大学马克思考试
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绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、单项选择题1.马克思主义最显著、最基本的特征是: A实践性 B科学性 C革命性 D阶级性2.马克思主义是科学,从根本上说在于: A 以世界的一般规律为研究对象 B始终严格地以客观事实为依据C 提供了普遍适用的客观真理D 形成了完整的理论体系3.马克思主义世界观的创立的关键在于马克思确立了:A 剩余价值论B 阶级斗争理论C 无产阶级历史使命学说D 科学的实践观4.马克思一生的两大发现是: A 辨证唯物主义和历史唯物主义 B 空想社会主义和科学社会主义C 唯物史观和剩余价值论D 劳动价值论和剩余价值论5.马克思主义最根本的世界观和方法论是: A 辨证唯物主义和历史唯物主义 B实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益C一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实际中检验真理和发展真理 D实现共产主义社会6.马克思主义最根本的理论特征是: A 辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论 B 坚持无产阶级政党的最高纲领和最低纲领的统一 C 坚持无产阶级政党必须植根于人民的政治立场 D坚持马克思主义与时俱进的理论品质7.马克思主义创立的标志是: A《共产主义原理》 B《共产党宣言》 C《资本论》 D《反杜林论》二、多项选择题1. 德国古典哲学的代表人物是: A 黑格尔 B 斯密 C 李嘉图 D 费尔巴哈 E 圣西门2. 空想社会主义的代表人物是: A 欧文 B 斯密 C 圣西门 D 费尔巴哈 E 傅立叶3.坚持一切从实际出发的观点和方法就是:A 要坚持观察的客观性,从客观存在的事实出发B 不能从本本出发,不能从主观愿望出发C 不能从某种既有的经验出发D 要坚持观察的全面性,反对片面地看问题4. 恩格斯指出:“原则不是研究的出发点,而是它的最终结果;这些原则不是被应用于自然界和人类历史,而是从它们中抽象出来的;不是自然界和人类去适应原则,而是原则只有适合于自然界和历史的情况下才是正确的”。
大学《马克思主义哲学》期末考试题及参考答案姓名:________ 得分:________一、填空题1. 中国共产党把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合,成功解决了通过()、实现()、建立社会主义制度的一系列基本问题。
2. 社会基本矛盾的尖锐化,会导致代表或拥护不同生产关系、政治法律制度的阶级之间的矛盾尖锐化,阶级之间的利益矛盾积累到一定程度就会引发阶级斗争甚至(),进而促使一定社会形态的变迁、更替。
在同一社会形态的发展中,社会基本矛盾通常是通过()的方式来解决的。
3. 实现人的()而()的发展,是马克思主义追求的根本价值目标,也是共产主义社会的根本特征。
4. 在资本主义条件下,无产阶级反抗资产阶级的斗争主要有三种形式:()、()、()。
5. 到共产主义社会,人们不仅具有多方面的才能,而且具有高度的觉悟和髙尚的道德品质,乐意为社会公共事业作出()已经成为()。
6. 实现共产主义理想是广大()的()。
7. 资本主义基本矛盾表现在生产上,是( )的有组织性和()的无政府状态之间的对立。
8. 马克思主义是指引当代()发展的()指南。
9. 共产主义的实现是一个十分漫长而且充满()()的历史过程。
10. 第二国际在(),(),()等方面,做了大量工作,取得了重大成就。
二、单选题1. 马克思主义实践观是从( )A.主观性中把握人的活动的B.客观性中把握人的活动的C.生物性中把握人的活动的D.主观与客观的关系中把握人的活动的2. 社会主义制度的基础是()。
A.按劳分配B.共同富裕C.公有制D.发展生产力3. 以下不属于生产力基本要素的是()。
A.劳动资料B.劳动对象C.劳动者D.科学技术4. 马克思说:“一切商品对它们的所有者是非使用价值,对它们的非所有者是使用价值。
”这句话表明()A.有使用价值的不一定有价值B.商品的使用价值是对它的购买消费者而言的C.商品所有者同时获得使用价值和价值D.商品是使用价值和价值的对立统一5. 恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。
大学马哲考试题库及答案一、单项选择题1. 马克思主义哲学的基本特征是()A. 唯物主义和辩证法的统一B. 唯物主义和唯心主义的斗争C. 辩证法和形而上学的对立D. 唯心主义和形而上学的结合答案:A2. 马克思主义哲学认为,世界的本原是()A. 精神B. 物质C. 意识D. 神答案:B3. 在马克思主义哲学中,实践是指()A. 人们改造客观世界的物质性活动B. 人们认识世界的精神活动C. 人们日常生活中的一切活动D. 人们进行科学研究的活动答案:A二、多项选择题4. 马克思主义哲学的三个主要组成部分包括()A. 马克思主义政治经济学B. 马克思主义哲学C. 科学社会主义D. 马克思主义历史学答案:A, B, C5. 下列哪些属于马克思主义哲学的基本问题()A. 思维与存在的关系问题B. 物质与意识的关系问题C. 理论与实践的关系问题D. 自由与必然的关系问题答案:A, B, D三、判断题6. 马克思主义哲学认为,社会历史的发展具有规律性。
()答案:正确7. 马克思主义哲学认为,意识是第一性的,物质是第二性的。
()答案:错误四、简答题8. 简述马克思主义哲学的实践观。
答案:马克思主义哲学的实践观认为实践是检验真理的唯一标准,是人们改造客观世界和主观世界的物质性活动。
实践是认识的目的和归宿,也是推动社会历史发展的根本动力。
五、论述题9. 论述马克思主义哲学中关于社会基本矛盾的理论。
答案:马克思主义哲学认为社会基本矛盾是生产力和生产关系之间的矛盾,以及上层建筑和经济基础之间的矛盾。
生产力的发展推动生产关系的变革,而生产关系的变革又反作用于生产力的发展。
上层建筑包括政治、法律、意识形态等,它们服务于经济基础,并在一定条件下促进或阻碍经济基础的发展。
社会基本矛盾的运动是社会发展的动力,推动社会从一种形态向另一种形态的转变。
六、案例分析题10. 根据马克思主义哲学的基本原理,分析当前全球化背景下的国际劳动分工及其对世界经济发展的影响。
大学生马克思主义原理期末考试选择题客观题一、 单选题(题数:35,共 35 分)1、马克思主义公开问世的标志性著作是()。
A、 B、 C、 D、正确答案: A2.唯物辩证法的根本方法是()。
A、 B、 C、 D、正确答案: C3.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”;“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”。
这两 句诗包含的哲学道理是( )。
A、 B、 C、 D、正确答案: D4、“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”这个命题表明 ()。
A、 B、1 / 16大学生马克思主义原理期末考试选择题客观题 C、 D、正确答案: A5、“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。
这句话包含的认识论道理是()。
A、 B、 C、 D、正确答案: B6、一个完整的认识过程需要经过两次飞跃,下列各项属于认识过程中的第二次飞跃的是()。
A、 B、 C、 D、正确答案: D7、宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
这是强调()。
A、 B、 C、 D、正确答案: D8、历史观的基本问题是()。
2 / 16大学生马克思主义原理期末考试选择题客观题 A、 B、 C、 D、正确答案: C9、“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。
”这句 话是说( )。
A、 B、 C、 D、正确答案: C10、商品的二因素是由()。
A、 B、 C、 D、正确答案: C11、在价格形式发展过程中,“2 个面包,2 盒酸奶,1 块香皂……=1 瓶可乐”,表示的是()。
A、 B、 C、3 / 16大学生马克思主义原理期末考试选择题客观题 D、正确答案: C12、某工厂原工作日为 8 小时,必要劳动时间和剩余劳动时间各为 4 小时,若采用绝对剩余价值生产方法,增加剩余劳动时间 2 小时,则剩余价值率为()A.20%B.100%C.150%D.200%正确答案: C13、垄断利润是()。
大学马克思考试试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 马克思在《资本论》中分析了资本主义生产方式的哪一方面?A. 政治制度B. 文化影响C. 经济基础D. 社会关系2. 马克思和恩格斯共同撰写的哪部著作标志着马克思主义的诞生?A. 《共产党宣言》B. 《资本论》C. 《哲学的贫困》D. 《德意志意识形态》3. 马克思在《哥达纲领批判》中批判了哪种社会主义?A. 空想社会主义B. 国家社会主义C. 拉萨尔社会主义D. 无政府主义4. 马克思认为资本主义社会的基本矛盾是什么?A. 资本与劳动的矛盾B. 社会生产力与生产关系的矛盾C. 资本家与工人的矛盾D. 资本主义与社会主义的矛盾5. 马克思在《哲学的贫困》中批判了谁的哲学思想?A. 黑格尔B. 费尔巴哈C. 普鲁东D. 康德二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述马克思的历史唯物主义的基本原理。
2. 马克思是如何理解“剩余价值”的?3. 马克思对于未来社会的基本设想是什么?三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述马克思关于资本主义经济危机的周期性理论。
2. 马克思在《资本论》中对资本主义生产方式的批判有哪些主要内容?四、案例分析(共30分)请分析以下案例,并说明马克思的哪些理论可以用来解释这一现象。
案例:近年来,随着互联网技术的飞速发展,一些大型科技公司通过收集用户数据并进行分析,从而实现精准营销,获取巨额利润。
然而,这也引发了关于个人隐私和数据安全的社会讨论。
考试结束,请同学们交卷。
[注:以上内容为模拟考试试卷,实际考试内容和形式可能有所不同。
]。
马克思主义基本原理概论真题马克思主义基本原理概论是中国大学生政治理论课程中的一门重要课程,也是全国硕士研究生入学考试的必考科目之一。
通过学习这门课程,可以帮助学生全面、系统地掌握马克思主义的基本原理,深刻理解马克思主义的世界观、方法论和基本原理,为今后的学习和工作打下坚实的理论基础。
下面,我们就来看一些关于马克思主义基本原理概论的真题。
一、马克思主义的世界观和方法论。
1. 马克思主义的世界观是__________。
A. 唯物主义。
B. 唯心主义。
C. 辩证法。
D. 形而上学。
2. 马克思主义的方法论是__________。
A. 实证主义。
B. 辩证唯物主义。
C. 形而上学。
D. 唯心主义。
二、马克思主义的基本原理。
1. 马克思主义的基本原理是__________。
A. 阶级斗争。
B. 生产力决定生产关系。
C. 社会历史发展规律。
D. 生产关系决定生产力。
2. 马克思主义的基本原理贯穿于__________。
A. 社会制度。
B. 社会发展。
C. 社会变革。
D. 社会关系。
三、马克思主义的科学社会主义理论。
1. 马克思主义的科学社会主义理论的核心是__________。
A. 公有制。
B. 生产资料私有制。
C. 社会主义。
D. 资本主义。
2. 马克思主义的科学社会主义理论的最终目标是__________。
A. 实现共产主义。
B. 实现资本主义。
C. 实现社会主义。
D. 实现封建主义。
四、马克思主义的国际主义和爱国主义。
1. 马克思主义的国际主义是__________。
A. 反对帝国主义。
B. 维护民族利益。
C. 维护国际利益。
D. 维护国家利益。
2. 马克思主义的爱国主义是__________。
A. 维护国家利益。
B. 维护民族利益。
C. 反对帝国主义。
D. 维护国际利益。
以上就是关于马克思主义基本原理概论的一些真题,希望大家能够认真对待这门课程,深入学习,掌握其核心理论,为将来的学习和工作打下坚实的理论基础。
大学期末马原考试题库大学期末马原考试题库一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 马克思主义的三个组成部分包括:A. 马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义B. 马克思主义哲学、政治经济学、共产主义C. 马克思主义哲学、政治经济学、历史唯物主义D. 马克思主义哲学、政治经济学、国际主义2. 马克思和恩格斯共同撰写的第一部著作是:A. 《共产党宣言》B. 《资本论》C. 《德意志意识形态》D. 《哲学的贫困》3. 马克思主义哲学的核心是:A. 辩证唯物主义B. 历史唯物主义C. 自然辩证法D. 社会辩证法4. 马克思认为,资本主义的基本矛盾是:A. 资本与劳动的矛盾B. 生产力与生产关系的矛盾C. 私人占有与社会化大生产之间的矛盾D. 阶级斗争5. 马克思的剩余价值理论揭示了:A. 资本主义剥削的本质B. 资本主义经济危机的根源C. 资本主义生产方式的局限性D. 资本主义经济的自我调节机制二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 马克思主义的三个来源包括:A. 德国古典哲学B. 英国古典政治经济学C. 法国空想社会主义D. 俄国民粹主义7. 马克思在《资本论》中分析了以下哪些问题?A. 资本主义生产方式的产生和发展B. 资本主义经济的运行机制C. 资本主义生产方式的自我调节D. 资本主义经济的自我消亡8. 马克思认为,社会主义革命的最终目的是:A. 消灭私有制B. 实现共同富裕C. 建立无阶级社会D. 实现人的全面发展9. 马克思主义认为,社会历史发展的决定性因素是:A. 地理环境B. 人口因素C. 经济基础D. 政治制度10. 马克思主义认为,阶级斗争是:A. 社会发展的直接动力B. 社会形态更替的杠杆C. 社会矛盾的表现形式D. 社会进步的必然结果三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述马克思主义的基本原理。
12. 马克思是如何论述资本主义经济危机的?13. 阐述马克思主义关于社会主义和共产主义的基本观点。
马原理期末考试选择题及答案一、马克思主义的科学体系1.马克思主义的基本观点是( D ) A. 社会的本质是阶级斗争 B. 人民是历史的创造者 C. 社会发展具有唯物主义的规律性 D. 以上都是答案:D解析:马克思主义的基本观点包括社会的本质是阶级斗争、人民是历史的创造者和社会发展具有唯物主义的规律性。
2.马克思主义的根本任务是( B ) A. 解放生产力 B. 解放生产力和消除剥削 C. 实现共产主义 D. 实现社会主义答案:B解析:马克思主义的根本任务是解放生产力和消除剥削,实现共产主义。
3.马克思主义的核心观点是( B ) A. 阶级斗争 B. 功利主义 C. 革命暴力D. 个人主义答案:A解析:马克思主义的核心观点是阶级斗争,它是马克思主义的基础和灵魂。
二、马克思主义的历史渊源1.马克思主义的创立者是( D ) A. 列宁 B. 斯大林 C. 毛泽东 D. 马克思和恩格斯答案:D解析:马克思主义的创立者是马克思和恩格斯,他们共同创立了马克思主义这一学说体系。
2.马克思主义的诞生地是( A ) A. 德国 B. 苏联 C. 中国 D. 法国答案:A解析:马克思主义的诞生地是德国,马克思和恩格斯在德国开始了他们的研究和创作。
3.马克思主义诞生的历史条件是( B ) A. 工业革命 B. 资本主义的兴起和发展 C. 英国资本主义的危机 D. 俄国社会的变革答案:B解析:马克思主义诞生的历史条件是资本主义的兴起和发展,资本主义社会的矛盾和危机为马克思主义的形成提供了历史基础。
三、马克思主义的基本原理1.马克思主义的世界观是( D ) A. 理想主义世界观 B. 唯心主义世界观C. 辩证唯物主义世界观D. 唯物辩证主义世界观答案:C解析:马克思主义的世界观是辩证唯物主义世界观,它是马克思主义哲学的基础。
2.马克思主义的认识论原理是( A ) A. 实践性检验真理 B. 主观主义 C.客观主义 D. 统一认识和实践答案:A解析:马克思主义的认识论原理是实践性检验真理,认为真理只能通过实践来考察和验证。
马克思主义基本原理概论考试题
一、选择题
1. 马克思主义的主要理论成果是:
A. 辩证唯物主义和历史唯物主义
B. 共产主义学说
C. 社会主义学说
D. 科学社会主义
2. 马克思主义的哲学基础是:
A. 辩证唯物主义
B. 历史唯物主义
C. 唯心主义
D. 形而上学
3. 马克思主义的社会理论基础是:
A. 阶级斗争理论
B. 剩余价值理论
C. 社会演进理论
D. 劳动价值理论
4. 马克思主义的政治经济学理论基础是:
A. 社会形态理论
B. 剩余价值理论
C. 阶级斗争理论
D. 生产力理论
5. 马克思主义对社会科学的贡献主要体现在:
A. 阶级分析
B. 实证研究
C. 历史唯物主义
D. 综合分析
二、简答题
1. 什么是劳动价值论?请简要说明其基本概念和理论要点。
2. 马克思主义的历史唯物主义观点对于我们认识历史和社会发展有何重要意义?
3. 马克思主义对于人类解放和社会进步的理论观点是什么?请简要阐述。
4. 请简要说明马克思主义对于经济学理论的贡献。
5. 马克思主义的辩证唯物主义观点对于我们认识世界和思考问题有何启示?
三、论述题
论述马克思主义的基本理论立场和方法论,并分析其对我们认识和改造世界的指导作用。
(留白,供回答)。
大学马克思考试2、能否说人民群众是历史的“剧中人”,英雄人物是历史的“剧作者”?这种说法违背了人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义的基本原理。
人民群众作为创造历史的决定力量,应该说既是历史的“剧中人”,又成为历史的“剧作者”。
但我们也不否认英雄人物在历史创造中的重要作用。
但是,英雄人物都是在群众的实践中造就并涌现出来的,他们的历史作用必须和群众的实践紧密结合,和人民群众一起,即成为历史的“剧中人”,又成为历史的“剧作者”。
英雄人物如果脱离了群众,就将一事无成。
是错误希望对你有帮助人民群众和英雄人物共同创造历史。
理由如下:(1)人民群众是历史的创造者,不能把英雄人物的历史作用与人民群众创造历史相提并论。
宣扬“共同创造历史”论,本质上是鼓吹英雄史观的错误,是形式上的“二元论”实质上的历史唯心论。
(2)人民群众是历史的创造者,这是历史唯物主义的一个根本原理。
人民群众不但创造了社会的物质财富、精神财富,而且是社会变革的决定力量。
(3)杰出的英雄人物在历史发展中有重要作用,但不能说人民群众与英雄人物共同创造历史。
这是因为:①人民群众的历史创造作用是杰出人物历史作用的基础。
杰出人物的历史作用从属于并受制于人民群众的作用。
②杰出人物的力量来源于人民群众。
没有人民群众的支持,杰出人物就不可能产生,也不可能有任何作用。
③杰出人物发挥历史作用的方向和程度、功过是非,都取决于是否符合历史规律和人民群众的利益、要求。
④无论英雄人物作用有多大,都不能改变历史发展的趋势,而且杰出人物的失误,还要靠人民群众的实践来纠正。
总之,最终决定历史发展方向的是人民群众。
错误。
哲学辨析:人民群众是历史的创造者,英雄人物是历史前进的决定力量(1)人民群众是历史的创造者,不能把英雄人物的历史作用与人民群众创造历史相提并论。
宣扬"共同创造历史"论,本质上是鼓吹英雄史观的错误,是形式上的"二元论"实质上的历史唯心论。
(2)人民群众是历史的创造者,这是历史唯物主义的一个根本原理。
人民群众不但创造了社会的物质财富、精神财富,而且是社会变革的决定力量。
(3)杰出的英雄人物在历史发展中有重要作用,但不能说人民群众与英雄人物共同创造历史。
这是因为:①人民群众的历史创造作用是杰出人物历史作用的基础。
杰出人物的历史作用从属于并受制于人民群众的作用。
②杰出人物的力量来源于人民群众。
没有人民群众的支持,杰出人物就不可能产生,也不可能有任何作用。
③杰出人物发挥历史作用的方向和程度、功过是非,都取决于是否符合历史规律和人民群众的利益、要求。
④无论英雄人物作用有多大,都不能改变历史发展的趋势,而且杰出人物的失误,还要靠人民群众的实践来纠正。
总之,最终决定历史发展方向的是人民群众。
杰出人物对历史的作用(1)杰出人物对历史发展的重要作用: a. 杰出人物是一定历史任务的发起者和倡导者;b. 杰出人物是历史活动的组织者和领导者; c. 杰出人物是历史进程的重大影响者。
(2)杰出人物作用的发挥受一定社会历史条件的制 4.相对真理和绝对真理辩证统一原理的方法论意义(1)这一原理要求我们既要反对绝对主义真理论,又要反对相对主义真理论。
绝对主义真理论只看到真理的绝对性一面,看不到真理的相对性。
它在理论上会造成独断论和思想僵化,在政治上往往走向专制主义。
相反,相对主义真理论只看到真理的相对性一面,看不到真理的绝对性一面,这样会导致主观主义和诡辩论。
二者的共同缺点是割裂了相对和绝对的统一,都是形而上学的思维方式。
在思想史、哲学史上、生活中常常是从绝对主义走向相对主义,又从相对主义走向绝对主义。
(2)这一原理为我们提供了对待马列主义、毛泽东思想的正确态度,这就是坚持和发展辩证统一的态度。
一方面,马列主义、毛泽东思想作为真理具有绝对性,因而必须坚持;另一方面,马列主义、毛泽东思想作为真理又具有相对性,因而要在新的时代条件下对其加以发展。
相对真理和绝对真理既然是统一的,因而就必须把坚持和发展统一起来,在坚持中发展,在发展中坚持。
应反对把二者割裂开来的作法。
第三节认识的真理性及其检验标准一、真理的客观性1、真理的内容是客观的真理是客观事物及其规律在人的意识里的正确反映。
真理是一种认识,其内容是客观的,其形式是主观的。
任何真理都是客观内容和主观形式的统一。
真理的内容是不以人的意志为转移的客观存在,检验真理的标准是客观的社会实践,因而真理是客观的。
真理内容的客观性表明,一定的时间、地点、条件下,对同一事物的真理性认识,其内容是确定的。
真理不因人而异,也不因阶级而异。
在阶级社会中,人们对真理的认识和运用,在不同程度上受到阶级利益的制约和影响。
2、真理的客观性与价值性真理的价值性即真理对人类实践活动的功能性,它揭示了客观真理具有能满足主体需要,对主体有用的属性。
真理的客观性和价值性作为反映两种不同关系的范畴,分别体现了两种不同的观察问题的取向。
真理的客观性是从真理同客体一致性上所作的考察,揭示真理的内容和检验标准是客观的;真理的价值性是从真理对主体的效用上所作的考察,揭示真理在客观上固有的作用和功能。
真理的客观性和价值性是一致的。
一方面,真理的客观性是价值性存在的前提和基础。
另一方面,真理的价值性又是真理客观性的重要体现之一。
3、真理和谬误首先,真理和谬误之间有着确定的界限:真理是对客观事物及其规律的正确反映;而谬误则是对客观事物及其规律的歪曲、错误的反映。
在一定范围内二者之间有质的区别。
其次,真理和谬误又相互联系:其一,真理和谬误相比较而存在,相斗争而发展。
其二,真理和谬误在一定的条件下相互转化。
任何真理都是在一定范围、一定条件下的真理,列宁说:“任何真理,如果把它说得‘过火’……,加以夸大,把它运用到实际适用的范围之外,便可以弄到荒谬绝伦的地步,而且在这种情形下,甚至必然会变成荒谬绝伦的东西。
”①反过来也是一样,这种谬误如果回到原来的范围以内,恢复它所必备的条件,它又会转化为真理。
任何真理都是具体的、有条件的、历史的、变化发展的。
二、真理的绝对性与相对性1、真理的绝对性与相对性真理的绝对性通常也称作绝对真理,它有两方面的含义:承认真理的客观性就是承认真理的绝对性。
承认世界的可知性就是承认真理的绝对性。
一是指任何真理都有不依赖于主体、不依赖于人或人类的客观内容,都是对客观事物及其规律的正确反映,这是无条件的、绝对的。
承认真理的客观性就是承认真理的绝对性。
二是指人类能够正确认识无限多样和永恒发展的物质世界,每一个真理的获得,都是对客观物质世界的进一步接近,这也是无条件、绝对的。
承认世界的可知性就是承认真理的绝对性。
真理的相对性通常又称作相对真理,它也有两方面的含义:一是指任何真理都有依赖于主体的主观形式,都受人的认识能力和思维形式的局限。
任何真理都有依赖于主体的主观形式都是运用语言和逻辑对客观对象所作的正确反映,而不是客观事物及其规律本身。
这就使人们实际把握到的每一个真理总是有条件、相对的。
二是指每一个真理都只是对物质世界在有限范围内和有限程度上所作的正确反映,都具有近似的、不完善的性质。
在广度上不可能穷尽客观世界的一切方面和一切过程,认识尚有待于发展;在深度上也只能达到客观对象及其本质的一定层次,并不是认识的最终完成形态。
因此,真理又是有条件、相对的。
2、真理都是绝对与相对的辩证统一任何真理性的认识,都是绝对与相对的辩证统一。
绝对真理与相对真理相互联结、相互渗透,在相对之中有绝对,一切具有相对真理性的认识中,都包含着绝对的永远不会被推翻的客观内容。
这不仅指每一相对真理性的认识,都是一定条件、一定范围内和一定程度上对客观事物及其规律的正确反映,在这个限度内,它永远不会被推翻,而且从真理的发展讲,当一个相对真理性的认识被一个新的相对真理性的认识所代替时,总会有一些带有绝对真理性的“颗粒”被保留继承下来,这些“颗粒”也是永远不会被推翻的。
真理的发展是由相对真理向绝对真理不断转化的无限过程。
任何真理都是对客观世界的有限的正确认识,从这个意义上说,人们所把握的都是包含着绝对真理性“颗粒”的相对真理性认识。
每一个相对真理性的认识,都是以往实践和认识的终点,又是指导人们发展真理的新起点。
真理的发展,一方面是相对真理性认识在内涵上的丰富、充实和在外延上的精确限定。
另一方面是相对真理性认识在数量上的扩大增加。
形而上学的绝对主义和相对主义,都是把真理的绝对性和相对性对立起来。
绝对主义片面夸大真理的绝对性,否认真理的相对性,把现存的真理看成是终极真理,导致思想僵化。
相对主义片面夸大真理的相对性,否认真理的绝对性,把真理看成是没有客观内容和客观准绳的纯粹相对的东西。
导致怀疑主义和诡辩论。
在对待马克思主义的态度上,绝对主义和相对主义同样都是错误的。
绝对主义否认马克思主义相对性,把马克思主义理论看成是真理发展的“顶峰”,当作教条照抄照搬;相对主义否认马克思主义科学真理有绝对性,否认马克思主义基本原理的客观真理性及其指导作用,抹煞了马克思主义的旺盛生命力。
三、实践是检验这里的惟一标准1、实践是检验真理的标准实践成为检验认识真理性的标准,第一由真理的本性所决定;检验认识的真理性,就是检验人的认识是否同客观实在相符合。
显然,这种检验的标准不能在认识领域内寻找,思想理论不能成为检验自身是否符合客观实在的标准。
客观事物及其规律本身也不能直接回答认识是否同它本身相符合。
所以,真理的本性所决定的检验标准只能是由联系主客观的桥梁社会实践来承担。
第二,由实践的特点所决定的。
实践具有普遍性和直接现实性的优点,实践的普遍性是指任何个别的、特殊的实践,都包含着一般、普遍的意义,即一次实践能够做到的,在同样条件下的同样实践必然会重复地加以实现,产生出同样的结果。
实践的直接现实性是指实践是把主观认识与客观实在直接联系起来的桥梁。
实践活动同人的主观世界和客观对象直接联系着,它所产生的结果是客观实在的。
2、实践检验的绝对性和相对性实践标准是绝对性与相对性的统一。
实践标准是绝对的。
在任何情况下,只有实践才是鉴别真理与谬误的客观标准,这是无条件的、绝对的。
第一,凡经实践检验证实的真理,新的实践可以丰富它、完善它、发展它,却不能推翻它;第二,即使一时的实践还不能对某些认识作出检验,但无限发展的实践,终将会对认识是否是真理作出确定的检验。
实践标准又是相对的。
每一历史阶段的具体实践都具有历史的局限性,实践作为检验认识真理性的标准,又是有条件的、相对的。
第一,每一历史阶段的具体实践,都不能完全证实或驳倒一切认识,需要随着实践的发展而不断地检验和发展人的认识;第二,即使已经被实践证实的真理性认识,也还要继续接受新的实践的检验。
3、解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,是马克思主义的理论品质。