《时间告诉我》教学设计教学目标1、让学生了解钟的历史文化，尝试用不同的表现形式和材料设计制作钟表。
2、设计制作一只精美、别致的钟表。
3、感受时间的珍贵，树立珍惜时间的观念。
教学重点：钟表的制作。
教学难点：钟面设计的合理性和协调性。
（将钟表巧妙的设计在造型中）教学程序：谜语导入——赏析钟表——拼摆钟表——探究钟表——制作钟表——了解钟表。
教学方法：欣赏法、激趣法、讲授法、动手创作法教学用具：ppt、实物作品教学过程：一、谜语导入1、（猜钟）师：同学们我们要开始上课了，你们都准备好了吗？老师想问一下同学们：你们喜欢猜谜语吗？这里有一本书，谜语就在书里面，我们来猜一猜。
一匹小马不停蹄，白天黑夜不休息；早上铃声阵阵响，叫我上学早早起。
（闹钟）师：闹钟是钟表家族中的一员，它们告诉了我们时间，这节课我们来学习第二课《时间告诉我》（板书课题）（通过学生最喜欢的猜谜方式开门见山直接导入,激发学生兴趣,引出课题）2、（欣赏）赏析钟表师：在生活中，也有各种不同的钟表，我们一起来欣赏。
（PPT展示生活中的钟表图片）A、这是古老的座钟：红木的座钟由上下两部分组成，上面是时钟、下面是摆钟整个看上起给人的感觉稳重又气派；这是金属的座钟它分为三部分：上面是塑像和时钟下面是底座，看上去显得更加豪华、高贵。
B、这是现代的时钟：与传统的座钟相比，现代的时钟设计上钟面更时尚、刻度更简洁、指针更清晰、外形更丰富具有童趣。
师：同学们请看，这是老师亲手制作的时钟，（出示实物）你们知道我是用的什么材料制作的吗？说的很对，我用了黑白两种颜色的卡纸通过绘画剪贴的方法制作一个可爱的熊猫挂钟，在熊猫的脸盘上添画了刻度，用黑色的卡纸剪了指针在用大图钉把它固定住，然后用红色的海棉纸进行装饰，除了这些我们还可以用更多的材料制作钟表。
请看大屏幕：（PPT工艺钟图片）这个是用什么材料制作的？（皱纹纸、卡纸、橡皮泥、软纸、水果、等）师：观察真仔细、说的真好、多有创意啊。
