中考生物第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响课件新人教版

第一节分析人类活动破坏环境的实例制卷人：打自企；成别使；而都那。

审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。

兴趣导入人类的生存和开展依赖于生物圈也得益于生物圈，为了更好地生活，我们不断地改造自然，但与此同时，我们又在不同程度地破坏自然。

这节课我们就来一共同反思人类对自然的态度和行为。

智能点拔例题阅读下面的资料，完成以下各题。

近年来，太湖频繁出现“水华〞现象。

水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。

蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素──湖淀，湖淀能杀死鱼虾等水生动物。

蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后，消耗大量的水中溶解氧，会使水体产生恶臭。

大量的工业、生活污水和农田含化肥的水流入河流、湖泊，导致水体中氧、磷等植物营养元素过多，这是引起水华发生的主要原因。

1.出现“水华〞现象的原因是什么？2.水华是一种水污染现象，它有什么危害？3.针对水华发生的原因，你认为应该采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？思路分析：此题是资料分析题。

解答这种类型题要从两方面入手，一方面是从资料中获取有用的信息，这主要是考察你的获取新知识的才能；另一方面是从已有的知识和生活经历入手，这主要是考察你对已有知识掌握情况。

第1、2题就是主要从资料入手，从资料中就可找到答案。

在1题中假如联络到上学期学习的“植物生长需要无机盐〞的知识，答案就更全面了。

第3题，是发散性的问题，只要提出合理的、可行的建议就可以了。

答案：1.大量的工业、生活污水和农田含化肥的水流入河流、湖泊，导致水体中氮、磷等植物营养元素过多，水中的蓝藻类大量繁殖，产生水华。

2.蓝藻会产生毒素──湖淀，它能杀死鱼虾等水生动物。

蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后，消耗大量的水中溶解氧，会使水体产生恶臭，水质被污染。

3.提示：对工业污水、生活污水进展净化处理，逐步减少在农业中使用化肥，制止使用含磷的洗涤剂等。

随堂反应慧眼识珠1.以下商品不能称为“绿色商品〞的是( )2.以下说法不正确的选项是〔〕D.人口越多，越能征服自然穿针引线将以下污染原因与结果用线联接起来资料分析近年来，我国南方某些沿海地区，一种原产南美洲的叫做薇甘菊的“植物HY〞悄悄地登陆了，在气候温暖、雨量充分的条件下迅速蔓延开来。

第一节分析人类活动对生态环境的影响教学目标：1. 说出我国人口增长的趋势。

2. 认同我国实行计划生育的基本国策。

3. 举例说明人类活动对生态环境的影响。

4. 关注人类活动对生物圈的负面影响。

5. 了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。

重点：举例说明人类活动对生态环境的影响。

难点：概述我国人口增长的趋势，举例说明人类活动对生态环境的影响。

课时安排：1课时。

教学过程：一、课前“热身”展示风光秀美的风景图片，让同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福。

提问：1. 我们就生活在这样美丽的环境中，可是人类的活动会对环境造成影响吗？2. 人类的活动对环境造成的影响有哪些方面的？（有利、有害两方面的）教师：适时介绍三北防护林等，提出应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况，引入本课——今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。

（展示课题）二、新课教学1. 探讨人口增长及其对环境的影响（1）世界人口的增长人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。

19世纪初，世界人口总数达到了10亿；2011年已突破70亿。

人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。

（2）我国人口的增长教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。

（3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。

为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。

我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。

2. 分析人类活动影响生态环境的事例人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？（1）请举例说明我们周围有哪些破坏行为？学生畅所欲言，列举出人类破坏生态环境的实例。

教师总结引导：看来我们同学都很关注我们的生活环境，对生态环境的污染行为也有一定的了解。

归纳同学们所列举的例子为这几个方面：①人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。

【初中生物】中学教材全解7下第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响人类活动对生物圈的影响是一个十分重要的课题。

人类作为地球上的一种生物，无论是在物质需求上还是在文化发展上，对生物圈都产生了深远的影响。

本章将重点介绍人类活动对生物圈的影响，并提出相应的解决方法。

一、人类活动的影响1. 人类活动对生物种群的影响人类活动导致了生物世界的物种灭绝，对生物多样性造成了威胁。

例如，森林砍伐导致了许多森林物种的减少，水质污染导致了水生生物的死亡。

此外，人类的城市化和工业化过程中，大量的土地被占用，生物栖息地被破坏，使得许多动植物无家可归。

2. 人类活动对生物圈的污染人类活动引入了大量的有毒废物和化学物质，对环境造成了严重的污染。

例如，工业排放的废气和废水对大气和水体造成了污染，导致了气候变化和酸雨的发生。

此外，农药和化肥的使用导致了土壤和水体的污染，影响了农作物的生长和人类的健康。

3. 人类活动对生态系统的破坏人类活动对生态系统的破坏主要表现在对森林、湖泊和海洋等生态系统的破坏。

例如，森林的砍伐导致了土壤侵蚀和气候变化的加剧，湖泊和海洋的过度捕捞导致了渔业资源的衰竭。

此外，不合理的城市规划和建设也带来了大量的生态系统破坏。

二、解决方法1. 保护生物栖息地保护生物栖息地是解决人类活动对生物圈影响的关键。

政府应加强对自然保护区的管理和监督，推行严格的环保政策，限制破坏性开发和工业排放。

此外，公众也应增强环保意识，减少对自然环境的破坏。

2. 促进可持续发展可持续发展是解决人类活动对生物圈影响的重要途径。

政府应加大对可再生能源的支持和投入，减少对化石燃料的依赖，推行低碳经济。

此外，公众也应提倡绿色消费，采取节约用水、能源和减少废物的措施，共同推动可持续发展。

3. 加强环境监测和管理加强环境监测和管理是解决人类活动对生物圈影响的重要手段。

政府应建立完善的环境监测机制，加强对工业排放和废物处理的监管。

环境污染特点环境污染是各种污染因素本身及其相互作用的结果。

同时，环境污染还受社会评价的影响而具有社会性。

它的特点可归纳为：1）公害性，环境污染不受地区，种族，经济条件的影响，一律受害。

2）潜伏性，许多污染不易及时发现，一旦爆发后果严重。

3）长久性，许多污染长期连续不断的影响，危害人们的健康和生命，并不易消除。

时间分布性污染物的排放量和污染因素的强度随时间而变化。

例如，工厂排放污染物的种类和浓度往往随时间而变化。

由于河流的潮汛和丰水期、枯水期的交替，都会使污染物浓度随时间而变化。

随着气象条件的改变会造成同一污染物在同一地点的污染浓度相差高达数十倍。

交通噪声的强度随不同的时间内车流量的变化而变化。

空间分布性污染物和污染因素进入环境后，随着水和空气的流动而被稀释扩散。

不同污染物的稳定性和扩散速度与污染性质有关，因此，不同空间位置上污染物的浓度和强度分布是不同的。

由上可见，为了正确的表述一个地区的环境质量，单靠某一点的监测结果是无法说明的。

必须根据污染物的时间、空间分布特点，科学地制定监测计划（包括网、点设置、监测项目、采样频率等），然后对监测数据进行统计分析，才能得到较全面而客观的评述。

与污染物含量的关系有害物质引起毒害的量与其无害的自然本底值之间存在一界限（放射性和噪声的强度也有同样情况）。

所以，污染因素对环境的危害有一阈值。

对阈值的研究，是判断环境污染及污染强度的重要依据，也是制定环境标准的科学依据。

污染因素效应环境是一个复杂体系，必须考虑各种因素的综合效应。

从传统毒理学观点来看，多种污染物同时存在对人或生物体的影响有以下几种情况：①单独作用，即当机体中某些器官只是由于混合物中某一组分发生危害，没有因污染物的共同作用而加深危害的，称为污染物的单独作用。

②相加作用，混合污染物各组分对机体的同一器官的毒害作用彼此相似，且偏向同一方向，当这种作用等于各污染物毒害作用的总和时，称为污染的相加作用。

如大气中的二氧化硫和硫酸气溶胶之间、氯和氯化氢之间，当它们在低浓度时，其联合毒害作用即为相加作用，而在高浓度时则不具备相加作用。