第9.1-10(多学时全部1)

无机化学(化学专业)(Inorganic Chemistry)基本内容及学时分配第一章化学的基本概念（4学时，自学）1．1溶液浓度的计算1．2液体的蒸气压1．3理想气体定律1．4国际单位制第二章化学热力学初步（6学时）2．1 热力学第一定律: 功；热；内能。

2．2 热化学：化学反应热效应；焓变；恒容反应热；恒压反应热。

2．3 熵的初步概念：物理意义；标准熵；反应熵变。

2．3 化学反应方向：自由能变；吉布斯－赫姆霍兹方程。

第三章化学平衡原理（4学时）3．1 道尔顿气体分压定律3．2 平衡常数及其应用：表达式；标准平衡常数；经验平衡常数。

3．3 平衡常数与自由能变3．4 化学平衡的移动第四章弱酸弱碱电离平衡、酸碱理论、沉淀溶解平衡（10学时）4．1 弱酸弱碱电离平衡：一元弱酸弱碱电离平衡；多元弱酸电离平衡；同离子效应；缓冲溶液；盐的水解。

4．2 溶液酸碱性：水的电离；pH值。

4．3 酸碱理论简介：质子理论；电子理论；软硬酸碱理论。

4．4 沉淀溶解平衡：溶度积常数；多重平衡计算。

第五章氧化还原反应（10学时）5．1氧化还原反应基本知识：离子－电子法配平。

5．2电池电动势：原电池及其表示；电极电势；电动势与反应自由能变化关系；标准电极电势表应用；Nernst方程式；复杂电极电势计算。

5．3 电解5．4 化学电源第六章原子结构（8学时）6．1原子核外电子运动状态：氢光谱；玻尔理论；波粒二象性；测不准原理；波函数基本概念；几率；几率密度；四个量子数；波函数和几率密度函数的角度分布。

6．2原子核外电子排布与元素周期律：多电子原子的能级；电子组态构造；元素周期表。

6．3元素基本性质的周期性第七章化学键和分子结构（14学时）7．1离子键：形成与本质；晶格能；玻恩－哈伯循环；晶格能与离子型化合物熔点沸点的关系。

7．2共价键与分子结构：现代价键理论；杂化轨道理论；价电子对互斥理论；离域大Π键；分子轨道理论。

7．3分子间作用力：偶极；诱导偶极；色散力；氢键。

《电路分析（第4版）》教学大纲一、课程信息课程名称M电路分析（第4版）课程类别，素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：72计划学分：4先修课程M无选用教材：《电路分析（第4版）》，刘良成、陈波、刘冬梅主编，2023年，电子工业出版社教材。

适用专业，本课程可作为高等学校电气、电子、自动化等专业本科的课程，以及考研复习课程，也可供相关专业工程技术人员自学参考。

课程负责人：二、课程简介该课程主要内容有:电路的基本概念和基本定律，电阻电路的―一般分析方法和基本定理及应用，动态电路，正弦稳态电路，三相电路，耦合电感电路，非正弦周期信号及电路的谐波分析，频率响应与谐振电路，拉氏变换及其应用，二端口网络及多端元件，非线性电路基础。

附录A中介绍了当前国际流行的电路仿真分析软件三、课程教学要求求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”或"1”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议(-)学习方法建议1.通过开展课堂讨论、实践活动，增强的团队交流能力，学会如何与他人合作、沟通、协调等等。

2.通过思考，加深自己的兴趣，巩固知识点。

3.进行练习和实践，提高自己的技能和应用能力，加深对知识的理解和记忆。

(-)学生课外阅读参考资料《电路分析(第4版)》，刘良成、陈波、刘冬梅主编，2023年，电子工业出版社教材。

七、课程改革与建设课程在系统介绍理论知识的同时，结合当前行业的现状进行具象化实践，通过完整的案例串联数字信息、硬件结构与软件实现，帮助学生对数字信息与逻辑的本质建立更直观、更立体的思维模型。

使操作过程更加实时，鼓励学生在动手操作的过程中提出问题并给出解决方案。

平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的课后作业、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。

物理化学Physical Chemistry一、课程基本情况课程类别：学科基础课课程学分：3学分课程总学时：48 学时，其中讲课：48 学时课程性质：必修开课学期：第3学期先修课程：高等数学、大学物理、材料化学适用专业：应用化学，材料物理等教材：沈文霞编，《物理化学核心教程》，科学出版社，2009年。

开课单位：物理与光电工程学院材料物理系二、课程性质、教学目标和任务本课程是适用于应用化学，材料物理等相关专业的学科基础课，本课程主要解决化学反应的方向和限度、化学反应的速率和机理等方面的问题，着重研究学科内更具普遍性的、更本质的化学运动内在规律，研究化学中的物质运动基本规律。

通过本课程的学习，要求学生了解和理解物理化学中重要的基本概念和基本知识，掌握各基本原理、定律、规则，并能进行计算和综合运用，解决一些实际问题，使学生在今后的实际工作中能有意识的运用化学观点去思考、认识和解决问题。

该课程的任务是激发学生学习化学的兴趣，将化学知识体系和思维方法传授给学生，培养学生分析和解决一般化学问题的能力，提高学生的化学素质，从而为后继课程以及今后从事生产和科研打下一定的化学基础。

三、教学内容和要求第1章绪论（1学时）（1）明确为什么要学习物理化学，了解物理化学课程内容；（2）掌握物理化学研究与学习的方法；（3）掌握物理量的表示与运算。

重点：物理量的表示难点：物理量的表示与运算第2章气体（2学时）（1）了解低压气体的经验定律、真实气体的状态方程；（2）理解液体的饱和蒸汽压和临界状态；（3）理解道尔顿分压定律和阿马格分体积定律（4）掌握理想气体的状态方程、混合物组成表示法；重点：混合物组成表示法；难点：液体的饱和蒸汽压和临界状态；道尔顿分压定律和阿马格分体积定律；第3章热力学第一定律（7学时）3.1 热力学概论（0.5学时）（1）了解热力学的研究对象；热力学的研究方法和（2）理解热力学研究方法的局限性；（3）掌握热力学研究方法；重点：热力学研究方法；难点：热力学研究方法的局限性；3.2 热力学的一些基本概念（0.5学时）（1）掌握热力学的一些基本概念；（2）掌握状态函数的特点；重点：热力学的一些基本概念；难点：状态函数的特点；3.3 热力学第一定律（1学时）（1）理解内能（U ）和焓（H）都是状态函数、热（Q）和功（W ）都是与途径有关的过程量。

《程序设计、算法与数据结构（一）》教学大纲课程编号：0812000217课程名称：程序设计、算法与数据结构（一）英文名称：Programming,Algorithm and Data Structure I学分：3 课程性质：必修总学时：48 其中，讲授48学时，实验0学时，上机0学时，实训0学时适用专业：网络工程建议开设学期： 1先修课程：无开课单位：计算机与通信工程学院一、课程简介《程序设计、算法与数据结构（一）》是计算机科学与技术、软件工程、网络工程、通信工程专业基础课程，是课程群的启蒙课，也是学生进入大学后的第一门程序设计类课程，其目的是以C语言程序设计为基础，使学生熟悉C程序设计的基本语法，通过大量的编程练习，引导学生进入程序设计的殿堂，培养学生基本的数据结构和算法分析能力，为后续课程的学习打下基础。

二、课程目标与毕业要求依据2017培养方案中的毕业要求，考虑本课程与专业毕业要求的支撑关系，制定本课程学习目标。

课程目标1：通过程序三种基本控制结构，函数等知识点的学习，要求学生掌握结构化程序设计的基本思想，深入领会自顶向下、逐步求精的设计方法，识别网络工程项目的设计与开发过程中功能模块划分的问题。

（支持毕业要求 2.1能运用数学、自然科学及网络工程的基本原理，识别和判断网络工程问题的关键环节。

）课程目标2：在程序设计C语言后阶段学习过程中，针对成绩管理信息系统大作业的要求，将同学分组了解系统功能与应用背景，对具体的开发任务进行分工联调并编程实现。

通过系统实现强化个体的角色意识和团队意识。

（支撑毕业要求9.1：能够理解多学科背景下的团队中每个角色的定位与责任，具有团队合作意识，能够胜任个体、团队成员的角色任务。

）课程目标3：通过学习标准的C语言程序设计语法，运用函数、线性表、字符串、链表等基本知识，通过学习算法的描述方法，使学生能将实际问题转换成计算机描述的算法问题，培养学生运用程序算法的描述方法进行交流的能力。

《运筹学》教案授课专业：信息管理、工程管理任课教师：黄健南通大学商学院2007．2教案用纸第 1 次课 3 学时上次课复习：无一、本次课题（或教材章节题目）：绪论1、运筹学的性质和特点2、运筹学的模型与工作步骤3、运筹学的应用与展望教学要求： 1、了解运筹学的性质和特点、运筹学的应用与展望2、运筹学的模型与工作步骤重点：运筹学工作步骤难点：无教学手段及教具：讲授讲授内容：1、运筹学的性质和特点2、运筹学的模型与工作步骤3、运筹学的应用与展望课后作业无同济大学出版社：运筹学教程参考资料高等教育出版社：管理运筹学注：本页为每次课教案首页教案用纸第 2 次课 3 学时上次课复习：运筹学的学科性质和发展概况运筹学的模型与工作步骤本次课题（或教材章节题目）：二、线性规划与目标规划第一章线性规划及单纯形法1、线性规划问题及其数学模型教学要求：1、通过实际问题引入线性规划模型，初步掌握建立线性规划模型的方法；2、通过图解法直观地理解线性规划解的状态和线性规划的基本性质；3、熟练掌握线性规划问题的标准化方法；4、理解基、基解，基可行解的概念。

重点：线性规划问题及其数学模型、标准形式难点：线性规划问题及其数学模型、线性规划问题解的概念教学手段及教具：讲授讲授内容：1、线性规划模型的建立2、线性规划问题的图解法3、线性规划问题的标准形式4、线性规划问题解的概念课后作业P44： 1.1、1.2、1.3、1.10同济大学出版社：运筹学教程参考资料高等教育出版社：管理运筹学注：本页为每次课教案首页教案用纸第 3 次课 3 学时上次课复习：1、线性规划模型的建立2、线性规划问题的图解法3、线性规划问题的标准形式4、线性规划问题解的概念本次课题（或教材章节题目）：2、线性规划问题的几何意义3、单纯形法4、单纯形法的计算步骤教学要求：1、了解线性规划问题的几何意义和基本性质2、理解单纯形法的理论基础，熟练掌握可行条件和优化条件；3、熟练掌握单纯形法的计算步骤重点：可行条件与优化条件。

继续教育形式及学时计算标准专业技术人员通过下列形式参加继续教育的，按相应标准计入本人当年继续教育学时，原则上按照每天不超过8学时计算：（一）参加各级人力资源社会保障行政部门或行业主管部门确认接入的网络培训平台网授学习，公需科目或专业科目学时由网络培训平台自动统计计算。

（二）参加各级人力资源社会保障行政部门、各级行业主管部门和各级继续教育基地组织的面授学习，含进修班、研修班、培训班等，公需科目或专业科目学时由主办单位确定。

（三）参加行业主管部门、行业组织、高等院校、科研院所、大中型企业施教机构等组织的面授学习（含进修班、研修班、培训班等）或参加国家部委、省级行业主管部门举办或委办的活动,专业科目学时由主办单位或选派单位的主管部门确定。

（四）参加经各级人力资源社会保障行政部门或行业主管部门同意的，由用人单位结合本单位发展战略和岗位要求举办的继续教育活动，公需科目或专业科目学时由同级人力资源社会保障行政部门或行业主管部门确定。

（五）由用人单位派出并经行业主管部门批准到教学、科研、医疗、生产单位实践或进修的，专业科目学时由行业主管部门确定。

（六）在任职年限内参加相同或相近专业在职学历教育，在规定的学制年限内完成学习任务的，凭其所读院校的考试合格成绩单，计算完成当年的继续教育学时。

（七）参加设区市级以上的学术会议、学术讲座、学术访问等活动，专业科目学时由主办单位确定。

（八）在科研、技术推广或教学等活动中取得专业技术成果;正式发表出版与本业务相关的专著、译著、论文、译文等作品；参加省（部）级以上正式立项课题的研究工作；以上主创人员（第一作者）计算完成当年专业科目继续教育60学时，非主创人员（第二作者及以下）计算完成当年专业科目继续教育30学时。

（九）设区市级以上的人力资源社会保障行政部门或省级行业主管部门确认的其他继续教育形式及学时计算标准。

培训大纲学时安排表c1培训大纲学时安排表C1是一份详细规划培训课程的学时表。

在这份学时表中，我们将详细列出每个培训课程的学时安排，以确保培训的高效性和有效性。

第一部分：课程介绍（2学时）在这个部分，我们将介绍整个培训课程的目标和内容，以及培训的重要性和意义。

我们还将向学员介绍培训的学习方法和评估方式。

第二部分：基础知识讲解（10学时）在这个部分，我们将详细讲解与培训主题相关的基础知识。

我们将介绍相关概念、原理和理论，并提供实际案例和示例来帮助学员更好地理解和应用这些知识。

第三部分：实践操作（20学时）在这个部分，我们将组织学员进行实践操作，以巩固他们所学的知识和技能。

我们将提供实际案例和模拟场景，让学员亲自动手解决问题和应对挑战。

第四部分：案例分析（15学时）在这个部分，我们将分析和讨论一些实际案例，以帮助学员更好地理解和应用所学的知识和技能。

我们将引导学员分析案例中的问题和挑战，并提供解决方案和建议。

第五部分：团队合作（8学时）在这个部分，我们将组织学员进行团队合作活动，以培养他们的团队合作能力和沟通技巧。

我们将提供一系列团队合作任务和项目，让学员在实践中学习如何与他人合作和协调。

第六部分：总结和评估（5学时）在这个部分，我们将对整个培训课程进行总结和评估。

我们将回顾所学的知识和技能，并进行学员的综合评估。

我们还将提供反馈和建议，以帮助学员进一步提升自己。

通过这份学时安排表C1，我们可以清晰地了解整个培训课程的学时安排和内容安排。

这将有助于学员更好地组织学习时间和计划学习进度。

同时，这份学时安排表也可以作为培训师的指导，帮助他们更好地组织和管理培训课程。

总之，培训大纲学时安排表C1是一份非常重要的文件，它为培训课程的顺利进行提供了指导和支持。

通过合理安排学时和内容，我们可以确保培训的高效性和有效性，帮助学员更好地学习和应用所学的知识和技能。

继续教育专业科目学时计算办法可参照以下标准确定：（一）参加各级继续教育基地举办的继续教育培训班学习，学时由基地审批部门按实际学习时间确定。

（二）参加培训、研修活动。

参加国家部委举办的培训、研修活动，学时由主办单位或选派单位的主管部门确定；参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动，学时由主办单位确定。

（三）参加学历、学位教育。

凡考试合格者，每门课按15学时确定；课程进修，考核合格者，不满6个月的，每月按10学时认定，超过6个月的，可计算完成年度全部专业科目的学时。

（四）参加学术会议。

参加国家部委举办的学术活动，根据实际天数按每天6学时确定，宣读、报告论文者另加6学时；参加省级学术活动，根据实际天数按每天4学时确定，宣读、报告论文者另加4学时。

（五）课题研究与项目开发。

国家级课题（项目）：主课题（项目）组人员，按职责排序，前5名，每年分别确定为68学时、60学时、52学时、44学时、36学时；子课题（项目）组人员，按职责排序，前3名，每年分别确定为52学时、44学时、36学时。

省级课题（项目）：主课题（项目）组人员：按职责排序，前3名，每年分别确定为60学时、52学时、44学时；子课题（项目）组人员，按职责排序，前3名，每年分别确定为44学时、36学时、28学时。

参加课题研究者的继续教育学时由单位人事部门确定。

（六）出版著作（译作）或发表论文。

出版著作(译作)或在公开出版刊物（增刊、副刊除外）上发表论文的，署名前3名的作者按职责排序计算学时：出版著作(译作)每万字计16学时、12学时、8学时；国外及国家一级学会主办的专业刊物每篇计算52学时、44学时、36学时；省级专业刊物（核心期刊）每篇计44学时、36学时、28学时；具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的刊物每篇计36学时、28学时、20学时。

出版著作或发表论文者的继续教育学时由单位人事部门确定。

（七）获得国家知识产权局授予的发明专利的，署名前3名的专利权人每项计68学时；获得国家知识产权局授予的实用新型专利或外观设计专利的，署名前3名的专利权人每项计60学时。

河北机电职业技术学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准一、课程基本信息【课程名称】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论【开课时间】第3、4学期【学时/学分数】64学时/4学分【课程类型】公共基础课(必修课)【授课对象】全院高职二年级各专业学生二、课程定位《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，是普通高等学校对大学生进行系统思想政治理论教育的一门必修课，是大学生学习和掌握马克思主义中国化理论成果基本知识的主渠道，是思想政治理论课“05”方案中学分最多的一门核心主干课程。

本课程在学校人才培养目标中，承担着帮助大学生全面了解我国国情，坚定建设中国特色社会主义的理想和信念；培养大学生讲实话，办实事，知行统一，脚踏实地的求真务实精神；提高大学生政治理论素养，增强投身中国特色社会主义建设自觉性等重要功能。

三、教学目标使学生系统理解和掌握马克思主义中国化的理论成果及其理论精髓。

全面提高学生思想政治素质和中国化马克思主义理论素养。

使学生科学把握社会主义的本质，真正认清社会主义初级阶段的基本国情，坚定中国特色社会主义的理想和信念。

使学生从社会主义革命和建设的历史进程中，进一步树立只有社会主义才能发展中国，只有中国共产党才是中国特色社会主义的领导核心的科学道理。

使学生学会运用中国化马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题；增强学生投身于改革开放和社会主义现代化建设的自觉性、主动性和创造性，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

具体的课程目标如下：（一）知识教学目标1.理解马克思主义中国化的精神实质。

2.掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及马克思主义中国化的最新成果形成的时代背景、实践基础、历史地位和指导意义。

3.掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。

4.了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。

（二）能力培养目标1.会运用马克思主义的立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题。

《房屋建筑学》教学大纲（附教学进程表）英文名称：Building-Architectural学分：2.5学分学时：40学时理论学时：38学时实践学时：2学时教学对象：工程管理专业先修课程：教学目的：房屋建筑学是研究建筑基本组成部分及其设计基本方法的课程，是环境工程专业的基础课（必修）。

通过本课程的学习，应使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法。

教学要求：１．了解建筑设计的基本程序和方法。

２．基本掌握建筑各组成部分的功能和设计要求。

３．基本掌握建筑建筑构造设计的基本原理和设计方法。

课程的教学内容第一篇民用建筑设计第1章概论（2学时）1、建筑的构成要素和分类2、建筑设计的内容和程序3、建筑设计的要求和依据基本要求：建筑的三大构成要素，建筑设计的内容和程序，建筑设计的要求和依据。

重点：建筑的三大构成要素，建筑设计的三阶段划分。

难点：三个技术要素之间的关系，风玫瑰图。

第2章建筑平面设计（6学时）1、建筑平面设计的内容2、主要使用房间设计3、辅助使用房间设计4、交通联系部分的设计5、建筑平面的组合设计基本要求：掌握建筑平面设计包含的内容，掌握主要使用房间设计的形状、尺寸、面积和门窗布置。

掌握辅助使用房间的设计，掌握楼电梯和门厅的设计，掌握建筑平面组合的四种组合方式。

重点：掌握建筑平面设计包含的内容，掌握主要使用房间设计的形状、尺寸、面积和门窗布置，掌握楼电梯和门厅的设计。

难点：掌握主要使用房间设计的形状、尺寸、面积和门窗布置，掌握楼电梯和门厅的设计。

第3章建筑剖面设计（4学时）1、房间的剖面形状、尺寸及比例关系2、房屋的层数和各部分的标高3、竖向空间的组合，建筑空间的利用基本要求：掌握房间剖面设计各方面的内容，掌握建筑的层数和各部分的标高，掌握竖向空间的组合，建筑空间的利用重点：掌握有视觉和听觉要求房间的剖面形状，掌握一些基本高度，掌握竖向空间的组合的方式。

难点：掌握设计视点和视线升高值，掌握基本尺寸高度，掌握竖向空间的组合的方式。

《管理体系审核员注册准则（修订版）》主要修订内容解读（附视频）为提升认证⼈员执业能⼒⽔平，更好地服务⼴⼤认证⼈员，中国认证认可协会（CCAA）于近期发布的《管理体系审核员注册准则（修订版）》等7项修订版注册准则聚焦补充完善通⽤知识、调整申请⼈⼯作经历和专业⼯作经历年限要求、统⼀实习注册级别等⽅⾯对原注册准则进⾏了修订。

为帮助⾏业机构和从业⼈员充分了解修订内容，⼩编将带⼤家深⼊7项修订版注册准则的修订章节，解读具体变化。

本⽂将为⼤家带来《管理体系审核员注册准则（修订版）》主要修订内容的解读。

点击观看讲解视频↓主要修订章节《管理体系审核员注册准则（修订版）》主要对第⼀章、第⼆章、第四章和附录四个部分进⾏了修订，具体修订条款如下：第⼀章总则1.5 注册级别1.5.3越级注册第⼆章注册要求2.3资格经历要求2.4个⼈素质和审核原则要求2.5知识和技能要求2.6考试要求2.8年度确认要求2.9再注册要求第四章监督与资格处置4.1推荐机构认证⼈员管理要求4.1.2 c）见证⼈员管理要求4.1.2 d）见证活动管理要求附录特定要求A.1-A.10主要修订内容第⼀章总则⼀、条款1.5.3 越级注册1. 增加全⽇制⼤学本科（含）以上学历要求。

2. 变更：应在申请注册前5年内通过CCAA统⼀组织的 “认证通⽤基础”考试，且在申请注册前3年内通过CCAA统⼀组织的 “相应认证领域基础”和“管理体系认证基础”考试。

3. 增加通过CCAA必要考核，如：专家⾯谈等。

4. 增加提交“个⼈陈述”、“专家推荐意见”、“机构推荐意见“要求。

每篇不少于1500字。

5. 增加业绩成果要求：在以下论⽂/著作/标准制修订/课题4项成果中，⾄少完成3项。

第⼆章注册要求⼀、条款2.3.1 教育经历删除⼤专学历申请⼈应具有申请领域相应专业中级职称要求。

⼆、条款2.3.2 ⼯作经历1. 增加⼤专学历审核员申请⼈应具有中级职称要求。

2.⼤专学历审核员申请⼈⼯作经历要求变更为8年。

教案课程代码：课程名称：新电商精英-数据化营销课程性质：√必修课□限选课□任选课学时/学分：48/ 3授课专业：授课教师：使用学期：审批意见：签字：日期：课程基本信息课程授课学时安排表二、主要知识/技能点2.1竞争分析的概念➢竞争分析的目的：•企业为了了解整个行业的竞争格局，会对整个行业目前的竞争激烈程度以及未来的走势进行分析和预判。

•在分析行业竞争格局的基础上，企业还可以把竞争对手进行分层，锁定目标竞争对手。

•在锁定竞争对手以后，企业需要对竞争对手进行分析，分析竞争对手的发展目标、拥有的资源、自身的能力及当前的战略。

2.2.1行业集中度分析•市场集中度的定义：行业集中度指数又叫CRn指数，是指在某一类目的市场内，前n家排名最靠前的品牌或者店铺（成交销量、成交笔数、流量等份额）的总和占整个市场容量的大小。

市场集中度的分析方法：以成交销量、成交笔数、流量等为指标•市场集中度的影响因素：（1）由产品本质属性所决定二、主要知识/技能点及实施步骤3.1 货品规划的概念和意义•货品规划就是根据市场分析、竞品分析、产品测试分析的数据结果及企业的营销目标、策略，规划各类别的产品结构占比、各款产品的定价以及营销定位，指导货品的组织及生产。

•货品规划的目的是通过数据分析，明确消费者的产品需求，组织产品的开发及生产，从而降低产品的滞销率。

3.2 货品规划的流程与方法•建立货品规划的意义：根据消费者的需求数据来进行产品的开发、生产，从而避免盲目生产和经营的风险。

•建立货品规划的方法：（1）货品类目覆盖（2）货品属性覆盖（3）产品系列规划•产品测试的意义：通过产品短期的市场投放，快速获取市场反馈数据，从而辅助完成产品的营销定位。

•产品推广测试的方法：（1）直通车推广测试标，再将月度销售目标拆解为常态销售目标及活动销售目标，从而明确日常运营工作的目标及活动频率。

4.2.2 流量目标的拆解•流量目标拆解的意义：为了更好地完成流量需求，还要将流量目标分解到各个流量渠道，最终变成负责各个流量渠道工作人员的工作目标，这样即可通过对工作目标的监控和调整让流量目标变得可控，从而让销售额目标的完成过程变得可控。

教案2023〜2024学年第一学期开课单位：课程名称：消费者行为分析课程代码：课程类别：学分学时：专业班级：系（教研室）：教师姓名：教务处制表《消费者行为分析》课程教案授课主题9.2营销对消费者行为的影响思考：请简要分析茶颜悦色的成功营销与消费者行为的关系。

B、课程讲授9.2营销对消费者行为的影响9.2.1新媒体时代的市场营销新媒体营销指企业利用当前的信息技术创造信息化和网络化的平台，进行产品信息的传播与发布，进而获取收益。

新媒体营销的平台多种多样，最常见的就是网络平台、移动媒体、数字媒体等。

新媒体营销有以下主要形式。

一、新媒体营销的概念与形式1.自媒体平台2.搜索引擎3.户外新媒体二、新媒体营销的优势1.增强了企业与顾客之间的互动性，降低了企业营销成本2.提升了产品广告创新空间3.有利于塑造企业形象，打造企业品牌三、新媒体时代的载体营销在传统的载体营销中，尽管产品也面向具体的消费者，但要借助具体的终端，以该终端为媒介进行销售，如酒店的客房咖啡、KTV包厢的饮料、自助售货机等。

而在新媒体时代，线上营销载体不断涌现，主要有以下形式。

四、新媒体营销对消费者行为的影响1.使消费者由主要通过实体店购物转变为网络虚拟店铺购物或通过新媒体获得信息后购物。

2.使消费者从传统广告受众转变为主动接收广告信息者。

传统模式下的消费者只能从实地去了解商品信息，新媒体营销使得消费者在使用线上营销载教案2023〜2024学年第一学期开课单位：课程名称：课程代码：课程类别：学分学时：专业班级：系（教研室):教师姓名：教务处制表《消费者行为分析》课程教案掌握影响消费者满意度的因素。