幼儿园大班健康教案：我长大了

幼儿园《我长大了》教案范文10篇【篇一】幼儿园《我长大了》教案范文【活动目标】1、通过活动，知道自己长大了的意义。

2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。

3、愿意通过多种形式展现自己。

【活动准备】1、知识准备：知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。

2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。

【基本教程】（一）导入活动请幼儿做自我介绍（介绍自己的名字和年龄）导入活动。

（二）关键步骤1、教师请幼儿说出，现在和以前相比的变化是什么。

2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。

3、看上届大班小朋友的照片，录像。

4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。

5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。

（三）结束活动游戏：自我介绍。

在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。

【活动延伸】1、区域活动自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。

本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。

2、其它活动家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。

对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。

【篇二】幼儿园《我长大了》教案范文活动目标：1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。

2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：1、小朋友小时候的衣物。

（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）2、小朋友现在的衣服。

（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）活动过程：一、幼儿通过感官感知大、小。

我长大了幼儿园大班教案6篇我长大了幼儿园大班教案篇1教材目标：1、明白自个儿在幼儿园三年躯体的成长变化。

2、感受和小伙伴一起长大的欢快和傲慢。

活动重难点：了解成长的过程。

活动预备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

活动过程：一、我长大了。

1、老师和幼儿一起争辩长大的话题：谁还能想得起来自个儿刚入幼儿园是的模样？现如今三年过去了，你们有啥变化呢？你是如何明白的？2、老师呈现幼儿刚入园的照片。

争辩：这是谁？和现如今的她比有啥变化？请幼儿也来讲讲自个儿的变化。

3、引导幼儿表达成长的方法：看看自个儿长大的模样，你有啥感受？内心是如何想的？也来看看老师的变化吧。

（老师呈现自个儿童年的照片，让幼儿来分析比较。

）二、探究躯体成长的事实。

1、引导幼儿运用自个儿在前面活动中把握的测量阅历，来验证自个儿长大的事实：我们怎么样才能明白自个儿长大了多少？父亲妈妈是怎么样做的？老师这个地方有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。

2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，接着在为他们画上现如今的身高。

3、请幼儿自看看长高了多少，讲讲使用了啥测量的工具明白结果的。

三、表达成长的心情。

通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自个儿的力气在不断提高、体会在自个儿的成长过程中父母及亲人对自个儿的关爱。

1、老师讲自个儿小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

2、小伴侣，你们在特别小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生啥样的故事呢？四、引导幼儿谈话“长大了干啥”，使幼儿从小树立远大理想。

老师在像你们那么大的时候，特殊想当一名老师，通过我的努力，现如今我的确成了一名老师啦！小伴侣，你们长大了想干啥？要想实现自个儿的理想，我们从小应当如何做呢？我长大了幼儿园大班教案篇2活动目的：１、享受听故事的乐趣。

２、熟识自个儿的成长过程。

３、能创编动作。

４、认读“我长大了。

”活动预备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。

我长大了大班语言教案5篇我长大了大班语言教案篇1活动目标●通过看照片知道自己会渐渐长大。

●了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

●培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。

活动准备●婴儿时期的照片●婴儿时期用过的衣物、物品。

●课件ppt活动过程●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感·知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。

教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。

·出示ppt前三张教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）·出示小的衣服，请幼儿上来试穿教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。

·出示连裤衣教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）教师：为什么会嫌小呢？（因为我们的个子长高了）·请两组幼儿上来进行身高的比较，发现自己个子变高了。

（可以由老教师指定和幼儿自由上来）·出示衬衫教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面）教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！·出示班级小朋友小时候的照片教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）●用完整的语句表达自己长大了·谈话“我长大了，我会……”观看ppt教师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？教师：请用完整的话表述：“我长大了，我会……”（扫地、自己穿衣服、帮助弟弟妹妹等）小朋友长大了，变得更能干了。

大班《我长大了》教案8篇大班《我长大了》教案篇1一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。

二.活动目标：1 通过才艺展现，感知自己长大了。

2 争论自己长大的缘由及自己的生长过程。

3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三.活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦……在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程）2才能展现。

既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢？引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。

3 谈抱负，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力）五.活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。

大班《我长大了》教案篇2活动目标：1、结合幼儿的经受，通过观看ppt叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展变化的兴趣。

2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。

3、帮忙幼儿初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。

幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思一、《我长大了》健康教案【课程目标】通过本节课的学习，让幼儿了解自己正在成长的事实，增强他们对自己未来发展的信心，培养他们的自我认知和积极乐观的心态。

【教学内容】1. 课程导入引导幼儿们回想自己刚进幼儿园时的样子，询问他们现在是否和以前有什么不同。

2. 什么是成长通过讨论，引导幼儿明白成长是每个人都会经历的自然过程，讲解身体、智力和情感上的成长。

3. 身体上的成长介绍人体各部位的生长发育过程，让幼儿了解还有哪些部位需要长大。

4. 智力上的成长通过示例和故事，让幼儿认识到自己在学习和思考方面的进步，鼓励他们继续努力学习。

5. 情感上的成长让幼儿反思自己在与他人相处、表达情感等方面的成长和进步，并讨论如何培养健康的情感表达方式。

6. 成长的比较引导幼儿明白每个人的成长速度不同，不能与他人过于比较，鼓励他们相信自己可以健康成长。

【教学准备】1. 图片或实物，用于示范身体部位的成长2. 故事书籍或图片，用于讲解智力和情感上的成长3. 幼儿园学习记录，用于让幼儿反思自己的成长情况【教学过程】一、课程导入（5分钟）1. 与幼儿们互动，询问在幼儿园这段时间里，他们有没有发生什么变化。

2. 鼓励幼儿们自由发言，分享他们的观察和感受。

3. 引导幼儿们思考自己的成长，提出问题：“你现在和刚进幼儿园时有什么不同？”二、什么是成长（10分钟）1. 通过与幼儿的互动，引导他们思考成长的定义。

2. 讲解成长是每个人都会经历的过程，分为身体、智力和情感三个方面。

3. 鼓励幼儿们分享自己目前在身体、智力和情感上的成长经历。

三、身体上的成长（15分钟）1. 准备一些图片或实物，用于示范不同部位的成长。

2. 通过比较幼儿园入学时和现在的照片，引导幼儿们讨论身体上的成长变化。

3. 引导幼儿想象还有哪些部位需要长大，以及为什么成长对我们的身体很重要。

四、智力上的成长（15分钟）1. 通过阅读故事书籍或展示相关图片，讲解智力上的成长。

【活动目标】一、通过各类方式引导幼儿发觉自己的成长与转变。

二、乐于与同伴交流，分享自己成长的欢乐。

3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。

4、幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动预备】一、空间预备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。

二、预备："人的成长进程"图片。

3、教具预备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。

【活动进程】一、开始部份：活动开始，以活动室环境的转变引发幼儿对小时侯用品的爱好。

一、今天教师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜爱的试穿一下。

幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生二、请幼儿看照片展览。

3、你发觉了什么?告知教师和小朋友。

4、相互议论：此刻与小时候比，自己有什么转变?引导幼儿从更多方面进行比较。

二、大体部份：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮忙幼儿熟悉自己是怎么样长大的?一、出示图一观看：你看到了什么?告知幼儿，(教案出自：快思教案网)这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的超级温暖的地址。

二、出示图二观看：你看到什么?小毛头是谁生的?他最喜爱吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿很多事都可不能，需要成人关切照顾他，谁最关切他?你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的?3、出示图三观看：你看到了什么?他在干什么?谁在帮忙他?那咱们小朋友这时和以前比起来有什么转变?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。

4、小婴儿在成人关切照顾下又长大了，观看图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么转变?(他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己用饭等)。

五、小朋友的转变都离不开谁的照顾?爸爸妈妈是如何关切照顾你们的，你是如何爱爸爸、妈妈的?六、请幼儿说说自己的优势，并情愿在集体眼前展现自己的优势。

7、下面咱们彼此合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长进程排序，表现人是如何转变的?三、结尾部份:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。

我长大了大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是帮大家整理的大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

大班健康活动《我长大了》教案1活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。

能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”。

活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。

——教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。

进而理解儿歌的含义。

帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容、幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。

边动作表演边念儿歌。

——游戏若干次。

初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。

说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。

——幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情我是妈妈（老师）的小帮手：绘画（擦桌子）等。

大班健康活动《我长大了》教案2活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。

并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。

因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

活动目标：1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2、培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。

幼儿园《我长大了》教案范文10篇一、设计思路：教学重点：1、通过多种方式发觉自己长大了。

2、从多方面争辩了解自己学会的新本事。

3、观赏自己的成长，树立自信心。

教学难点：在集风光前能够大胆表现自己的特长。

教学目标：1、培育幼儿专注观测画面，大胆进行讲解并描述的习惯。

2、能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。

3观赏自己的成长，树立自信心。

活动过程：一、出示图片，发觉自己的转变。

1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚诞生的自己很小很小。

2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。

二、集体共享沟通：1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的转变（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上）。

2、说说长大后的自己学会了哪些新本事？3、你长大了吗？你能做些什么？4、出示挂图，大胆讲解并描述图上的内容。

三、争辩沟通：将来小伙伴长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本事。

增加对各行业的敬佩之情。

五、扩展：用自己酷爱的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。

活动反思：这节课我能够从本班孩子的具体状况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于运用了孩子所熟悉的东西，所以孩子们都很感爱好，教学课堂气氛活跃。

孩子们能大胆发言，熬炼了孩子的语言表达技能，达到了预期的教学目的。

但课堂最末一个环节，由于老师的应变技能有些差，没有积极引导孩子，所以有些拖堂，影响了教学效果。

【篇八】幼儿园《我长大了》教案范文活动目标1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要加强责任感。

2、关怀幼儿园内其他弟弟妹妹的。

安全，制作交通、安全标记。

3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。

教学重点、难点教学重点：认识并学会制作交通标识教学难点：学会关怀、援济别人活动预备1、各种交通、安全标示图片。

2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。

活动过程一、谈话：我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上学校了，鼓舞幼儿说出自己的愿望。

幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案范文5篇教学是一种制造性劳动。

写一份优秀教案是设计者教育思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。

下面是由我给大家带来的幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案，一起来看看吧!幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案1一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的欢乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展现。

3、初步熟悉自己的不足，并明确努力方向。

二、活动预备：1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(老师了解把握幼儿近期主要的力量进展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、预备一些供幼儿展现的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿爱好。

师：小伴侣们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。

师：今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。

)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。

)图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小伴侣有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。

)3、沟通表达现阶段所学会的本事。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。

师：我们大班小伴侣学会的本事可多啦。

前几天，老师让小伴侣们回去用画画的方法记录自己新学的本事。

等会儿，小伴侣可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。

大班健康活动《我长大了》教案【精选3篇】大班健康活动《我长大了》教案【精选3篇】一一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的欢乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展现。

3、初步熟悉自己的确努力方向。

二、活动预备：1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(老师了解把握幼儿近期主要的力量进展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、预备一些供幼儿展现的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿爱好。

师：小伴侣们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。

师：今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。

)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。

)图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小伴侣有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。

)3、沟通表达现阶段所学会的本事。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。

师：我们大班小伴侣学会的本事可多啦。

前几天，老师让小伴侣们回去用画画的方法记录自己新学的本事。

等会儿，小伴侣可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。

(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本事。

师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人老师也说一说吧!(3)、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。

幼儿园大班语言《我长大了》教案幼儿园大班语言《我长大了》教案篇1活动目的：１、享受听故事的乐趣。

２、的成长过程。

３、能创编动作。

４、认读“我长大了。

”活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。

活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。

2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。

故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。

美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。

回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。

星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。

美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。

接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。

之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。

”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。

美儿快要哭了。

这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。

你的衣服没有变小，只是你长大了。

”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。

”3、故事完成后，提问幼儿故事的情节。

为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。

老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。

6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。

如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。

总结分享：活动建议：1、结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增强幼儿长大了的自豪感，如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。

幼儿园：大班健康教案我长大了第1篇：我长大了幼儿园大班语言教案一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

二.活动目标：1通过才艺展示，感知自己长大了。

2讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三.活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

第2篇：幼儿园教案我长大了对于幼儿园的教学还是需要有自己的技巧!下面是应届毕业生小编为大家收集的关于幼儿园教案我长大了，希望能够帮到大家!引言：新年就要到了，孩子们都沉浸在欢乐的气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”?希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年后，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

内容：语常活动：我长大要求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

大班健康活动《我长大了》活动方案一、活动目标。

1. 让幼儿了解自己在身体、心理和能力方面的成长变化。

2. 引导幼儿学会感恩父母的养育之恩，懂得珍惜现在的生活。

3. 通过活动，培养幼儿的自信心和独立性，激发他们积极向上的生活态度。

二、活动准备。

1. 准备一些幼儿小时候的照片，如出生照、满月照、一岁照等。

2. 制作一份 PPT，展示幼儿从出生到现在的成长过程，包括身高、体重、语言能力、运动能力等方面的变化。

4. 准备一些礼物，如小卡片、小贴纸等，作为活动的奖励。

三、活动过程。

1. 导入活动。

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一些照片，你们想看看吗？（展示幼儿小时候的照片）幼：想！师：这些照片都是你们小时候的样子，你们还记得吗？幼：记得！师：你们看，你们小时候好小啊，现在都长大了，变得越来越高、越来越壮了，也越来越聪明了。

你们知道自己是怎么长大的吗？幼：吃饭、睡觉、喝水……师：嗯，这些都是我们长大的必要条件，但是还有一个很重要的原因，那就是爸爸妈妈的养育之恩。

你们要感谢爸爸妈妈，是他们把你们抚养长大，让你们变得这么优秀。

2. 了解成长变化。

师：现在，我们一起来看看自己是怎么长大的吧。

（播放 PPT，展示幼儿从出生到现在的成长过程）师：小朋友们，你们看，你们出生的时候只有这么一点点大，现在都比老师高了。

你们还学会了很多本领，比如说话、走路、画画、唱歌等等。

你们觉得自己厉害吗？幼：厉害！师：你们知道吗？你们的每一点进步都离不开爸爸妈妈的陪伴和教导。

他们每天都在为你们操心，为你们付出。

你们要珍惜现在的生活，好好学习，将来成为一个对社会有用的人。

3. 感恩父母。

师：现在，我们来玩一个游戏，名字叫“感恩父母”。

我会说出一些事情，你们要说出是谁为你们做的。

比如说，“帮你们穿衣服”，你们要说“是爸爸妈妈帮我们穿衣服”。

师：好，开始游戏啦！喂你们吃饭、给你们洗澡、陪你们睡觉、给你们买玩具……幼：是爸爸妈妈喂我们吃饭、给我们洗澡、陪我们睡觉、给我们买玩具。

我长大了教案15篇我长大了教案1《我长大了》这堂课引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。

下面是《我长大了》优秀教案，希望对你们有帮助。

活动目标：1.通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。

2.幼儿萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。

3.幼儿感受师生、同伴间的情谊，体验毕业离别时的惜别之情。

活动重点：通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。

幼儿懂得作为小学生做事要认真细心，能自己整理书包。

活动准备：1.每个幼儿从小到大的生活照一套、绿领巾一条，徐天啸小衣服一件。

2.四个护旗手戴4副白手套练习升旗，升旗曲两盒。

3.书包九只(8只较乱、1只书包非常整齐)4.幼儿练习题人手一张、铅笔盒6只，红水笔若干支。

5.课件：一位幼儿从小到大生活照4张，大二班幼儿特色能力展示，4位幼儿的数学作业;毕业照一张。

活动过程：一、幼儿欣赏自己从小长大的影集，感慨自己真的长大了，体会成长的快乐之情。

1.师：今天，老师带来了几张照片，我们来猜猜照片上的小朋友是谁?(因为那时很小，幼儿猜不出来)2.师继续展示孙佐壁迦1岁的照片，幼儿欣赏并猜出，师介绍那是壁迦1岁时照片，还不会走路呢!3.师继续展示孙佐壁迦上小班时的照片，和哥哥姐姐一起玩耍4.师继续展示孙佐壁迦现在的照片，观察壁迦长大了，长高了，会画国画了。

5.幼儿猜猜第一张照片是谁?6.师请壁迦到前面来，小结：以前的壁迦很小，现在的壁迦长大了，长高了，问壁迦几岁了?(7岁了)，请7岁的小朋友站起来，给大家看看有多高。

8岁的孩子站起来，你们是7岁小朋友的哥哥、姐姐。

7.师：今天许多小朋友也带来了他们的照片，大家一起看一看，说一说，看看自己是不是真的长大了。

8.幼儿分组自由看照片并说一说。

9.师：从照片上一看就知道自己长大了，我这儿还有一件徐天啸小时候的衣服，看看好不好穿了。

将衣服和徐天啸比较一下，得出：衣服太小了，只能给弟弟穿，小朋友长大了，长高了衣服、鞋子、袜子都要买大的。