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2005—2006学年第一学期教务处行事历九月：1、制定《市一中新课程背景下课堂教学达标方案》，加大教学管理力度。
2、核对学生学籍，核查缴费情况，打印全校学生名单。
3、调整课表到位，打印发放课程总表。
4、收齐各教研组公开课表。
5、制定《教务处工作计划》、《教研组工作计划》、《教师业务学习计划》。
6、表彰上学年优秀学生。
7、测算原高一、高二教师上学期教学过程奖。
8、图书馆配齐各年级各学科教学用书。
9、实验室实验设备、物品检查及配备。
10、教研组协助青年教师基本功大赛参赛教师赛课。
11、检查教研组、备课组活动情况。
12、第一次备课笔记、听课笔记检查。
13、第一次学生问卷调查。
14、整理学生成绩数据库与学籍库。
15、各教研组组建学生兴趣小组并展开活动。
16、校本选修课程落实及课务安排。
十月：1、举办课堂教学质量检查活动，教龄三年内（含三年）青年教师基本功大赛，优秀备课笔记展示。
2、组织校秋季运动会。
3、对新分配教师随堂听课，加强指导。
4、组织协调各年级学科教研活动。
5、各年级质量检测及质量分析会。
6、安排期中考试各项事宜，召开期中考试命题人员会议。
7、检查高二、高三学生学籍，高二信息考试报名。
8、举办教师论坛9、由各教研组按相关方案组织并实施研究性学习活动。
十一月：1、高一、高二期中考试。
2、期中考试成绩处理及数据分析3、各年级召开期中考试质量分析会。
4、做好市教研室安排的教研活动接待工作。
5、举办本校对外公开教学活动十二月：1、高三学生信息采集，综合考试报名。
2、高三综合考试考及考后课务调整。
3、做好扬州市期末统测相关准备工作。
4、各年级质量检测及质量分析会。
5、第二次备课笔记、听课笔记检查。
6、第二次学生问卷调查。
7、集体备课工作检查。
元月：1、举办高三扬州市一模统测及高一、高二期末考试。
2、期末统测成绩处理及数据分析，各年级进行质量分析。
3、收缴图书馆、实验室、教研组、备课组工作总结。
4、收缴备课笔记、听课笔记及教研组、备课组工作手册查验。
2024年秋季学期教务处行事历一、总体安排1. 学期时间：2024年8月26日至2025年1月17日2. 总教学周数：20周3. 假期安排：国庆节放假7天（10月1日-7日），元旦放假3天（1月1日-3日）二、月度安排八月第0周（8月26日-8月30日）：开学准备周- 26日：全体教职工返校，教务处组织新学期工作布置会- 27日-28日：各学科组集中备课，制定教学计划- 29日：教学设备检查与维护- 30日：新生报到，班主任到岗九月第1周（9月2日-6日）：正式开学- 2日：开学典礼，发放教材- 3日：各年级召开班会，强调纪律要求- 4日-6日：正式上课，各科任教师熟悉新生情况第2周（9月9日-13日）：教学常规建立周- 9日：教务处组织教学常规检查- 10日：教师节庆祝活动- 11日-13日：各学科完成第一次单元测试第3周（9月16日-20日）：教研活动周- 16日：召开教研组长会议，部署本学期教研工作- 18日：全校教师观摩课活动- 20日：截止办理学生成绩认定、转学等手续第4周（9月23日-27日）：社团活动启动周- 23日：公布学生社团名单及活动安排- 25日：各社团举行首次活动- 27日：学科竞赛动员大会十月第5周（9月30日-10月11日）：国庆假期及复学周- 10月1日-7日：国庆节放假- 8日-11日：假期作业检查，巩固复习第6周（10月14日-18日）：期中备考周- 14日：下发期中考试复习资料- 16日：召开备考动员大会- 18日：教务处公布期中考试时间表第7周（10月21日-25日）：期中考试周- 21日-23日：七、八年级期中考试- 24日-25日：九年级期中考试第8周（10月28日-11月1日）：总结反馈周- 28日-30日：教师评卷、成绩录入- 31日：公布期中考试成绩- 1日：各班召开期中考试总结会十一月第9周（11月4日-8日）：教学调整周- 4日：教务处组织各学科分析考试情况- 6日：制定后半学期教学计划- 8日：公布学科补习班名单第10周（11月11日-15日）：课题研究周- 11日：校级课题开题报告会- 13日：教师论文交流会- 15日：公布教师听课安排表第11周（11月18日-22日）：特色活动周- 18日：校园读书节开幕- 20日：学科知识竞赛初赛- 22日：学生综合素质评价第12周（11月25日-29日）：教学开放周- 25日-29日：家长开放日，邀请家长听课十二月第13周（12月2日-6日）：主题教育周- 2日：法制教育讲座- 4日：心理健康教育活动- 6日：学生体质健康测试第14周（12月9日-13日）：教学质量检测周- 9日-11日：各学科单元测试- 12日-13日：教务处组织教学检查第15周（12月16日-20日）：学科竞赛周- 16日-20日：各学科竞赛决赛第16周（12月23日-27日）：期末复习周- 23日：下发期末考试复习资料- 25日：召开期末考试动员大会- 27日：公布期末考试时间表第17周（12月30日-1月3日）：元旦假期及复学周- 1月1日-3日：元旦放假- 2日-3日：教师备课，学生自主复习一月第18周（1月6日-10日）：期末考试周- 6日-8日：七、八年级期末考试- 9日-10日：九年级期末考试第19周（1月13日-17日）：总结评价周- 13日-15日：教师评卷、成绩录入- 16日：公布期末考试成绩- 17日：召开期末总结大会，学期结束三、重点工作1. 教学常规管理-每周五下午进行教学巡查-每月末组织一次作业检查-每月组织一次教师教案抽查2. 教研活动-每两周组织一次学科教研活动-每月组织一次跨学科教研活动-每学期组织两次校本培训3. 考试安排- 9月、11月、12月各组织一次单元测试- 10月下旬组织期中考试- 1月上旬组织期末考试4. 学科竞赛- 9月下旬进行动员和报名- 11月中旬进行初赛- 12月中旬进行决赛5. 教学开放- 11月下旬组织为期一周的家长开放日活动-每月邀请1-2名优秀教师进行公开课展示6. 教师发展- 10月中旬组织教师论文交流会- 12月上旬组织教师课题研究交流会-全学期安排教师轮流听课，促进教学相长7. 学生发展- 9月下旬启动学生社团活动- 11月中旬举办校园读书节- 12月上旬进行学生综合素质评价8. 特色活动- 10月组织"迎国庆"主题班会- 12月开展法制教育和心理健康教育活动- 1月组织"寒假安全教育"主题班会四、注意事项1. 各项活动须提前一周向教务处报备，以便统筹安排。
初中工作计划行事历(优质10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级第一学期班主任工作计划含行事历（三篇）九年级第一学期班主任工作计划含行事历（一）一、班级情况分析九年级是初中阶段的关键时期，学生面临着中考的巨大压力。
大部分学生学习态度端正，有明确的学习目标，但也有部分学生学习动力不足，存在偏科现象。
同时，这个阶段的学生心理较为敏感，容易出现焦虑、紧张等情绪。
二、工作目标1.营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性。
2.关注学生的心理健康，帮助学生缓解压力，保持良好的心态。
3.加强与各科教师的沟通与协作，提高学生的综合成绩，为中考做好充分准备。
4.培养学生的良好品德和行为习惯，增强班级凝聚力和团队精神。
三、工作措施1.学习管理-制定合理的学习计划，明确学习目标和任务。
-建立学习小组，鼓励学生相互学习、相互监督。
-定期组织学习交流活动，分享学习经验和方法。
-针对偏科学生，安排学科辅导和补差工作。
2.心理辅导-开展心理健康教育讲座，普及心理知识。
-设立心理辅导室，为学生提供心理咨询服务。
-加强与学生的个别沟通，了解他们的心理状况，及时给予支持和鼓励。
-组织丰富多彩的文体活动，缓解学生的学习压力。
3.教学协作-定期与各科教师召开教学研讨会，分析学生的学习情况。
-协调各科教师的教学进度和作业布置，避免学生负担过重。
-及时向教师反馈学生的学习需求和问题，共同制定解决方案。
4.班级管理-完善班级规章制度，加强班级纪律管理。
-培养优秀的班干部队伍，发挥他们的带头作用。
-组织主题班会和班级活动，增强班级凝聚力和团队精神。
-加强与家长的沟通与合作，共同关心学生的成长。
四、行事历八月份1.参加学校组织的班主任培训。
2.制定班级工作计划和行事历。
3.准备开学所需的教学材料和班级布置。
九月份1.组织开学报到工作，进行入学教育和收心工作。
2.开展“中考倒计时，我们在行动”主题班会，激发学生的学习动力。
3.进行第一次月考，分析学生的学习情况。
4.与各科教师沟通，制定教学计划和辅导方案。
走进学生——萧山九中德育长效机制建设的实践与研究萧山九中葛福传诸先元金利锋高国锦吴建军2002年6月8日，萧山九中第七届教职工代表大会审议通过《萧山九中变革德育实施方案》。
此后，我们高扬“生命化”的旗帜，果敢探索，大胆实践，创建了一种富有特色的德育长效机制，使学校德育面貌焕然一新，成效卓著。
学生衷爱学校，亲近老师，憧憬自我，信心百倍地“发展个性，创造成功”。
《教育信息报》、《杭州日报》、《萧山日报》、萧山电视台等多家媒体对我校的德育成就进行了报道，给予了充分肯定。
九中在当地百姓的心目中的形象日益提升，成为他们子女入学高中的首选。
为乞指教，谨将我们的思考和探索奉献于此。
一、问题提出(一) 学校: 百尺竿头，更进一步在探索学校教育教学改革中，我校是一所走得比较早，也走得比较高的学校。
在历经了综合教育改革和校本课程开发的实践探索之后，我们的研究在彰显学校办学特色，提升学校教育品位方面，发挥了显著的作用，两在成果也成为学校发展史上的两大里程碑。
此后，我们发现学校德育因忽视学生的生命发展、效益低下而成为学校发展的一大瓶颈问题，觉得有必要对德育进行一场革命，于是我们把研究目光投向了“德育”这一领域。
经过几年务实的探索实践，我们又取得了令人瞩目的成就。
我们确立“关注生命、走向生活”的德育理念和实施方式，与后来出台的中共中央关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》总体思想不谋而合。
我们的德育科研成果《让德育焕发生命活力——萧山九中“对话式”德育的实践与研究》、《让德育焕发生命活力——萧山九中变革德育的四大探索》、《班主任队伍专业化建设的实践研究》分别得到了省内外教育界领导和同行的高度评价。
这些研究立足于“让德育焕发生命活力”，关注了学生的生命成长，然而，随着我们对德育认识的深入，我们意识到我们的德育改革还是停留在对学生的“现在”教育，倾向于解决德育的现实问题，而对于培养学生全面、终身发展所必需的道德素养，还缺乏整体建构，顾此失彼。
班主任工作计划行事历1. 学期初准备- 制定班级管理目标和计划- 了解学生基本情况，包括家庭背景、学习情况等 - 组织班级第一次会议，明确班级规则和期望2. 第一周- 完成学生名册的整理和更新- 安排座位，确保公平性- 组织班级团队建设活动3. 第二周- 召开家长会，介绍学期计划和家长合作事项- 确定班级干部，明确职责分工- 开始执行班级日常管理制度4. 第三至四周- 监督学生适应新学期的学习节奏- 组织第一次班级学习小组活动- 收集学生对课程的反馈，及时调整教学方法5. 第五至六周- 组织学生参与学校大型活动或竞赛- 进行第一次班级成绩分析，制定改进措施- 与任课老师沟通，了解学生课堂表现6. 第七至八周- 组织班级文化建设活动，如主题班会、墙报设计等- 跟进学生学习进度，提供个性化辅导- 准备期中考试，确保学生充分准备7. 第九周- 组织期中考试- 分析期中考试结果，与学生进行一对一反馈8. 第十至十一周- 根据期中考试结果调整教学计划- 组织学生参与社会实践活动- 强化班级纪律，确保学习环境9. 第十二周- 组织班级家长会，分享学期中期成果和问题- 收集家长意见和建议，制定改进措施10. 第十三至十四周- 组织学生参与学校或社区服务活动- 进行第二次班级成绩分析，制定期末复习计划11. 第十五至十六周- 组织期末复习，确保学生掌握知识点- 准备期末考试，确保考试公平公正12. 第十七周- 组织期末考试- 收集考试反馈，为下学期教学计划提供参考13. 第十八周- 完成学生学期评语和成绩报告- 组织班级总结会议，分享学期收获和反思14. 学期末- 完成班级管理总结报告- 与学校管理层讨论下学期工作计划- 准备假期班级活动或作业15. 假期- 跟进学生假期学习计划和活动- 收集学生假期反馈，为新学期做准备请注意，以上行事历是一个基本框架，具体内容需要根据学校实际情况和学生需求进行调整。
一、前言随着新学期的到来，为了确保本学期工作有序、高效地开展，现将秋学期工作计划行事历如下：二、时间安排1. 第一周（9月1日-9月7日）：开学第一周，主要进行入学教育和班级文化建设。
2. 第二周（9月8日-9月14日）：进行课程安排和教学计划的制定。
3. 第三周（9月15日-9月21日）：组织学生参加各类竞赛和活动。
4. 第四周（9月22日-9月28日）：开展教研活动，提高教师教育教学水平。
5. 第五周（9月29日-10月5日）：进行期中考试，对前半学期学习情况进行总结。
6. 第六周（10月6日-10月12日）：开展课外活动，丰富学生课余生活。
7. 第七周（10月13日-10月19日）：进行教育教学检查，确保教学质量。
8. 第八周（10月20日-10月26日）：组织学生参加社会实践和志愿服务活动。
9. 第九周（10月27日-11月2日）：进行家长会，加强家校沟通。
10. 第十周（11月3日-11月9日）：组织学生参加各类文艺演出和体育比赛。
11. 第十一周（11月10日-11月16日）：进行期末复习，为期末考试做好准备。
12. 第十二周（11月17日-11月23日）：进行期末考试，对整个学期进行总结。
三、工作内容1. 教学工作：（1）制定教学计划，明确教学目标、教学进度和教学方法。
（2）组织教师参加教研活动，提高教育教学水平。
（3）开展课堂教学改革，提高教学质量。
（4）关注学生学习情况，及时调整教学策略。
2. 学生管理工作：（1）加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。
（2）开展德育教育，培养学生的道德品质。
（3）关注学生心理健康，提供心理咨询服务。
（4）组织学生参加各类竞赛和活动，提高综合素质。
3. 家校沟通：（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）通过家访、电话等方式，了解学生家庭情况。
（3）及时向家长反馈学生在校表现，共同促进学生成长。
4. 学校管理工作：（1）加强校园安全管理，确保师生人身安全。
学校行事历安排随着新学年的开始，学校行事历的安排成为了每个学生和教师关注的焦点。
一个合理的行事历安排可为师生们提供更好的规划和时间管理的机会，有助于提高学习效果和工作效率。
本文将从多个方面探讨学校行事历安排的重要性及其影响。
一、学期规划学期规划是学校行事历安排的基础。
在学校行事历中，学期的起止日期、假期的分配和调休等都应明确规定。
这样可以帮助师生们提前规划学习和生活，提高时间利用率。
同时，学期规划也能更好地配合教学计划，并为管理层做相应的安排。
二、作息时间作息时间是学校行事历安排的重要组成部分。
特别是对于学生而言，合理的作息时间安排对于其身心健康和学习效果至关重要。
在学校行事历中，应明确起床、上课、午休、下课、晚自习和休息等时间段。
这样可以帮助学生更好地养成良好的作息习惯，提高学习效率和学习能力。
三、课程安排学校行事历中的课程安排也是必不可少的。
合理的课程安排可以均衡学习负担，有利于学习成果的提高。
在行事历中，应明确每天的课程安排和具体的教学内容。
这样可以帮助学生和教师提前做好准备，充分利用课堂时间，提高教学效果。
四、学生活动除了课程安排，学校行事历中的学生活动也应得到重视。
学生活动的安排可以丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
在行事历中，应明确各类活动的时间、地点和内容，以方便师生及时参与。
这样可以促进学生的全面发展，培养学生的兴趣爱好和社交能力。
五、教师培训为提高教师的教学质量和专业水平，学校行事历中应合理安排教师培训。
教师培训的内容可以包括教学方法、教育理论、课程设计等方面。
在行事历中，应明确培训时间和地点，为教师提供学习和交流的机会。
这样可以不断提升教师的教学能力，促进教育教学的改革与发展。
六、家长会与家访学校行事历中的家长会和家访安排也是非常重要的。
家长会和家访是学校与家长之间沟通合作的重要方式。
在行事历中，应明确家长会和家访的时间、目的和形式。
这样可以帮助学校与家长保持密切的联系，有效解决学生的问题和困惑，共同关心学生的成长与发展。
永昌县第五中学行事历(2010—2011学年第一学期)春节作文写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。
（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。
不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）例：春联代表着欢乐祥和。
在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。
瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
XX-XX学年度第一学期中学德育工作打算（附行事历）XX-XX学年度第一学期中学德育工作打算（附行事历）一、指导思想坚决贯彻党的教育方针，以《增强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》为指导，以养成教育为常规教育，从班级治理入手，重视学生行为标准教育；以感恩教育为要紧抓手，形成特色教育；以丰硕多彩的主题目活动为契机，营造良好的育人气氛，提升德育品位。
二、工作思路一、确立一种意识：德育为先，治理制胜。
二、抓住两条主线：养成教育，感恩教育。
3、弄好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师治理与学生自治相结合。
三、工作目标及任务一、增强德育队伍建设。
一是要增强德育工作领导。
德育副校长、政教主任和团总支书记增强学习，注重研究工作方式和策略，弄好分工协作，形成合力；二是建设好一支顽强有力的高素养的班主任队伍，抓好班主任的培训，增强班主任体会的总结与交流，提升德育科研的档次，围绕感恩教育，分年级组弄好三个德育专题的研究，七年级组：如安在班级治理中渗透感恩教育。
八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及计谋。
九年级组：感恩教育转化问题生案例分析。
二、德育工作制度化。
修改和制定德育常规工作的相关制度，并维持相对稳固，如《班主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规治理抽查》等，尽可能减少工作中的随意性和盲目性。
3、平安工作“三讲七查”，警钟长鸣。
教育与排查相结合，教育分三讲：学校集中讲，夕会针对讲，班会总结讲。
排查有七查：一查人员进出，看门卫是不是履行职责，走读生是不是遵守校规，校内有无闲杂人员；二查管制刀具，看学生是不是私藏利器、棍棒等物；三查夜间外出，看是不是有学生翻围墙爬院门上网吧；四查学生矛盾，看有无打架斗殴迹象；五查设备设施，看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患；六查运动训练，看体育器材是不是完好，训练进程是不是有人指导和爱惜；七查课间课外，看学生是不是做危险游戏或危险动作。
杭州第九中学高二年级选课指导手册根据《浙江省普通高校招生考试改革方案》以及省市教育部门关于普通高中学生选课的相关要求，特制订本选课指导手册，供我校学生和家长选课时参考。
一、学生选课的范围根据现行的我省《普通高中新课程方案》，普通高中新课程学分结构分为“必修学分”、“选修学分I”和“选修学分Ⅱ”。
“必修学分”的课程是学生必须学习的，故不在选课范围。
“选修学分I”又分为“选修IA”、“选修IB”和“选修IC”。
根据我省《普通高中新课程方案》规定，“选修IA”已经列入浙江省高考必考内容，因此也属于必修科目，所以本手册不针对“选修IA”。
根据我省《普通高中新课程方案》规定，“选修IC”是学校视条件开设，由学生选修，获若干学分。
在现阶段处在可开可不开的状态，所以本手册不针对“选修IC”。
根据我省《普通高中新课程方案》规定，“选修学分Ⅱ”是通用地方课程、专题地方课程、校本课程的内容，所以本手册也不针对“选修学分Ⅱ”“选修IC”。
根据我省《普通高中新课程方案》规定，“选修IB”是“全省学校统一开设，由学生选修，至少获得12学分”。
因此，本手册特针对“选修IB”的选课指导。
二、我省对“选修IB”的相关规定1、选修ⅠB是全省学校统一开设供学生选择的模块。
2、选修ⅠB包括七个学习领域（语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康），近40个模块（系列）。
其中，前四个领域（语言与文学、数学、人文与社会、科学）的9门学科（语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物），每门2个模块，共18个模块（《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》、《数学史与不等式选讲》、《矩阵变换与极坐标参数方程》、《英语选修8》、、《英语选修9》、《经济学常识》（思想政治选修2）、《生活中的法律常识》（思想政治选修5）、《世界文化遗产荟萃》（历史选修6）、《历史上重大改革回眸》（历史选修1）、《旅游地理》（地理选修3）、《自然灾害与防治》（地理选修5）、《物理选修3-3》、4、《物理选修1-2》、《化学与生活》（化学选修1）、《化学与技术》（化学选修2）、《生物技术与实践》（选修1）、《生物科学与社会》（选修2））。
