教育协会“我与时事”主题活动策划书（5篇模版）第一篇：思想政治教育协会“我与时事”主题活动策划书思想政治教育协会“我与时事”主题活动策划书活动引言：六月是个充满激情的月份，是个属于青年人的月份，是个绚丽多彩的月份。

关注时事政治，不仅有利于学生加强自身的修养，达到发展和完善自己的目的。

而且能够帮助我们达到教育内化，实现由外到内的理论升华，增强综合素质。

一、活动主题：我与时事二、活动宗旨：增强学生的综合素质，加强协会内部人员的交流与合作。

三、活动对象：校思想政治教育协会、专业联合协会以及政法学院青年志愿者协会的所有成员。

四、会邀请一些嘉宾。

五、活动时间：2010年6月6日六、活动地点：人文楼S102七、活动主办方：宜春学院思想政治教育协会、政法学院青年志愿者协会、宜春学院专业联合协会八、活动流程：㈠、活动前期准备：1、三个协会召开会议进行活动前的准备及事务商讨；2、策划部讨论并确定主题、题型与题量；3、实践部负责搜索资料出题，其他部门予以积极配合；4、进行财务预算，为奖励做准备；5、由宣传部负责宣传工作，张贴海报；6、实践部负责找场地及联系好评委，准备好两个话筒、一部照相机及其他所需道具；7、办公室负责联系协会会员，组织好参赛选手。

㈡、比赛过程：1、主持人宣布活动开始，介绍活动背景、评委及嘉宾，介绍比赛规则及评分标准（附带参赛要求及评分标准）；2、活动过程分三部分:⑴、必答题：每队轮流进行作答。

主持人提问后参赛者应在30秒内回答，若超时则判无效，答错或不答不扣分，答对加10分，共三轮。

⑵抢答题：各组在主持人读完题叫开始后才能进行抢答。

否则是为违规，并扣该组10分，且取消其对这道题的参赛资格。

其他各组重新进行抢答，并在10秒内迅速作答，答对加30分，答错扣30分。

未在规定时间内作答视为犯规，扣20分，共10题。

⑶、趣味题3、请嘉宾做点评4、公布各组最后得分，确定名次5、请嘉宾颁发证书及奖品6、邀请嘉宾与获奖选手合影留念7、活动结束后，由实践部整理场地九、活动总结：1、召开会议进行活动总结，提出意见和建议；2、查看财务支出情况；3、相关部门展示成果。

2024年思想政治教育工作计划样本为认真学习____，落实戒虚务实工作主题，推进我局的思想政治工作，巩固工作成果，以解决实际问题为目标，以开展有益于干部学习____和提升思想认识的教育活动为手段，把握队伍建设的方向，增强干部的责任感和使命感，促进税收各项工作全面提升，结合我局工作实际，现就我局____年思想政治工作提出以下意见：一、工作基本要求以学习____和落实戒虚务实为指导，全面落实____年各项工作任务，以学习____为核心，健全工作运行机制，一切从干部需求出发，有针对性的做好思想政治教育工作，搭建各类思想交流的平台，满足和解决干部关切的具体问题，营造风清气正、积极向上的良好氛围，为各项工作开展提供思想和组织保证。

二、工作主要内容（一）认真____学习____。

结合县委开展的迎庆____，讲文明、树新风全民素质提升工程，对我局干部职工进行文明素质方面的教育。

紧密结合税收工作实际，对____深入学习，开展集中大讨论座谈活动，对党员、群众提出的意见建议，深入分析科学评议，围绕____提出的新思路、新理念、新举措对照实际工作找差距。

开展三个率先做表率主题实践活动，增效创优。

要发挥理论联系实际的马克思主义学风，发挥党员的模范带头作用，争做学习、传达、运用____的表率，运用好落实好____，做到在思想上增强坚定性，在行动上增强自觉性，在工作上增强创造性。

用____指导思想推动工作开展。

（二）推进思想作风教育。

以开展向最美乡村医生居马泰学习活动为契机，大力开展全面素质提升工程，开展五个一活动和四德教育，进一步净化思想。

认真落实自治区十项规定和自治州十二项规定，在工作中落实戒虚务实，改进工作作风，加强班子的作风建设，深入实际调研，提升学习能力，关心干部听取群众意见，解决干部合理诉求和意愿。

开展走企业、访个体、转作风、树形象活动，以优良的党风促政风，以扎实的工作作风提升地税部门行业风尚，达到转变作风、提振精神、促进工作的目的。

学生思想政治教育活动策划与实施计划引言：学生思想政治教育是培养学生良好思想道德素质的重要任务。

为了促进学生的全面发展和提高他们的政治素养，开展一系列思想政治教育活动是必要的。

本文将提出一种有效的策划与实施计划，以帮助学生全面接受并参与思想政治教育。

一、背景分析在当前社会背景下，学生面临着各种挑战，包括信息泛滥、价值观多元化和心理问题增多等。

因此，有必要通过思想政治教育活动引导学生正确的思想方向、价值观和行为规范。

二、主题确定针对学生的特点和需求，本次活动的主题确定为“弘扬优秀传统文化，培育社会主义核心价值观”。

三、活动形式选择为了使活动更具趣味性和参与性，我们可以选择多种形式，如讲座、演讲、文化展示等。

此外，还可以考虑以小组活动的形式开展讨论或评比，激发学生的积极性和创造力。

四、活动内容规划1. 优秀传统文化讲座：邀请专家学者为学生讲述中国传统文化的魅力和其对当代社会的重要意义，激发学生学习优秀传统文化的兴趣和热情。

2. 社会主义核心价值观演讲：鼓励学生就社会主义核心价值观进行演讲，提高他们对核心价值观的了解和认同。

3. 文化展示活动：通过学生的展览、演出等形式，展示他们对传统文化的理解和创造力，增强他们对传统文化的认同感。

4. 互动讨论和评比：安排小组互动讨论和评比环节，鼓励学生分享自己对思想政治教育的理解和建议，提高他们思维的开放性和批判性思维能力。

五、活动时间和地点安排根据学校的行事历，确定活动的时间为每学期末的周末，地点为学校的多功能厅和教室。

六、参与人员招募1. 主讲人员：通过与专家学者、社会工作者等联系，邀请相关人士为学生讲座或演讲。

2. 学生参与者：将活动内容进行宣传，鼓励学生积极参与。

七、宣传方式选择1. 海报和横幅：在学校的宣传栏和主要场所张贴宣传海报和横幅，吸引学生的注意力。

2. 班会宣传：通过班级会议、宣传栏和班级群等方式，向学生介绍活动内容和参与方式。

八、活动执行方案1. 提前与主讲人员确认讲座或演讲的具体内容和时间安排。

校园思政类活动方案策划引言：随着高校教育的发展，培养学生的全面素质已经越来越得到重视。

思想政治教育作为一门重要的课程也逐渐得到关注。

通过校园思政类活动的策划与开展，可以更好地培养学生的思想道德素质，增强学生的社会责任感和公民意识。

本文将针对校园思政类活动进行全面的方案策划，旨在使活动更加富有可实施性与可操作性。

一、活动主题的确定1.主题的选择需符合活动目的，能够引起学生的兴趣与参与度。

2.主题的选择要与时代背景相结合，能够引导学生对社会时事的关注。

3.主题的选择要围绕学生的年龄特点，体现校园特色。

二、活动形式的设计与安排1.演讲比赛：通过举办学生演讲比赛，激发学生的辩论能力和表达能力，增强对时事问题的认识和理解。

2.征文比赛：通过组织学生参与征文比赛，鼓励学生表达自己的观点和思考，培养学生的写作能力和思辨能力。

3.讲座与讲演会：邀请专业人士或知名学者进行讲座或讲演，向学生传授相关的知识，引导学生对重大社会问题进行思考和讨论。

4.实践活动：组织学生参与社区志愿者活动、社会实践等，让学生亲身体验社会实践，增强对社会问题的认知和理解。

三、活动的组织与实施1.建立活动策划组：由思政教师、学生干部和相关辅导员组成，负责活动的策划、宣传、组织和实施工作。

2.明确活动目标：制定活动目标，明确活动内容和具体安排，根据活动时间、场地等条件进行合理的安排。

3.制定活动宣传方案：利用校园广播、校园网站、电子屏幕等渠道进行宣传，设计海报、宣传单等宣传材料，吸引学生的关注和参与。

4.组织活动参与者：通过班级、学生会等渠道，向学生发放报名表，鼓励学生积极参与活动，并根据报名情况进行分组。

5.活动实施：组织志愿者为参加活动的学生提供必要的指导和帮助，在活动进行过程中及时解决出现的问题，并做好活动记录。

四、活动评估与总结1.活动评估：通过问卷调查、讨论会等形式，对活动的开展情况、参与度、效果等进行评估，发现问题并加以改进。

2.活动总结：总结活动的经验和不足，提炼出可借鉴的经验和做法，为下一次活动做出合理的调整和改进。

思政实践活动方案范文一、活动目标通过开展思政实践活动，旨在加强学生的思想道德教育，培养学生正确的价值观和道德观，提高学生的社会责任感和自我修养，促进学生全面发展。

二、活动内容1.主题讲座：邀请专家学者对当前社会热点问题进行解读和分析，帮助学生了解社会动态，拓宽视野，引发学生对时事问题的思考和讨论。

2.社会调研：组织学生深入社区、企业、机构等地进行调研，了解社会实际，感受社会问题，增强社会责任感。

3.志愿服务：引导学生参与社区志愿服务活动，推动学生关注弱势群体，传递爱心，提高学生的社会公民意识和奉献精神。

4.情感教育：开展情感沟通、人际关系等方面的培训和讲座，帮助学生更好地处理人际关系，提高人际交往能力。

5.文化体验：组织学生参观历史文化遗址、艺术展览等，让学生接触艺术与美，提高审美能力和文化修养。

6.主题研讨：组织学生进行分组研讨，论述社会问题和时事议题，培养学生的分析、辩证和解决问题的能力。

7.校园文化活动：举办校园文化活动，如演讲比赛、辩论赛、读书分享会等，激发学生学习的兴趣与热情，培养学生的学术品味和创新能力。

三、活动流程1.活动前期准备：确定活动主题和内容，制定详细的方案，明确活动的时间、地点和参与人员，并进行宣传和组织工作。

2.活动开展：按照活动内容的安排顺序进行，依次进行讲座、调研、志愿服务、情感教育、文化体验、研讨等环节，并根据实际情况进行调整和安排。

3.活动总结和评估：活动结束后，组织相关人员进行总结和评估，总结活动的收获和不足，并根据评估结果进行改进和完善。

四、活动保障1.师资保障：邀请专家学者和相关领域的教师参与活动，确保讲座和研讨的质量和深度。

2.物质保障：为活动提供必要的资金、场地和设备等物质保障，确保活动的顺利开展。

3.组织保障：成立活动组织委员会，明确各成员的职责和任务，进行统一协调和安排，保证活动的有序进行。

五、活动效果评估通过问卷调查、学生讨论和专家评估等方式，对活动的目标达成情况进行评估和反馈，了解学生对活动的认可度和满意度，并收集学生的建议和意见，为后续的活动改进和完善提供参考。

2024年思想政治教育工作计划模版思想政治教育工作计划范本一、工作目标：1. 打造全面发展的思想政治教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健康的思想品质。

2. 加强师生思想政治教育的互动与互动，提高教师的思想政治教育能力和水平，推动思想政治教育的深化和全面发展。

3. 培养学生的社会责任感和公民意识，促进学生参与社会实践和公益活动，培养社会主义核心价值观。

4. 加强网络思想政治教育，引导学生积极参与网络社会，培养正确的网络行为和挑战谣言与信息泛滥的能力。

二、工作内容：1. 发挥思政课的主渠道作用，制定科学合理的教学计划，设计鲜活生动的教材与课件，注重理论与实践相结合，让学生在课堂中充分思考与实践。

2. 加强教师教育与培训，组织专题研讨和课程研修，提供相关学科知识与教学方法的培训，提高教师的思想政治教育理论和实践水平。

3. 制定学生课外思政教育计划，开展形式多样的思政教育活动，包括学术讲座、社会实践、学生社团活动等，让学生在实践中感受党和国家的良好形象与事业。

4. 加强学校与社会的合作，与社会团体、机构建立联系，邀请专家学者开展专题讲座与研讨会，组织学生参与社区公益活动，增强学生的社会责任感和公民意识。

5. 在网络思政教育方面，开设网络思政课程，指导学生正确利用互联网资源，培养学生正确的网络行为习惯，开展网络安全知识教育，提高学生抵御不良信息的能力。

6. 加强学校与家庭的联系与合作，引导家长与学校共同关注学生的思想政治教育，组织家长参与学校的思政教育活动，加强家庭教育的重要性与方法的宣传与培训。

三、组织实施：1. 学校思政教育领导小组统筹协调思政教育工作，明确工作职责与指导思想。

2. 设立专门的思政教育中心或者工作室，组织开展各项思政教育活动，建立专业化的教学研究团队。

3. 注重思政教育的评估与反馈，建立完善的学生思政教育档案，定期开展学生思政教育水平的调查与评估，并将结果及时反馈学生、教师和家长。

思想政治教育协会“我与时事”主题活动策划书思想政治教育协会“我与时事”主题活动策划书第一篇：思想政治教育协会“我与时事”主题活动策划书思想政治教育协会“我与时事”主题活动策划书活动引言：六月是个充满激情的月份，是个属于青年人的月份，是个绚丽多彩的月份。

关注时事政治，不仅有利于学生加强自身的修养，达到发展和完善自己的目的。

而且能够帮助我们达到教育内化，实现由外到内的理论升华，增强综合素质。

一、活动主题：我与时事二、活动宗旨：增强学生的综合素质，加强协会内部人员的交流与合作。

三、活动对象：校思想政治教育协会、专业联合协会以及政法学院青年志愿者协会的所有成员。

四、会邀请一些嘉宾。

五、活动201X年6月6日六、活动地点：人文楼s102七、活动主办方：宜春学院思想政治教育协会、政法学院青年志愿者协会、宜春学院专业联合协会八、活动流程：㈠、活动前期准备：1、三个协会召开会议进行活动前的准备及事务商讨；2、策划部讨论并确定主题、题型与题量；3、实践部负责搜索资料出题，其他部门予以积极配合；4、进行财务预算，为奖励做准备；5、由宣传部负责宣传工作，张贴海报；6、实践部负责找场地及联系好评委，准备好两个话筒、一部照相机及其他所需道具；7、办公室负责联系协会会员，组织好参赛选手。

㈡、比赛过程：1、主持人宣布活动开始，介绍活动背景、评委及嘉宾，介绍比赛规则及评分标准（附带参赛要求及评分标准）；2、活动过程分三部分:⑴、必答题：每队轮流进行作答。

主持人提问后参赛者应在30秒内回答，若超时则判无效，答错或不答不扣分，答对加10分，共三轮。

⑵抢答题：各组在主持人读完题叫开始后才能进行抢答。

否则是为违规，并扣该组10分，且取消其对这道题的参赛资格。

其他各组重新进行抢答，并在10秒内迅速作答，答对加30分，答错扣30分。

未在规定时间内作答视为犯规，扣20分，共10题。

⑶、趣味题3、请嘉宾做点评4、公布各组最后得分，确定名次5、请嘉宾颁发证书及奖品6、邀请嘉宾与获奖选手合影留念7、活动结束后，由实践部整理场地九、活动总结：1、召开会议进行活动总结，提出意见和建议；2、查看财务支出情况；3、相关部门展示成果。

2024思想政治教育工作计划一、总体目标2024年，我校将深入贯彻党的教育方针，坚持以马克思主义为指导，全面加强思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体目标如下：1. 全面贯彻落实党的教育方针，加强对学生的思想政治教育，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。

2. 提高学生的政治素质和思想道德水平，加强他们的社会责任感和公民意识，培养他们成为有社会责任感、有创新创业能力的综合型人才。

3. 加大对学生的宣传教育力度，提高他们的法律意识和法治素养，培养他们遵纪守法、自觉维护社会稳定的能力。

二、工作重点1. 加强组织领导，形成工作合力。

（1）成立思想政治教育委员会，明确工作职责和任务。

（2）加强与学校其他相关部门的协作，形成工作合力。

2. 完善工作机制，确保工作顺利进行。

（1）建立健全学生综合素质评价体系，将思想政治教育纳入学生综合素质评价体系。

（2）制定思想政治教育工作标准和评估指标，定期评估工作效果。

3. 加强师资队伍建设，提高教师思想政治教育水平。

（1）开展教师思想政治教育培训，提高教师的理论水平和教育教学能力。

（2）加强教师队伍建设，引进优秀思政教师，提高教师的思想政治教育专业素养。

4. 创新教育教学方式，提高思想政治教育实效。

（1）开展优秀思政课评选活动，鼓励教师开发创新教育教学方式。

（2）利用现代化教育技术手段，丰富思想政治教育内容，提高学生的学习兴趣。

5. 加强日常宣传教育，营造良好的思想政治教育氛围。

（1）开展社会主义核心价值观宣传活动，引导学生树立正确的价值观念。

（2）组织学生参加社会实践和志愿服务活动，增强学生社会责任感和公民意识。

三、工作计划1. 开展思想政治教育课程（1）制定思想政治教育教学计划和教材，开展系列课程。

（2）注重教学内容的针对性和实践性，培养学生的实际操作能力。

2. 组织学生参加思想政治教育活动（1）开展主题班会、团日活动等，引导学生思考社会问题和时事热点。

思想政治教育协会“我与时事”主题活动策划书思想政治教育是培养青年学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径之一。

为了引导学生关注时事，理解国内外形势，培养批判思维和世界眼光，我计划在学校成立一个思想政治教育协会，并组织一场“我与时事”主题活动。

一、活动目的1. 增强学生对时事的了解和认知，提高对新闻事件分析和评价的能力；2. 引导学生形成批判性思维，培养辨别信息真伪的能力；3. 培养学生关注社会问题和国家发展的责任感和使命感。

二、活动内容1. 新闻热点讨论会：每周一次，在学生会议室举行讨论会，学生可提前了解当周的热点新闻，然后组成小组进行讨论。

讨论会由学生自主组织，学生会提供一些引导问题，例如：这个新闻事件对我们有什么影响？事件的背后隐藏着什么问题？我们怎么看待这个事件？学生可以从不同的角度分析和发表自己的观点。

2. 时事讲座：邀请政治、经济、社会学等领域的专家学者给同学们做专题讲座，讲解当前时事背景、事件的来龙去脉以及未来发展趋势等。

讲座后还可以进行互动交流和提问。

3. 时事辩论赛：进行一场以热点新闻为主题的辩论赛。

学生可以自主组队，发表自己的观点，同学们通过辩论拓展自己的思维，学会从不同角度看待问题，锻炼辩论和沟通能力。

4. 主题书展：在学校图书馆或教室里举办一场关于时事的书展，展示一些新闻类书籍、报纸、期刊等，供同学们阅读借阅。

可以请老师推荐一些有价值的书籍，以及邀请同学们自己推荐一些新闻读物，帮助同学们形成阅读时事和理解时事的习惯。

5. 写作比赛：邀请全校学生参加一场关于时事的写作比赛，同学们可以选择自己感兴趣的热点新闻进行文章创作。

评委会评选出一、二、三等奖，鼓励同学们通过写作表达自己对时事的思考和见解。

三、活动落实为使这个主题活动能够得到广泛关注和良好开展，我们需要进行以下准备工作：1. 组织者的选聘：由思想政治教育的专职老师担任活动组织者，负责统筹规划，并邀请其他教师协助；2. 宣传工作：开展宣传，包括海报、校内网站、广播、微信等渠道，向全校学生宣传活动的目的、内容和时间；3. 联络媒体：邀请当地媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力；4. 资金支持：向学校申请经费用于购买相关书籍、新闻报刊等，以及颁发比赛奖品和举办其他需要经费的活动；5. 广泛开展调查：组织调查问卷，了解同学们对时事的关注度和需求，以便在活动中更好地满足学生的需求。

大学生思想政治教育活动策划一、活动背景随着社会的发展和变革，大学生面临着越来越多的挑战和诱惑，思想观念和价值取向也呈现出多元化的趋势。

在这样的背景下，加强大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，成为了高校教育工作的重要任务。

二、活动目的1、引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。

2、帮助大学生了解国家的方针政策和法律法规，提高他们的法律意识和法制观念。

3、培养大学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质和竞争力。

4、促进大学生之间的交流与合作，增强他们的团队意识和集体荣誉感。

三、活动主体全体在校大学生四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、活动内容1、主题讲座邀请专家学者或思想政治教育工作者，举办关于爱国主义、社会主义核心价值观、法律法规等方面的主题讲座。

通过讲座，让大学生深入了解相关理论知识，增强他们的思想政治觉悟。

2、主题班会以班级为单位，组织开展主题班会。

班会主题可以围绕“我的中国梦”“如何做一名合格的大学生”等展开。

在班会上，鼓励学生积极发言，分享自己的想法和体会，引导学生树立正确的价值观念。

3、社会实践活动组织大学生参加社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、社区服务、志愿者活动等。

通过实践活动，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和奉献精神。

4、知识竞赛举办思想政治教育知识竞赛，竞赛内容涵盖党的基本理论、国家方针政策、法律法规等方面。

通过竞赛的形式，激发学生学习的积极性和主动性，提高他们的知识水平。

5、文艺表演组织大学生开展以思想政治教育为主题的文艺表演，如诗歌朗诵、小品、歌曲等。

通过文艺表演的形式，让学生在欣赏艺术的同时，受到思想政治教育的熏陶。

七、活动流程1、活动前期准备（1）成立活动策划小组，负责活动的策划和组织工作。

（2）确定活动的主题、内容、形式和时间地点。

（3）邀请专家学者、联系实践基地、准备活动物资等。

（4）通过校园网、海报、班级群等渠道，对活动进行广泛宣传，动员学生积极参与。

思政协会我与时事主题活动策划书活动名称：思政协会我与时事主题活动活动目的：通过此次活动，让参与者了解当下最热门的时事话题，积极参与社会生活，提高关注国家大事的意识，同时也促进思政协会成员的交流互动。

活动内容：1.选题：本次活动主题为“我与时事”，思政协会成员会提前选出5个最具代表性的时事问题，如近期的疫情防控、国际形势变化等，参与者们将就这些话题展开讨论、交流。

2.分组：所有参与者将分成若干组，每组人数不超过5人，每组人员应为思政协会成员和其他专业的学生。

3.主持人：每组都需要由一名思政协会成员担任主持人，其主要职责是主持讨论，总结讨论结果，并负责向整个活动场地汇报。

4.讨论：所有组将在规定时间内，用自己的方式与其他成员一起讨论一种选题，讨论时间为30分钟至1小时不等，每组讨论结束后适度休息，以便更好地投入下一个话题的讨论。

5.总结：在所有组讨论结束后，思政协会成员将总结所有讨论内容和成果，并给予学生反馈和建议。

活动时间及地点：本次活动时间为1月1日，活动地点为学校教学楼B区。

组织方式：本次活动由思政协会成员策划组织，通过社交媒体和宣传海报等形式宣传活动信息。

活动资金来源于学生会经费，所有参与者不需支付任何费用。

预期效果：1.号召更多的学生关注社会事件，以此提高关注国家大事的意识，增强民族自豪感和爱国情感。

2.提升思政协会成员的主持和组织能力，以此推动思政协会的发展。

3.提高学生自主参与公共活动的意识，推动学生积极参与校园公益实践。

总结：通过此次“我与时事”活动，我们希望能够通过自己的努力，让更多的学生关注社会问题和国家大事，共同促进校园文化的发展和提高学生综合素质。

同时，也希望能够让思政协会成员得到更好的锻炼机会以及机会展开更多应对社会问题的思考和讨论。