2016-2017学年高中语文选修语言文字应用(检测)第四课第二节词语的兄弟姐妹—同义词 Word版含解析

“审定”意为“审查决定”，“审订”意为“审查修改”，(1) 句中计划“已经呈报上级有关部门”，语言文字上应该没有问题， 只要求“上级有关部门”决定了，所以用“审定”，B、C两项可 以排除。“许诺”、“承诺”都有“应允、答应、应承”的意思， 但词义的轻重不同，前者轻后者重，(2)句中“郑重立下誓言”， 应该用“承诺”。“谋取”指通过谋划取得，“牟取”侧重在指 通过不正当的或非法的手段取得金钱，此句用“牟取”符合上下 文语言环境。 【答案】D
搭配对象不同
2、词类和功能不同：
• 填入下列句子横线处的词语，最恰当的是： • 他们心中依然珍藏着那段美好的回忆， 他
们已经远离了那段激情燃烧的岁月。（虽然/即 使）
● 虽然表转折，即使表让步转折关系，前者是
既定事实，后者语气相对委婉。
• 色彩差别：（感情与语体色彩不同）
• 填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 • 孩子过多玩电子游戏，父母应适当加以 。
※“同”与“不同”之间—近义词辨
析：
• 词义的差别：
不服，诉告；要
• 填入下列各句横线详处尽的陈词述语，最恰当求的重是新：处理
①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的 ， 揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受 虐待的真相。（申述/申诉）
②人应当讲信用，对已经作出的允诺就绝不 。 （失言/食言）
不该说的 却说了
8、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组 D
(1)我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之 后，即可付诸实施。
(2)抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言:我们 ，为 守护患者不遗余力…… (3)必须坚决打击不法商人治假贩假 暴利的犯罪行为。
A.审定 许诺 谋取 B.审订 承诺 谋取 C.审订 许诺 牟取 D.审定 承诺 牟取。

第二课时
要求：各小组快速查字典，完成各题。（每两组一题，看谁讲解得更精彩）
1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都了。
A.窜改驱除融解B.篡改祛除融解
二、明确概念
1、什么是“同义词”？
不同的词语表达相同或相近的意义，这些词就叫作同义词。
同义词中有的词的意义完全相同，有的词的意义则大同小异，因而同义词中又可分为“绝对同义词（等义词）”和“相对同义词（近义词）”两类。课文中同义词主要指的是第二类。
2、等义词是指词义的外延和内涵完全相同的词。
3、近义词是指词的意义基本相同但又有细微差别的两个或两个以上的词。一般所说的同义词主要就是指这种类型。
三、推进新课
1、一双眼睛百种“看”法
归纳同义词是“求同存异”，辨析同义词是“同中有异”。指导学生对与“看”有关的词语进行分类。也可以对教材划分的13组同义词，适当调整分类结果。
2、高考考查要求
高考试题为了考查学生的理解分析能力，常常给试题设置一个情境，让考生根据特定的语境辨析同义词，正确使用词语；所以词语理解必须详审语境，具备语境意识。
③结合语境，确认正确答案。无论是以辨析为主还是以判别正误为主，都离不开选项所给出的语境。仔细分析上下文，明确语境对语义的限制和补充解释作用以判定词语运用的合理性。特别要注意的是，由于有了上下文，“不通”的可以变“通”，不合理的可以变合理。
六、作业
完成《配套练习》相关练习
课后
反思
备课组长签字
教研组长签字
教学难点

第二节词语的兄弟姐妹——同义词►人文掌故拽文一先生喜拽文。

夜间有贼，犬吠不止。

忙呼馆童曰：“小子盍兴乎？犬也吠。

”馆童不解。

又呼之曰：“其有穿窬之盗也欤？”馆童更不解。

既至贼已入室，又呼之曰：“速兴速兴，其有穿窬之盗也。

”馆童仍不解。

竟被贼人偷去，先生大怒，骂曰：“我先说‘其有穿窬之盗也欤’，欤者，疑词也，尚在有无之间。

既而曰‘其有穿窬之盗也’，也，决词也，一定必有之词。

汝因何不兴？汝因何不兴？”►名句有约1．莫等闲，白了少年头，空悲切。

(岳飞《满江红》)2．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

(颜真卿《劝学》)3．盛年不再来，一日难再晨。

(陶渊明《杂诗》)4．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

(白居易《忆江南》)5．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

(杜牧《江南春绝句》) 6．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 7．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

(白居易《钱塘湖春行》)8．白发三千丈，缘愁似个长。

(李白《秋浦歌》)9．春风又绿江南岸，明月何时照我还？(王安石《泊船瓜洲》) 10．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

(《庄子·山木》)►素材积累万斯同闭门苦读万斯同小的时候是一个顽皮的孩子，由于贪玩，他在宾客们面前丢了面子，从而遭到宾客们的批评。

万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。

万斯同从厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。

转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。

万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史、遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编撰工作。

基础达标1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( A)(1)他虽然60多岁了，但看上去，人们还是觉得他很______，很潇洒，很有风度。

(2)水浒传里的李逵真是个大大咧咧的人，干什么事情都似乎不太______，还乐呵呵的。

词语的兄弟姐妹——同义词教案教学目标：1.正确理解同义语的含义。

2.在具体语境中准确运用同义语。

3.积累同义词，掌握同义词运用的基本规律。

教学重点：区别同义词的方法，准确使用同义词。

教学难点：在具体语境中正确使用同义词。

教学过程：一、导入：同学们，什么东西最难区别出差异？（越是相似的越难分辨，比如双胞胎孩子。

今天，我们来看看相似的词语怎么区别。

二、了解语文学科《新课程标准》的要求：（一）学科核心素养：语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。

（二）课程目标：1．语言积累与建构。

积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感；在已经积累的语言材料建立起有机的联系，在探究中理解、掌握祖国语言文字运用的基本规律。

2．语言表达与交流。

能凭借语感和对语言运用规律的把握，根据具体的语言情境和不同的对象，运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流；能将具体的语言文字作品置于特点的交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价。

三、近三年高考全国卷词语考查情况表近三年高考全国卷词语考查情况表题型分值2016 年全国卷选择题32017年全国卷选择题3分2018年全国卷选择题3分2019全国卷？三、真题回顾1.(2015课标全国Ⅰ,13)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)?()①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处:下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。

②经过几天的,又和病人家属做了充分沟通,吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术。

③早在上个世纪末,当地决策者就,提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施,于是一个个生态经济园区应运而生。

A.老谋深算深谋远虑深思熟虑B.老谋深算深思熟虑深谋远虑C.深思熟虑老谋深算深谋远虑D.深谋远虑深思熟虑老谋深算2.【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成后面题目。

第二节 词语的兄弟姐妹
--------同义词
本节课的学习任务
• 1、了解什么是同义词 • 2、同义词之间的异同 • 3、重点：能够辨析运用同义词
什么叫同义词？
——意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括的对象必须相
同或者基本相同）。
1、完全同义词（等义词。数量少，应限制其存在及发展） 维生素——维他命（译法不同） 教师——教员 感情——情感 铁道 铁路
从褒贬色彩看，有褒义词、中性词和 贬义词。如“成果”“结果”“后果”一组。 除褒贬色彩外，还有其他感情色彩的 区别。如“生辰”与“生日”，前者带有庄 重的感情；“宰( 用于人)”与“杀”，前者 带有诙谐或讥讽的感情。
果断/武断
沟通/勾通
教诲/教训
语体风格 • 口语和书面语的不同。
如“小气”与“吝啬”，“脑袋”与“头 部”
词类、功能不同 • 近义词一般词性相同，但也有词性不同 或不完全相同的。
如“诞生 ”与“诞辰”，前者为动词， 后者为名词，“阻碍”和“障碍”，前者是 动词，后者是名词。词性不同，用法自然就 不同了。
法制/法治 盈利/营利 进发（向……进发）/出发（从……出发）
感情色彩不同 • 有些近义词所表示的概念意义是一样 的，但是所附加的感情色彩不同。
•请你从“爱的程度”出发对这些词语进行大致的分类 •1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱” •2、对人或事物有很深的感情的“爱” •3、过分的“爱”（含有贬义色彩）
“爱”你有多少？
• 爱” 喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、爱慕…… 2、对人或事物有很深的感情的“爱” 怜爱、疼爱、热爱、敬爱、爱恋、爱护、爱惜、 一往情深、钟爱、关爱…… • 3、过分的“爱”（含有贬义色彩） • 偏爱、宠爱、溺爱……

1、从词义上辨析： （1）、“事情”与“事件” 例句：事情：这件事麻烦你了。
事件：这个事件骇人听闻。 结论：从词义范围辨析成语。例如“灾荒”与 “灾害”；“战斗”与“战役”。
（2）、“爱好”和“嗜好”
例句：爱好：小张的爱好是画画。 嗜好：晨练是爷爷一生的良好嗜好。
辨析：a、“爱好”喜欢的程度浅，“嗜好”表示喜欢 的程度深。
3、从语言风格上辨析 （1）、“妻子”的同义词：
妻子 ———— 现代书面语
老婆 ———— 现代口语
内助、内人 ——古代书面语 浑家 ——古代方言
屋里人、婆姨 ——地方方言
结论：同义词有口语、书面语、地方方言、敬辞、 谦辞之分。
（2）、“乘船”与“坐船” “乘车”与“坐车” “起飞”与“翱翔”
结论：有的同义词出现在文学性较强的表 达环境中。
b、“爱好”没有优劣之分，“嗜好”有好坏之分。
结论：同义词词义轻重存在差异。（例如：“准 确”与“精确”。）
（3）、“冷静”与“冷漠” 例句：冷静：小爱遇事很冷静。（褒义）
冷漠：小鹏待人很冷漠。（贬义） 结论：同义词的褒贬意义存在差异。例如： “宠爱”与“溺爱”。
注意：
部分词语因为语境的不同而导致褒贬意义不 同。
看、瞧、瞅、望、瞪…… 凝望、凝视、瞩目、注目、观看、收看、看见、凝视、端 详、审视、看见、细看、仰望、回顾、张望、顾盼、回眸、 鸟瞰、凭眺、瞭望、俯视、守望、展望、遥望、窥探、目 睹、瞅见、目击、窥视、偷看…… 东张西望、左顾右盼、瞋目而视、探头探脑……
辨辨“看”
要求：陈说分类结果，谈谈你是按照什么根 据分类的？并任意挑选两对词语谈谈它们之戴是班里的活宝，老师常请
他活跃气氛。 辨析：“活泼”只能用作形容词作定语，但是

一、基础考查1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①阿Q这个人物也是有生活________的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。

②屈原披发行吟，形容枯槁，他________于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。

③大学生毕业走上工作岗位，并不意味着学习的________，为了适应社会的发展，他们还应加倍地努力学习。

④我正________着该怎样打破这个僵局，想不到他竟然开口了。

A．原型流连终止琢磨B．原形流连终止捉摸C．原型留恋中止琢磨D．原形留恋中止捉摸解析：选A。

原形：原来的形状，本来的面目。

原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

流连：留恋不止，舍不得离去。

留恋：不忍舍弃或离开。

终止：最终的结果，最终停止，不再发展下去、进行下去了。

中止：事物中途停止，由于某种原因，事情还没有完成，被迫停止，有可能再继续下去，也有可能不继续下去。

捉摸：侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。

常与否定性成分搭配使用，例如前面加否定的状语“难以捉摸”“无法捉摸”“不可捉摸”；后面跟否定的补语“捉摸不透”“捉摸不定”。

琢磨：反复思考、仔细考虑，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①有些企业的领导趁企业改制，想方设法让职工下岗待业，而去________工价低廉的进城务工人员。

②为了侦破大爆炸案，警方________了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。

③卫生部和世界卫生组织对中国的艾滋病疫情进行了联合________，认定中国的感染人员约78万人。

A．雇佣查访评定B．雇用察访评估C．雇用查访评估D．雇佣察访评定解析：选C。

“雇用”侧重于主动雇人做事，常带宾语；“雇佣”侧重于受雇于人，一般只作定语。

解析：“光临、惠顾”是敬辞，“笑纳、不成敬意”是谦辞。这 几个词语在使用的时候都有一定的方向性：①“光临”是主人用 来对客人表示敬意的词，是说客人的到来给主人增了光。②“惠 顾”一词多用于表示商家对顾客的尊敬态度，不能客人自己用。 ③“笑纳、不成敬意”是用于送礼方对受礼方的客套话。如果将 这段话中的“光临”改成“来到”，“惠顾”改成“参观”， “笑纳”改成“接受”，“不成敬意”改成“非常感谢”，就比 较得体了。
三、本题的主要目的是考查同学们能否准确地使用同义词。 不同的文体对选词的要求是不同的，平常说话时用词可以不太 讲究，但外交公文则要求用词必须准确、严谨，不能有差错。
参考答案：在外交辞令中，“会见”是指一般的外交接触， “拜会”是对东道主的礼节性拜访，而“见面”是指非正式的 外交接触(因当时中美之间还没有建立外交关系)。
[例 1] (重庆高考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一
组是
()
①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能
________膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的
是维持饮食的平衡以及适度运动。
②在自然环境中怎样才能_____病虫害的侵袭呢？ 与松
①侮辱——凌辱 ②性质——品质 ③改正——改进
④嫉妒——羡慕 ⑤障碍——阻碍 ⑥丈人——岳父
⑦保护——保卫 ⑧吹捧——赞扬 ⑨战略——战术
⑩镭射——激光
A．语义程度轻重
B．语义范围大小
C．感情色彩
D．语体色彩
E．词性不同
F．搭配关系
A________ C________ E________
B________ D________ F________
第第 四二 课节
新知全解读 高考零距离 知能大提升

第二节词语的兄弟姐妹——同义词当我们以一种平淡的心情打开记忆时，看那些留在岁月里的心结便宛如天上飘动的云，卷卷舒舒，而许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来，因为淡泊，所以便可以从容面对。

坐看云起，明白了平平淡淡才是真，那些回忆似轻烟拂面而来又随风而去，心中或许有一刹那的惆怅，但这种些微流动的感觉已不能再伤害我们了。

坐看云起，我们在乎的不再是云起处那个莫测的世界了，满眼只是那种变幻的奇妙的美丽，满心是宠辱不惊的那种悠闲和快乐，也许我们的人生仍然充满波折，可是我们的心里已没有患得患失的懊恼和大悲大喜的起落情绪。

辗转的流年，悄悄从指缝中溜走，不留痕迹，无情的岁月，在我脸上深深地刻下道道年轮。

蓦然回首，憔悴不堪。

【课内挖掘】课内素材创新，开始便永不停止，直到成功；五年，衡量不了知识的长度，却足够以毅力和恒心来打破国外的科技“垄断”，让“磁悬浮”技术被中国企业所掌握。

南京磁谷，从事磁悬浮技术及相关产品的研究、开发、应用、推广及其产业化。

在绿色环保、可持续的新能源的开发道路上开创了自己独特的篇章，默默奋斗，在磁悬浮离心式风机领域，拥有全部自主知识产权。

科技扛鼎未来，南京磁谷，必定以“创”为先，助力中国梦想先行。

应用提示]以上材料可用于“创新”、“成功”、“中国梦”等话题中。

精彩运用在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。

在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。

在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。

在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”的。

梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。

梦想，伴随着我们每一个人。

梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。

第二节词语的兄弟姐妹——同义词让老外吐血的同义词据说一个学中文的外国人看到“wife”(妻子)和“I”(我)的同义词表后，吐血而亡。

wife：配偶、妻子、老婆、夫人、太太、爱人、内人、媳妇、那口子、拙荆、贤内助、老伴、孩子他妈、孩子他娘、婆娘、糟糠、宝贝、小甜甜、蜜糖、贱内、达令、女人、主妇、女主人、财政部长、浑人、娘子、大姐、家属、屋里的、另一半、女当家的、发妻、浑家、堂客、山妻、婆姨……I：俺、俺们、本人、鄙人、敝人、不肖、不才、老子、某、仆、乃公、人家、我等、我、我们、我辈、我曹、吾、吾侪、小生、小人、小子、小可、小的、余、予、在下、洒家、咱、朕、寡人、孤、奴才、臣……[知识·梳理]课程内容知识精要一、“这么说”和“那么说”产生同义词的原因有四：(1)人们对事物的认识、感情和态度不同，产生不同的词语；(2)词义本身的演变，新旧词并存；(3)方言词和外来词的借用；(4)书面语和日常用语的交叉二、没有两片树叶是完全相同的一般说的同义词主要是指“相对同义词(近义词)”。

所以同义词就是词义基本相同或相近，但在词汇意义、语法意义或色彩意义的某个方面又有细微差别的一类词语。

同义词大致有三种类型：(1)词汇意义完全相同，色彩意义有别，如“母亲——妈妈”等(2)词汇意义有区别，色彩意义相同，如“优异——优秀——优良”。

(3)词汇意义有别，色彩意义也有差别，如“悭吝——吝啬”三、“同”与“不同”之间同义词的差别主要表现在以下几个方面：(1)词义方面：①词义范围大小的不同；②词义轻重的不同；③词义侧重方面的不同。

(2)用法方面：①适用对象不同；②搭配关系不同；③词类和功能不同。

(3)色彩风格方面：①感情色彩不同(分褒、贬、中性)；②语体风格不同(分口语和书面语)[考点·聚焦]本节内容对应的考点是“正确使用词语”。

“正确使用词语”包括以下要点：一、理解词义是正确使用词语的基础；二、根据语境推敲词语的语境意义。

第2节词语的兄弟姐妹——同义词1．下列对同义词产生的原因分析不正确的一项是(D）A．词义本身的演变. B．新旧词语的并存。

C．方言词和外来词的借用。

D．人们对原词的误用。

2．下列对同义词的说法不正确的一项是(D)A．一般说的同义词是指相对同义词。

B．同义词的词义只是基本相同或相近，在某些方面会有细微差别。

C．同义词大致可分为三类:一是词义完全一致,但在色彩意义上存在差别；二是词义有共性,但不完全一致,但是色彩意义相同；第三类是词义有共性,但又不完全一致，同时色彩意义也存在差别.D．有的同义词基本没有差别，如：优秀、优异、优良。

【解析】优秀、优异、优良在词义上有区别.3．下列各组词全是同义词的一项是（B）A．安慰关怀关切B．轻视鄙视看不起C．疲倦疲劳劳累D．实行执行推广4．下列各组全是同义词的一项是（B)A．精细精密精巧精神B．珍藏收藏保藏贮藏C．修正修改修长修订D．周密严密机密保密5．依次填入下列横线的词语，最恰当的一组是(D）长江流域，无疑也是中华民族文化的____________之一。

考古发现____________旧石器晚期时代处于长江上游(今云南境内）的元谋人，与黄河流域（今陕西境内）的蓝田人____________.这个结论具有划时代的意义。

A．发源地表明共存B．发祥地证明并存C．发源地证明并存 D．发祥地表明共存6．下列按照词语所指范围由大到小顺序排列正确的一项是（D)A．耕地大地庄稼地高粱地B．大地庄稼地耕地高粱地C．耕地大地高粱地庄稼地D．大地耕地庄稼地高粱地7．依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（D)①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”,煞是壮观.②人与人之间要想减少误会,化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。

③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就________起来，人们又开始了一天的劳作。

A．溶化沟通喧哗B．溶化勾通喧闹C．融化勾通喧哗D．融化沟通喧闹【解析】“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“（固体)溶解”的意思，适用范围更广，在①句中二者均可。

了郁郁葱葱的树木。望着塘中的 的荷花，默默地享受着属于我的
荷花，默默地享受着属于我的清 清凉。突然响起一阵鸟叫声，我
凉。突然响起一阵鸟叫声，我四 四处张望，瞅见了不远处一个 处望，望见了不远处一个“小脑 “小脑袋”在窥探着我。我怒目 袋”在望着我。我望着他 ，恼 而视，恼怒他惊扰。狠很地剜了 怒他惊扰。狠很地望了他一眼， 他一眼，就在这一瞪一瞟的间隙， 就在这一望的间隙，我竟从中似 我竟从中似乎窥探到了他眼里的 乎望到了他眼里的担忧。我不由 担忧。我不由得停下了脚步，端 得停下了脚步，望了略带惊恐的 详了略带惊恐的脸，耳畔竟感受
改进—— 工作、方法、技术； 改善—— 生活、关系、条件
链接高考 1、依次填入下列各句横线处的词语，
最恰当的一组是（ ）D
①岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况，
一个人离开学校并不意味着学习的______。
②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔
巴斯白山羊的品质正在逐步地________。
③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的
大街小巷，_______想起许多往事。
A．终止
蜕化
难免
B．中止
退化
难免
C．中止
蜕化
不免
D．终止
退化
不免
2．依次填人下面各句横线处的词语，最恰当 的一组是
①这一地区曾一度山洪_B_______，造成公路
被毁、交通中断。 ②我国的法律明确规定，成年子女对父母有 _____的义务。 ③商业广告不同于公益广告，其主要目的就 是为了____。
容貌美丽。
屹立—矗立—耸立 “屹立”侧重稳，“矗立”侧重直，
“耸立”侧重高。
如：妨碍、妨害 妨碍指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；妨 害指使人或事物受到损害，词义较重。 如：这么晚了还放录音机，会 妨碍 人家休 息。

2016-2017学年高中语文第4课词语万花筒第2节词语的兄弟姐妹-同义词课时作业新人教版选修《语言文字应用》编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中语文第4课词语万花筒第2节词语的兄弟姐妹-同义词课时作业新人教版选修《语言文字应用》）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016-2017学年高中语文第4课词语万花筒第2节词语的兄弟姐妹-同义词课时作业新人教版选修《语言文字应用》的全部内容。

词语的兄弟姐妹—同义词1．人们常说“笑一笑，十年少"，“笑”在人们的生活中随处可见，你能列举十种以上的“笑"吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:微笑、狂笑、大笑、嬉笑、奸笑、冷笑、暗笑、傻笑、惨笑、强笑、干笑、苦笑、嘲笑、讥笑、嗤笑、阴笑、狞笑、浅笑、窃笑、抿嘴笑、咯咯笑、莞尔一笑、笑不露齿、捧腹大笑、眉开眼笑、忍不住笑、破涕为笑、皮笑肉不笑。

2．在现代汉语词汇系统中，和“听”有关的词语数量也非常多。

请你仿照课本的活动形式，把你能想到的这一类词语都写出来.(1)________________________________________________________________________(2）________________________________________________________________________（3)________________________________________________________________________（4)________________________________________________________________________答案：（1）收听、聆听、谛听、听凭、听命、洗耳恭听（2)倾听、听取、聆听、听信(3）窃听、偷听、隔墙有耳(4)听见、听到、听说、耳闻、言听计从3．将“优异、优秀、优良"填入下列句子中。

学国学 1.“君子周而不比，小人比而不周。”
——选自《论语·为政》 【译文】 “君子普遍地团结人而不相互勾结，小人相 互勾结而不能普遍地团结人。”
夯基础 1.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当 的一组是( ) (1)“铁肩担道义，________著文章”，这是 学界精英应该具备的素质，说白了就是“道 德文章”四个字。
辨析同义词
产生同义词的原因，具体地说有四个方面：一是人 们对事物的认识、感情和态度不同，产生不同的词语； 二是词义本身演变，新旧词并存；三是方言词和外来词 的借用；四是书面语和日常用语的交叉。那么，如何辨 析同义词呢？
关键词1 —— 同义词
意义：意义完全相等，也叫“绝对暖柴妒瓶———洋妒热火水忌瓶

第二节词语的兄弟姐妹——同义词学习重点 1.了解同义词间的意义差别。

2.学会辨析同义词和恰当使用同义词。

阅读引子部分，思考：引子中的故事说明了什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________阅读课堂活动部分，完成下表。

1.同义词的类型及产生的原因有哪些？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.如何辨析同义词？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①为了搞清事故的原因，公安部门决定立案________。

第9章 扩声系统调音
②词性和 句法功 能不同 。例如“ 深刻”和“ 深入”两个 词,都 有“深”的 意思。“深 刻”是形 容词, 是接触 到问题 的本质 的意思 ,如“他 分析得 很深 刻”;又是内心 感受程 度很大 的意思 ,如“他 给我留 下了深 刻的印 象”。“深 入”是动词 ,是透 过外部 达到事 物的内 部的意 思,如“ 党的政 策深入 人心”; 它也可以 作形容 词,是“ 深刻 、透彻” 的意思 ,往往 指动作 、行 为而言 ,如“必 须深入批 判反动 理论”。
同义词之 间的细 微差别 是多方 面的, 有时是 错综交 织在一 起的。例 如“危害、伤 害、损害”, 都有“使 受损害” 的意思 ,它们 的不同 既表现 在词 义方面, 也表现 在用法 方面。 在词义 上有轻 重的不 同,“危 害”重,“ 伤害、 损害”轻;在用 法上有 不同的 搭配对 象。要 联系对 象,斟 酌轻重 程度, 恰如 其分地选 用这些 词。
第9章 扩声系统调音
5 .怎样辨析 同义词 ? 提示:掌握和 运用好 同义词 ,关键 在于能 辨析同 义词 之间的 细微差 别。一般 来说, 同义词 在意义 和用法 上都是“ 同中有 异”或“大 同小异”的 。 要辨析同 义词, 必须结 合语言 的实际 ,掌握 充分的 材料, 做到“求 同”“辨 异”,也就 是找出 同义词 的“共性” 和“个性”来 。 (1)从意 义方面 来辨析 同义词 的差别 ,主要 表现在 以下几 个方面 。 ①意义的 轻重 。例如“轻 视”和“蔑 视”都有“ 看不起”的 意思 ,但“蔑视” 的含义比“ 轻视”重 。 ②范围的 大小。 例如“边 疆”和“边 境”都是指 远离内 地、靠 近国 境 的地区, 但两者 意义范 围不完 全相同。“ 边疆”是 指靠近 边界的 领土( 包括 国与国接 壤的边 界), 范围 比较大;“边 境”是指紧 靠边界 (国 界)的 地方, 范 围比较小 。