当前位置：文档之家 › 《敬畏自然》课件PPT

《敬畏自然》课件PPT

  • 格式：pptx
  • 大小：1.24 MB
  • 文档页数：42

下载文档原格式

  / 42

合集下载

11敬畏自然PPT优选课件

11敬畏自然PPT优选课件

2020/10/18
16
读了本文后，相信你一定有一些
做法可以让大自然母亲展开欣慰的笑
颜，可以把你的想法10/18
17
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
人类为自己取 得的这些成就而喜 形于色，然而，谁 能断言那些浪迹斑 斑的矿坑不会是人 类自掘的陷阱呢？
13
宇宙之所以创造智慧生物是为了进 行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比 的美。
把宇宙拟人化，把人类出现， 说成宇宙有目的的创造。宇宙创 造了人类等于长出了大脑，有了 自我认识工具，人类对宇宙的认 识既是宇宙对自己的认识。
2020/10/18
1
2020/10/18
2
2020/10/18
3
2020/10/18
4
2020/10/18
5
蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 不自量力 相形见绌 高深莫测 精巧绝伦 美味佳肴
2020/10/18
6
“敬”------
“敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这 个
词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋
“畏”------ 之“畏情惧。”之意。
“敬畏”------作 ---“者爱鲜”明—地“惜表达”了到这了种极“点畏之惧后”的是“由怕于失“去敬” “怕破坏”、“怕改变”。
这是从美好的浓情中析出的“畏惧”，这包含了作者对
自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然
关系的谨慎谦虚的态度。
2020/10/18

《敬畏自然》ppt

《敬畏自然》ppt

请从课文中找出几个反问句， 并把它们变换成一般陈述句，然后 比较一下，这两种句式的表达效果 有什么不同〃
讨论：
我们常说“人定胜天”，“征服自然”，
课文作者却主张“敬畏自然”，对大自然
要又敬重又畏惧，这两种对立的观点，
你站在哪一边？
1．给下列划横线的字注音。
鲲 ( kūn )鹏 咫尺( zhǐ ) 斥安鸟( yàn ) 狼藉( jí ) 蓬蒿( hāo ) 相形见绌(chù )
反问是一种用疑问句式来表达确定意思的 修辞方法。 用否定句来反问，表达的是肯定的意思； 用肯定句来反问，表达的是否定的意思。 反问的作用是加强语气，加重语言的力量， 激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。 例：“谁说宇宙是没有生命的？”这比用 一般判断句“宇宙是没有生命的”语气更强烈， 意思更肯定。
本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色， 然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不 会是人类自掘的陷阱呢？ 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自 我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的 弟兄。
本文多处运用反问句来为文章增色，
试从课文中找出几个反问句，并把它们
现代人之敬畏自然与原始人的畏惧是不同的。现代人 的敬畏自然可以从“爱护自然”一语中探其含义。
１.自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大 自然，必然会遭到大自然的惩罚。大自然的惩罚是无 情的，是令人畏惧的，人类应该调整自己与自然的关 系。
２.人类不应该与自然对立起来，自然界不是人类征 服的对象，而是与人类平等的生命，人类应该与自然 求得和谐的发展，在改造自然、利用自然的过程中， 要是自然界更美好，从而使人类的生存更美好。

人教版八年级语文下《第11课 敬畏自然》课件

人教版八年级语文下《第11课 敬畏自然》课件

敬畏自然
严春友
学习目标
1、识记字词、理解文章标题的含义和
主旨。 2、揣摩关键语句，体味其深刻含义。 3、正确认识人与自然的关系，爱护自 然。
作者简介

严春友，北京师范大学哲学系 教授。主要作品有《西方哲学新 论》、《大自然的智慧》等。
鲲鹏
kūn
字词过关检测 yàn hāo
斥鴳 相形见绌 蓬蒿
敬畏自然 （11）
阅读第5自然段，回答下列问题：
1、请概括这段文字的主要内容: 本段第一句
_____________________________________________________________
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然 的“艺术品”？
苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制 十分奇妙，体现了大自然深邃高超的智慧。
从字面上说就是又敬重又畏惧。
敬重自然就是充分认识自然的伟大，尊
重自然界一切生命存在的权利。 畏惧是因敬而畏，就是要爱护自然，况 且破坏自然必然遭到大自然无情的惩罚， 这是令人畏惧的。
为什么要提出“敬畏自然”？
因为人们常常把人和自然对立起来， 宣称要征服自然，这种观点走到极端往 往违背自然规律，破坏自然，导致大自 然的惩罚。 只有认识大自然的伟大，爱护自然， 人类才能求得与自然的和谐发展。
1、就高科技而言，人类航天事业所了解的宇宙空 间还非常狭小。 2、人类自身的认识史是一部不断纠错的历史。 3、人类挖掘矿物所留下的矿坑可能成为人类自掘 的陷阱 4、宇宙中应该存在着比人类更智慧的生物 5、大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多采 的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单 的生物。 6、人类本身就是自然智慧的杰作。 7、大自然也很懂的美学原则，在创造各种物质以 至人体的时候运用了各种美的原则

第11课《敬畏自然》(经典)(共56张PPT)

第11课《敬畏自然》(经典)(共56张PPT)

反问句：你难道没有听到石头里 也有生命的呐喊吗?
• 陈述句：你曾听到石头里也有生命的 呐喊。 • 作用：反问句语气更强烈，且有催人 深思的效果。
本文运用了哪几种论证方法？
先明确论证方法有哪几种： 1. 举例论证（事实论证） 2. 道理论证（事理论证） 3. 对比论证（正反对比论证） 4. 比喻论证（喻证） 5. 引证（引用名家言论） ……
本文许多语句富有哲理性， 请找出来仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于 色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑 不会是人类自掘的陷阱呢？ 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行 自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们 的弟兄。 4、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在 大自然面前卖弄小聪明呢？
3、分析反问句“我们有什么理由和资 格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪 明呢？”的作用。
强调嘲笑古人卖弄小聪明是毫无 理由毫无资格的，加强语气。
4、把人类比作赤燕，大自然比作鲲鹏 有何用意？
比喻对比表明人类的航天成就在巨 大的宇宙中微不足道。
第十段
人类并不孤独，在宇宙中处处是 我们的弟兄。 “我们的弟兄”指什么？ 为什么称之为“弟兄”？
阅读第2--4段完成练习 1、在这一段中能体现作者观点的是哪句 ？
人类没有理由过分自傲。
2、人类为什么没有理由骄傲？ 一、拿高科技来说，航天事业的空间，在大 宇宙中间，还是非常狭小二、人类的认识史 也是一部不断纠错的历史，一万年以后看今 天，我们的认识还幼稚的很。三、矿坑也可 能成为人类自掘的陷阱。四、在宇宙中，一 定存在着远比我们的智慧要高得多的生物， 在太空人看来，人类的智慧就算不得什么。
cè tí chù 相形见绌 高深莫测 不值一提 lún 精巧绝伦 xiáo 混淆 yáo 美味佳肴

《敬畏自然》1ppt课件PPT

《敬畏自然》1ppt课件PPT

尊重自然规律
人类应尊重自然规律，遵循生态平衡原则，避免过度开发和破坏 生态环境。
保护生物多样性
生物多样性是地球生命的基石，人类应积极保护各种生物种群， 维护生态系统的稳定。
可持续利用自然资源
合理利用自然资源，实现经济、社会和环境的可持续发展，确保 子孙后代的生存和发展。
对未来的展望
科技创新推动可持续发展
人类与自然的关系
过度开发
人类过度开发和破坏自然 的行为已经造成了严重的 后果，如环境污染、气候 变化等。
生态保护
人类应当积极参与生态保 护，采取措施减少对自然 的破坏，促进生态恢复和 修复。
和谐共生
人类应当与自然和谐共生 ，遵循自然规律，合理利 用和保护自然资源，实现 可持续发展。
02
CATALOGUE
珍稀物种保护
珍稀物种是指数量稀少、濒临灭绝的物种，保护珍稀物种对于维护物 种多样性和生态平衡具有重要意义。
人文生态学
人文生态学是研究人类文化与生态环境之间相互作用关系的科学，对 于促进人类文明与自然环境的和谐共存具有重要意义。
03
CATALOGUE
人类对自然的影响
环境污染
空气污染
工业排放、汽车尾气等导致空气质量恶化，影响 人类健康。
生态平衡
生物多样性
生物多样性是指生物种类的丰富程度和生 态系统的稳定性，是维持生态平衡的基础
。
土壤保持
土壤保持是指通过植被覆盖、水土保持措 施等手段，防止土壤侵蚀和土地退化的过
程，对维护生态平衡具有重要意义。
食物链
食物链是生态系统中生物之间由于捕食关 系而形成的一种联系，是生态平衡的重要 体现。
水资源保护
和土壤污染。

敬畏自然 第一课时ppt课件

敬畏自然 第一课时ppt课件

人文关怀
２００３年１１月是“野生动物保护 月”，广东省、广州市林业局和森林公安在 代号为“绿剑行动”的清查野味行动中，查 获了大批省级重点保护动物。这只被救的白 鹭，嘴巴已经开裂，血迹斑斑。
敬畏
（2）作者为什么提出要“敬畏自然”？又为 什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”
大自然的智慧是人无法比拟的，“人类的智慧与 大自然的智慧相比实在是相形见绌”。人类是大自然 创造的，人的智慧“也是大自然所赋予的”，是自然 智慧的一部分。大自然其他事物都是“与我们平等的 生命”，因此人类与大自然其他生命其实是兄弟。
温馨提示： 1、学生阅读并做笔记。 2、时限2分钟
理解题目
敬畏自然
“敬”— — “畏”— — “敬畏”— —
“尊敬”、“敬重”、“恭敬”。是各种推 崇之 心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、 珍惜和依恋之情。 “怕”“畏惧”之意。
作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬” —“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去” “怕破坏”、“怕改变”
这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对 自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然 关系的谨慎谦虚的态度。
温馨提示： 自主抢答。答对加1分。
领 略自然
小组合作学习一：
先独立阅读文章，理清 文章的思路，给这篇课文划分 结构层次
温馨提示： 1、独立学习。 2、合作探究： 组长组织本 组同学按4、 3、2、1的顺 序依次发言， 2号做好整理， 准备代表本 组在全班展 示。 3、任意组代 表展示，其 他组评价并 展示。给表 现突出的组 加1分。
第一课时
教学目标
感知文章内容，体会作者思想感情。
品味关键语句，理解文中包含的哲理。
提高认识自然、爱护自然的思想感情。

敬畏自然ppt课件

敬畏自然ppt课件

未来展望
在未来，随着科技的不断进步和社会 的发展，人类对自然界的认知和尊重 将更加深入。
国际社会应当加强合作，共同应对全 球环境挑战，推动全球可持续发展进 程。
我们需要进一步加强环境保护和可持 续发展，推动经济、社会和环境的和 谐发展，实现人与自然和谐共生的美 好愿景。
THANKS
感谢观看
对地球生态的影响
生物多样性
01
自然环境是生物多样性的宝库，保护自然可以保护地球上的生
命多样性，确保生态系统的稳定。
土壤保持与水源涵养
02
森林、草原等生态系统有助于保持土壤和水源，防止水土流失
和荒漠化。
地球碳汇
03
自然界通过光合作用吸取二氧化碳，保护森林等碳汇有助于减
缓气候变化。
对人类精神的影响
美学价值
某些本地物种的灭绝。
03
CATALOGUE
保护自然的重要性
对人类生存的森林、湿地和淡水 生态系统对于坚持人类生存至关重要。
调节气候
自然界的碳循环、水循环等进程对气候具有重要调节作用，破坏自 然会导致气候变化，影响人类生活。
防止灾害
自然环境如森林、湿地等具有防洪、抗旱等作用，保护这些生态系 统有助于减少自然灾害对人类的威胁。
05
CATALOGUE
自然与人类和谐共生
可持续发展
可持续发展强调在满足当代需求的同时，不侵害未来世代的需求，实现经济、社会 和环境的和谐发展。
可持续发展要求在发展进程中，勤俭资源、保护环境，实现经济效益、社会效益和 环境效益的统一。
可持续发展需要转变发展方式，推动绿色低碳循环发展，促进经济结构调整和产业 升级。
勤俭能源
提高能源利用效率，推广可再生能源，减少对化石燃料的依赖， 下落能源消耗。

《敬畏自然》 ppt课件

《敬畏自然》 ppt课件
2020/4/12
3、作者为什么说要敬畏自然？ 为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？
因为人们常常把人与自然对立起来，宣称要 征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极 端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的 惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才 能求得与自然的和谐发展。
因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇 宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命 形态有高低之别，但都是平等的生命，所以敬畏自然， 就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则， 敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就 是爱护我们自己。
2020/4/12
本文许多语句富有哲理性，请找出来 仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘 的陷阱呢？
2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识， 为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
2020/4/12
远远不如。 精巧绝伦: 精细、巧妙、独一无二，没有什么
可以相比。 不过尔尔: 仅仅如此而已。 美味佳肴: 味道鲜美的食品。
2020/4/12
• 蓬蒿： 飞蓬和蒿子，借指草野。
• 咫：
形容距离近，形容地方狭小， 形容微小、不足道 。
• 狼藉： 形容乱七八糟；杂乱不堪 。
• 呐喊： 大声喊叫 。
• 沾沾自喜 ：
蓬蒿( hāo) 陷阱 (jĭng) 狼藉( jí )
深邃( suì) 混淆 (xiáo) 思维(wéi )
赋予( yŭ ) 硕大(shuò)
美味佳肴( yáo )
2020/4/12
相形见绌(chù )
(二)解释下面词语:

敬畏自然PPT49 人教版 (共52张PPT)

敬畏自然PPT49 人教版 (共52张PPT)

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

11敬畏自然优秀公开课件

11敬畏自然优秀公开课件

8. 东西南北中，绿色在心中 。
环保寄语
9.绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护 我们自己。 10.绿色是青春的活动，让地球到处充满绿 色。 11.如果您想创造美好的家园，请您从现在 开始保护我 们现在的家园。 12．我们爱护今天的自然，自然呵护我们 的明天。
本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色， 然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人 类自掘的陷阱呢？
含义
掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下 无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿 成严重后果，危及人类自身。
2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认 识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
2.本文中最能表达作者观点的句子是哪些？ 文章最后一段
与 作 者 对 话
本文谈论的是人与自然的关系。强调 了人类宣称“征服自然”，实在是自不量力 的狂想。
论历 史：
宇宙至少已有200亿年 人类永远只是一个天真幼稚的孩童
人类是大自然机体上普通的一部分 论 关系： 论 智慧：自然的智慧是大海 人类的智慧是水滴
jí 狼藉斑斑
cè tí chù 相形见绌 高深莫测 不值一提 lún 精巧绝伦 xiáo 混淆 yáo 美味佳肴
议论性散文： 它不同于抒情性
散文 ,也不同于一般议论文。这种 文体主要使用议论这种表达方式 , 内容是议论的 ,通篇有论述的理路 , 有论点 、论据、论证，但是它有 一个显著的特色，就是富有文学 色彩，讲究形象的语言、文学的 语言，有浓郁的抒情成分和感情 色彩。就是用文学的、抒情的语 言写的议论文。
含义
拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造，这 等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人 类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

人类并不孤独，在宇宙中处处是我 们的弟兄。
宇宙的一切，包括人类，都是 宇宙生命的构成部分，人类之 外的一切，也是生命的种种存 在形式，所以它们与我们是平 等的生命，是我们的弟兄。
宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自 我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
这句话意思是，宇宙创造了人
类这种智慧生物，等于宇宙长 出了大脑，有了自我认识的工 具，人类对宇宙的认识即是宇 宙对自己的认识。这句话是把 宇宙拟人化，把人类的出现说 成是宇宙有目的的创造
读读记记
蓬蒿 咫尺
狼藉
呐喊 不自量力 相形见绌
精巧绝伦 美味佳肴 赋予深邃 斥鷃Fra bibliotek混淆 狂妄
鲲鹏 不可思议
整体感知
• 速读课文，思考: • 1、本文写了什么内容？包含了
作者怎样的思想感情？ • 2.找出文中表达作者观点的关
键性语句。
感知课文
本文写了什么内容？包含了作 者怎样的思想感情？ 本文写了（ ）与（ ）的关系
行业PPT模板：/hangy e/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ P P T课件下载：/ke j ia n/ 试卷下载：/shiti/
乱砍乱伐
森林的灾难
围海造田
沙尘暴就在我们身边
洪
敬畏自然
议论文知识
三要素：论点，论据，论证 论点：需要证明什么（作者的观点）
论据：用什么来证明事实论据 道理论 论证：怎样证明 据
论证方法：举例论证，引用论证， 比喻论证 对比论证
请你欣赏图片
注意思考题目的含义
P P T模板下载：/m oba n/ 节日P P T模板：/j ie ri/ P P T背景图片：/be ij ing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/j ia oa n/
表现，大自然一定会窃笑”一句中“
这种狂妄的表现”指的是什么？大自
然窃笑的依据是什么？
。
“狂妄的表现”是指人类宣称要 征服自然。
窃笑的依据是：(1)人类打开的空 间只不过咫尺之间；(2)今人也 会变为古人；(3)科学史也是犯 错误的历史。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
• 1、大自然用“死”的物质创造了丰富 多彩的生命，而人类却不能制造出一 个哪怕是最简单的生物；
• 2、人类本身就是自然智慧的最高体现
• 3、大自然“懂得”用美学原则创造各 种事物以至人体。
阅读第2--4段完成练习 1、在这一段中能体现作者观点的是哪句？
人类没有理由过分自傲。
2、人类为什么没有理由骄傲？ 一、拿高科技来说，航天事业的空间，在大 宇宙中间，还是非常狭小二、人类的认识史 也是一部不断纠错的历史，一万年以后看今 天，我们的认识还幼稚的很。三、矿坑也可 能成为人类自掘的陷阱。四、在宇宙中，一 定存在着远比我们的智慧要高得多的生物， 在太空人看来，人类的智慧就算不得什么。
二、（2—10）
（8—10）宇宙生命
三、（11） 敬畏自然
引论 （1）“征服自然”不自量力（
否定）
（2—4）人类的智慧 对
（2—7）（5）自然的智慧
比
本论
（6—7）人类智慧与
自然智慧的关系
（8—10）宇宙的生命
层水 层到 递渠 进成
结论 （11）敬畏自然
作者为什么说“敬畏自然”就是 “敬畏我们自己”？
人要敬畏自然，主要是因为……
人类与自然相比（第一自然段）
论历史：“宇宙至少已有200亿年” “人类永远只是一个天真幼稚的孩童”
论关系：人类“只是大自然机体上普通 的一部分”
论智慧：相形见绌自然的智慧是大 海，人类小水滴
全文结构图：
一、（1） 征服自然，不自量力
（ 2—7）人类智慧与大自然 智慧的比较和关系
水
台
风
人们在灾难中惊慌失措
敬畏自然的含义
• 两层含义，一是“敬重”一是“畏惧”
• 敬重自然就是充分认识自然的伟大，充分 认识自然界的一切都有存在的意义。自然 界的一切生物包括人类都是自然的组成部 分。
• 畏惧，可以从“爱护自然”一语中找到它 的含义。破坏大自然必然遭到大自然的惩 罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧 的。人类应该与自然求得和谐的发展，要 使自然界更美好，从而使人类的生活更美 好。
环保寄语
保护绿化，人人有责。 绿色让我们快乐，让世界美好。 净化空气，美好环境，从我做。 生命诚可贵，绿色价更高。 环保天天行，陪伴你我他。 东西南北中，绿色在心中 。
1、课文开头，作者首先举出了 人们常有的想法是什么？
2、作者针锋相对地提出了自己 的哪种观点？
• 3、第二自然段“看着人类这种狂妄的
学习永远不晚。 JinTai College
阅读第5自然段，回答下列问题：
1、请概括这段文字的主要内容:
大自然的智慧是无与伦比的。
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子” 也是大自然的“艺术品”？
苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的 身体构造和生理机制十分奇妙， 体现了大自然创造的精妙绝伦。
3、作者从哪些方面具体比较了“相形 见绌”？
人 自然 作者认为，人类不要再宣（ ）， 应该( )，“爱护自然”。 征服自然 敬畏自然
找出文中表达作者观点的关键性 语句
• 我们再也不应该把宇宙的其他 部分看作只是我们征服的对 象，……敬畏它们，就是敬畏 宇宙，敬畏自然，就是敬畏我 们自己。
作者为什么提出要“敬畏自然”？
• 因为人们常常把人与自然对立 起来，宣称要征服自然，这种 观点走到极端就会破坏自然， 导致自然界的惩罚，只有认识 自然的伟大，爱护自然，人类 才能求得与自然的和谐发展。
• 因为人类与自然都是宇宙智慧 的创造物是宇宙生命的组成， 尽管生命形式不同但都是平等 的，敬畏自然爱护自然就是敬 畏自己爱护自己。
本文许多语句富有哲理性，请找 出来仔细体会
人类为自己取得的这些成就而喜形于色 ，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不 会是人类自掘的陷阱呢？
反问句，语气更强发人深省。（比喻 ）掉入陷阱，就是危机。这句话的意 思是，人类开采煤炭、石油、天然气 以及其他各种矿物，留下了无数矿坑 ，也就破坏了地貌和地层结构，很可 能酿成严重后果，危及人类自身。