杭州西湖景观分析

小西湖公园现状分析小吃近年来，小西湖公园因其优美的自然风景和独特的文化历史，成为了南方旅游胜地的热门地点之一。

而公园内的小吃文化也随着游客数量的增加而逐渐兴盛起来。

本文将对小西湖公园的现状进行分析，特别是针对公园内小吃的发展情况进行探讨。

一、小西湖公园的现状概述小西湖公园是杭州市区内一处著名的公园，位于西湖风景名胜区的东北角，距离市区仅有数公里的距离。

公园内有山，有水，有草坪，有林木，同时还有一些文化古迹和人文景观。

这里既是杭州市民休闲度假的好去处，也是全国各地游客前来旅游观光的热门景点之一。

二、小西湖公园的小吃文化由于地处杭州，小西湖公园内的小吃自然离不开杭州本地美食的影响。

比如有着1500年历史的早餐豆腐脑、香喷喷的小龙虾、口感鲜美的莼菜汤等等。

同时，在小西湖公园内，也有不少可以称得上“创意小吃”的产品。

比如设在公园中央的“小西湖脆皮鸡”，这里的鸡翅、鸡腿等肉食都裹上层脆脆的鸡皮，炸得香气扑鼻，每天周边游客络绎不绝。

另外，小吃店内还不停地推出新品种，比如柚子蛋糕、小西湖Q弹鱼丸等等，一次又一次地吸引着来往的游客。

三、小西湖公园小吃的发展趋势在游客数量的不断上升下，小西湖公园内小吃的发展前景十分广阔。

但同时，我们也应该看到目前小吃中存在的一些问题：1.品种单一。

虽然应该说小西湖公园内的小吃品种比较丰富，但多数依旧集中在传统杭州小吃上。

如何把融入更多有地方特色的小吃，对于地方文化的保护和传承也是一个重要的话题。

2.管理不规范。

实际上，小西湖公园内的小吃商家有很大一部分都是一些临时摊贩，他们的管理、卫生等方面也存在诸多问题。

这一点不管是对于游客消费安全，还是对于景区形象的提升，都是需要引起重视的。

3.商品价格偏高。

小吃的价格比市场上同品质的小吃要高不少，这也成为了游客消费的一种限制。

如果价格过于昂贵，反而会使得小吃的发展受到制约。

总的来说，随着小西湖公园基础设施的完善和游客需求的不断变化，小吃文化的发展必将继续向前推进。

西湖景区可行性调查报告一、项目背景西湖，位于中国浙江省杭州市中心，是中国著名的风景名胜区之一，也是世界文化遗产。

西湖以其优美的自然景色、悠久的历史文化和独特的人文景观吸引着无数游客。

然而，随着旅游业的快速发展和人口增长，西湖景区的管理和运营面临着一些挑战。

二、调查目的本次可行性调查的目的是为了评估西湖景区在当前环境下的经营状况，找出存在的问题和瓶颈，并提出改进建议，以提高西湖景区的管理水平和服务质量，进一步促进旅游业的发展。

三、调查方法1.实地调研：调查团队深入西湖景区进行实地考察，了解景区的基本情况、游客流量、设施设备等情况。

2.问卷调查：设计问卷，面向游客和当地居民进行调查，了解他们对西湖景区的认知和满意度。

3.专家访谈：邀请旅游业专家和相关管理人员进行访谈，从专业角度对景区进行评估。

四、调查结果1.优势分析：o西湖景区拥有得天独厚的自然景观，如断桥、雷峰塔等，吸引了大量游客。

o景区管理部门具有一定的管理经验和团队实力，能够保障景区的正常运营。

2.劣势分析：o景区存在游客拥挤、环境脏乱等问题，影响了游客体验。

o部分景点设施老化，需要更新改造，以提升景区的整体形象。

3.问题与挑战：o缺乏多样化的旅游产品和服务，无法满足不同游客群体的需求。

o景区管理和营销手段相对滞后，需要引入先进的管理理念和技术手段。

五、建议与改进建议4.提升景区服务质量：o加强景区环境卫生管理，保持景区清洁整洁。

o完善游客导览服务，提供多语种导览服务，方便国际游客。

5.更新改造景区设施：o对老化设施进行更新改造，提升景区的整体设施水平。

o引入互联网技术，打造智慧景区，提升游客体验。

6.拓展旅游产品：o推出更多主题化旅游产品，如文化体验、生态游等，吸引不同类型游客。

o开展深度游项目，拓展游客停留时间，延长游客游览周期。

六、总结西湖景区作为杭州的标志性景点，具有巨大的发展潜力。

通过本次可行性调查，我们发现了景区存在的问题和挑战，提出了一系列改进建议。

杭州西湖风景区花境景观植物配置的研究摘要:以杭州西湖风景区花境景观的配置特点为主线，论述了花境的概念和内涵，分析了目前西湖风景区花境的主要配置模式，针对目前该地区花境配置存在的一些问题，提出了改进建议，有利于营造出丰富的花境景观。

关键词:西湖景区，花境，植物配置随着人们对生态环境保护的日趋重视，如何构建植物多样性一直成为学者们探讨的重点。

早在30多年前，花境已经被引入中国的植物造景当中，为人们所熟知的便是杭州西湖风景区的花港观鱼所采用的英国自然式园林的设计手法。

尽管其植物配置手法一直备受推崇，可从总体上看，花境在国内的发展相对缓慢，在花境设计及植物选择方面研究仍处于借鉴和模仿的起步阶段，存在很多弊端。

例如植物种类相对单一，植物季相变化不明显，缺乏各观赏立面的动态变化，呆板单调的植物造型等。

随着植物花卉品种的不断引入，以及相关从业人员的专业能力的不断提升，花境将被更为广泛地运用在各城市公共环境当中，以便更好地适应时代发展的需求。

1花境的概念随着花境在国内外运用越来越广泛，学者们对花境的定义也一直在发生着变化。

何为花境，花境一词最开始源于西方，英文为Flower border。

花，可供观赏的植物;境，地方，处所。

是指由花组成的境界，由可供观赏的植物组成的一处地方。

在《中国百科大词典》中认为，花境是在园林中由规则式的构图向自然式构图过渡的中间形式，其平面轮廓与带状花坛相似，种植床的两边是平行的直线或是由几何轨迹可循的曲线，主要表现植物的自然美和群体美。

随着花境的发展，学者们普遍把花境解释为花卉的一种特殊应用形式，通常以球根花卉、宿根花卉以及一、二年生花卉为主要材料，通过艺术抽象，提炼设计出宽窄不一，多以曲线为主的自然式花带;其平面外部轮廓多为带状，内部的植物配置采用自然式种植，其目的在于模仿现有自然界树林边缘地段各种野花自然的生长状态，表现植物搭配的群体美。

2花境的特点2．1植物种类繁多，来源广泛花境最主要的特点是种类繁多，一般选材以低维护、易管理的露地宿根花卉为主，并搭配常绿灌木、球根花卉、一、二年生花卉等植物。

浙美版美术五年级上册13《西湖十景》教学设计一、教材分析《西湖十景》是浙美版美术五年级上册的课程内容，本课通过对西湖十景的欣赏、了解和创作，引导学生感受中国传统文化的魅力和自然景观的美丽。

西湖，作为中国著名的风景名胜区，以其秀丽的湖光山色和众多的历史文化遗迹而闻名于世。

西湖十景，是指杭州市西湖及其周边的十个著名景点，每个景点都有其独特的自然风光和文化内涵。

教材中的图片展示了西湖十景的美丽景色，如苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪等，让学生能够直观地感受西湖的美。

同时，教材还介绍了西湖十景的历史文化背景和艺术特色，为学生的学习提供了丰富的知识储备。

通过学习本课，学生可以了解中国传统山水画的表现手法，提高审美能力和创造力，同时也可以增强对中国传统文化的热爱和认同感。

二、教学目标知识与技能目标了解西湖十景的名称、特点和历史文化背景。

学习中国传统山水画的表现手法，如构图、笔墨、色彩等。

能够运用所学的知识和技能，创作一幅表现西湖十景的美术作品。

过程与方法目标通过欣赏、分析、讨论等方式，引导学生感受西湖十景的美，提高审美能力。

以小组合作的方式，让学生进行创作，培养学生的合作意识和创新能力。

通过展示和评价作品，让学生学会欣赏和评价他人的作品，提高语言表达能力。

情感态度与价值观目标培养学生对中国传统文化的热爱和认同感。

激发学生对自然景观的保护意识。

提高学生的审美情趣和艺术修养。

三、教学重点了解西湖十景的特点和历史文化背景。

学习中国传统山水画的表现手法。

四、教学难点如何运用中国传统山水画的表现手法创作一幅表现西湖十景的美术作品。

如何引导学生在创作中表达自己对西湖十景的感受和理解。

五、教学准备教师准备多媒体课件，包括西湖十景的图片、视频、音乐等。

中国传统山水画作品若干。

绘画工具和材料，如宣纸、毛笔、墨汁、颜料等。

学生准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。

收集有关西湖十景的图片、资料等。

六、教学策略情境教学法通过播放西湖十景的视频、音乐等，创设情境，让学生感受西湖的美。

杭州西湖孤山纪念性景观植物营造研究王瑾;马军山;荆新卫【摘要】纪念性景观是一种特殊的景观,其植物配置有特定的规则.孤山纪念性景观众多,有重要的研究价值,通过对孤山纪念性景观植物配置的平面布置形式、种植方式、典型区域植物配置研究,总结出孤山纪念性景观植物配置的三个特色:特殊寓意植物的选用、植物造景与地形相结合、文化景观贯穿始终.【期刊名称】《建筑与文化》【年(卷),期】2017(000)010【总页数】2页(P137-138)【关键词】纪念性景观;孤山;植物配置【作者】王瑾;马军山;荆新卫【作者单位】浙江农林大学旅游与建筑学院;浙江农林大学旅游与建筑学院;浙江墨泉生态建设有限公司【正文语种】中文孤山，自古以来被冠以“西湖之眉目”的称号，位于杭州西湖的北部，是西湖中最大的一个岛屿，占地约20公顷，岛上自然风景绝佳，有“钱塘之胜在西湖，西湖之奇在孤山”之说。

1 孤山纪念性景观概况纪念性景观，主要是“纪念”和“景观”相结合，即通过营造特定的环境来表达对纪念主体的缅怀追忆，也让参观者感受到环境的纪念氛围。

同时也被纪念主体伟大精神感染，它是一种历史文化的综合产物，并随着时间不断变化。

从远古时期崇尚神灵的图腾祭祀，到对忌惮君王权威的中轴对称，到现在更加人性化的纪念性景观，其形式也多变，包括：包括纪念塔、纪念柱、纪念碑祠、纪念门、纪念堂馆、纪念陵园、纪念雕塑、纪念景观遗址等[1]，这是人们常见的具体形式，同时也包括风俗、文学等非具体的形式。

孤山文物名胜荟萃，约有30多处，多为纪念性景观，调查总结后按其形式分为：墓园、纪念性公园、纪念碑祠、纪念雕塑、名人故居五类。

孤山自北宋以来名人墓众多，众多名人长眠于此，是西湖有名的名人墓地集聚处。

但1956年起不幸被拆毁约14座，如：陶成章墓、林汝霖墓等，孤山名人墓历经坎坷，现存约7座，分别为：秋瑾墓、林逋墓、苏曼殊墓、辛亥革命三烈士墓、郭孝子墓、苏小小墓、武松墓；纪念性公园为中山公园；纪念碑祠为：白苏二公祠、纪念辛亥革命浙籍阵亡将士的纪念祠、林净因纪念碑亭、柳亚子祭冯小青墓题碑；纪念雕塑为鲁迅像、陈英士像、黄宾虹像、蔡元培与林风眠像、林启像、潘天寿像；名人旧居为杜月笙故居。

西湖教案一、教学目标•了解西湖的地理位置、历史文化和自然景观特色；•掌握西湖十景的名称、位置和特点；•培养学生的观察和描述能力；•提升学生的综合分析和批判思维能力。

二、教学准备•多媒体投影仪、电脑；•《西湖导览手册》；•纸和笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体投影仪展示西湖的美景图片，引发学生对西湖的兴趣和好奇心。

可以播放一段与西湖相关的音乐作为背景音乐，增强氛围。

2. 引导学生了解西湖（10分钟）•向学生简要介绍西湖的地理位置和历史文化背景；•通过展示《西湖导览手册》中的地图和介绍，帮助学生初步了解西湖的各个景点；•引导学生思考西湖为什么被誉为中国的“天堂”。

3. 学习西湖十景（30分钟）•展示西湖十景的名称和图片，让学生一一拼读名称；•介绍每个景点的位置和特色，引导学生观察图片和描述景点；•分组讨论，让学生就各个景点的特色和价值进行交流和讨论；•引导学生思考西湖十景反映了哪些方面的人文和自然特色。

4. 小结（10分钟）•引导学生回顾学习内容，总结西湖十景的名称和特点；•引导学生形成对西湖的整体认识，从地理、历史、文化和自然等多个角度思考西湖的意义；•鼓励学生表达自己对西湖的喜爱之情和想去游览的愿望。

四、教学反思本次教学主要通过展示图片、引导讨论和学习资料的阅读等方式，使学生了解了西湖的地理位置、历史文化和自然景观特色。

通过小组讨论活动，学生的观察和描述能力得到了锻炼，同时也提升了学生的综合分析和批判思维能力。

然而，教学中还可以做得更好的地方是通过实地考察的方式让学生亲身体验和感受西湖的美景，从而更加深入地了解西湖的魅力。

此外，教学中应注重培养学生的合作和交流能力，通过小组合作学习等形式，让学生在分享和讨论中相互学习和提高。

在今后的教学中，我会更加注重通过实践和互动的方式，引发学生的兴趣和积极参与，进一步提升教学效果。

优秀的景观设计案例分析如今，随着城市化进程的不断加速，人们对于城市环境和生活品质的要求也越来越高。

而景观设计作为一门综合性的学科，旨在通过艺术手法和科学原理来创造舒适、美观、实用的城市景观。

本文将对一些优秀的景观设计案例进行分析，以期能够从中获得灵感和启示。

一、中山公园植物园景观设计案例中山公园植物园位于广州市海珠区，是广州市的一处重要的城市公园景区。

其植物园景区的设计，以其园内丰富的植物资源和独特的景观布局而备受赞誉。

该植物园通过对植物的分类和展示，将不同种类的植物分布在不同的区域，并设置了详细的导览牌和解说板，让游客能够更好地了解每个植物的特点。

同时，园内的景观设计也很注重细节，如有小溪流经园内，搭配精心设计的小桥和湖泊，使得整个景观显得更加生动而有活力。

此外，中山公园植物园还注重对游客的体验。

他们提供了舒适的步行道、休息区域和观景平台，便于游客观赏植物和休息。

此外，植物园还设有儿童活动区和科普展示区，满足了不同年龄层次的游客需求。

二、西湖景区“十景”景观设计案例作为中国著名的旅游景点，杭州的西湖以其优美的自然景观和丰富的历史文化而闻名于世。

其中，“十景”被视为西湖景区的精髓，每一处景点都体现了独特的设计理念。

例如，在“三潭印月”景区，设计者将三个相邻的湖泊串联起来，并在湖中设置了一个小岛。

通过巧妙的布局和灯光设计，使得夜晚的湖面上波光粼粼，仿佛潭水与月亮融为一体。

这样的设计不仅在视觉上给人以美的享受，同时也让游客能够更好地领略到当地的自然风光。

除了自然景观，西湖景区的小桥流水也是不可或缺的一部分。

通过合理的桥梁布局和材质选择，设计者既保留了传统的中国元素，又融入了现代的设计理念，使得整个景区更加具有特色和美感。

三、日本京都嵯峨野竹林景观设计案例位于日本京都的嵯峨野竹林是一处以竹林为主题的自然景点，被誉为世界竹文化的宝地。

园区的设计非常注重环保和可持续性发展。

为了最大限度地保护竹林和自然环境，园区在设计上充分利用了现有的地形和竹林资源，以减少对环境的干扰。