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2019-2020学年上学期高二第二次月考语文试卷（考试时间：150分钟总分：150分）一、古代诗文阅读（59分）（一）课内文言文部分（23分）1．选出加横线实词意义错误的一项（）（3分）A.身七十余战身：亲身参加B.田父绐曰绐：欺骗C. 缦立远视缦：萦绕D. 族秦者秦也族：灭族2．下列句中加横线的词，没有活用的一项是（）（3分）A.六王毕，四海一B.燕赵之收藏，韩魏之经营C.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡D.楚人一炬，可怜焦土3．下列各组句子与例句的句式相同的一项是（）（3分）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．项王渡淮，骑能属者百余人耳B．此天之亡我，非战之罪也C．纵彼不言，籍独不愧于心乎D．左，乃陷大泽中4．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一组是（）（3分）①各抱地势，钩心斗角．．．．②一日之内，一宫之间，而气候．．不齐③一．旦．不能有，输来其间④燕、赵之收藏．．之心，日益骄固⑥用之如．．⑤独夫．．，韩、魏之经营泥沙．．⑦楚人一炬，可怜．．．．焦土⑧多于市人之言语A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦5．选出下列叙述不正确的一项（）（3分）A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。
在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
6.课内文言文翻译（8分）（1）使六国各爱其人，则足以拒秦。
湖南省2019-2020学年高二上学期语文第一次月考试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共14分)1. （8分）阅读下面的文字，完成后面各题鲁哀公问于仲尼曰：“卫有恶人焉，曰哀骀它丈夫与之处者，思而不能去也；妇人见之，请于父母曰‘与为人妻，宁为夫子妾’者，十数而未止也未尝有闻其唱者也，常和人而已矣无君人之位以济乎人之死，无聚禄以望人之腹，又以恶骇天下，和而不唱，知不出乎四域，且而雌雄合乎前，是必有异乎人者也寡人召而观之，果以恶骇天下与寡人处，不至以月数，而寡人有意乎其为人也；不至乎期年，而寡人信之国无宰，寡人传国焉闷然而后应，泛然而若辞寡人丑乎，卒授之国无几何也，去寡人而行寡人恤焉若有亡也，若无与乐是国也是何人者也？”（1）下列句子中加横线的词解释有误的一项是（）A . 卫有恶人焉恶人：不善良的人B . 丈夫与之处者丈夫：古代对成年男子的通称C . 妇人见之，请于父母曰妇人：这里泛指成年女子D . 泛然而若辞泛然：这里形容漫不经心的样子（2）下列加横线字的意义相同的一组是（）A . 鲁哀公问于仲尼曰不可入于灵府B . 青，取之于蓝，而青于蓝不至乎期年，而寡人信之C . 妇人见之，请于父母曰今吾闻至人之言D . 是必有异乎人者也是必才全而德不形者也（3）下列句子中加横线的字不属于词类活用的一项是（）A . 无君人之位以济乎人之死B . 果以恶骇天下C . 其脆易泮D . 少仲尼之闻（4）下列关于选文内容的分析不正确的一项是（）A . 哀骀它虽然丑得让人惊骇，但他以高尚的德行养成了他内心的纯和，极大地发展了自己的潜能，也产生了巨大的人格魅力。
B . 这则故事意在表明庄子“道”的思想，一个人不管相貌如何，只要道德充实，仍然可以成为一个受人追捧、受人尊敬的人。
C . 庄子在叙述故事时，描写人物鲜明独到，给人留下深刻印象，如写哀骀它，运用比喻手法，使这一形象生动而又有个性。
邵阳市高二上学期语文10月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列加线的字解释有误的一项是（）A . 图难于其易:图：反复考虑B . 其脆易泮泮：通“判”，分离C . 九层之台，起于累土累：通“蔂”，盛土的工具D . 人之生也柔弱，其死也坚强强：强固有力2. （2分）对下列句中划线的的词解释错误的一项是（）A . 越国以鄙远鄙：把……当做边邑。
B . 且君尝为晋君赐矣为：给予C . 朝济而夕设版焉济：渡河D . 又欲肆其西封肆：放肆3. （2分） (2020高二下·枣庄月考) 下列句子中划线的词含义相同的一组是:（）A . 以致其性焉尔凡植木之性B . 古之君子，其责己也重以周求全责备C . 余自齐安舟行适临汝贫贱有此女，始适还家门。
D . 其应者，必其人之与也于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。
4. （2分）下列句子中，加线词的解释不正确的一项是（）A . 群贤毕至，少长咸集咸：都。
B . 故列叙时人，录其所述列叙：分别记载。
C . 我书比钟矫，当抗行抗：抵挡。
D . 而羲之甚轻之轻：轻视。
5. （2分） (2020高二上·温州期末) 下列各句的句式，与其它三句不同的一句是（）A . 而刘夙婴疾病B . 彼且奚适也C . 至激于义理者不然D . 是以见放6. （2分） (2017高三上·南阳期末) 下列各句中划线成语的使用，全部不正确的一项是（）①虽然现在社会上各种各样的培训学校多如牛毛，但真正符合办学条件的可以说是凤毛麟角。
②为了保护自然环境，确保这里的生态不被破坏工程设计人员决定改弦更张，制定更为恰当的施工方案。
③2016年，中国女排在巴西里约奥运会上勇夺冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。
④在刺绣画艺术的传承与发展过程中，无数绣娘以精益求精的工匠精神，创作出令人耳目一新的作品。
2019-2020年高二上学期第一次月考语文试题含答案1. 下列词语中加点字的注音有错误的一项是( )A．盛馔．（zhuàn）出岫．(xiù) 手腕．（wàn）鹤汀凫渚．（zhǔ）B．迤．逦(yǐ)蕴藉．(jiè) 爱憎（zēng）三径（jìng）就荒C．流憩．(qì) 茶峒．（dòng）央浼．(měi)叨．（tāo）陪鲤对D．拮．据(jí) 朴．（piáo）刀尴．尬(gān)物阜．（fù）民安2．下列各组中没有错误字的一项是（）A．玷辱赏赉良晨美景安然无恙B．下榻祈祷星分翼轸天高地迥C．熟稔迟顿哀声叹气彤云密布D．鞭苔狭隘日薄夕山钟鸣鼎食3．下列各句中，加点成语使用不正确．．．的一项是（）A. 他参加了工作还经常向父母要钱，是个名不虚传．．．．的“啃老族”。
B. 年轻作家的涌现，万紫千红．．．．的散文风格，表明我国的文学已经开始出现繁荣的局面。
C.他是我们学校有名的大才子，写文章什么的那是倚马可待．．．．。
D. 只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪．．．．的作用。
4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.中国好声音是去年出现的一档节目，它有很强的时代感和娱乐性，使它成为红遍大江南北的节目。
B.由于考虑到雾大路滑等安全问题的原因，昌九高速九江至共青城路段的交通封闭了近两个小时，被堵塞的车辆排起了将近三公里的长龙。
C.2011年3月6日，广东省人民政府和澳门特别行政区政府正式在北京人民大会堂签署了《粤澳合作框架协议》。
D.近来，欧洲多个国家遭遇暴雪袭击，有些地区最低温度甚至达到了10年以来的最低点，这让人们对气候变暖的说法产生了怀疑。
5．下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是（）A．汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字，它的形体逐渐演变：从商代到秦代，依次有甲骨文、金文、大篆、小篆。
高二（上）第一次月考语文试卷一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（）①马河声初学楷书，秀美温润有江南习气，一出道就在行当内声名鹊起。
后来又习画，悟性颇高，其所临明清小品，几乎与真迹难解难分．．．．。
②在行贿物品中最具“操作性”的就是玉器书画，这些东西对专家而言有可能是无价之宝，对外行人来说有可能一文不名．．．．。
③正与东食西宿、四乡为家的猫儿脸姑娘聊着，突然边上一个花脸猛地打了个喷嚏，溅到姑娘的面颊上，姑娘愀然作色．．．．，朝那花脸打了一下。
④如果我们转头一看，环顾四周，两年是足以让所有人都感到天旋地转．．．．的了，即使是过着最平凡安稳生活的人，也会有因缘的离散啊!⑤自己再也躲不过雪，无论我蜷缩在屋子里，还是远在冬天的不为人知的另一个地方，纷纷扬扬．．．．的雪，都会落在我正经历的一段岁月里。
⑥由于棚户改造政策深得民心，广州老城区中棚户区的居民搬迁积极性极高，不到一个月已然十室九空．．．．，大大加快了工作进程。
A. ①③⑥B. ②④⑥C. ③④⑤D. ①②⑤2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪．B. 虽然国家对农村文化建设投入了不少资金，但目前我国农村文化仍旧处于有阵地却缺乏后续文化建设设施完善．C. 7月13日，美韩决定将“萨德”反导系统部署在韩国东南部庆尚北道星州郡．此举不仅将严重损害东北亚地区国家的战略安全利益和地区战略平衡，而且给朝鲜半岛局势增加新的风险点．D. 预备役人员是战时首批动员对象，是部队补充专业技术兵员的主要来源，他们军事素质的高低、专业技能的强弱，直接关系到部队的作战能力．3.下列句子用语使用得体的一项是（）A. 请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B. 书信：毕业之后，学生垂念师恩。
注意事项：1．本次考试的试卷分A卷和B卷，座位号为奇数的做A卷，座位号为偶数的做B卷，请同学们认真核对。
2．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考场号、班级填写在答题卡和答题纸的相应位置，否则，漏填和错填一律扣5分。
3．选择题按题号涂卡，考试结束后，将答题纸和答题卡对应一致，并交回。
2019-2020年高二上学期第二次月考语文试题含答案(I)一、现代文阅读（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1-3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用符号，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
2019-2020年高二上学期第一次月考语文试题本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
2.答选择题．．．时，每小题选出答案后，将答案填在答题卡上。
3.答非选择题．．．．时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔．．．．．．．．．．在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
必须在题号后所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效．．．．．．．．．．．．．，在试题卷．．．．、草稿纸上答题无．．．．．．．效．。
第I 卷（阅读题 共64分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
1996年诺贝尔奖获得者、莱斯大学教授、化学家罗伯特•F •柯尔说：“本世纪是物理学和化学的世纪，但下个世纪显然将是生物学的世纪。
”基因组研究所所长克雷格•文尔特预计：“生物世纪将首先光临三个领域——医药、环境治理和农业。
”以污染治理为例。
新的研究表明，在进化过程中，自然界反复地在微生物中增加或者除去一些基因，很像工程师细调计算机时所做的那些增添和删除软件的常规工作。
但是，如果自然界能够做到，今天的基因操作者们也能做到，这就产生了一个称为“基因组工程”的新学科领域。
文尔特和其他一些目光远大的人幻想着借助生物的力量建立一种更清洁、效率更高的经济，这些生物能做各种各样的事情——包括清除垃圾、用无机物制造甲烷等等，从而解决我们面临的紧迫的污染问题 。
文尔特说，基因组工程“已不再是科学幻想小说中的内容”。
实际上，第一阶段的一些步骤已经开始实施了。
4年前，华盛顿卡内基学会植物生物学研究室主任克里斯•萨默维尔为了把塑料嵌入一种芥类植物而分离出一种基因。
这种基因把这种芥类植物变成了生产塑料的工厂。
CALGENE 公司的科学家最近取得的一项发现也同样令人兴奋。
2019-2020学年湖南邵阳高二上语文月考试卷一、现代文阅读1.阅读下面文本，完成下列各题。
中国传统文化在某种意义上是一种“孝文化”。
作为一种文化，“孝”的社会价值与“教”的社会价值是统而为一的。
不仅如此，由于血亲意义上的朴素性和普泛性，“孝”正是“教”的伦理基础。
“百善孝为先”，“孝”是最起码的伦理道德，是人与生俱来的一种朴素感情。
这种朴素感情是其他一切伦理道德的精神基础。
孔子说：“夫孝，德之本也，教之所由生也……始于事亲，中于事君，终于立身。
”“孝”是个体与社会间沟通的基本的伦理尺度，因而“教”的伦理学基础就是“孝”。
“立爱自亲始，教民睦也”“教民亲爱莫善于孝，教民礼顺莫善于悌”。
先民倾向于认为，一个能够“孝”与“悌”的人，是不会“恶于人”“慢于人”或犯上作乱的，而这正是“教”的社会意义的终极追求。
再者，关于行“孝”与学“文”的关系。
古人认为人们只有在具有基本内在伦理准备的基础上，行有余力，才可以学“文”，因而在中国传统文化视野里，“孝”为本，学“文”为末，本立而道生。
反过来讲，学“文”的终极目标也在于强化“孝”的社会政治价值。
换言之，对中国传统教育哲学而言，根本的问题不在于学不学“文”，而在于学“文”的目的是什么，不在于学到了多少“文”，而是这些“文”具有多少伦理价值。
教育的根本价值就在于立足于血亲意义上的“孝”，达到个体与社会关系的圆融和谐，这条道路，也就是由“德”而提升为“道”的道路。
在现代，许多论者认为提倡“孝”是一种悖于现代化的退步行为。
必须强调指出的是，我们这里所说的“孝”，不是《二十四孝图》所宣扬的愚忠、愚孝，而是在本真的意义上拓展而成的达到个体与群体和谐共处的伦理纽带。
本真的孝是平等性而非片面性的，是正常而非反常的，是生成拓展的而非家族本位的。
“孝”常相对于“慈”，所以并非“父欲子亡，子不得不亡”，而是体现了亲子的平等性；原始形态的“孝”是子代对亲代的一种发自内心的真挚情感，所以并非只是出于哗众取宠或出仕进阶的功利需要的“愚孝”或“伪孝”，而是一种自然情感的真诚流露；孝虽原为奉养父母，却可以拓展为家国天下的一种精神依据，对个体而言，“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”；对国家而言，“孝以事亲，顺以听命，错诸天下，无所不行”，孝成为一切伦理规范的内在衡准，“居处不庄，非孝也；事君不忠，非孝也；莅官不敬，非孝也；朋友不信，非孝也；战阵无勇，非孝也”。
如果使“孝”的含义由奉养父母提升为奉献于国家与社会的高度，那么个人发展与社会发展将是圆满和谐的，而这正是中国传统教育哲学所追求的最为根本的教育价值。
（1）下列各项，不能说明“‘孝’正是‘教’的伦理基础”的一项是（）A.“百善孝为先”,“孝”是衡量个人与社会间沟通的基本的伦理尺度。
B.在社会意义的终极追求上，“孝”与“教”是一致的。
C.“孝”是“文”的内在伦理基础，“孝”与“文”是本与末的关系。
D.“孝”原为奉养父母，但它可以成为一切伦理规范的内在标准。
（2）下列理解，不符合原文意思的一项是（）A.中国传统文化在某种意义上是一种将“孝”与“教”的社会价值统而为一的文化。
B.孔子认为，“孝”是道德修养的根本，是通过教育可得到的结果。
C.中国传统教育哲学认为，学“文”的根本目的是发掘其中的伦理价值。
D.原始形态的“孝”是发自内心的真挚情感，并非只是“愚孝”或“伪孝”。
（3）下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（）A.“孝”是所有善行的开端，是个体与社会间沟通的基本的伦理尺度，因而是一切伦理道德的精神基础。
B.在古人看来，一个具备“孝”“悌”品德的人，是不会“恶于人”“慢于人”或犯上作乱的。
C.中国传统教育认为，只有在具有基本内在伦理准备的基础上才可以学“文”，其目的在于强化“孝”的社会政治价值。
D.不论古今，提倡“孝”都是一种有助于个人发展和社会和谐的进步行为，这是“孝”的故事能流传的原因。
2.阅读下面文本，完成下列各题。
信任余显斌他一声唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。
随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。
小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有指肚大一块白毛，像珍珠一样。
这是只才出生不久的狐狸。
它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐和顽皮。
它知道，他拿了可口的食物。
因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。
果然，他笑着，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉。
它跳起来去抢，他呵呵笑着。
摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。
”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。
肉一放下，小狐狸就扑过来，使劲嗅着，流着哈喇子，吧唧吧唧吃起来。
半只鸡吃完，它的小肚子胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。
接着，它抬起头来，亮亮的眼睛期待地看着他。
它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，从相遇到现在，从没断绝过。
正因为如此，它从一只生性胆小的小狐狸，变成了一只爱亲近人的小狐狸。
果然，他拍拍它的头，在雪地上跑起来，快活地笑着。
它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。
两个点，一红一黑，在雪地上翻滚着。
玩得差不多了，他喊一声：“回了！”一挥手，走了。
小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着像是在撒娇，好像没玩够似的。
一直到他走远了，不见了，小狐狸才往回走，回到自己隐秘的洞穴里，偎依着母亲，做起香甜的梦。
一直这样，大概两个月吧。
那天，雪下得特别大，四野皆白，小狐狸饿得叽叽叫。
老狐狸也饿得浑身发软。
几次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼叽叽跑回来。
上午，雪地响起一声唿哨。
小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。
他笑骂：“馋东西，饿坏了。
”他把肉放好，很大一只烤鸡。
小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。
这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。
它小心地看着，小狐狸正在大快朵颐。
肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。
它小心地爬下了土坎，一步一步靠过来。
它很清楚，自己一身火红的皮毛太珍贵了，会引来无数的贪婪和阴谋，所以不得不小心。
刚走几步，“哐”的一声，它的脖子被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头的碎裂声，还有老狐狸的惨叫声。
这夹子，是他下的。
必须有一定重量，夹子的机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。
他要的，是老狐狸的皮子。
这样的皮子，想要猎到，难如登天。
因此，市场价几万元一张。
小狐狸的皮太嫩，没人要。
因此，他想了这么个办法。
小狐狸停住了，抬起头看着他，眼光中一片疑惑。
那只老狐狸的皮，他卖了三万元。
他笑笑，数着票子。
他知道，还有一个三万元在山林里等着他：一年后，小狐狸就会长大。
一年一晃就过去了。
他上了山，果然看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的还红还净，额头那块白毛，仍像珍珠一样；只是眼光变了，不再纯蓝，而是闪着白白的光。
显然，它也认识他，蹲在那儿，长长地叫了一声。
他已跟踪它几天了，办法用尽也无法到手。
他举起猎枪。
它一跃跑了，雪地里一条红线，弯弯曲曲。
他打不中，就追。
雪很厚，狐狸跑起来有些艰难，他眼看就要追上，猛扑过去。
那只狐狸一拐，转了个弯。
他扑空了，只听“哐”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。
醒来时，他的一只手已断。
这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说详细描写了小狐狸的外貌，但对猎人的外貌没做细致的刻画，因为作者主要想展现的是猎人的内心世界。
B.小说中多次写到了雪，狐红雪白，色彩鲜明。
其中“那天，雪下得特别大，四野皆白”的描写还起到了推动情节发展的作用。
C.小说四次写到了小狐狸面对猎人的眼神，前三次眼神“亮亮”的，后来“闪着白白的光”，凸显了小狐狸对猎人从信任到惊恐的情感变化。
D.小说前半部分写猎人与小狐狸之间的亲密无间，与后半部分猎人与小狐狸之间的关系变化形成对比，这样的反差引人深思，深化了主题。
（2）结合全文简要分析猎人的形象特点。
（3）小说以“信任”作为标题，有什么作用？请结合内容分析。
3.阅读下面文本，完成下列各题。
材料一：清华大学公共管理学院教授孟庆国发布的《2016年中国政府网站绩效评估报告》和《2016年中国互联网+政务服务调查评估报告》中指出，67%的地市政府网站存在财政、人事、统计等信息公开不及时、内容不全面的现象；72%的地方政府网站在重点领域信息公开方面，以动态新闻、政府文件为主；过半数的部委网站未以政策制定者的身份开展解读，而是以转载新闻媒体相关报道为主，且解读回应形式单一；超过90%的网站存在征集意见不反馈或反馈不及时的现象等。
“互联网+政务服务”平台建设方面，《报告》认为，主要亮点有政务服务平台建设步入正轨，行政权力办事资源整合度较高，应用互联网提升政务服务能力不断增强，服务渠道呈现多元化、移动化的趋势等。
《报告》也指出了平台建设的一些突出问题，如平台渠道有待整合、服务功能有待优化、内容质量有待提升等。
（节选自2016年12月29日人民网）材料二：国务院印发《关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》，按照《意见》，到2017年底前，各省（区、市）人民政府、国务院有关部门将建成一体化网上政务服务平台，全面公开政务服务事项，政务服务标准化、网络化水平显著提升。
2020年底前，将建成覆盖全国的整体联动、部门协同、省级统筹、一网办理的“互联网+政务服务”体系，大幅提升政务服务智慧化水平，让政务服务更聪明，让企业和群众办事更方便、更快捷、更有效率。
（节选自2017年1月17日搜狐网）材料三：“互联网+政务”主要是借助云计算、大数据技术推动政府搭建智慧城市平台，让百姓享受信息技术带来的便捷服务。
“互联网+政务”与以往提出的搭建政府网站、政府平台完全不同。
有一些政府网站，信息更新滞后，而且各个职能部门间的数据互不来往，单打独斗。
“证明你妈是你妈”的闹剧其实就是信息不透明、不共享的结果。
“互联网+”的落地，不仅要把所有信息打通，而且让政府随时随地为个人提供政务服务成为可能，这将彻底改变政府的工作效率和节奏。
“互联网+政务”创新是政府管理创新的先导。
“互联网+政务”，不是简单地将传统的政府管理事务原封不动地搬到互联网上，而是在流程优化的基础上，用全新的方法和程序去完成原有的业务功能。
“互联网+政务”的实现还将不断改变政府的组织结构，最终将建构出适合信息时代发展需要的政府组织形态。
（节选自2015年6月30日新华网）材料四：国务院日前召开常务会议，部署加快推进“互联网+政务服务”，要求各地加快清理不适应“互联网+政务服务”的各种规定，凡能实现网上办理的事项，不得要求群众必须到现场办理；能通过网络共享的材料，不得要求群众重复提交；能通过网络核验的信息，不得要求其他单位重复提供。
“应上尽上、全程在线”彰显了国务院利用互联网技术提高政府效率和透明度，降低制度性交易成本的决心。
