六年级上册英语教案－Lesson 6《 it's on the fifthfloor》｜科普版（三起）教学内容本课是科普版六年级上册英语教材的第六课《It's on the fifth floor》。
教学内容围绕问路和指路展开，涉及到地点、方向和楼层的表达。
通过本课的学习，学生能够掌握在特定场景下，如何使用英语进行有效的沟通。
教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用本课所学的关于楼层和地点的词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够在实际情境中，使用英语进行问路和指路。
3. 情感目标：培养学生乐于助人的品质，增强学生的合作意识。
教学难点1. 正确理解和运用楼层和地点的词汇。
2. 能够在实际情境中，使用英语进行问路和指路。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 楼层和地点的图片。
3. 录音机。
4. 录音带。
教学过程第一阶段：导入1. 教师与学生进行日常英语对话，询问学生昨天晚上做了什么，今天早上吃了什么等。
2. 教师出示楼层和地点的图片，引导学生说出相应的英语词汇。
第二阶段：新课展示1. 教师播放录音，学生跟读。
2. 教师出示课件，展示本课的主要句型。
3. 学生分组练习，模拟问路和指路的场景。
第三阶段：巩固练习1. 教师出示课件，展示一些关于楼层和地点的句子，学生进行判断。
2. 学生分组，模拟问路和指路的场景，进行角色扮演。
2. 教师布置作业，要求学生复习本课的词汇和句型，并模拟一个问路和指路的场景。
板书设计1. 教学It's on the fifth floor2. 主要词汇：floor, first, second, third, fourth, fifth3. 主要句型： Where is the library? It's on the first floor.作业设计1. 复习本课的词汇和句型。
2. 模拟一个问路和指路的场景，用英语进行对话。
课后反思本节课的教学效果良好，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。
