中小学校教学常规管理实施细则(简化)

中小学教学常规管理实施细则前言中小学教育是培养未来人才的重要阶段，学校的教学管理工作是保障教学质量的重要保障。

为提高教学管理工作水平，本文将介绍一些中小学教学常规管理实施细则，以期帮助教育工作者更好地开展教学管理工作。

教学计划管理教学计划编制每学年初，学校应根据教育局的统一要求，制定本学年度的教学计划。

教学计划的编制应遵循以下原则：1.体现课程实施要求，使教学计划更贴近现实；2.合理安排学科内容和时间，并充分考虑学生个体差异；3.与学校教育教学目标紧密结合，提高教学质量，促进学生成长成才。

教学计划落实每学期开始前，班主任要向学生及家长通报本学期的教学计划，让学生和家长了解本学期的课程安排，以便更好地参与学生的学习和生活。

同时，学校应加强对教学计划的指导和监督，确保计划落实到位，在教学上发挥良好的作用。

课程设置管理课程设置原则学校的课程设置应遵循以下原则：1.体现学科特点，满足学生的综合发展需求；2.合理分配学科时间，避免学生课业负担过重；3.同其他学校的课程设置相互协调，保持学科要素的平衡。

课程设置实施学校要根据教育部的课程设置要求，结合本校实际情况制定课程设置方案，各学科教师要结合教学目标和课程标准，编写课程教学大纲。

同时，学校要定期对课程设置方案进行评估和修改，确保其符合教育部的规定和教学实际需要。

教学场地管理教学场地选用原则学校的教学场地选用应遵循以下原则：1.场地设置合理，保证教育教学活动的正常开展；2.师生面积占比合理，保证人员的舒适度；3.教育教学设施配备齐全，满足教学需求。

教学场地管理学校要定期对教学场地进行维护和保养，学生和教师要爱护校园环境和教育教学设施，不得随意损坏、污染和乱涂乱画。

同时，学校要建立巡查制度，防止出现安全隐患和卫生问题，确保教学场地的整洁和安全。

课堂教学管理教师教学行为规范教师应遵守以下教学行为规范：1.身着整洁得体的服装，保持良好的仪表和形象；2.严格遵守教学计划，做好教学准备工作；3.讲解明确、语言清晰，语速适中，注意重点突出；4.授课内容简明扼要，教学效果高效；5.与学生交流互动，营造良好的教学氛围。

中小学校常规管理细则一、学校的组织结构和职责分工：1. 学校由校长、副校长、教师和行政人员组成。

2. 校长负责学校的整体管理和领导工作，副校长负责协助校长工作。

3. 教师负责教学工作，包括备课、授课和评估学生学习情况等。

4. 行政人员负责学校的各项行政事务，包括学生管理、资金管理和设施维护等。

二、学校的日常运营：1. 学校每天开展正常的上下学时间，确保学生按时到校和离校。

2. 学校按照教学计划进行课程安排，确保各科目的教学进度。

3. 学校要进行学生考核和评价，包括期中考试、期末考试和平时成绩评定等。

4. 学校要建立良好的师生沟通机制，确保及时与家长沟通学生的学习情况。

三、学生管理：1. 学校要建立健全的学生档案管理制度，包括学生个人信息、学生成绩和奖惩记录等。

2. 学校要加强学生的纪律教育，制定校规校纪，明确学生在校园内的行为规范。

3. 学校要关注学生的身心健康，提供合理的课业负担和适当的课间休息时间。

4. 学校要建立安全管理制度，确保学生在校园内的安全。

四、家长管理：1. 学校要加强与家长的沟通，定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学情况。

2. 学校要与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

3. 学校要鼓励家长积极参与学校的志愿者工作和校外教育活动。

以上只是一些常规管理细则的概述，实际中小学校的管理还需根据具体情况制定详细的管理办法和制度，以确保学校的正常运营和学生的健康成长。

中小学校常规管理细则（二）第一条绪论为了规范中小学校的常规管理工作，提高教育教学质量，更好地保障学生身心健康成长，特制定本细则。

第二条学校管理目标学校的管理目标是保证学生的安全、健康、快乐学习，提高学生的综合素质和自主发展能力。

第三条学校管理原则学校的管理工作遵循“公平、公正、公开”的原则，全面贯彻素质教育理念，积极培养学生的创新意识和实践能力。

第四条具体规定1. 学校应建立完善的安全管理体系，制定安全保卫措施，并进行定期演练。

中小学教学常规管理实施细则一、总则为了建立正常的教学秩序，确保教学质量的稳步提高，使教学工作规范化、科学化，特制定本实施细则。

本细则适用于中小学各学科的教学活动。

二、教学计划1、学校教学计划学校应在每学期开学前，根据教育行政部门的工作部署和学校的整体发展规划，制定学校教学工作计划。

计划内容包括教学工作的指导思想、主要任务、工作目标、工作措施以及教学活动的安排等。

2、教研组教学计划各教研组应根据学校教学工作计划，结合本学科的特点和教学实际，制定教研组教学工作计划。

计划内容包括教学研究的重点、教学进度安排、教学资源的开发与利用、教师业务培训等。

3、教师教学计划教师应在熟悉课程标准、教材和学生的基础上，结合教学进度和学校的教学安排，制定个人教学计划。

计划内容包括学情分析、教学目标、教学措施、教学进度安排、教学评价等。

三、备课1、备课要求教师备课应做到“五备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。

要认真研究教材的知识体系和结构，明确教学重点、难点和关键；要了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习习惯，因材施教；要选择恰当的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2、集体备课各教研组应定期组织集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度等。

集体备课要有明确的主题和中心发言人，要注重实效，避免形式主义。

3、教案编写教师应根据备课的结果，认真编写教案。

教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。

教案要书写规范、条理清晰、内容详实，具有可操作性。

四、课堂教学1、教学目标课堂教学要明确教学目标，围绕教学目标组织教学活动，确保教学目标的达成。

2、教学内容教学内容要准确无误，符合课程标准和教材的要求，注重知识的系统性和逻辑性。

要合理拓展教学内容，联系生活实际，激发学生的学习兴趣。

3、教学方法教师要根据教学内容和学生的实际情况，选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、演示法等。

中小学教学常规管理实施细则为加强校风和学风建设，确保学校教学秩序良好，营造优越的教育环境，促进学生在德、智、体、美等多方面全面发展，依据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本规定。

学生应自觉恪守学校纪律，积极参与教育教学计划安排及学校组织的各类活动。

每学期开学伊始，学生应按照学校规定办理注册报到手续；若有特殊情况无法按时报到注册，必须履行请假手续。

学生上课、实习、劳动、军训、社会实践等活动均需实行考勤制度。

若有事不能参加，应按照规定请假；未经请假或请假未获批准，连续两周未注册或未参加学校规定的教学活动，将被视为自动退学。

学生在双休日、节假日离开南宁市区或晚间不归校住宿，必须办理请假手续。

若因故不能按时上课，需提前请假；若因特殊原因无法提前请假，应电话向任课老师或班主任口头请假，并及时补假。

请病假需提供医院诊断书和休假证明；请事假需提供相关证明；请私假需明确理由及请假时间。

学生若被选拔代表学校参加文体、科技等比赛活动，无法上课需请假时，应由组织单位出具请假证明，并协助办理请假手续。

学生应及时向任课教师提交请假单和相关证明。

学生请假期满后，必须办理销假手续；未办理者，将按旷课处理。

考勤工作由任课教师、班主任、班干部共同执行，专任教师负责上课、实习、毕业论文（设计）等环节的纪律考勤，班主任和班干部负责其他环节的考勤。

所有考勤记录均需记入班级考勤本中。

在正常上课时间内，学生旷课时间按实际授课时间计算；毕业实习、毕业论文（设计）等环节，每天按5学时计算。

请假一天以内由班主任批准；请假两天至一周需班主任签署意见，并注明去向、家庭地址、联系电话，由学院学生工作组审批并备案；请假一周以上由学院学生工作组审批，同时报学生工作处备案。

学生宿舍实行寝室长晚点名制度，学生应每晚23:30前回宿舍就寝。

若在此时间后未归，寝室长或宿舍成员应及时向班主任报告，班主任需向学院学生工作组报告，并查明学生去向。

中小学教学常规管理实施细则一、总则1、为促进我市中小学教学常规管理工作进一步制度化、规范化、科学化，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，适应基础教育课程改革要求，根据教育部、省教育厅有关规定和《安康市中小学教学常规管理》特制订本实施细则。

2、教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目标的根本途径，教学工作是学校教育工作的中心，教师必须在教学过程中有目的、有组织、有计划地指导学生接受思想品德教育，学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力。

3、中小学教学工作规范，应严格按照党的教育方针和国家有关教学工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照新的课程教学理论以及教育教学规律要求制定，是指导全市中小学教学工作的通常性、基本性和基础性要求。

4、制定中小学教学常规的宗旨：（1）通过科学规范的教学活动，使学生具有爱国主义和集体主义精神，热爱社会主义、继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。

（2）树立全面、和谐发展的教育教学理念。

促进教学方式的转变，改变教学中过于注重知识传授的倾向，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程，为学生的终身学习和发展奠定基础。

（3）促进新的课程结构的建立。

改变过于强调学科本位，学科之间缺乏整合的现状，正确处理分科性与综合性、统一性与选择性、持续性与均衡性之间的矛盾，提倡和鼓励教师积极参与课程建设，创造性地实施课程。

（4）实现学习方式的转变。

中小学教学常规管理细则中小学教学常规管理细则中小学教学常规管理细则1上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。

教师上课的基本要求：1、严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。

上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。

2、教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校教导处。

上课开始和结束，师生应相互问候致礼。

3、教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的`教学方法，以适应他们的学习需求。

4、坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。

对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。

5、课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。

6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮;板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字;教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室内抽烟。

体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。

严禁酒后上课，上课时必须关闭手机。

7、教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。

上课时教师不得把学生赶出教室。

同时应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题不能及时处理的，应由任课教师负责在课后处理。

8、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。

中小学教学常规管理实施细则一、教室管理1.教室卫生：教室要保持干净整洁，教师要定期检查和指导学生卫生管理，加强对学生卫生习惯的培养。

2.教室纪律：教师要教育学生保持良好的教室纪律，比如不乱扔垃圾、不随意涂画等，同时要加强对学生的监督和管理。

3.教室用品管理：教师要对教室用品进行计划采购和合理配置，学生要爱惜教室用品，不可随意损坏或私藏。

二、教师管理1.课堂管理：教师要制定详细的课堂管理规则，确保学生听讲、自主学习的积极性。

对于违反纪律的学生，要及时予以纠正和教育。

2.作业管理：教师要精心设计和布置学生的作业，规定作业要求和截止时间，并及时批改和讲解作业内容。

3.评价管理：教师要根据学校教育教学要求和学科特点，合理制定评价标准，及时给予学生评价反馈，提供有效的学习指导。

三、学生管理1.学生出勤：教师要监督学生按时到校上课，对旷课、迟到、早退等情况要及时记录并做出必要处理。

2.学生纪律：学生要遵守学校和班级的纪律规定，不得违反教室秩序和纪律，遵守课堂纪律，不随意打闹、交谈等。

3.学生安全：学校要加强对学生的安全教育，制定相关安全预案，并定期组织演练以提高学生应急能力。

四、家校合作管理1.家庭作业：教师要制定明确的家庭作业内容，要求学生按时完成，家长要积极配合教育学校对学生的作业进行监督和检查。

2.家长会：学校要组织开展定期的家长会，加强与家长的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，以制定有针对性的教育措施。

3.家访制度：学校要建立健全家访制度，定期组织教师进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，积极与家长共同关心学生的学习和成长。

以上就是中小学教学常规管理实施细则的内容，通过规范和严格执行这些管理细则，能够更好地提高教育教学质量，营造良好的教育教学氛围。

同时，学校要加强对教师、学生和家庭的引导和培养，形成全员参与、共同努力的管理格局，为学生的全面发展提供有力保障。

中小学校常规管理细则范文第一章总则第一条为规范中小学校的日常管理，确保教育教学工作的顺利进行，提升学生素质，培养学生的良好行为习惯和品德修养，制定本细则。

第二条本细则适用于中小学校的日常管理工作，包括学校的教育教学、纪律管理、班级管理、安全管理等方面。

第三条学校在日常管理中应遵守教育法律法规，坚持以德育为基础，兼顾智育、体育、美育和劳动教育。

第四条学校要建立健全管理体制，明确各职能部门的职责，落实责任制，建立科学高效的管理机制。

第二章教育教学管理第五条学校要贯彻国家的教育方针和教育部的有关政策，维护教师的合法权益，提高教师的教育教学水平。

第六条学校要设计合理的课程设置，合理安排课程时间，注重课程内容与学生实际的对接。

第七条教师要遵守教学计划，按时备课，认真组织教学活动，提供高质量的教学资源。

第八条学校要加强学生的学习指导，建立健全的学生综合评价机制，帮助学生发展其潜能，提升学生成绩。

第九条学校要加强教师培训，改善教学设施条件，提供教师发展和成长的机会，提高整体教育教学质量。

第三章纪律管理第十条学校要树立正确的纪律观念，明确纪律的教育目标，推行科学、民主、权威的纪律管理制度。

第十一条学校要制定学生行为规范，让学生明确自己应该遵守的规则和纪律，加强对学生的纪律教育。

第十二条学校要建立班级纪律委员会，加强对学生的班级纪律管理，引导学生养成良好的学习和行为习惯。

第十三条学校要及时、公正、严肃地处理学生违纪行为，对于严重违纪学生要采取适当的纪律处分。

第四章班级管理第十四条班主任是班级管理的责任人，要爱岗敬业，关心学生，帮助学生解决问题，做好班级管理工作。

第十五条班级要开展各种集体活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

第十六条班级要建立健全的班级管理制度，明确学生的权利和义务，加强班级纪律管理，营造良好的学习氛围。

第五章安全管理第十七条学校要建立健全的安全管理体系，为学生提供安全的学习环境和生活条件。

中小学教学常规管理细则一、目的本细则旨在规范中小学教学过程中的常规管理，提高教学效果，促进学生全面发展。

二、教师管理1. 教师应遵守教学纪律，认真备课，保证教学质量。

2. 教师应尊重学生，公平对待每一位学生，不歧视任何学生。

3. 教师应根据学生的特点和需求，采用多元化的教学方法，激发学生的研究兴趣。

4. 教师应及时纠正学生的错误行为或研究方法，帮助他们改正。

三、学生管理1. 学生应尊重教师和同学，遵守教室纪律和学校规定。

2. 学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不打扰他人研究。

3. 学生应自觉完成作业，不抄袭他人，不作弊。

4. 学生应积极参加课外活动，促进全面发展。

四、课堂管理1. 教室应保持整洁，桌椅摆放整齐。

2. 上课时，学生应就坐端正，不嬉戏打闹。

3. 教师应提前安排好教学内容，准时开始上课。

4. 教师应鼓励学生提问，及时解答问题，确保教学进度。

五、考试管理1. 考试前，教师应告知考试的时间、地点和内容。

2. 考试时，学生应认真答题，不相互抄袭，不作弊行为。

3. 考试后，教师应及时批改试卷，向学生公布成绩和评价。

六、奖惩管理1. 对于优秀表现的学生，教师应及时表扬，激励他们继续努力。

2. 对于不良行为的学生，教师应及时进行批评教育，引导他们改正错误。

七、家长管理1. 教师应与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的研究情况。

2. 家长应积极参与学校的家长会议和活动，关心学生的研究和成长。

八、其他1. 教师和学生应遵守法律法规，不从事任何违法活动。

2. 学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平。

3. 学校应加强学生心理健康教育，关注学生的心理需求。

以上为中小学教学常规管理细则，教师和学生应共同遵守。

细则内容将根据实际情况进行调整和完善。

（字数：204）。

中小学教学常规管理实施细则中小学教学常规管理实施细则一、前言中小学作为培养未来人才的重要阶段，教师的教学常规管理，对于学生的成长和发展有着至关重要的作用。

教学常规管理是一项综合性的工作，需要教师全面、有序、科学的进行管理。

本文将为大家介绍中小学教学常规管理实施细则，希望能对中小学教师更好地进行教学管理提供帮助。

二、基本原则（一）严格执行课堂纪律，注意保护学生隐私和自尊。

（二）尊重学生个性发展，要与学生形成一种互相尊重、互相信任、互相依赖的良好关系。

（三）鼓励学生勤学好问，开发学生创造性和发展潜力。

（四）在班级管理上，要坚持“以人为本、整合资源、激发活力、创造价值”的原则，让每位学生都能够得到最好的关注和照顾。

三、具体管理措施（一）营造良好的教育环境，提高学生学习积极性。

1.班级卫生：严格执行班级卫生制度，要求每位学生保持教室和公共场所的卫生整洁，为学生创造一个舒适和谐的学习环境。

2.宣传教育：通过班级大会、封闭式课程、讲座、宣传栏等形式，宣传班级纪律、学习方法等一系列重要内容，提高学生自我管理、自我约束的能力。

3.文化建设：通过积极组织体育比赛、文艺活动、课前活动、节日庆祝等形式，培养学生的文化知识和文化素养，进一步激发学生的学习热情和主动性。

（二）实行科学的考核制度，推进学生能力的提高。

1.考核成绩：采用不同科目、不同类型的考试和评级评选，科学、客观地评估学生的学习水平和相对竞争力。

2.评价方式：针对学生不同的性格、兴趣和能力，采用不同的评价方式，包括老师评价、同学评价、自我评价等多种形式，准确反映学生实际水平。

3.考核建档：建立科学的学生考核档案，记录学生在学习、思想政治、学业水平、创新能力等方面的考核成绩，帮助教师及时发现学生的问题，及时给予关注和帮助。

（三）注意学生情感关爱，拓展学生多元化发展。

1.关注学生情感：教师要适当关注学生情感变化，及时发现并积极解决学生的情感问题，帮助学生建立健康、平衡的心态。

中小学教学常规管理实施细则篇11
班级、包干区卫生从九个方面进行评比，具体要求如下：
1、讲台：讲台桌面整齐干净，踏板洁净，粉笔槽及时清理。

2、地面：教室地面洁净，无泥沙、无污渍。

3、纸团、纸屑：教室内地面无纸团、纸张、纸屑及其它垃圾。

4、窗户、门：门及靠走廊的窗户洁净。

5、窗台：窗台洁净、无污渍。

6、桌椅、储物柜：摆放整齐，桌面干净，无杂物。

7、纸篓：纸篓及时清倒，垃圾不能外溢。

8、卫生工具：摆放位置合理，整齐。

9、天花板：要求天花板无蜘蛛网。

10、灯具：要求要经常将灯具上的灰尘擦掉。

班级卫生要求班级卫生两周一水洗，每日清洁1-2次。

包干区卫生要求标准与班级卫生要求基本相同。

小学教学管理常规实施细则范本一、教学管理目标1. 提高学生学习成绩和综合素质。

2. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

3. 建设和谐的班级和学校氛围。

二、教学管理原则1. 教师为主导，学生为主体。

2. 系统动态管理，不断优化。

3. 突出实效，注重德育和智育并重。

三、教学管理措施1. 制定周密的教学计划。

2. 定期评估学生学习情况，及时调整教学进度。

3. 注重授课内容的重点和难点，精读教材。

4. 多样化教学方法，激发学生学习积极性。

5. 鼓励学生充分发挥自主性，进行个性化学习。

6. 建立良好的师生关系，保持教学秩序。

7. 注重合作学习，培养学生团队合作意识。

8. 关注学生心理健康，开展心理辅导。

9. 加强与家长的沟通，共同关注学生发展。

四、教学管理流程1. 教学前准备1.1 制定教学计划和教学目标。

1.2 准备好教学资料和教具。

1.3 安排教室和座位，确保教学环境整洁。

2. 教学实施2.1 老师出示教学计划和教学进度表，明确教学内容和时间。

2.2 对教学中的重点和难点进行重点讲解和梳理归纳。

2.3 运用多种教学方法，如讲解、示范、实验等，提高教学效果。

2.4 鼓励学生提问和思考，积极参与课堂活动。

3. 教学评估3.1 对学生进行课堂测验或小测，了解学生掌握情况。

3.2 给予学生及时的反馈和评价，激励学生努力提高。

4. 教学总结4.1 对教学过程进行总结，反思教学中存在的问题和不足。

4.2 总结教学效果，为下一次教学做好准备。

五、教学管理要求1. 教师要具备扎实的学科知识和教育教学能力。

2. 教师要关注学生，倾听他们的需求和问题。

3. 教师要与家长保持密切联系，及时沟通学生情况。

4. 学生要积极参与课堂活动，按时完成作业。

5. 学生要遵守纪律，尊重教师和同学。

六、教学管理措施的落实1. 学校领导要高度重视教学管理工作，确保各项措施落实。

2. 教师要严格按照教学管理细则进行教学管理。

3. 学校要加强对教师的培训和专业发展。

中小学教学常规管理实施细则一、主要内容与适用范围本制度明确了办公室卫生管理的工作内容、要求以及检查与考核的相关规定。

此管理制度适用于本公司所有办公室的卫生管理。

二、定义1. 公共区域：涵盖办公室走道、会议室、卫生间等，由行政文员负责日常清扫。

2. 个人区域：包括员工的办公桌及办公区域，由各部门工作人员负责日常清扫。

三、制度内容1. 公共区域环境卫生要求：保持地面清洁，无污物、无污水、无浮土，消除卫生死角。

门窗应保持干净，无尘土，玻璃需清洁透明。

墙壁清洁，无灰尘、无污迹。

挂件、画框及其他装饰品应保持表面干净整洁。

卫生间和洗手池应无污垢，保持清洁，毛巾放置于固定或隐蔽位置。

卫生工具使用后应及时清洁整理，摆放整齐。

垃圾篓应靠近卫生间摆放，并及时清理，避免溢满。

2. 办公用品卫生管理要求：办公桌面仅摆放必需品，其他物品存放于个人抽屉或柜子内，及时清理不需要的物品。

办公文件、票据应分类放入文件夹、文件盒中，并整齐放置于办公桌左上角。

办公小用品如笔、尺、橡皮、订书机等，使用后应放回原位。

电脑键盘要保持清洁，下班或离开公司前应关机。

报刊应摆放在报刊架上，并定期清理过期报刊。

饮水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等设备摆放整齐，表面无污垢、无灰尘、无蜘蛛网，电器线路应规范美观，使用护钉固定，避免乱搭接。

3. 个人卫生注意事项：禁止随地吐痰、乱扔垃圾。

下班后应整理办公桌用品，保持整齐。

办公区域禁止吸烟。

下班前检查门窗是否锁好，切断电源后离开。

办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头或倾倒剩茶。

4. 总经理办公室卫生要求：除满足公共区域要求外，还需保持鱼缸清洁，定期换水和喂食。

定期为植物浇水、打虫、施肥，确保植物健康生长。

5. 日常卫生清扫工作安排：每天上班后，行政文员和各部门工作人员应按要求清扫各自负责区域，保持卫生。

国家法定节假日前一天，由行政文员组织全体员工进行大扫除。

总经理办公室卫生由总经理指定专人负责。

四、检查及考核1. 领导每天检查公共区域环境，不符合要求者，每次罚款10元。

中小学教学常规管理实施细则第一章总则为加强校纪校规，提升工作效率，规范考勤与请假流程，结合学校政策及我院实际情况，特制定本制度。

第二章适用范围本制度适用于学校所有职工，包括试用期内职工。

请假类型包括休假、事假、病假、产育假、哺乳假、婚丧假、探亲假等。

因公出国（境）须按学校相关管理办法办理报批手续。

出国（境）超过三个月者，需与学校签定协议，明确社会保险金支付方式。

国内出差应向本单位办理请假手续，批准时间内计入工作时间。

第三章考勤管理考勤由分管人事的院领导负责，综合与信息办公室兼管，及时统计、记录职工考勤，考核结果作为工资、津贴分配及年度考核依据。

关于旷工的处理有下列情况之一者，按旷工处理：未办理请假手续擅自离岗；请假未批准擅自离岗；准假期满未续假或续假未批准未到岗；编造请假理由欺骗部门；拒不服从调动或无理拖延报到；擅自签订留职停薪协议离岗。

一个月旷工三天及以上者停发当月工资。

连续旷工超十五天或一年累计超三十天者，予以除名。

第四章请假程序请假一天及以上需填写请假单，注明请假类型、期限、事由、工作交接，经部门领导审批后存档。

第五章请假类别及规定事假相关规定正处职干部请假须主管校领导批准。

副处职干部七天以下事假由部门负责人审批，七天以上须主管校领导批准。

处职以下人员请事假，七天以下由部门领导审批，七天以上报学校人事处审批。

因私出国（境）须经部门同意后报学校审批，期间工资福利按规定处理。

配偶或直系亲属病重需陪住，七天内不计入连续或累积事假。

事假期间工资待遇按相关文件处理，当月事假累计五天以上扣发岗位津贴，按比例扣发业绩津贴。

病假请病假须提交医院病假诊断书，长病假第七个月起须报人事处备案。

病假期间工资按工作年限分别处理，不满十年者连续病假满两月起发90%工资，满六个月发70%；满十年者满六个月发80%。

工伤医疗期间工资照发，肇事受伤停发。

病假累计五天以上扣发岗位津贴，按比例扣发业绩津贴。

产育假请产育假须提交医院证明，备案于人事处。

小学教学管理常规实施细则
通常包括以下几个方面：
1. 课堂管理：教师应确保课堂秩序良好，学生安全，遵守课堂纪律。

教师可以通过设立明确的学生行为规范，采用奖励制度和惩罚措施来管理课堂。

2. 学生考勤：学校应设立学生考勤制度，教师应每节课按时记录学生到勤情况。

学生请假需家长书面申请并得到学校同意。

3. 课程安排：学校应按照国家、地方教育部门的课程标准和教学大纲，合理安排各学科课程的教学内容和教学进度。

4. 作业管理：教师应合理布置学生作业，确保学生能在规定的时间内完成。

教师还应认真批改作业，及时给予学生反馈。

5. 考试评价：学校应制定科学合理的考试评价制度，包括考试形式、考试内容、考试时间和评分标准等。

评价结果应及时向学生和家长反馈。

6. 学生行为管理：学校应制定学生行为规范，教师应引导学生养成良好的行为习惯，对违反规定的学生进行适当的纪律处分。

7. 家校沟通：学校应与家长保持有效的沟通，定期组织家长会、家长培训等活动，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

8. 个性化教育：教师应根据学生的个体差异，采用差异化教学和个别辅导等方式，帮助学生充分发展自己的潜能。

以上是小学教学管理常规实施细则的一些常见内容，具体的细则可以根据学校的实际情况来制定和执行。

中小学校常规管理细则是为了保障学校的正常运转和学生的健康成长，对学校的日常管理和学生的行为规范进行具体规定的文件。

下面是中小学校常规管理细则的一些常见内容：1. 学生出勤管理：- 学生必须按时到校，不得迟到早退，如有特殊情况需请假。

- 学生缺勤需家长书面说明，并提交给班主任或值班教师。

2. 学生行为规范：- 学生要遵守校纪校规，尊重师长和同学，不得打架斗殴、欺凌他人等。

- 学生要爱护公物，不得损坏学校财产。

3. 学生自习与课间管理：- 学生在课间和午休时间要保持秩序，不得大声喧哗或扰乱他人休息。

- 学生在自习时间要专心学习，不得嬉笑打闹。

4. 学生服装管理：- 学生应穿着整洁的校服上学，不得佩戴过多饰品或化浓妆。

5. 学生饮食管理：- 学生要养成良好的饮食习惯，不得乱丢垃圾或在教室吃零食。

6. 学生安全管理：- 学生要遵守校外活动纪律，不得随意离校或参与危险活动。

- 学生要注意交通安全，不得横穿马路或违反交通规则。

以上只是常规管理细则的一些内容，具体规定可能会根据不同学校的实际情况而有所不同。

学校常规管理细则的目的是为了维护学校的正常秩序，保障学生的安全和健康，培养学生良好的行为习惯和生活习惯。

中小学校常规管理细则（二）是对学校日常管理工作进行规范和指导的文件，帮助学校管理者、教师和学生了解学校的管理要求，经过学校管理层讨论和制定。

中小学校常规管理细则通常包括以下几个方面：1. 学校纪律和行为规范：明确学生在校内的行为准则，包括遵守学校规章制度、尊重师长、团结友爱、诚实守信等方面的要求。

2. 学生考勤和迟到早退管理：规定学生的出勤要求，包括学生的出勤时间、迟到早退的处理方式等。

3. 教师管理规定：明确教师的教育教学责任、师德要求、教学态度、工作安排等方面的要求。

4. 课程安排和教学管理：规定课程设置、教学计划、考试制度、成绩评定等，以确保学校的教育教学质量。

5. 实施管理和督导制度：明确校长、教师和学生的职责，学校管理者对教师和学生的监督和评价等方式。

中小学校常规管理细则范本第一章总则第一条为了加强学校常规管理，确保教育教学正常开展，保障学生的健康成长，制定本细则。

第二条学校常规管理应遵循学校办学宗旨，符合国家相关法律法规和教育部门的有关规定。

第三条学校常规管理主要针对师生的日常行为，包括校纪校规、课堂纪律、学生考勤、安全教育等方面的管理。

第二章校纪校规第四条学校校纪校规是学校对师生行为进行规范和管理的基本依据，具有普遍适用性和约束力。

第五条学校校纪校规的制定和修改应征求师生的意见，并经学校行政主管部门审批。

第六条学校校纪校规的内容应涵盖以下方面：遵守国家法律法规、尊敬师长、团结友爱、诚实守信、文明礼貌、爱护公物等要求。

第七条学校校纪校规的执行应公开透明，对违反规定的行为应有相应的处罚措施，并在校园内进行公告。

第八条学校校纪校规的违反情况应及时记录，对于情节严重者，学校将按照规定进行相应的处理，并报告有关部门。

第三章课堂纪律第九条学生应在课堂上认真听讲，不得旷课、迟到、早退等影响课堂秩序的行为。

第十条学生在课堂上应遵守教师的教学安排，不得随意打闹、聊天、吃零食等行为影响课堂秩序。

第十一条教师在课堂上应严格要求学生遵守纪律，及时纠正和处理学生在课堂上的不规范行为，保持课堂的良好秩序。

第十二条学校应建立课堂纪律监管机制，定期对教师的课堂管理情况进行检查和评估，对于存在不足的教师进行培训和指导。

第四章学生考勤第十三条学生应按照学校规定的时间到校，不得迟到，如因特殊原因需迟到或请假，应提前向班主任请假。

第十四条学生应按照学校规定的考勤方式进行签到，不得代签、造假等作弊行为。

第十五条学校应建立健全的考勤制度，记录学生的到校情况和缺勤情况，及时与家长进行沟通，并采取相应的措施和辅导措施。

第十六条学校对于频繁旷课、迟到等不良考勤行为的学生应及时进行教育和纠正，对于累计缺勤时间达到一定标准的学生，应报告有关部门，并采取相应的措施。

第五章安全教育第十七条学校应每学期开展安全教育活动，包括防火、防盗、防溺水、防电击等方面的知识教育和应急处理的演练。