《日常行为规范从我做起》主题队会活动方案

行为规范，从我做起（教学设计）-小学生行为习惯养成主题班会通用版一、教学目标1.通过学习，帮助学生确认树立良好的行为规范对他们健康成长的重要性。

2.通过了解普通话、礼仪、安全、文明等方面的规范，使学生养成规范的行为习惯，提升正面影响力。

3.在此次主题班会中，学生应用知识、熟知习惯并参与讨论，培养学生学习和思考的习惯。

4.培养学生的社会校园人格和良好的情感、品德、智力等方面。

二、教学内容1. 前期准备1.主题班会背景：行为规范，从我做起。

2.安排认真的主持人和提问员。

3.准备主题班会宣传海报及相关表彰奖励。

2. 互动环节1.讨论环节老师可安排1-2个学生讲解某种行为规范，其他学生通过基础知识了解和日常行为中的习惯判断正确错误。

2.角色扮演老师可多安排根据学生兴趣及日常行为习惯进行选择。

例如：•普通话场景：学会用规范，不泼妇骂街，不口吐芬芳。

•礼仪场景：学会礼让，不插队争抢，让老师调控课堂秩序。

•安全场景：讲究安全，不乱扔垃圾，不贪玩跑到高处或远处，然后造成意外危险。

•文明场景：时刻维持我们的共同环境，做一名文明市民，从我做起，爱护我们的家园。

3. 结束环节1.老师安排学生展示表彰奖励，都会在行为习惯养成的过程中不断提高自我，积累正面能量，为班级营造和谐良好的学习氛围和精神环境。

2.老师发表自我评价及肯定班级每位同学在主题班会中的贡献。

三、教学方法1.视频展示法：通过展示相关视频引导学生认知相关规范，互相分享总结。

2.互动讲授法：将守规矩、尊重他人、友善待人等主题通过图表、成语、故事、音乐等形式，带动学生参与讨论，完美体现了班级的主题班会互动思想。

3.角色扮演法：举个例子，代入场景，更具吸引力和实际价值。

四、教学内容分析本次主题班会着重强调正面行为的价值和意义，通过讨论和交流达到了建立起行为规范的目的，使学生们掌握现代社会中的行为规范，从而培养出社会竞争力和发展潜力。

在教学上采用的三种教学方法也是此次主题班会成效显著的原因。

一、教案主题：行为规范，从我做起——小学行为习惯养成班会二、课时：1课时三、年级：小学一年级四、教学目标：1. 让学生了解和认识到行为规范的重要性。

2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。

3. 提高学生自我约束力和自律意识。

五、教学内容：1. 行为规范的定义与意义2. 良好行为习惯的培养方法3. 行为规范在生活中的实际应用4. 学生分享自己的行为规范实践经验5. 总结与反思六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对行为规范的思考。

2. 新课导入：介绍行为规范的定义与意义，让学生明白遵守行为规范的重要性。

3. 案例分析：分析一些良好行为习惯的培养方法，让学生了解到如何做到自觉遵守行为规范。

4. 实践分享：邀请几名学生分享自己在生活中实践行为规范的经验和收获。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论行为规范在生活中的实际应用，以及如何做到自我约束和自律。

6. 总结提升：对学生的讨论和分享进行总结，强调行为规范的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

7. 课后作业：布置一道关于行为规范的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

七、教学评价：1. 学生对行为规范的认识程度。

2. 学生自觉遵守行为规范的情况。

3. 学生分享自己的行为规范实践经验的积极性和真实性。

八、教学资源：1. 故事素材：发生在校园里的故事。

2. 案例素材：有关良好行为习惯的实例。

3. 分享环节：学生分享自己的行为规范实践经验。

九、教学建议：1. 教师要以身作则，做好榜样，带头遵守行为规范。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。

3. 注重课后作业的反馈，了解学生在课堂外的行为规范实践情况。

十、板书设计：1. 行为规范的重要性2. 良好行为习惯的培养方法3. 行为规范在生活中的实际应用4. 自我约束力和自律意识的培养六、教学策略：1. 采用讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。

小学生日常行为规范主题班会活动方案
为了让同学们更深入地掌握新的《小学生日常行为规范》，并将其融入到我们的日常生活中，同时增强我们班级的团结精神，我们将开展一系列有趣的活动。

这些活动旨在帮助大家自觉遵守规范，培养成为文明有礼、诚实可信、勤奋进取的新时代学生。

在活动开始前，我们已经准备好了各种道具，包括题目板、判断题、选择题、填空题题库，以及一些小奖品，以激发大家的积极性和参与感。

活动伊始，主持人将引导大家进入状态。

首先，我们会通过一个互动环节来检验同学们对日常行为规范的理解程度。

这个环节叫做《是对是错》，通过一系列的判断题，让同学们分辨哪些行为是正确的，哪些是错误的。

接下来，我们将欣赏一部名为《鸡毛掸子的风波》的小品。

这部小品不仅富有教育意义，同时也充满了幽默与趣味，相信它会给同学们带来欢乐的同时，也能让大家更深刻地理解规范的重要性。

最后，我们会进行一个名为《比划猜猜猜》的游戏。

这个游戏需要同学们两两合作，一个同学通过动作或语言来描述，另一个同学则需要猜出所描述的内容。

这个游戏不仅能锻炼大家的表达和理解能力，还能增进同学间的默契与合作。

在这个游戏中，我们为大家准备了一系列的词汇，比如“小偷小
摸”、“轻声缓步”、“拳打脚踢”和“礼让三分”等，这些都是与我们日常行为规范息息相关的内容。

同学们需要在不透露任何字词的情况下，通过比划和描述来猜测答案。

通过这些活动，我们相信同学们不仅能够更好地理解和掌握《小学生日常行为规范》，还能在轻松愉快的氛围中，将规范的要求转化为自己的自觉行动。

让我们一起努力，成为更好的自己吧！。

“规范行为，从我做起”主题班会背景分析：本班学生作为初一新生，刚刚进入初中，对于初中生的行为规范做的还不是很到位。

学生虽然年龄有所增长，但心理年龄尚小，自律性较差。

班主任正好抓住初一的契机对学生进行规范自身行为，培养良好习惯的教育。

在提高学生自身核心素养的同时，让学生能正确面对以及处理校园和生活中遇到的不文明现象。

设计理念：借着班会课这一载体，通过视频学习，学生演讲，学生讨论等多种活动形式培养学生的良好行为习惯，提高学生的核心素养。

活动目的：为提高学生的核心素养，进一步开展学校的德育工作。

通过本次班会，让学生认识到规范自身行为，促进身心健康，反对校园、社会欺凌，建设平安校园、和谐社会的重要性，学会做一个遵纪守法，有良好行为习惯的中学生。

活动形式：由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。

活动准备：1收集关于中学生缺乏良好行为习惯图片、视频以及反对校园欺凌的公益广告。

2.确定两位以“规范行为，从我做起”为主题做演讲的同学。

活动过程：一、话题导入，揭示活动主题主持人：为提高学生的核心素养，加强学校的德育工作，规范我校学生行为规范，促进学生身心健康，建设平安校园，此次七（1）班以“行为规范，从我做起”为主题班会活动正是开始。

主持人：下面请同学们通过《中学生守则》之歌一起来回顾一下我们的《中学生守则》。

思考守则中与这次主题班会内容相关的是哪几条？（学生共同欣赏《中学生守则》之歌）同学甲：《中学生守则》中与“规范行为，从我做起”的主题相关的是“七、自强自律健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

”同学乙：我认为其中“四、明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

”（明礼守法讲美德）更契合此次主题班会的主题。

二、规范行为，从我做起！一一在校园我们如何文明行为。

1、播放“规范行为，从我做起！”的教育视频，全班学生一起观看。

主持人：大家都好好想想，你们认为在校园中我们应该如何文明行为呢？（小组简单讨论，选择部分小组代表发言）同学甲我们见到师长要礼貌问好。

中小学生日常行为规范主题班会教案一、教学目标1.让学生了解日常行为规范的重要性。

2.培养学生自觉遵守日常行为规范的良好习惯。

3.提高学生的自律意识，营造和谐校园氛围。

二、教学重点1.让学生掌握基本的日常行为规范。

2.培养学生自觉遵守规范的意识。

三、教学难点1.如何让学生真正理解并践行日常行为规范。

2.如何激发学生遵守规范的内在动力。

四、教学过程1.课前导入（1）播放一段关于中小学生日常行为规范的视频，引导学生关注主题。

（2）提问：同学们，你们觉得日常行为规范重要吗？为什么？2.课堂讲解（1）讲解日常行为规范的定义和作用。

（2）讲解中小学生应遵守的基本日常行为规范。

①校园礼仪：尊重师长，团结同学，礼貌待人。

②学习习惯：按时作息，认真听讲，独立完成作业。

③生活习惯：讲究卫生，节约用水，爱护公物。

④社会公德：遵守交通规则，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。

3.案例分析（1）分享一些正面的日常行为规范案例，让学生感受遵守规范的意义。

（2）分享一些违反日常行为规范的案例，让学生认识到不遵守规范的危害。

4.互动环节（1）小组讨论：如何培养和践行日常行为规范？（2）学生分享自己的经验和感悟。

（2）引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方。

五、课后作业1.写一篇关于日常行为规范的感悟文章。

2.家长监督并签字，确认孩子遵守日常行为规范的情况。

六、教学反思本次主题班会让学生对日常行为规范有了更深入的认识，但在实际操作中，仍有部分学生难以做到自觉遵守。

为了让每个学生都能真正践行日常行为规范，我将在今后的教学中加强家校合作，共同培养学生的自律意识。

1.课前导入（1）播放视频：视频中展示了一些中小学生遵守日常行为规范的场景，如排队就餐、礼貌待人等。

（2）提问：同学们，你们在视频中看到了什么？这些行为给你们留下了什么印象？2.课堂讲解（1）讲解日常行为规范的定义和作用。

①定义：日常行为规范是指人们在日常生活中应遵守的行为准则。

小学生行为规范主题班会教案5篇第一篇：小学生行为规范主题班会教案小学生日常行为规范主题班会教学设计活动主题：小学生日常行为规范活动目的：1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动准备：1、准备节目。

2、制作相关的课件。

主持人甲、乙准备串联词。

3、小学生守则和日常行为规范。

过程：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习，我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。

主持人2：下面我宣布，四（2）班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始！主持人1：首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》1至5条1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

《小学生日常行为规范》6至10条6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

日常行为规范主题班会教案一、教学目标：1. 了解日常行为规范的重要性，明确遵守规则的意义。

2. 掌握一些常见的日常行为规范，如尊重他人、礼貌待人、卫生习惯等。

3. 培养学生良好的日常行为习惯，提高个人素质和社会适应能力。

二、教学重点和难点：1. 掌握日常行为规范的定义和意义。

2. 理解并培养一些常见的日常行为规范。

3. 将规范融入到自己的生活中，形成良好的行为习惯。

三、教学准备：1. 班会教案PPT或黑板报。

2. 笔、纸。

四、教学过程：【引入】1. 教师播放一段视频，展示日常行为规范的场景（如排队、让座等），让学生感受规范行为的重要性。

【导入】2. 教师与学生互动讨论，引导学生思考以下问题：- 你们能举出一些常见的日常行为规范吗？- 为什么我们要遵守规范？- 遵守规范对我们个人和社会有什么影响？【讲解】3. 教师通过PPT或黑板报的形式，向学生展示一些常见的日常行为规范，并进行讲解和解释。

- 尊重他人：不侵犯他人的权益，包括言语和行为上的尊重。

- 礼貌待人：对他人友善、礼貌地交流和互动。

- 健康卫生：保持良好的个人卫生习惯，不随地乱扔垃圾，勤洗手等。

【示范】4. 教师和学生进行角色扮演，演示一些日常行为规范的正确做法。

- 学生A：不礼貌地对待同学B。

- 学生B：友善地回应，并表达不满。

- 教师：给予指导和建议，示范礼貌待人的方式。

【讨论】5. 学生分组讨论，每组选择一个日常行为规范的场景，以小组为单位展示给全班。

- 场景可以包括就餐、上课等日常生活中常见的场景。

- 学生可以根据自己理解和角色扮演的经验，展示出正确和错误的行为做法，并进行解释和分析。

【总结】6. 教师对学生的表现进行总结和点评，强调良好的日常行为规范对个人和社会的意义。

- 通过尊重他人、礼貌待人和保持卫生习惯等规范行为，可以建立良好的人际关系。

- 遵守规范不仅可以提高个人素质和生活质量，也有利于社会和谐发展。

【拓展】7. 学生回家后，观察自己的日常行为，找出不符合规范的行为，并写一篇心得体会，记录自己的进步和改变。

行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案8篇行为规范教育主题班会教案1教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。

教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。

课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。

教学过程：一、创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析。

二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。

A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的`劳动。

B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的'学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。

俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发，严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

行为规范主题班会(精选5篇)行为规范主题班会（篇1）活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始(一)家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。

中学生日常行为规范主题班会教案范文主题：中学生日常行为规范班会目标：通过讨论、分享和活动，使同学们了解和遵守中学生日常行为规范，提高自身的素质和学习效果。

班会时间：60分钟活动安排：一、开场导入（5分钟）1. 主持人介绍本次班会主题，引导同学们思考有关中学生日常行为规范的问题。

2. 班干部介绍班会活动安排，激发同学们的参与热情。

二、小组讨论（15分钟）1. 将同学们分成几个小组，每个小组选择一个负责人。

2. 分发话题卡片，上面列出了一些关于中学生日常行为规范的问题，如：a. 如何与同学相处和友好交流？b. 如何维护班级的秩序和卫生？c. 如何正确使用手机和互联网？d. 如何合理安排学习和生活时间？e. 如何遵守学校的纪律和规定？3. 每个小组讨论给定的话题，并提出自己的观点和建议。

三、小组分享（15分钟）1. 每个小组派代表分享他们的讨论结果和建议。

2. 其他小组成员可以补充或提出不同的看法。

四、影片观看（15分钟）1. 提前准备好与中学生日常行为规范相关的短片或影片。

2. 播放影片，观看后进行简短的讨论和反思。

五、游戏互动（10分钟）1. 选取一个与中学生日常行为规范相关的游戏，如“纸上书写”或“信息传递”等。

2. 随机选择同学参与游戏，提醒大家在游戏过程中要注意礼貌、团结和公平竞争。

六、总结和承诺（10分钟）1. 主持人进行总结，强调中学生日常行为规范的重要性和意义。

2. 要求同学们在班会结束后制定一个行动计划，承诺在日常生活中遵守规范并互相监督。

3. 强调班级的团结和共同进步的重要性，鼓励同学们一起努力，共同维护一个良好的学习和生活环境。

七、班会结束（5分钟）1. 感谢同学们的参与和贡献。

2. 主持人提醒同学们按时回到教室，准备迎接下一节课。

教师角色：启导者、促进者、引导者评估方式：观察同学们的参与度和讨论交流质量，以及后续在日常生活中的表现和行为改变。

中学生日常行为规范主题班会教案范文（二）主题：中学生日常行为规范班会目标：1. 了解中学生日常行为规范的重要性和意义；2. 强化学生对日常行为规范的认识和遵守；3. 培养学生良好的行为习惯和品德素养。

行为规范，从我做起（教案）-小学生行为习惯养成主题班会通用版教学内容本次主题班会主要围绕小学生日常行为规范展开，旨在帮助学生树立正确的行为习惯，培养良好的道德品质。

教学内容包括：1. 基本行为规范：如守时、排队、礼貌待人等；2. 学习行为规范：如认真听讲、按时完成作业、合作学习等；3. 生活行为规范：如爱护公物、保持卫生、节约用水等；4. 安全行为规范：如遵守交通规则、预防火灾、地震逃生等。

教学目标通过本次主题班会，使学生能够：1. 了解并掌握基本的行为规范；2. 提高自身道德素养，树立正确的行为习惯；3. 增强安全意识，提高自我保护能力；4. 培养良好的团队协作精神。

教学难点1. 如何引导学生树立正确的行为习惯；2. 如何提高学生的安全意识；3. 如何培养学生的团队协作精神。

教具学具准备1. PPT课件；2. 视频素材；3. 活动道具。

1. 导入：通过PPT课件展示一些生活中的不良行为习惯，引发学生思考，导入主题；2. 新课导入：讲解基本行为规范、学习行为规范、生活行为规范和安全行为规范；3. 案例分析：分析一些具体案例，让学生了解遵守行为规范的重要性；4. 小组讨论：分组讨论如何养成良好的行为习惯，分享各自的经验和方法；5. 角色扮演：让学生模拟一些场景，展示正确的行为规范；6. 总结提升：总结本次班会的主要内容，强调遵守行为规范的重要性；7. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学内容。

板书设计1. 行为规范，从我做起；2. 副小学生行为习惯养成主题班会；3. 教学内容：基本行为规范、学习行为规范、生活行为规范、安全行为规范；4. 教学目标：了解并掌握基本的行为规范、提高自身道德素养、增强安全意识、培养良好的团队协作精神；5. 教学难点：引导学生树立正确的行为习惯、提高学生的安全意识、培养学生的团队协作精神；6. 教具学具：PPT课件、视频素材、活动道具。

作业设计1. 让学生结合自身实际，列举一些不良行为习惯，并思考如何改正；2. 让学生谈谈自己对遵守行为规范的认识和体会；3. 让学生设计一些活动，以培养良好的团队协作精神。

“遵守中学生日常行为规范”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等【主持人】张xx.顾xx【活动过程】主持人语: 张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》. 一. 判断：(10)分 (1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳) (2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ ) (3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。

.( ×) (4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × ) 【活动二】小品张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》表演者：李成【活动三】《比划猜猜猜》顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。

比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。

】 1.小偷小摸； 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。

【活动四】歌曲欣赏张：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

【活动小结】本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

日常行为规范主题班会教案一、前言本次班会的主题是日常行为规范，旨在帮助同学们树立正确的行为价值观，培养良好的行为习惯，提高集体荣誉感和责任感。

二、目标•了解日常行为规范的重要性和目的•掌握日常生活中常见的行为规范•培养自律意识，提高自身素质三、具体内容1. 仪容仪表•讲解正确的穿着打扮，保持整洁的仪容•强调仪表的重要性对个人形象和集体形象的影响2. 礼仪规范•介绍社交礼仪和礼貌用语•提醒同学们在日常交往中注意礼貌待人，尊重他人3. 文明用语•引导同学们避免粗话和脏话，保持文明用语•演示正确的言谈举止，培养良好的交流习惯4. 课堂纪律•分析课堂纪律对学习效果的影响•教育同学们要认真听讲，遵守纪律，互相尊重5. 操行评定•介绍校规校纪和操行评定标准•提醒同学们要严格要求自己，遵守纪律，争做优秀榜样四、活动形式•通过讲解、示范、互动讨论等形式展开•利用案例分析、角色扮演等活动激发兴趣和思考五、总结本次班会的内容涉及到日常生活的方方面面，希望同学们能够认真对待，融会贯通，将规范行为融入到日常生活中，做一个懂礼仪懂规矩的好学生。

以上是关于日常行为规范主题班会的教案，希望能够帮助到大家。

谢谢！特殊应用场合及相应条款增加1. 社交场合•增加礼仪规范的条款，包括自我介绍的技巧、礼貌用语的运用等•强调尊重他人的重要性，不要打断别人发言，注意言行举止相关问题及注意事项：•问题：可能会遇到同学在社交场合不知道如何应对或表现不够得体•解决办法：提前进行角色扮演练习，让同学们熟悉交际场合的基本礼仪，以及通过讨论分析各种社交场合中应该注意的细节2. 家庭生活•增加家庭礼仪方面的条款，如孝顺父母、帮助家人分担家务等•强调家庭成员之间的尊重和关爱，不得有不文明的言行相关问题及注意事项：•问题：可能会遇到同学在家庭生活中存在矛盾，不愿意听从父母安排或遇到家庭纠纷•解决办法：鼓励同学们主动和家人沟通，有问题及时解决，以及进行心理辅导，帮助他们化解家庭内的矛盾通过在不同特殊应用场合增加相应条款，可以更全面地培养同学们的行为规范意识，适应不同环境下的规范要求。

行为规范教育主题班会教案5篇写好教案对提高我们的教学能力是有很大帮助的，不管是什么学科的老师，都要认真对待写教案这件事，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇，供大家参考。

行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到行为规范就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意行为规范，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

3、诗朗诵（文明礼仪伴我行）4、书法表演5、歌曲（蜗牛）6、快板（文明礼仪在我心）7、相声（我们一起讲文明）四、活动过程主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！主持人a、b：预备（8）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

主持人b:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

主持人a：是啊，作为学生，遵守纪律和规则就是文明礼仪。

主持人b: 因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。

如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。

古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。

”就把修身放在首位。

主持人a:“修身齐家治国平天下。

”你知道的还真不少。

那你知道，“修身”是什么意思吗？主持人b:这你可难不倒我。

修身，就是不断的自我完善，努力提高自身修养。

主持人a：提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质，也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。

主持人b:也就是说，一个真正的高手需要内外兼修。

主持人a：你说的不错。

一个好学生既要学习文化知识，也要学习文明礼仪。

行为规范我能行主题班会一、背景近期班级出现了一些学生之间的冲突和纠纷，为了营造一个良好的班级氛围，提高学生的自律意识和团结意识，我们决定开展“行为规范我能行”主题班会活动。

二、活动目的1.引导学生树立正确的行为规范意识，提高自身的道德修养和品德素质。

2.培养学生的团队合作意识，增强班级凝聚力和战斗力。

3.增强学生自律能力，培养良好的行为习惯，促进学生全面发展。

三、活动内容1.主题班会：由班主任主持，以“行为规范我能行”为主题，通过讲解案例、分组讨论等形式，引导学生探讨何为正确的行为规范。

2.情景表演：学生分组进行情景表演，展现正确的行为规范和处理冲突的方式，引起学生的共鸣和思考。

3.互动游戏：通过开展互动游戏，锻炼学生的团队合作和沟通能力，增进班级之间的友谊和信任。

4.征文比赛：组织学生参与征文比赛，撰写与行为规范相关的文章，激发学生的创作激情和思考深度。

5.教师点评：班主任和任课老师对学生的表现进行点评和指导，帮助学生认识到自身的不足并提出改进意见。

四、活动安排•日期：XX年XX月XX日•地点：XX教室•参与人员：全体班级学生、班主任、各科任课老师五、活动评估1.通过问卷调查和班级讨论的形式，收集学生对活动的评价和建议，用于优化后续活动。

2.班主任及教师对学生在活动中的表现进行总结和评价，为下一步的规范活动提出指导。

六、活动效果1.学生树立正确的行为规范意识，自觉遵守校纪班规。

2.班级凝聚力得到增强，学生之间的关系更加融洽。

3.学生自律能力提升，形成良好的行为习惯，为学习生活带来正能量。

七、后续工作针对本次活动的效果和反馈，结合学生实际情况，制定更加具体和有效的行为规范措施，持续推动班级文明建设和学生全面发展。

特殊应用场合一：小学生群体针对小学生群体，可以增加以下条款：1.着装规范：小学生在校园内应穿着整洁、合适的校服或便服，不得携带过多饰品。

2.食品安全：小学生应养成文明用餐习惯，不乱扔食物渣滓，保持就餐环境整洁。

文明行为规范主题班会教案（优秀6篇）行为规范主题班会篇一一、活动目的1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。

2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。

3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。

二、教学理念三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。

四、班会形式把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的其中一个话题表明自己的观点。

集体大讨论。

在自由、轻松的氛围中达到教学目的。

五、准备工作1、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。

2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。

3、布置主题班会的会场。

4、主持做好组织准备工作。

5、按照主持人要求轮流发言。

8、准备演讲稿。

六、班会过程1、组织教学与导入主题（班主任）2、小品(一)情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。

正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？明明低下头：嗯……情景2：（数年后）明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以……老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！3、小品(二)（话说牛顿过世两百周年的那天下午，苹果树下有两个对话的声音。

天呀！正在讲话的不是别人，正是苹果树与在树下哭泣的小牛。

）果树：咦！是谁在树下哭泣呢小牛：啊！苹果树终于肯理我了，听说你就是给牛顿启发智慧的苹果树吧？果树：其实也不是啦！牛顿的成就，不是只靠我那天不小心掉下的树果。

小牛：我母亲兄弟跟我说过，其实牛顿小时候也跟我一样，功课不太好。

果树：嗯，你说的没有错，牛顿在学校念书时，常常回答不好问题，经常受到处罚。

小牛：是不是你看他太可怜了，所以就传授给他聪明的头脑吧？果树：当然不是，牛顿是个会思考的小孩，后来，他懂得发奋图强，成绩才渐渐好起来了。

日常行为规范主题班会一、背景近期班级出现了一些学生的日常行为不规范现象，为了加强学生的自律意识和规范行为，特举办此次日常行为规范主题班会。

二、目的1.强化学生的自律意识，培养良好的行为习惯；2.规范学生的日常行为，提高班级的整体素质。

三、内容安排1.主题引入：引导学生思考好的行为习惯对自己和他人的影响；2.日常行为规范解读：具体说明学生在日常生活中应该注意的行为规范；3.行为规范游戏：设计一些互动游戏，让学生通过参与体验良好行为规范；4.案例分享：邀请老师或优秀学生分享日常行为规范的案例，激励其他同学；5.个人承诺：请学生写下自己对规范行为的承诺，并签字表示认同；6.总结反馈：对本次主题班会的内容进行总结并收集学生的反馈意见。

四、师生配合1.班主任应提前准备好主题班会的内容和活动计划；2.教师要带头示范规范行为，引导学生树立好榜样；3.学生要积极参与活动，配合班主任和老师完成各项任务。

五、评估和调整1.收集学生对本次主题班会的反馈意见，及时进行评估；2.根据评估结果，调整下次主题班会的方案，不断提高主题班会的效果。

希望通过此次日常行为规范主题班会，能够有效引导学生遵守规章制度，建立良好的个人品质和行为习惯，营造和谐的校园氛围。

特殊应用场合一：小学生日常行为规范主题班会增加条款：•互帮互助：着重引导学生在日常生活中互相帮助、团结友爱。

•玩耍规范：指导学生在课间和放学后的玩耍行为，注意礼貌和安全。

相关问题及注意事项：•问题：小学生注意力不集中，活动执行效果可能不理想。

•解决方法：设计生动有趣的游戏活动，增加趣味性，吸引学生参与。

特殊应用场合二：初中生日常行为规范主题班会增加条款：•尊师重道：强调学生对老师的尊敬与尊重，建立良好的师生关系。

•公共场所礼仪：指导学生在公共场所的举止礼仪，提高人文素养。

相关问题及注意事项：•问题：初中生涌动性强，注意力不集中，可能出现打闹等情况。

•解决方法：设立严格的规则和纪律，树立奖惩机制，引导学生自觉维持秩序。

行为规范教育主题班会教案6篇教案可以帮助教师提高教学质量，提升学生的学习成绩，其实，一份好的教案应当能够激发学生的自主学习兴趣，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案6篇，供大家参考。

行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的1、学习《附小一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习2、根据《一日常规》的有关内容，写演讲稿3、排练与遵守《常规》相关的节目三、活动形式和时间：主题班会#年3月10四、活动内容：歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答（一）揭示主题班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学习一日规范做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的'主题班会取得圆满成功，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

合：老师，同学们，大家好，四（5）班主题班会“学习一日常规做合格学生”的主题班会现在开始！徐畅：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。

王珏雅：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》徐畅：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的.知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离drug2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？3、新《小学生守则》的第六条内容是什么？4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？5、请说出五种文明用语6、交通方面应该注意哪些事项？徐畅：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，王珏雅：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，小品《明明的早上》情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，a：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。

《日常行为规范伴我行》主题班队会活动方案六年级4班一、指导思想：以“日常行为规范伴我行”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

本次活动旨在营造良好的班级环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明一小贡献力量。

二、活动目的：通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

三、班会的组织:主持人：班长（王淼）、班主任（陆海强）。

参加人：六（4）班全体学生四、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“日常行为规范伴我行”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。

针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。

五、活动过程：主持人讲话：（班主任）（一）、引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。

（小手拉大手，文明齐步走）（1）用一个优美的文明用语：礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。

（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。

（二）、看一看（1）学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

（2）观看升国旗仪式课件。

这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。

挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。

（三）、说一说让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。

想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。