五年级英语上册各单元知识点总结

五年级上册英语一二单元知识点总结Unit 1 What’s he like?一、重点单词。

1. 描述人物外貌和性格特征的形容词。

- old（老的；年纪大的），young（年轻的；岁数不大的），funny（滑稽的；可笑的），kind（体贴的；慈祥的；宽容的），strict（要求严格的；严厉的），polite（有礼貌的；客气的），hard - working（工作努力的；辛勤的），helpful （有用的；愿意帮忙的），clever（聪明的；聪颖的），shy（羞怯的；腼腆的）。

2. 其他单词。

- principal（校长），university student（大学生）二、重点句型。

1. 询问某人的外貌或性格特征。

- What's he like?（他是什么样的人？）- What's she like?（她是什么样的人？）- 回答：He/She is + 形容词.（他/她是……的。

）例如：He is kind.（他很和蔼。

）She is strict.（她很严厉。

）2. 询问某人的身份。

- What does he do?（他是做什么的？）- What does she do?（她是做什么的？）- 回答：He/She is a/an+职业.（他/她是一名……）例如：He is a teacher.（他是一名教师。

）She is a doctor.（她是一名医生。

）3. 描述多个特征。

- He is tall and strong.（他又高又壮。

）- She is kind and funny.（她既和蔼又有趣。

）三、语法点。

1. be动词（am/is/are）的用法。

- 主语为I时，be动词用am，如：I am a student.- 主语为第三人称单数（he/she/it或单个的人名、称呼等）时，be动词用is，如：He is my father.- 主语为you/we/they或复数名词时，be动词用are，如：They are my friends.2. 形容词在句中的用法。

五年级上册英语1～4单元的主要五年级英语第一单元重点总结一、单词总结1.爸爸father2.妈妈mother3.（外）祖父grandfather4.（外）祖母grandmother5.有；吃have6.有；吃（第三人称单数形式）has7.哥哥；弟弟brother8.姐姐；妹妹sister9.父亲；母亲parent 10.白色，白色的white 11.头发hair 12.黑色，黑色的black13.伯父，叔父uncle 14.姑母，姨母aunt 15.堂兄(弟、姐、妹);表兄（弟、姐，妹）cousin 16.瘦的thin 17.工作work 18.医生doctor 19.医院hospital 20.护士nurse 21.工人worker 22.散步，步行walk 23.高的tall 24.种植plant 25.花朵flower 26.烹调cook 27.我们we 28.家庭family 29.电影，影片film 30.长的long二、短语、词组总结1.去散步go for a walk2.种花plant flowers3.浇花water flowers4.去购物go shopping5.看书read a book/read books6.在电脑上工作work on the computer7.看电影watch/see a film8.看动物watch the animals9.放风筝fly a kite/fly kites10.走路去上班walk to work /go to work on foot三、句子总结1.我没有兄弟也没有姐妹。

I don’t have brothers or sisters.2.你爸爸是做什么的？我爸爸是一名医生。

What does your father do ? My father is a doctor.3.他在哪里工作？他在医院工作。

Where does he work ? He works in a hospital.4.他怎么去上班？他开车去上班。

人教版英语五年级上册知识点汇总Unit One What ’s he like?知识点归纳 一、词汇四会单词：old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 polite 有礼貌的，客气的hard -working 工作努力的，辛勤的 性格特点 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的三会单词：now 知道，了解 our 我们的will 将要 sometimes 有时，间接 robot 机器人 him 他 finish 完成，做好speak 会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话 MS 女士（用于女子的姓氏或者姓名前，不指名婚否）其他：Who ’s =Who is 谁是 What ’s = What is 是什么 Mrs 太太 Miss 小姐 Mr 先生 二、句型1、询问人art 美术English 英语music 音乐——Who’s your maths 数学teacher?谁是你们的science 科学老师？PE 体育Chinese 语文——Mr Jones. 琼斯先生/ Miss Green. 格林小姐2、询问人的外貌特征/性格特点——What’s he/she like? 他/她这个人怎么样？——He/She is kind/ strict/old/tall…….3、——Is he/she young? 他/她年轻吗？——Yes,he /she is. 是的，他/她年轻。

No,he/she isn’t. 不，他/她不年轻。

4、以Do you 开头的句子的回答——Do you know Mr Young?——Yes,I do. 是的，我知道。

（肯定回答）No,I don’t. 不，我不知道。

（否定回答）5、Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师将成为我们的新语文老师。

五年级上册主要知识点第一单元：1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a, e , i, o, u），就在y后面直接加s。

如：boy—boys. 如果字母y前面是辅音，则把y变为i, 再加es. 如：lady—ladies city—cities story--stories.2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如my mother, my friend等。

当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。

）have—has like—likes do—does go—goes watch--watches3、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――nohe(宾格形式)---him反义词：tall—short long—short young—old new—old strong—thin fat—thinkind—strict active—quiet4、be like与do like: 在本单元中，What’s …like？的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思. What’s …like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。

它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子？。

而在do like的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。

如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？第二单元：1、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。

What classes do you like? 你喜欢哪门课程？2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。

五年级上册英语课本知识点总结第一单元单元课题：What’s he like主要内容：（1）三会单词（听说读）know, our, Ms, will, sometimes, robot, him, speak, finish（2）四会单词（听说读写）old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working, helpful, clever, shy（3）四会句型①——Is He/ she…——Yes, he/ she is. ——No, he/ she isn’t.②——What’s he / she like——He’s/ She’s…（4）重点语法点①动词的第三人称单数。

②以系动词is开头的一般疑问句：——Is he/ she…——Yes, he/ she is. ——No, he/ she isn’t.eg. ——Is he funny.——Yes, he is.③特殊疑问词what引导的特殊疑问句,询问他人的外貌和个性：——What’s he/ she like——He’s/ She’s…第二单元单元课题：My week主要内容：（1）三会单词（听说读）cooking, often, park, tired, sport, should, every, day, schedule （2）三会短语play sports（3）四会单词（听说读写）Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,Sunday, weekend, wash, watch, do, read, play（4）四会短语wash my cloths, watch TV, do homework, read books, play football（5）四会句型——What do you have on…——I have…——Do you often …——Yes, I do./ No, I don’t.（6）重点语法点①in, on, at后面跟表示时间的词语时，表示某年、某月或某时间段，用in；表示在某日、在星期几时用on；表示在几点几分用at。

五年级英语上册知识点总结（1--8单元）Unit1一、词组in Grade Five在五年级from+国家：来自……国家be good at:擅长……beside Wantao:在王涛的旁边a new pupil一个新学生on the bike:骑在自行车上behind the door:在门后with a basketball:拿着一个篮球in+颜色：穿……颜色的衣服with a basketball拿着一个篮球with short hair有短头发二、句子：e and play basketball with us.(和我们一起打篮球吧。

)2.I like to watch you play.我喜欢看你玩。

Unit2一、词组in the sitting room在客厅behind the tree在那棵树的后面near the window在那扇窗的附近in the classroom在教室里draw a panda画一只熊猫a lovely panda一只可爱的熊猫read a book看一本书make paper flowers制作纸花10th第10my new drawing我的新画作Happy Teachers’Day教师节快乐a nice picture一幅漂亮的画give...to...把......给......say...to...对......说......for you给你take a photo拍照二、句型/句子：this(单数)these(复数)This is new drawing.These are English books.(单用is，复用are)Unit3一、词组National Day国庆节go for a holiday去度假live in Taibei住在台北go with me和我去by+交通工具：乘坐……交通工具turn on打开电源turn off关闭电源go by plane坐飞机Tell...about...告诉......关于......二、句子：Please tell me about it.请告诉我更多事情。

五年级上册英语1-3单元知识点汇总Unit1 What's he like?1.Do you know Mr Young？你认识杨先生吗？2.Who is he？他是谁？3.—Is he young？他年轻吗？—No,he isn't.不，他不年轻。

4.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士将成为我们的新语文老师。

5.—What's she like？她什么样？—She's kind.她很和蔼。

1.old老的；年纪大的2.young年轻的；岁数不大的3.funny滑稽的；可笑的4.kind体贴的；慈祥的；宽容的5.strict要求严格的；严厉的6.polite有礼貌的；客气的7.hard—working工作努力8.helpful有用的；愿意帮忙的9.clever聪明的；聪颖的10.shy羞怯的；腼腆的；怕生的1.at home在家2.head teacher校长【原文】1.—Do you know Mr Young？你认识杨先生吗？—No,I don't.不，我不认识。

2.—Is he young？他年轻吗？—No,he isn't.不，他不年轻。

【简析】一般疑问句通常以be动词、助动词或情态动词开头，能够用yes或no开头的简单句来回答。

Unit 2 My week1.—What do you have on Thursdays?星期四你有什么课?—l have maths,English and music.我有数学、英语和音乐课。

2.—Do you often read books in this park?你经常在这个公园里看书吗?—No,I don't.不，我不经常在这里看书。

3.What do you often do on the weekend?周末你经常做什么?1.Monday星期一2.weekend周末3.Thursday星期四4.Wednesday星期三5.Sunday 星期日6.Saturday_星期六7.watch看8.wash洗9.Tuesday星期二10.read看；读11.Friday_星期五12.do做；干13.play踢；玩；参加(体育运动)1.play sports做体育运动2.read books看书3.on the weekend在周末4.on Wednesdays在星期三5.look at看6.have maths有数学课7.listen to music听音乐8.wash my clothes洗我的衣服9.watch TV看电视10.do homework做作业11.draw pictures画画12.clean my room打扫我的房间13.play the pipa弹琵琶14.play football踢足1.—What do you have on Thursdays?星期四你有什么课?—l have maths,English and music.我有数学、英语和音乐课。

Unit 1 Wehavenewfriends.一、核心词汇hello 喂;嗨（招呼用语） hi 喂;嗨（招呼用语） I 我 you 你;你们 your 你的;你们的 am 是 is 是 are 是 I'm=Iam what's=whatis where 哪里 what 什么 from 从 name 名字二、拓展词汇Britain 英国 Australia 澳大利亚 NewZealand 新西兰 France 法国 Germany 德国Russia 俄罗斯 city 城市 road 道路 street 街道三、核心句型1.I'mBob.I'meleven.IcomefromBritain. 我是鲍勃。

我 11 岁了。

我来自英国。

解读 :这是作自我介绍的最普通的一组句子,介绍自己的名字、年龄和出处。

举一反三 :I'mBen.I'mten.IcomefromBritain. 我是本。

我 10 岁了。

我来自英国。

2.— Whereareyoufrom? 你来自哪里 ?— I'mfromChina. 我来自中国。

解读 :这是用来询问对方来自哪里的句子。

举一反三 : — Whereareyoufrom? 你来自哪里 ?— I'mfromFrance. 我来自法国。

3.— Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里 ?— IcomefromNewZealand. 我来自新西兰。

解读 :这也是用来询问对方来自哪里的句子。

举一反三 : — Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里 ?— IcomefromChina. 我来自中国。

4.— What'syourname? 你的名字是什么 ?— MynameisCarl. 我的名字是卡尔。

解读 :此句是用来询问对方名字的句子。

举一反三 : — What'syourname? 你的名字是什么 ?— MynameisAmy. 我的名字是埃米。

5A Unit1 Goldilocks and three bears 一、单词：1. forest 森林2. house 房子3. soup 汤4. hard 硬的5. soft 软的6. afraid 害怕7. help 救命8. bear 熊9. really 真的10. beside 在…旁边11. find 找到12. between 在…之间13. their 他们的14. then 然后二、词组：1. in the forest 在森林里2. a beautiful house 一个漂亮的房子3. in the house 在房子里4. hungry and thirsty 又饿又渴5. some soup 一些汤6. on the table 在桌子上7. too cold 太冷8. too hot 太热9. just right 正好10. three beds 三张床11. too hard 太硬12. too soft 太软13. three bears 三只熊14. in front of her 在她前面15. in the room 在房间里16. on the chair 在椅子上17. a glass of milk 一杯牛奶18. have a cold 感冒19.put on 穿上20.have some cakes 吃些蛋糕/有一些蛋糕21.in the fridge 在冰箱里22.in the kitchen 在厨房里23.find their cousin 找到他们的表弟24. in the living room 在客厅25. in the glass 在玻璃杯里26. in the tree 在树上。

三、句型：1. There’s a house in the forest.在森林里有一座房子。

5. This soup is just right. 这汤刚刚好。

五年级上册英语单元总结Unit 1 What’s he like?一、重点单词。

1. 描述外貌特征的单词。

- old（老的；年纪大的）、young（年轻的；岁数不大的）、tall（高的）、short（矮的；短的）、strong（强壮的）、thin（瘦的）。

- 例如：My grandfather is old.（我的爷爷年纪大了。

）2. 描述性格和品质的单词。

- kind（体贴的；慈祥的；宽容的）、strict（要求严格的；严厉的）、funny （滑稽的；可笑的）、clever（聪明的；聪颖的）、polite（有礼貌的；客气的）、shy（羞怯的；腼腆的；怕生的）。

- 如：Miss Li is very kind.（李老师非常和蔼。

）二、重点句型。

1. 询问外貌或性格特征。

- What's he like?（他长什么样？/他是个什么样的人？）- 回答：He is tall and strong.（他又高又壮。

）或者He is kind and funny.（他既和蔼又有趣。

）2. 询问某人是谁？- Who's your English teacher?（你的英语老师是谁？）- 回答：Miss White.（怀特小姐。

）三、语法知识点。

1. be动词（am/is/are）的用法。

- 主语为I时，be动词用am；主语为第三人称单数（he/she/it等）时，be动词用is；主语为复数（we/you/they等）或第二人称单数（you）时，be动词用are。

- 例如：I am a student.（我是一名学生。

）He is my friend.（他是我的朋友。

）They are teachers.（他们是老师。

）Unit 2 My week.一、重点单词。

1. 星期类单词。

- Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday （星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日）。

人教精通版五年级英语上册各单元知识点汇总Unit 1 We have new friends.单元知识必备清单重点词汇hello 喂；嗨（招呼用语）am 是I’m=I amwhere 哪里are 是you 你；你们from 从what 什么is 是your 你的；你们的name 名字what’s=what is Britain 英国Australia 澳大利亚New Zealand 新西兰France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯city 城市road 道路street 街道重点短语come here 到这里来come from 来自welcome to... 欢迎来到……重点句型1. I’m Bob. I’m eleven. 我是鲍勃。

我11 岁。

解读：在向别人进行自我介绍时，常用“I’m...”句型表示“我是……”。

该句型主要用于介绍自己的名字、年龄、身材等。

2. —Where are you from? 你来自哪里？—I’m from France. 我来自法国。

解读：问句是由where 引导的特殊疑问句，用来询问某人来自哪里。

句型结构：—Where + be 动词+ 主语+ from? —主语+ be动词+ from + 地点名词。

同义句：—Where do you come from? 你来自哪里？—I come from Germany. 我来自德国。

本句也是询问某人来自哪里，句中有实义动词come, 因此必须借助助动词do 的相应形式来构成问句。

3.—What’s your name?你的名字是什么？—My name is Cathy.我的名字是凯茜。

解读：本句用来询问对方的姓名。

what’s 是what is 的缩写形式。

my 和your 是形容词性物主代词。

句型结构：：—What’s your name? —My name is + 名字/ I’m + 名字.4. —Where do you live, Cathy?你住在哪里，凯茜？—I live in the Happy City. 我住在幸福城。

人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】Unit1一.单词：young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的，亲切的old年老的short矮的thin瘦的who’s=whoisMr先生like像、喜欢what’s=whatishe’s=heisprincipal校长universitystudent大学生strict严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的very很、非常but但是quiet安静的;文静的she’s=sheis二.句子：1.A:Who’syourEnglishteacher你的英语老师是谁B:MrCarter.卡特先生.2.He’sfromCanada.他来自加拿大。

3.A:What’shelike他什么样B:He’stallandstrong.他又高又壮。

He’sveryfunny.他很滑稽。

(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's+某人What'she/shelikeHe/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。

)4.A:W ho’sthatyounglady/那个年轻的女士是谁B:She’sourprincipal.她是我们的校长。

5.Ihaveanewmathteacher.我有一位新数学老师。

6.Herclassissomuchfun.她的课非常有趣。

7.She’sauniversitystudent.她是一名大学生。

8.A:Isshequiet她很安静吗B:No,sheisn’t.She’sveryactive.不是的。

她很活跃的。

(Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.)9.A：Isshestrict她很严格么B:Yes,sheis,butshe’sverykind.是的，但她很和蔼的。

五年级英语上册知识点Unit1 What he like?重点单词（能听，说，读，写的单词）old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的shy 害羞的sometimes有时will 将要know 知道robot 机器人finish 完成she’s =she is 她是he‵s=he is 他是who‵s=who is谁是what’s =what is 什么是Mr.先生Miss 小姐Ms女士语音（能分辨清Yy 的发音)发音y /i/ baby宝宝happy开心的candy糖果windy刮风的sunny晴朗的sorry 对不起/ai/ shy sky try fly cry my/j/ yellow yo-yo yes young yard重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师A: What’s she like?她怎么样？B: She’s very kind? 她很和蔼A: Is she strict? 她严格吗？B：Yes,sometimes. 是的，有时候.2、A: Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？B: No,I don’t (否定回答)不，不认识。

Yes,I do(肯定回答)是的，我认识。

3、A: Who is your math teacher? 谁是你的数学老师？B: Mr Li李先生。

4、A: Is she strict? 她严格吗？B: Yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。

No，she is not．（否定回答），不严格。

6.He is very helpful at home. 他在家很能干。

五年级上册英语知识点重点难点考点汇总第一单元：What's he like?1. 重点知识点-词汇：掌握描述人物外貌和性格特征的单词，如old（年老的）、young（年轻的）、funny（滑稽的；可笑的）、kind（和蔼的；亲切的）、strict（严格的）、polite（有礼貌的）、hard - working（工作努力的）、helpful（有用的；愿意帮忙的）、clever（聪明的）、shy（羞怯的；腼腆的）等，以及相关的人物称呼，如grandfather （爷爷；外公）、grandmother（奶奶；外婆）、father（父亲）、mother（母亲）、uncle（叔叔；伯伯；舅舅等）、aunt（姑姑；阿姨；婶婶等）、teacher（教师）等。

-句型：能用“What's he/she like?”询问人物的性格或外貌特征，并回答“He/She is...”。

例如：“What's your English teacher like?”“She is kind and funny.”能用“Is he/she...?”进行一般疑问句询问，并回答“Yes, he/she is. / No, he/she isn't.”-发音：学习字母y 在单词中的发音，在单词末尾发[ai]（如my、fly）或[i]（如baby、happy）。

2. 难点-区分外貌和性格特征描述的单词，部分单词可能同时涉及两者，在具体语境中准确运用。

-对be like 和look like 的区别理解，be like 更侧重于性格，look like 侧重于外貌，但在实际使用中容易混淆。

3. 考点-单词拼写和词义考查，如根据描述写单词、选择正确单词描述人物。

-句型的运用，包括根据情景补全对话、问答人物特征。

-字母y 发音的判断，如判断单词中字母y 的发音类别。

第二单元：My week1. 重点知识点-词汇：掌握星期相关词汇，如Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日），以及课程和日常活动词汇，如Chinese（语文）、English（英语）、maths（数学）、science（科学）、music（音乐）、PE（体育）、art（美术）、wash my clothes（洗衣服）、watch TV（看电视）、do homework（做作业）、read books （读书）等。

五年级英语（上册）各单元知识梳理Unit 1知识梳理【单词】1. bear 熊2. forest 森林3. there （与be连用）有4. house 房子5. soup 汤6. room 房间7. hard 硬的8. soft 软的9. afraid 害怕的10. her 她（宾格）11. Help! 救命啊！12. beside 在...旁边13. between 在...中间14. under 在...下面15. behind 在....后面16. really 真的17. then 然后18. find 找到，发现19. their 他们的；她们的；它们的【词组】1.in the forest 在森林里2. a beautiful house 一栋漂亮的房子3. in the house 在房子里4. hungry and thirsty 又饿又渴5. too cold 太冷6. too hot 太热7. just right 正好，刚好8. on the table 在桌子上9. in the room 在房间里10. too hard 太硬11. too soft 太软12. be afraid 害怕的13. three bears 三只熊14. in front of her 在她面前15. on the chair 在椅子上16. a glass of milk 一杯牛奶17. have a cold 感冒18. put on your coats 穿上你（们）的外套19. in Western countries 在西方国家20. in China 在中国21. have some cakes 吃些蛋糕22. in the kitchen 在厨房里23. in the fridge 在冰箱里24.find their cousin 找到他们的外甥25. in the living room 在客厅26. some toy cars 一些玩具车27. three umbrellas 三把雨伞28. in the glass 在杯子里29. in the tree 在树上30. in the box 在盒子里【句子】1.There is a house. 有一栋房子。

人教版（PEP）小学五年级英语上册知识点归纳第一单元:四会单词:young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的old年老的short矮的thin瘦的Mr先生like像;喜欢strict 严格的smart聪明的;巧妙的active积极的;活跃的quiet安静的;文静的very很;非常but但是缩写形式:who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is重要句型:瘦----Yes,she is/No, she isn’t.以前的知识:have a pen.)注意: 划线部分可以替换.第二单元:四会单词:Monday 星期一 Tuesday星期二Wednesday星期三 Thursday星期四Friday 星期五Saturday星期六 Sunday 星期日day天;日子have有;吃on 在……时候too也;太短语:do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书What about? ......怎么样?do housework 做家务play computer games 玩电脑游戏重点句型:1.What day is it today?今天星期几?—It’s Monday.星期一.2. What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?—We have English,science,computer and P.E.我们有英语课,科学,计算机跟体育课.3.What do you do on Saturdays?星期六你干什么?(具体的某一天前用介词on,在具体的时间前,用介词at)—I often do my homework.我通常做家庭作业.4.What about you?你呢?—I do my homework,too.我也是做家庭作业.第三单元:四会单词:eggplant 茄子fish 鱼green beans 青豆tofu 豆腐potato 土豆tomato 西红柿for 为;给lunch 中餐;午饭we 我们tasty 好吃的;可口的sweet 甜的sour 酸的fresh 新鲜的salty 咸的favourite 最喜爱的;特别喜爱的fruit 水果grape 葡萄缩写形式:they’re=they are don’t=do not 重点句型:第四单元一. 单词：empty the trash倒垃圾cook the meals 做饭water the flowers浇花sweep the floor扫地clean the bedroom打扫卧室make the bed铺床set the table摆餐具wash the clothes洗衣服do the dishes洗碗碟put away the clothes收拾衣服can’t = cannot（不会；不能）use a computer（使用计算机）二. 句子：1. I’m helpful! I can sweep the floor。

新版 PEP 五年级上册知识点总结Unit 1 What ' s he like ?重点单词：形容外貌或性格：old 老的young 年轻的 funny 有趣的 kind 和蔼的 strict严厉的polite 有礼貌的shy 害羞的 helpful乐于助人的 clever聪明的hard-working勤奋的学科类：music 音乐 art 美术science 科学English 英语maths数学 Chinese 语文其他：speak说，sometimes有时，robot机器人him他重点句子：1.—Who' s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr . Jones．琼斯老师。

2.确认他人的外貌或性格：一Is he/she young?他/她年轻吗？一 Yes, he/she is.是的，他/她年轻。

/No, he/she isn’t.不，他/她不年轻。

3．询问他人的体貌特征或性格特点：—What’s Wu Binbin like ？吴斌斌是什么样的？—He’s hard – working. 他很勤奋。

4.—Do you know …?你知道…？—Yes, I do.是的，我知道。

/No, I don’t.不，我不知道。

5. Ms Wang will be our new Chinese teacher .王老师会成为我们的新语文老师。

6. He is very helpful at home.他在家非常热心。

7. Robin is short but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。

8. He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。

9. He make s me finish my homework.他监督我完成我的作业。

语音：字母 y 在单词中的发音（先看位置，一前一后不一样；都在末尾看长短）○1y在前面：yellow，young，yes○2y在末尾（长的单词）：baby婴儿，happy开心的, windy多风的, sorry对不起，sunny阳光充足的,candy糖果y在末尾（三个）：cry哭，try 尝试，fly 飞，shy 害羞的（两个）：my我的，by在…旁边重点知识及语法：1.be 动词的用法：口诀：I am, You are, He/She/It is.单数is,复数are.2. Ms.（不明婚否）女士/Miss（未婚）小姐/Mrs（已婚）夫人； Mr．先生3. and “和，与”，表并列关系： He is tall and thin ．他又高又瘦。

Unit 1Wehavenewfriends.一、核心词汇hello 喂;嗨(招呼用语)hi 喂;嗨(招呼用语)I 我you 你;你们your 你的;你们的am 是is 是are 是I'm=Iam what's=whatis where 哪里what 什么from 从name 名字二、拓展词汇Britain 英国Australia 澳大利亚NewZealand 新西兰France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯city 城市road 道路street 街道三、核心句型1.I'mBob.I'meleven.IcomefromBritain. 我是鲍勃。

我11岁了。

我来自英国。

解读:这是作自我介绍的最普通的一组句子,介绍自己的名字、年龄和出处。

举一反三:I'mBen.I'mten.IcomefromBritain. 我是本。

我10岁了。

我来自英国。

2. — Whereareyoufrom? 你来自哪里?— I'mfromChina. 我来自中国。

解读:这是用来询问对方来自哪里的句子。

举一反三: — Whereareyoufrom? 你来自哪里?— I'mfromFrance. 我来自法国。

3. — Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里?— IcomefromNewZealand. 我来自新西兰。

解读:这也是用来询问对方来自哪里的句子。

举一反三: — Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里?— IcomefromChina. 我来自中国。

4. — What'syourname? 你的名字是什么?— MynameisCarl. 我的名字是卡尔。

解读:此句是用来询问对方名字的句子。

举一反三: — What'syourname? 你的名字是什么?— MynameisAmy. 我的名字是埃米。

新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What ’s he like?重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones. 琼斯老师。

2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。

—No, he isn ’t. 不，他不年轻。

3. —What’s Wu Yifan like ?吴一帆怎样？—H e’s hard-working.他很勤奋。

4. Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。

5. He is very helpful at home .他在家很能干。

6. Robin is short but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. He can speak Chinese and English .他会说中文和英语。

8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。

语音字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ] 。

例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ]例：by 乘坐my 我的why 为什么cry 哭fly 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like?- He/She is kind/2、一般疑问句的问与答：—Is he/she ？—Yes, he/she is.—No, he/she isn ’t.—Do you know ?—Yes, I do.—No, I don ’t3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法：I + am, 识记口诀：我用am, 你用are, is 用于他、她、它，所有复数都用are 。