幼小衔接数学思维训练题

1.4根弹簧上分别挂了4种不同的物品，你能判断哪种物品最重？
哪种物品最轻吗？
2.4艘同样的货轮从码头装好货物出发了，你能判断出哪艘船所装
的货物最重？哪艘船所装的货物最轻吗？
3.3个同样的水壶都装满了水，往3个同样大小的玻璃杯里倒水，
你知道哪个水壶里剩的水最多吗？
4.4根弹簧上分别挂了4种不同的物品，你能判断哪种物品最重？
哪种物品最轻吗？
5.4位叔叔用同样的扁担挑着东西去赶集，你知道谁挑的货物重吗？
6.4辆相同的货车运了很多蔬菜，你知道哪辆货车运的蔬菜轻吗？。

培养幼儿园小朋友的数学思维数数练习题在幼儿园阶段，培养幼儿的数学思维是非常重要的。

通过数数练习题的方式可以有效地帮助幼儿培养数学思维，提高他们的数学能力。

本文将为您介绍一些可以用来培养幼儿园小朋友数学思维的数数练习题。

一、数数练习题1. 数字填充练习请幼儿将下列数字填充到相应的位置，并按照从小到大的顺序重新排列。

_ 2 _ 4 _ 6 _ 8 _ 102. 数字排序练习请幼儿按照由大到小的顺序，将下列数字排序。

9, 5, 2, 8, 4, 73. 数量匹配练习请幼儿连线将相同数量的物品进行匹配。

4. 数数填图练习请幼儿根据题目中的要求，将相应数量的物品填入图示中。

题目示例：请你在桌子上画5只小鸟。

5. 算数运算练习请幼儿解决下列算数题。

a) 3 + 2 = ?b) 7 - 4 = ?c) 2 × 4 = ?d) 10 ÷ 2 = ?6. 数量比较练习请幼儿比较下列物品的数量，并用"<"、">"或"="来表示。

和7. 形状识别练习请幼儿将下列形状与相应图示进行匹配。

三角形正方形矩形圆形⚪二、数学思维培养方法1. 游戏化教学幼儿喜欢玩游戏，可以通过设计数学游戏来培养他们的数学思维。

比如利用卡片游戏进行数字排序练习，或者利用积木搭建来进行数量比较练习。

2. 视觉辅助教材利用图片、图表、图示等视觉辅助教材，可以帮助幼儿更好地理解数学概念。

例如，在数量匹配练习中使用图示，让幼儿通过观察图示来进行匹配。

3. 实物教学幼儿较为喜欢触摸、感知实物，可以使用实物教具来进行数学学习。

例如，让幼儿通过实际操作来解决算数题，或者使用实物来进行数量比较练习。

4. 社交合作学习让幼儿进行小组活动或合作游戏，培养他们的合作精神和数学思维。

例如，让幼儿进行小组比赛，通过合作解答数学问题，增强幼儿的数学思考能力。

三、总结数数练习题是培养幼儿园小朋友数学思维的有效方法。

幼小衔接数学思维训练题【1】一、填空（1）数位表，从右边数起第一位是( )，第二位是( )。

（2）20里面有( )个10；( )个5是20。

（3）3个5里有( )个十和( )个一。

（4）14是由（）个一和( )个十组成的。

（5）一个比20小的两位数，个位上的数字比十位上的数字小1，这个数是( )。

（6）写出十位上是1的两位数：( )。

（7）填上合适的数（8）把下面框里的数按指定要求分一分：（9）比20小，比8大的双数有( )。

（10）9后面的一个数是( )。

20前面的一个数是( )。

（11）8个一，1个十组成的数是( )。

（12）1个十和3个一组成的数是( )。

（13）与13相邻的单数是( )和( )。

（14）两个相同的数，相加的和是18，这两个数是( )和( )。

二、在( )里填上合适的数15-( )-8=2 17-( )+9=20( )+8+4=17 ( )-8-9=3三、用你喜欢的方法计算四、选择：（请选择正确答案的字母编号，写在括号内）1、汽车到站下车10人，上车5人，车上人数( )。

A、增加5人B、不变C、减少5人2、和12-8相同的答案是( )。

A、13-9B、3+1C、15-113、下列算式计算结果是6的有( )。

A、15-9B、8-2C、12-6D、14-8E、10-6F、16-64、排球14只，足球7只，可以问( )。

A、一共有几只球？B、还剩几只球？C、足球和排球相差几只？五、列式计算1、停车场里有20辆车，先开走了8辆轿车，又开走了3辆，现在停车场里还剩多少辆车？2、河里有10条鱼，游来了6条，又游走了10条，现在有几条？3、小巧有11支铅笔，小亚有9支铅笔，小亚比小巧少几支笔？4、冰箱里有12只鸡蛋，妈妈做菜用了一些后还剩4只，妈妈用掉了几只鸡蛋？5、家具店有18张桌子，上午卖出去6张，下午卖出9张，下午比上午多卖出几张桌子？6、体育室有14只排球，7只足球，9只篮球。

（1）篮球和足球一共有多少只？算式：（2）在买来几只篮球，就能和排球同样多？算式：（3）篮球和足球的总和比排球多几只？算式：幼小衔接数学思维训练题【2】一、填空1、1个十和4个一组成的数是( )2、2个5和3个一组成的数是( )3、8个一和1个十组成的数是( )4、15是由( )个十和( )个一组成5、17是由( )个一和( )个十组成6、20由( )个( )组成7、13里面有( )个十和( )个一8、12的“1”在( )位上，表示( )个( )，“2”在( )位上，表示( )个( )9、比20少1的数是( )，比6多10的数是( )10、与13相邻的两个数是( )和( )11、比19多1是( )，比19少1是( )12、10比19少( )，15比12多( )13、和18相邻的两个双数是( )和( )14、个位上的数是4，十位上的数是1，这个数是( )15、16个一是( )，比它多1是( )16、20比10大( )17、12比( )多818、什么也没有用( )表示。

幼小衔接数学思维训练题
一、数字认知与比较类
1. 小动物们在比数字大小呢。

小兔子说“3”，小猴子说“5”，小松鼠说“2”。

那你能告诉它们谁的数字最大吗？谁的数字最小呀？
2. 数字宝宝们在玩捉迷藏。

0躲在最左边，然后依次是1、2、3、4。

那从左边数第3个数字宝宝是谁呢？从右边数第2个数字宝宝又是谁呢？
二、简单加减法类
1. 小明有2颗糖，妈妈又给了他3颗糖，那小明现在一共有几颗糖呢？就像你有2个小玩具，好朋友又送你3个，那你一共有多少个小玩具呀？
2. 树上有5只鸟，飞走了2只，树上还剩下几只鸟呢？这就好比你有5张贴纸，送给小伙伴2张，你还剩几张贴纸呢？
三、形状认知与分类类
1. 我们来看看这些图形。

有圆形、三角形、正方形。

你能把家里像圆形的东西找出来吗？像三角形的东西呢？还有像正方形的东西？比如说盘子可能是圆形的，三明治可能像三角形，小盒子可能是正方形哦。

2. 这里有一堆图形卡片，里面有红色的圆形、蓝色的三角形、黄色的正方形。

你能把红色的图形都挑出来吗？再把三角形都挑出来呢？
四、规律发现类
1. 看这个小火车的车厢，第一节车厢是红色，第二节车厢是蓝色，第三节车厢又是红色，第四节车厢是蓝色。

那你猜猜第五节车厢是什么颜色呢？就像我们走路，左脚、右脚、左脚、右脚这样有规律地走哦。

2. 有一组数字：1、3、1、3、1，那后面一个数字应该是什么呢？这就像我们唱歌，高音、低音、高音、低音这样有规律地唱呢。

1.6枚硬币拼成了一个每条边都有3个硬币的三角形，如果给你3
枚硬币，你能拼成一个每边都有5枚硬币的三角形吗？
2.小明比小红大4岁，10年后小明比小红大几岁呢？
3.一根竹竿有9节，一只猴子爬竹竿，每次能向上爬3节，但是要
下滑1节，小猴子要爬几次才能爬到竿顶呢？
1/ 9
2
/ 9
4. 2只猫同时捉2只老鼠用了2分钟，照这样算，4只猫同时捉4只
老鼠要用几分钟呢？
5. 如果小明和小红买了4瓶汽水喝，根据冷饮店的告示，你知道他
们最终能喝多少瓶汽水呢？
6. 10个硬币可以拼成下图左侧的向上的正三角形，如果移动3枚硬
币，要变成右侧的图形，应该怎么移动？。

幼小衔接数学思维训练比大小热身练习：1.给数字娃娃排队：4、2、10、3、8、7可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

（注意做题时，可以写一个数字，划去一个，做到不重不漏。

）2.说一说，任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

如：16比15大，说出来就是16大于15；9比13小，说出来就是9小于13。

“比”字的用法：看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。

如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。

知识点：1.开口朝前就是大于号，开口朝后就是小于号。

2.大于号的顶点朝后，小于号的顶点朝前。

从小学一年级开始，学生不但要学习运算符号“+”、“-”，还要学习关系符号“＜”、“＞”和“=”。

如何让刚入校门不久的学生掌握这三种符号的含义并正确使用它们呢？“左边大，大于号；左边小，小于号”。

“大于号开口在左边，小于号开口在右边”。

“开口旁边是大数，尖尖旁边是小数”。

“开口朝大数，尖尖朝小数”。

将符号“＜”、“＞”的形状内化后用语言描绘出来，经历这样的活动过程能加深对符号的理解和记忆。

巩固练习题：1.在◯里填上“＞”、“＜”或“=”。

4◯5 3◯8 5◯1 6◯4 6◯85◯9 4◯1 6◯5 1◯3 6◯75◯5 7◯0 7◯8 7◯5 3◯22+5◯8-5 2+2◯3 2+1◯3 0+5◯55◯2+2 4+3◯8 6-6◯4 7-2◯45◯2+3 6+2◯6 7-5◯8 6+2◯89-5◯4 4+4◯8 3+5◯9 7-8◯22+5◯8 2+3◯4+1 7-5◯5-4 8-2◯3+36-3◯7+1 6+2◯1+7 8-5◯9-6 4+3◯8-16+3◯3-2 7+3◯5-3 4+2◯2+0 4+6◯3-15+3◯6-4 2+4◯5+1 2-4◯3+5 4+5◯8-22.写出5个大于3的数。

( )、( )、( )、( )、( )、43.写出4个小于8的数。