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情节安排及其作用类题规范思路：①对“人物形象”的作用。
可能两个方面: 表现了人物的某种感情，塑造人物某种性格. （或交代、展示人物活动环境）②②对“情节”的作用。
如位于开头,就有“设置悬念"或“埋下伏笔”；如在结尾,就可能“照应上文";还要考虑“推动情节的发展”或“造成情节陡转”等.注意情节技巧：抑扬、线索、呼应、铺垫、悬念、伏笔、时空交错、误会、巧合、急转、点题、出人意料的结尾等。
③③对“主旨”的作用.分析有没有“点明主旨”或“升华主旨”.考查标题、结尾(1）标题的作用。
规范思路：标题可能是小说的主要人物，如《孔乙己》；可能是小说的主要事件，如《林黛玉进贾府》；可能是小说的线索，如《项链》；可能有利于揭示小说的主旨,如《祝福》。
可能产生的作用就有：有利于揭示主旨，是情节展开的线索，引发阅读兴趣。
课本示例：以《祝福》为题的作用——题为“祝福”，是用“祝福”的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运，从而深化主题,把“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨者的呼号"展示给读者，把旧社会劳动人民无福可祝的社会现实展示给读者。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（2)结尾的妙处。
规范思路：一般的小说结尾都是情节的结局(也有在高潮处戛然而止的），被考查的结尾往往具有“出人意料”的艺术效果，“发人深思”，同时也“揭示出主旨”。
课本示例：《项链》结尾的妙处：假项链这一结尾出人意料,又在情理之中。
更加尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想,又带有一丝酸楚的感叹——其中有对玛蒂尔德的同情。
知识积累。
1．小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
这句话明确交待了小说的三要素是人物、情节、环境，也明确了小说的主题是反映社会生活。
2．小说情节的划分,习惯上采取四分法，即分为开端、发展、高潮和结局四部分，有时在开端之前也有引子（也叫序幕),在结局之后还有尾声。
悬念、插叙、开头、结尾、标题的作用标题:悬念、插叙、开头、结尾、标题的作用正文:悬念是小说、电影、电视剧等文学形式中的一种手法,通过设置引人入胜的悬念来吸引读者、观众的注意力,并促使他们深入探索故事的情节和人物。
悬念可以出现在文章的开头、中间或结尾,也可以在整个故事中扮演重要的角色。
在文章的开头设置悬念可以吸引读者的注意力,让他们想要继续阅读下去了解更多的故事内容。
通过设置悬念,可以让读者对故事的背景、人物、情节等产生好奇心,从而促进读者对故事的兴趣。
插叙是小说等文学形式中的一种手法,是指在故事的发展过程中,插入回忆、过去事件的发展等叙述内容,以补充或解释故事的情节和背景。
插叙可以增强故事的连贯性和逻辑性,让读者更好地理解故事的情节和人物。
在文章中使用插叙可以让读者更好地理解故事的背景和情节,同时也可以增加文章的叙事效果。
但是,使用插叙时要注意不要打断故事的叙述节奏,也不要过度插入,否则会让读者感到困惑。
标题是文章的重要组成部分,可以概括文章的主题、内容和风格。
一个好的标题可以让读者更快地理解文章的内容,提高文章的点击率和阅读率。
标题的作用可以包括:1. 吸引读者的注意力,让他们想要继续阅读下去。
2. 概括文章的主题、内容和风格,让读者更好地理解文章。
3. 提高文章的叙事效果,增加文章的可读性。
4. 促进读者对文章的兴趣,从而增加文章的点击率和阅读率。
5. 突出文章的重点,帮助读者更好地理解文章的内容和主旨。
通过使用悬念、插叙、开头和结尾等手法,标题可以更好地吸引读者的注意力,并提高文章的叙事效果和可读性。
同时,标题也可以帮助读者更好地理解文章的内容和主旨,从而促进读者对文章的兴趣,并增加文章的点击率和阅读率。
高考小说中重点情节的作用重点情节作用1、反复出现的情节：层层递进，丰富人物形象，凸显了小说“XXX”的主题。
2、典型细节：内容上，勾勒出人物生存环境，突出人物心理，突出了小说的主题。
结构上，这个细节贯穿全篇，前后呼应，体现小说的整体性或照应、或呼应，或铺垫，或对比等。
【小说情节的作用主要有两方面：一是内容上为塑造人物形象，表现主题服务。
交代或突出环境，给读者某种感受。
二是：结构上呼应标题，设置悬念，照应文段，埋下伏笔，为后文情节做铺垫，推动故事情节发展。
解题步骤（一）通读全文，确定情节位置，思考作用。
（二）确定角度，找到对应。
内容上：环境，人物，主题，读者；结构上，文章开端：（1）开篇点题（.2）.照应题目.（3.）总领全文（.4.）埋下伏笔.（5.）设置悬念,为下文铺垫.文中的有：（1）承上启下（过渡）（2）总领下文（3）呼应前文.文末：（1）点明中心（2）深华感情,深化主题.（3）照应开头,让文章结构严谨.（4）对文章起到.画龙点睛的作用.（5）言有尽而意无穷.（6）总结全文,启发读者思考.（一）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
修学储能黄晖毛泽东在当天下午放学后，如约到了杨昌济家。
杨宅门前，“板仓杨”的门牌静静地挂在大门一侧，杨宅院内，兰花青翠，藤蔓攀墙，点点阳光透过树阴，洒在落叶片片的地上。
探头打量着这宁静雅致的小院，毛泽东长长呼吸了一口清新的口气。
“进来吧。
”杨昌济推开了书房的门。
带着几分崇敬，毛泽东跟在他身后，向里走去。
书桌上，铺着一张雪白的纸，写着苍劲有力的四个大字：修学储能。
“修学储能，这就是今天的第一课，也是我这个老师对你这个弟子提出的学习目标。
”杨昌济放下笔，面对毛泽东坐了下来，说：“润之，一个年轻人走进学校的目的是什么？是学习知识，更是储备能力。
孔子曰：‘质胜文则野，文胜质则史。
’就是说，一个人如果光是能力素质强，而学问修养不够，则必无法约束自己，本身的能力反而成了一种野性破坏之力；反过来，光是注重书本学问，却缺乏实际能力的培养，那知识也就成了死知识，学问也就成了伪学问，其人必死板呆滞，毫无价值。
小说标题的作用要恰当地理解小说标题的作用，首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。
【小说拟题技巧】标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是‚照亮读者眼睛的灯笼‛，往往会起到摄人心魄的作用。
小说常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题，如《荷花淀》4、以线索为题，如《药》、《项链》5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》【小说题目的考点】在练习题或考题中，对小说标题的考查主要集中如下两个方面：一、小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、交代主要的人物形象。
2、概括小说主要事件。
3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
4、贯穿全文，起线索作用。
5、具有象征意义。
6、揭示小说主旨，深化主题。
7、寄托作者情感。
8、推动情节发展的关键。
9、对比讽刺，强化效果。
10、奠定文章的感情基调。
11、从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
【标题含意答题思路指津】1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。
如《名师大讲堂》P206《梦非梦》：‚如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。
‛题目的本意是‚梦不是梦‛，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待（‚梦非梦‛的第一层含义）；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（‚梦非梦‛的第二层含义）。
这两层含义，实际上都是‚梦非梦‛在文中的指代意义。
2009年揭阳二模《黑色旅游》：‚‘黑色旅游’在文中的具体内涵是指什么？‛这个‚黑色旅游‛实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为‚警示教育基地‛，让干部们在‚听犯人作报告‛中得到‚警示‛，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。
一、小说阅读知识汇总————标题作用和含义【标题】常考两方面的内容：①内涵②作用一、标题作用1.标题本身：①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。
（或：交代了人物活动的社会环境）《荷花淀》②交代主要人物形象及其特征。
《装在套子里的人》③概括小说主要事件。
《清兵卫与葫芦》2.题目含义：表面义、深层义。
3、情节结构：①贯穿全文，起线索作用。
《项链》《药》；②展开情节，前后呼应。
《祝福》4.主旨情感：①作为情感的载体，寄托作者情感。
《狂人日记》；②揭示小说主旨，深化主题。
《祝福》5、表达效果：设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。
让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。
引发读者思考。
《钢铁是怎样炼成的》6、表现手法：运用手法、生动形象，意蕴丰富。
（象征、比喻、双关、拟人等）《惹祸的大衣》【解题思路】①题目含义：表面义、深层义。
②题目与表现手法的关系：运用何种修辞③题目与与文章结构关系：是否起到贯穿全文线索作用。
④题目与内容的关系：是否明确了时间、地点、人物、事件内容⑤题目与主旨情感的关系：是否揭示了文章的中心，表达了作者的情感。
⑥题目与人物命运的关系：是否暗示或揭示了人物的命运。
二、标题的含义类一般标题有两层含义。
①联系表层含义即标题的字面义、常用义。
内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）②体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
【标题作用】举例【例1】作品为什么以“在亲爱的人与一头猪之间”为题？请简要分析。
（5分）答①从主题表现角度来看，在亲爱的人与一头猪之间，孰重孰轻，城里人和乡下人有着截然相反的回答，从而突出了城乡所存在的巨大差别。
②从结构安排来看，徐美红来到乡村过年和丢猪找猪是作品的线索。
③从读者感受来看，将人与猪放在一起，显得非常滑稽，引起悬念，吸引读者。
【例2】小说以“狼杀”为题有什么用意？结合小说简要分析。
二、小说阅读知识汇总----------小说情节的作用一、小说中某一情节的作用：①突出人物活动的环境，使环境更具典型性等；②塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更丰满等；③常用术语有揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等；④埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下，抑扬等；⑤设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。
例题展示：2011年高考安徽卷小说阅读《巴尔塔萨的一个奇特的下午》第14题：小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。
参考答案：(1)使人物形象更加丰满。
醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。
(2)使情节更为曲折。
做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。
(3)使主题更加丰富。
为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。
（4）使环境更具典型性。
小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。
台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。
二、情节艺术题（小说情节整体的安排与艺术效果）1、情节安排评价：①一波三折式，作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；②首尾呼应式，作用是使小说结构紧密完整；③倒叙式开头，作用是制造悬念，引人入胜；④设疑式开头，作用是提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，揭示小说的主题；⑤写景式开头，作用是交代故事发生的环境，渲染气氛，奠定基调，烘托人物心情；⑥出人意料式结局，作用是使平淡的故事情节陡生波澜，与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得又在情理之中，更好地突出、深化主题；⑦悲剧式结局，作用是更好地塑造人物性格，更好地突出、深化主题，这种结局令人感动、令人回味、引人思考；⑧大团圆式结局，作用是给读者留下了广阔的想象空间，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感，反映出人类追求美好的愿望；⑨留白式结局，作用是故事情节戛然而止，留给读者广阔的想象空间。
