一、课程基本信息课程名称：小学乐高机器人课程年级：二年级课时：2课时教学目标：1. 情感态度价值观：培养学生对科技的兴趣，激发学生的创造力和团队协作能力。
2. 过程和方法：通过动手操作，让学生了解乐高积木的基本构造和原理，学习简单的编程知识。
3. 知识与技能：掌握乐高积木的搭建技巧，学会使用基础编程语言控制机器人。
二、教学重难点重点：乐高积木的搭建技巧和编程控制。
难点：编程逻辑的理解和应用。
三、教学准备1. 教学材料：乐高积木、电脑、投影仪、屏幕、键盘、鼠标等。
2. 教学课件：乐高积木搭建教程、编程软件使用教程等。
四、教学过程第一课时一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：什么是机器人？机器人有哪些用途？2. 教师展示乐高积木，引导学生了解乐高积木的基本构造。
二、乐高积木搭建1. 教师讲解乐高积木搭建的基本技巧，如连接、旋转、固定等。
2. 学生分组，每组选一个组长，按照教师提供的搭建教程进行搭建。
三、编程控制1. 教师讲解编程软件的基本操作，如添加模块、设置参数等。
2. 学生根据搭建好的机器人，编写程序控制机器人完成简单的动作。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？让学生回顾乐高积木搭建和编程控制。
2. 教师展示一些有趣的乐高机器人作品，激发学生的兴趣。
二、乐高积木搭建1. 学生根据教师提供的搭建教程，完成新的搭建任务。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决搭建过程中遇到的问题。
三、编程控制1. 学生根据搭建好的机器人，编写程序控制机器人完成更复杂的动作。
2. 教师鼓励学生发挥创意，设计出属于自己的乐高机器人作品。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调乐高积木搭建和编程控制的重要性。
2. 学生分享自己的乐高机器人作品，互相学习、交流。
五、作业布置1. 学生回家后，利用乐高积木搭建一个简单的机器人，并尝试编写程序控制它。
2. 家长协助学生完成作业，并记录学生在搭建和编程过程中的表现。
