大班下学期语言教案《毕业诗》一、教学目标1.让幼儿了解毕业的含义，懂得珍惜同伴之间的友谊。
2.能够有感情地朗读《毕业诗》，感受诗歌的美。
3.培养幼儿的创造力，尝试自己创作一首毕业诗。
二、教学重难点1.教学重点：理解诗歌内容，感受诗歌的美。
2.教学难点：创作自己的毕业诗。
三、教学准备1.诗歌《毕业诗》课件。
2.白板、粉笔、彩色笔。
3.诗歌创作的素材。
四、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿回顾大班一年来的学习生活，引导幼儿分享自己的成长和收获。
2.邀请幼儿谈谈对毕业的理解，引出今天的教学内容《毕业诗》。
（二）诗歌教学1.老师播放《毕业诗》课件，让幼儿初步感受诗歌的美。
2.老师逐句讲解诗歌内容，引导幼儿理解诗歌的含义。
3.老师带领幼儿朗读诗歌，注意语气、节奏的变化，让幼儿感受诗歌的美。
4.邀请幼儿分享自己最喜欢的诗句，并说出喜欢的原因。
（三）诗歌创作1.老师引导幼儿发挥想象力，创作自己的毕业诗。
2.老师提供一些创作素材，如：“时光荏苒”、“友谊”、“成长”等，帮助幼儿构思诗歌。
3.老师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，用诗歌的形式记录下来。
4.老师邀请幼儿分享自己的创作，给予肯定和鼓励。
1.老师邀请幼儿谈谈自己创作诗歌的感受，以及对毕业的理解。
2.老师组织幼儿进行诗歌展示，让每个幼儿都有机会上台表演。
（五）课后作业1.让幼儿回家后，向家长分享自己创作的毕业诗。
2.家长协助幼儿记录下自己的创作，以便保存。
五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对诗歌的理解和创作表现出较高的兴趣，教学效果良好。
2.在诗歌创作环节，老师应更多关注到每个幼儿的想法，给予个性化的指导。
3.在课后作业环节，老师应加强与家长的沟通，确保幼儿的创作得到有效的记录和保存。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诗歌的理解和喜爱程度。
2.关注幼儿在诗歌创作环节的表现，评价他们的创造力和表达能力。
3.搜集家长反馈，了解幼儿在家中的表现，评价教学活动的效果。
