聆听天籁之声
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柔美动听,10首天籁女声吟唱《THE VOICE》The Voice.mp3 来自天籁回响00:0003:08忘记别人说过的话忘记自己的微笑忘记自己的眼泪忘记所有的往事忘记每个节日的喧嚣忘记自己要去哪里忘记失眠的黑夜忘记自己有多恐惧忘记每一次呼吸忘记每天想起未来的你忘记每秒都是自己欺骗自己如果自己真的可以就让自己忘记自己的过去。
《WALKING IN THE AIR》如此纯品天籁童声,如同天使知音,纯净而毫无瑕疵,感觉像是音符长了翅膀,令人忘却尘嚣,温柔飞入心神向往已久的神秘花园。
快到圣诞了,这是圣诞的歌,也是看灿烂星辰的歌,小美人鱼,圣诞老人要来敲你的窗了!《SUMMER SNOW》Summer Snow.mp3 来自天籁回响00:0005:09Sissel的《夏之雪》。
挪威美女天籁的嗓音和柔美的声线,唯美的旋律,炽热并浓挚地唱着关于爱情的点点滴滴,让你怀想起那些甜蜜和浪漫的往事来。
这首音乐由世界著名排箫大师Zamfir伴奏。
《SKELLIG》凄美穿透灵魂的歌,真正能够直击心灵的歌声无需歌词,麦肯林特的浅吟低唱宛如天籁。
圣洁天籁的美声,超凡脱俗的雅乐,像诗意般在风中飘荡,万般柔情诉说着一段绝美的传说,浓厚的中古气息,我已不慎穿越。
《JOIN ME (NEW VERSION 2020》Join Me (New Version 2020). 来自天籁回响00:0003:40女声太美,当古典淳朴的绅士美声,遇见穿梭于天堂的空灵甜美天籁(莎拉布莱曼),带着你的灵魂在宇宙飞翔!教皇合唱团的低频和莎拉布莱曼的高频共同组合成为一支圣洁高雅的天籁之音。
另外一首Moment of Peace 可以说是两者之间合作的巅峰之作。
《NOCTURNE》神秘,空灵,幽远,安静,淡淡的忧愁当心思在一盏茶里沉浮,爱就像风中的花香,萦萦绕绕,缠绕成时光长河里涟漪的水晕,激起浅浅的相思,却惊醒爱的痴情。
燕子会衔来远方的信息,也会将此刻的深情传递。
我喜欢音乐作文我喜欢音乐作文(精选15篇)在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的我喜欢音乐作文,希望对大家有所帮助。
我喜欢音乐作文1一谈到音乐,我便会滔滔不绝地和你说一大堆关于音乐的那些事,我的姐姐耳朵都听得长茧了呢!姐姐还说自己想成为贝多芬,永远听不见我的这些唠叨呢!我倒不把这些话放在心上,依旧侃侃而谈。
其实,我们一家人都很喜欢听音乐。
爸爸和妈妈都喜欢听大气磅礴的歌,他们就因为同一个爱好才走在一起;姐姐喜欢听优雅,小清新的歌,所以姐姐十分温柔、娴静;而我喜欢听一些欢快、活泼一点的歌,和姐姐成了反比,我们可常因为这些音乐的事产生分岐,家里整天回荡着我和姐姐的争吵声!受到家庭影响的我,每天回家第一件事就是听音乐。
因此,父母在我上小学一年级时,送我到了音乐学校。
那学校里的老师都十分温柔,向来活泼乖巧的我自然很受老师的喜爱!因为学习原因,我成绩一般,父母只让我学到了二年级上册,就不再去音乐学校了。
我当然不会放弃,每次姐姐上完课回来,我都会让她教我唱歌。
每次我都很认真地学每一首歌,两天之内就学会了一首歌,学习成绩也没耽误。
现在,我已经上了六年级了,我依然热爱音乐,可是没有那么多时间去玩音乐了。
学习这块大石头,压得我有些喘不过气了。
不过一边写作业,一边听音乐,学习仿佛也轻松了许多,成了生活中我喜欢的事情了。
即使再累,我也会听着音乐入睡。
音乐就像一座宝库,我会继续寻找那把开启宝库的钥匙,找到属于自己的“音乐宝藏”。
我喜欢音乐!我喜欢音乐作文2活泼开朗,我喜欢做很多事情,比如看书,游泳,看电视...我最喜欢的事情之一是听音乐。
音乐对我的生活不可或缺。
我喜欢在不同的时间听不同的音乐,让自己放松和快乐。
当我在做某件事情时遇到困难,当我因考试成绩不理想而感到沮丧时,我会演奏一首激动人心的音乐,它充满激情、雄壮、充满血腥味。
沉浸在音乐的世界里作文
听鸟儿在欢快地歌唱,看花儿在尽情地绽放,赏那阳光普照的大地,一切都是那么地美好。
而聆听天籁之声,奏起悠扬乐章,沉醉在音乐的世界,更是美妙无比。
每天清晨,听一支歌曲,让明媚的阳光照耀在你的身上,抚摸着你。
那感觉就如同走进了一个奇妙的世界。
一个个音符回荡在耳边,我仿佛站在一片阳光普照的草地上,缓缓躺下,风轻轻吹过,扫去我脸上的忧愁。
柔软的绿草抚慰碰上我疲倦的身体。
我的周围,花儿竞相开放,美丽纷呈,五彩缤纷。
一阵阵浓郁而又芬芳的花香,直窜进我的子。
我整个人突然轻飘飘,软绵绵的,仿佛卸下了所有的负担。
在音乐的世界里,我无比的轻松意!
每天午后,听一支歌曲,让慵懒的阳光撒在我的身上。
我仿佛走在一条林荫大道,阳光透过树叶轻轻地撒下来,星星点点的。
风儿吹过,送来一阵淡淡的花香,令人清爽无比。
眼前一片葱茏的景象,树叶儿绿得动人,绿得洒脱,令人赏心悦目,在音乐的世界里,我无比的悠闲舒畅!
每天夜晚,听一支歌曲,让星星璀璨的光芒,安抚你的心灵。
我又仿佛走进一片无边无际、广袤的草原。
我骑着一只野马,在草原上漫无目的地奔跑,游走,我的心飘荡在这片草原上。
风从我耳边呼啸而过,蓝天白云向着我招手。
我就这样自由自在、无拘无束地奔跑着,行走着,感受从未有过的自由,将烦恼抛到九霄云外。
在音乐的世界里,我无比的率真自由!
聆听这天籁之音,奏响着悠扬乐章的感觉让人沉浸其中,无法自拔。
在那繁忙的城市中,沉重的学习中,只有音乐能让我抛下一切,放松自己,找到心灵的归属,沉醉其中。
聆听天籁李超①静夜沉沉,没有了白日的喧嚣,一切都显得那么静寂!此时,如果你俯案笔耕或挑灯夜读,如果你凝神遐思或仰望星空,心湖平静而澄碧,也许你会听到天际间传来若有若无的一种旋律。
它像微风吹过湖面泛起的涟漪,像云雾飘过山顶洒下的雨霰,像茫茫林海间无痕的落雪,像无际的平畴胖起了烟岚,像万里苍穹中飘动的游丝……总之,这种声音需要你用心去谛听,用心去感受。
这,就是天籁之音!②“苏东坡泛舟赤壁”,“纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
……举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章,”耳中听到吹洞箫者,“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
”听到的是天籁。
欧阳修秉烛夜读,“闻有声自西南来者……初淅沥以潇洒,忽奔腾而澎湃,如波涛夜惊,风雨骤至。
”却“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。
”听到的也是天籁。
孔子闻韶乐,三月不知肉味。
韩娥入齐,鬻歌假食,既去而余音绕梁,三日不绝。
这都是天籁之音!论声之次韵者曰:溪声、涧声、竹声、松声、山禽声、幽壑声、蕉雨声、落花声,皆天地之清籁,诗肠之鼓吹也!诗人把不事雕饰,得天然之趣的诗歌称为天籁。
音乐家把古琴之音称为天籁,把土埙之音称作地籁,把昆曲之音称为人籁。
航天员杨利伟曾在太空听到一种从未听到过的声音,很恐怖,回来后却无法复述。
虽然是天上的声音,这却不是天籁之音,因为它不优美。
莎拉布莱曼的歌声空灵纯净,听之如沐月光清风,人们把她的歌声称为天籁之音。
她在北京奥运会上的一曲放歌,征服了中国,征服了全世界!③我曾经无数次在静夜里聆听天籁之音。
我无法用语言形容这种声音。
它如浪花私语,高山流水;如秋蛩寒唱,溪韵蛙鸣;如雨打芭蕉,劲竹拔节;如箫声琴韵,梵音禅响。
听到它,便会觉得自然与生命溶成了一体。
我把自己的斋号叫做“听籁堂”,每于静夜笔耕时耳畔响起了天籁之音,便会觉得斋号与情景是那么的切合,便会神游物外,心静无波,忘却世俗的贪嗔,还心灵一片净土,觉得胸无点尘,在如水的梵音中寻找到心灵的归宿!④美轮美奂的天籁之音啊!我将会用我的一生去谛听,去谛听这流淌于心灵的山河之韵!《郑州日报》【考情分析】聆听天籁,感受美好,体味自然的声响,透析生活真谛。
雨中漫步经典抒情散文优选份雨中漫步经典抒情散文 1夏季,多雨的江南,常常能听见清脆爽朗的雨声。
独自__,感受着从窗缝中透来的雨丝所带来的点点凉意,欣赏朦胧的雨,聆听来自大自然的天籁之声。
透过窗户,阴郁的天空似乎在轻声哭泣。
丝丝如牛毛般的细雨随着风飘了进来,轻拂我额前的头发。
水珠撒娇般地沿着脸颊滑下,温柔地抚摸我的肩。
闭上眼,让思绪随着窗外的雨到处游荡。
一个念头冲了出来——出去走走吧。
撑起一把素雅的伞,漫步于缠绵的细雨中,不受任何约束。
微风吹过,小雨密密柔柔地斜织着,发丝随风飞起,像无数快乐的精灵在招展自己蓬勃的生命。
天空迷迷蒙蒙,正是一句词的意境:自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
树叶被拂去了平时的尘埃,道路被洗涤了岁月的沧桑,就连路旁那古老的石板屋也默默地伫立在雨中,静静地,似乎也在仔细品悟这份雨的矜持,雨的艺术。
我自小就喜欢雨,无论是滂沱的大雨,还是稀疏的小雨。
我常常觉得,雨是这世界上最空灵的水。
在这水汽氤氲中,我思绪飘飞——她是清冷的`孩子,有着自己独有的美丽。
而我想,对她来说,更多的,也许是寂寞。
远离阳光,是她的幸运,也是她的悲哀。
如果不是这样,她不会如此美丽,却也不会如此落寞。
她是那么清高、冷峻,甚至有一点点孤傲,但我相信她是纯洁的、澄澈的,所以她看不惯滚滚红尘中那份所谓的人情世故,她便冷冷地躲开、逃避、远离,只给懂得欣赏的人一颗被荡涤过的纯净的心。
雨同样也是隽秀的,虽然她隐藏了自己的美。
能发现领悟的人并不很多。
李易安居士应算得一个。
“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
”她的笔下,雨传达了内心的哀愁。
雨亦有情!李商隐也爱雨。
他欣赏“巴山夜雨涨秋池”的美景,也聆听点点的雨,因为他懂得“留得残荷听雨声”。
才情双绝的唐琬,雨在她眼里是那么的忧伤。
面对昔日爱侣一阕令人肝肠寸断的《钗头凤》,她无限惆怅地写下:“世情薄,人情恶。
雨送黄昏花易落。
”王维看到的雨却亲平和富有诗情画意。
“空山新雨后,天气晚来秋。
倾听大自然的声音作文倾听大自然的声音作文(通用21篇)大自然中的一切都是那么美妙,它充盈着跃动的活力和生命的灵气,等待着我们用心灵去倾听、去感受。
一起来感受、倾听大自然的声音吧。
下面是小编帮大家整理的倾听大自然的声音作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
倾听大自然的声音作文篇1大自然的声音是变幻多端的,一滴雨就有很多种声音,如果现在下雨,那么目前躲在二奶奶家的琵琶叶下的一只小灰鸽算是幸运的。
一阵风吹过,琵琶叶子的摩擦发出“沙沙沙——”的声音,小灰鸽以为危险来了,“扑扑扑——”翅膀拍打的声音,一瞬间,小灰鸽已经来到草丛旁,在啄泥土,好像是在泥土中找到吃的东西。
另一个地方,小青虫正趴在一片叶子上惬意地啃,声音很清脆,好像在品尝世界上最美味的食品一样,让人嘴馋。
看啊!两只青虫在打闹,由于虫小叶子大,所以不至于摔下来,在扭打,呵!两只麻雀在电线杆上叽叽喳喳地叫,像是在与同伴交流,又像是在为两只虫子加油呐喊助兴。
而田野棉花枝上却有很多蚜虫吃得不亦悦乎,这是它们的晚餐,一旁,蜜蜂还在野花中采蜜,“嗡嗡嗡——”是它们劳动时的乐章,赞扬着它们的辛劳。
有时蝴蝶和它们一起飞舞、嬉戏。
啊!我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了,大蜜蜂似是母亲,小蜜蜂似是她的儿女,母亲振动着翅膀,为他开辟一个没有阻碍和危险的开始,或许她在教儿女采蜜,他们飞着,飞过的空中还残留着翅膀振动声。
大自然的声音总是在你无意间发出,是美妙、动听的,只要你用心去聆听。
倾听大自然的声音作文篇2远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音。
听,风儿的声音。
调皮的风儿坐在高高的绿树枝头,与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。
“沙拉拉,沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣,逐渐清晰起来,响亮起来。
听,流水的声音。
清澈的泉水不停地唱着歌,日日夜夜的奔驰着,“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答,水与石的温和争辩;或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。
那仿佛诉说着许多故事,也令人想起许多故事的声音,有时,竟使人禁不住忘情地蹲下身来,像儿时沟边放纸船的样子,生命又温柔地回到了赤子最初的心境。
关于倾听的优美语段倾听是一种美德,懂得倾听的人更能够让别人信任。
以下是小编整理的关于倾听的优美语段,欢迎阅读。
倾听的优美语段11、倾听是心灵之花。
倾听能折射出纯洁而热情的光芒。
倾听是一缕清风,它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是划破漆黑夜幕的流星,能给人们带来希望;倾听是一朵开不败的花,它能绽放着生命之蕊,换取人们的欣赏和信任。
2、倾听长者的教诲,就如同读一本好书,实乃受益匪浅;倾听朋友的诉说,与朋友共同分享快乐,分担痛苦,让朋友感觉自己不是孤单的;倾听他人的牢骚,让他人感到舒畅、满足和轻松。
3、倾听,是连接友谊的桥梁;倾听是学会关心的前提;倾听,是享受生命的开端。
4、我倾听山溪的倾诉,倾听那溪流柔美的嗓音,倾听它和山的窃窃私语;我倾听书的倾诉,倾听书的谆谆教诲;我倾听着黑夜的倾诉,倾听那恬静的天籁之声……5、倾听可以净化我们心灵,倾听可以提高我们的素质,倾听可以让我们得到许多哲理,倾听可以使我们得到快乐。
学会倾听也就得到了尊重。
6、走在路上,你需要倾听风一路吹过路旁小草更发出"簌簌"的响声,他在向人们诉说春的生机和生命的多彩多姿,你只有用心去听,才能听懂它们无言的传递;在树林小道上,你需要倾听,倾听第一缕阳光洒进树林的温和,安祥,倾听第一声鸟鸣的悦耳动听,倾听刚接受阳光洗礼的树的低语,你将明白倾听是人生的一大乐趣;走进校园里,你需要倾听,倾听莘莘学子们琅琅的读书声,倾听辛勤园丁们孜孜不倦的传递声,倾听这些,你便会明白是谁指引我们打开文学的大门的,明白我们读书的目的……7、学会倾听,让更多的人知道这世界的声音是那么地美好;学会倾听,让自己得到更多人的尊重;学会倾听,让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛,让他们得到更多人的爱,让他们不再感到孤独与悲痛。
8、只有学会倾听,你才会懂得尊重他人;只有学会倾听,你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听,你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听,你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。
天籁之声(一)——介绍两种不同的音色一、教学内容:《我的太阳》、《老人河》、《伏尔加船夫曲》二、教学目标:1、感受作品的风格特点,了解作品的主要表现手法。
2、能分辨人声类别,在聆听中感受歌曲艺术特点及歌曲的主题思想。
3、能够参与演唱活动中的即兴表演。
三、教学重难点:1、通过聆听乐曲,加深对乐曲情感表达方式、表现手法的理解。
2、通过参与歌曲的即兴表演,从而体会歌曲表达的内涵。
四、教学方法:视听结合法、讨论实践法、小组合作法。
五、教具准备:多媒体课件、教学光盘、钢琴。
3、出示课件列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》思考:画面给你情绪上的感受是什么?师:生回答后教师总结:作品表现在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中,他们忍辱负重,却饥寒交迫。
因此,他们以坚忍不拔的精神,担负起历史所赋予的重任。
踏平世界的不平路,对着太阳唱起歌。
师:你会用什么音色来表达这幅画面?(二、)欣赏歌曲1、初听歌曲(1)播放俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》并结合油画欣赏歌曲。
思考:作品给你印象最深的是什么?(力度、情绪、速度、旋律)(2)生自由回答。
(3)从中引出劳动号子动机:5 3 6 3 0 |(4)唱一唱:感受力度上的变化。
(学生演唱)设计意图:这一环节能让学生对作品有一个整体的认识。
2、分段欣赏1、思考:a力度如何?b你从音乐中想到了什么?(播放音乐A)生聆听,分析回答。
2、思考:a力度、旋律有何变化?b纤夫们的内心又有何变化?(播放音乐B)生聆听,分析回答。
师:在这一段中,最高最强音上的同音进行,充分显示了他们怎样的决心?生聆听,分析回答。
3、思考:尾声又让你想到了什么?(播放音乐C)生聆听,分析回答。
(设计意图:分段欣赏能让学生对作品有个更深入的体会,从不同的方面去欣赏,从而能更好的理解作品的思想主题。
)3、讨论分析:(1)从音乐要素上讨论:力度、速度、旋律、音色有何特点?(2)从主题思想上作进一步理解a为何用男低音演唱? b力度ppp -f f -ppp这样处理表现了什么(设计意图:通过讨论分析,学生对作品有了更为深入的理解。
聆听自然的七种方式:聆听天籁之声在松花江流域采风,一位老萨满告诉我,小鸟们在林间飞跃,会沿途遗下星星点点的白色粪便,无意中标点出它们的飞行路线,这叫雀路。
当无数雀路像车辐条一样穿过崇山峻岭,自四面八方汇至一个圆心,那里是鸟天堂。
如果找到那里,无论多脏的灵魂都会变得一尘不染。
那会是一种怎样的天籁?!于是去民间和荒野找寻和聆听,成为我的创作取向。
这种选择基于对复杂或冷酷人际关系的迷茫、失望、痛苦,转向山林寻求心情澄明平和的主动;基于发展经济的大背景之下对生态惊人的漠视以及人类对其犯下太多罪行的反动;这涉及另一种活法和创作道路,虽然迟到,但我听从心灵召唤。
30岁那年在乡下,一个牧羊人指着山谷中的悬崖讲,过去那里是狼开会的地方。
二十多年前,每逢月夜,狼叫声此起彼伏。
我到悬崖下吼一嗓,结果出奇响亮且有数波回音。
我对山谷里错落有致的天然音柱似的矮崖、石垛着了迷,流连忘返……暮色渐沉,忽然一声悠长的狼啸响起,凄美高亢,丝绸般柔软中透出刺破苍穹的刚性。
我幡然醒悟:昔日,这里是一座狼歌台。
听说,有一晚它们叫得格外悲凉,整个山谷哀音缭绕,此后狼迹全无。
凌晨时分,有人看见狼队携老挈幼朝东迁离。
唉,人间有数不清的卡拉OK,却容不下一座狼歌台……那天,心里埋下一颗散文之种。
2004年春,去鸭绿江看中华秋沙鸭。
听说有个山村曾收养一狼崽,喜歌唱,村人称谓歌狼,住村里15年老去。
弥留中,村人结队为其送饭,沿其无力贴地吻端摆做船形垛。
狼号称饥饿之王,终生为饥馑所迫,常夜行百余里觅食,如今在美味环簇之中舒缓阖眼,可谓极乐。
吁,苍天佑我,沉睡19年的种子终于发芽。
乌德赫人的世界观即北方原始宗教的“万物有灵”核心主张:自然和宇宙间“没有任何没有生命的东西一切都是有生命的,一切都是活的,一切都跟人一样。
地球本身就是一个巨大的活的物体”。
这与土地伦理学之父利奥波德的土地共同体哲理多么惊人地相似。
是生命就会发出声音,就会成长,我们也会看见和听到。
天籁之音优美句子
1.琴音如天籁,洗涤心灵,沉醉其中。
2.天籁之音,如梦如幻,令人陶醉。
3.聆听那天籁之音,仿佛置身于仙境之中。
4.天籁之音,犹如晨曦中的一缕阳光,照亮心灵。
5.音乐如天籁,让人沉醉于其中,无法自拔。
6.那天籁之音,让人心旷神怡,仿佛拥有了整个世界。
7.琴声如天籁,悠扬动听,让人陶醉在音乐的海洋中。
8.聆听那天籁之音,心灵得到了前所未有的宁静与安详。
9.天籁之音,总能让人在忙碌中找到片刻的宁静。
10.听到那天籁之音,仿佛心灵得到了净化与洗礼。
11.那如天籁般的音乐,为心灵带来无尽的慰藉与温暖。
12.天籁之音,总是能够唤起我们内心深处最美好的情感。
13.音乐如天籁,美妙动人,让人沉醉其中,不愿醒来。
14.听到那天籁之音,所有的烦恼与忧愁都烟消云散。
15.天籁之音,让我们感受到生命的美好与灵动。
歌声伴我成长作文歌声伴我成长作文8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的歌声伴我成长作文,希望能够帮助到大家。
歌声伴我成长作文1“这一天,我开始仰望星空发现,星并不远,梦并不远,只要你踮起脚尖。
我从此不再彷徨也不再腼腆,张开双臂和你一起飞得更高看得更远……”小时候的我,总觉得梦想离我那样远。
听着《仰望星空》才发现梦并不远,只要我付出努力。
小小的我有大大的梦想,付出的汗水只有我一个人知道,即使我可以很自豪的告诉别人我的梦想,但我没有。
后来,听着《仰望星空》我的内心似乎释放出了热量。
一切的一切只因我不再腼腆,从此,有一只张开双翅的小鸟朝广阔的天空飞去。
我慢慢成长,像只破蛹而出的碟,褪去了原始的羞涩,露出了青春少女的气息。
大脑装得越多,思考的就越多。
少年的世界固然有趣,却始终免不了烦恼。
夜里时,灯火阑珊处多了一抹背影。
再次仰望星空,听的歌却再也不是《仰望星空》。
耳机里重复着“失眠的夜慢慢飘过来,想念的心没什么阻碍……”少年时的梦想随之淡忘,只因时间的脚步带走了生活的节奏。
沉重的学业压的喘不过气来,生活的空间越来越小,偶尔空闲时,照样仰望星空只是不再幼稚的幻想。
听着此时的歌让我有股流泪的冲动。
天气微凉,我已长大。
学会坚强,学会隐忍,却怎么也学不会洒脱。
人生好聚好散,可我做不到那般的洒脱。
邮箱回忆不是说忘就能忘的。
有时常常在想:上天为什么要我们相逢,又要让我们离别?太多的事太多的人随着时间慢慢淹没在记忆里。
安静时,一个人望着文字发呆,似乎只有用文字才能留住仅有的回忆。
想着,又踏上新的旅途,身边不令新的知己。
可是,这随即消失的流年始终牵扯着我的内心,连呼吸也是那般如刀割的痛。
想起陪伴我走过时光的人,心中禁不住的惋惜,只愿别离后,又有重聚日。
黑夜之中,似乎有那么一根线牵引着我重温回忆里的快乐。
聆听天籁之音作文600字聆听天籁之音600字在我们周围有很多美妙的声音。
有的是欢快的,有的是凝重的,有的是大自然的天籁之音,有的是心灵世界的肺腑之言,有的声音飘动着明亮的希望,有的声音温暖着丝丝柔情……凝神聆听,你会突然间感觉到自己是其中的一个和谐的音符,一个动人的画面。
听,小山不远处的那条小溪正欢快的唱着悦耳的歌声,那银铃般的嗓音使人不知不觉地陷入了迷境,让人如痴如醉,留连于这大自然的天籁之音中。
如果你集中注意力的话,仿佛会听到溪水们正在窃窃私语的诉说着什么,那是青春的心在跳动……每当你投入进大自然的怀抱中时,耳边总会响起聒噪的虫鸣鸟叫声,时任不免有些厌恶、有些反感。
但你不妨试试放下心中的烦闷,让自己平静下来,然后侧着耳朵去聆听大自然的语言,你回由心而生出一丝快感,一丝轻松。
记住,大自然的声音是美妙的!夜色将近,工作了一天的你早已疲惫不堪。
下班后单独一人行走在街上,不免有些伤感,有些凄凉。
此时的你不妨抬起头,仰望天空中的繁星,注视着繁星中的那一轮金黄的圆月,听,她似乎正在对你诉说古着什么,似乎理解你此时的心情,愿意倾听你心中的苦闷与烦恼……聆听天籁之音有的时候,我们身边的事物仿佛都是一首美妙的乐章,其实世界缺少的并不是天籁之音,而是缺少去聆听它们的细腻心灵。
只要我们细心聆听身边的声音,就会发现许多天籁之音,相信,你也不会错过!聆听天籁之音作文600字在我们周围有很多美妙的声音。
有的是欢快的,有的是凝重的,有的是大自然的天籁之音,有的是心灵世界的肺腑之言,有的声音飘动着明亮的希望,有的声音温暖着丝丝柔情凝神聆听,你会突然间感觉到自己是其中的一个和谐的音符,一个动人的画面。
听,小山不远处的那条小溪正欢快的唱着悦耳的歌声,那银铃般的嗓音使人不知不觉地陷入了迷境,让人如痴如醉,留连于这大自然的天籁之音中。
如果你集中注意力的话,仿佛会听到溪水们正在窃窃私语的诉说着什么,那是青春的心在跳动每当你投入进大自然的怀抱中时,耳边总会响起聒噪的虫鸣鸟叫声,时任不免有些厌恶、有些反感。
天籁之音作文天籁之音作文无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你所见过的作文是什么样的呢?下面是店铺为大家收集的天籁之音作文,希望对大家有所帮助。
天籁之音作文1今天上作文课时,高老师满面春风地走了进来,我们互相对视着,高老师葫芦里到底卖得是什么药?只见高老师在黑板随手挥下就个大字,这一个举动把我们的谜团都解开了——“人体钢琴”。
钢琴自然离不开琴键,现在已经开始选琴键了,高老师左选一个,右挑一个,终于选出来了8个“琴键”。
“举世无双的音乐会现在开始!”高老师说完就开始演奏了。
哆哆啦啦西西......一开始演奏的乐曲还算可以,突然出现了不和谐的声音,原来有人抢拍子了,明明是“哆”出场,缺突然蹦出个西。
这使我们哭笑不得。
“这批琴键可真不听话”高老师不满意地说到,应该送去“修理厂”了,说着便把那一批琴键送回了“修理厂”。
又换了一批新的琴键,他们的反应可比那批“老前辈”强多了去了。
他们“历经艰难”终于演奏出了大家耳熟能详的《小星星》。
真是“此曲只有六班有,学校能得几回闻。
”通过这次的钢琴演奏,我感受到了合作的重要性,只有合作了才能演奏出更好的乐曲。
同样,这次的人体钢琴也让我大开眼界。
天籁之音作文2什么是天籁?同学甜美的安慰声是天籁,情人之间的呢喃的声音,高亢的加油声或是母亲抱着小孩唱着摇篮曲。
歌,就是力量,就是战斗的号角,就是人们思想的火花。
清脆浑厚的优美的歌可以扣人心弦,在寂静无声的环境中,当播出灵魂音乐,就像天籁似的,悠扬在空气中,同学无忧无虑,抛开任何的烦恼,享受在没有烦恼世界中,音乐,抚慰了我痛苦的灵魂;音乐,恢复了我的安静、坚定、欢乐,恢复了我的爱,恢复了我的财富;音乐,吻着纯洁的嘴,我把我的脸埋在你蜜也似的头发里,也是天籁的一种。
小的时候徜徉在爸爸的怀里,每次睡不着时爸爸就会唱起歌来,绵密如絮的将我的思绪抽离,进入梦乡。
有一个晚上,大家都睡了,只剩我在拼命效法让自己快入睡,忽然出现开门声,还有那低声有力的疼惜声:“那么晚了怎还没睡呀?”让我明白再如此黑暗幽谧的夜晚,也不会是一个人,永远有人与我同在。
倾听内心的声音记叙文作文范例分享借鉴.倾听内心的声音记叙文1在人的一生中拥有的愿望是无穷无尽的,而学会聆听自己内心的声音,将会在你迷惘时,给予你一个正确的目标.——题记聆听大自然的天籁之声,你将会感受到大自然神秘的力量,聆听成长的脚步声,你将会更加珍惜宝贵的青春;而聆听内心的声音,你将会为你的人生做出正确的选择.而我正是在聆听了自己内心的声音后,摆脱了迷惘,做出了我成长路上一个正确的选择.记得那似乎是我二年级的时候发生的事了.那是一个风和日丽的午后,阳光透过树叶间的缝隙,将斑驳的光点撒在地上,汇成一条星星点点的〝光河〞.风儿拂过树梢,掠过花丛,带着那泥土的芬芳扑向我的脸庞.而稚嫩的我,正快乐地和妈妈走在去往文化宫的路上.来到文化宫,妈妈便领着我观看舞蹈班学生演出时精彩的照片和国画班学生精美的画作,看着看着,妈妈突然转过身来问我:〝女儿,你喜爱跳舞,还是喜欢画画呢?〞〝都喜欢呀.〞我扑闪着水汪汪的大眼睛,一脸稚气的说道.〝可是舞蹈班和国画班的时间有冲突,你只能选择一个.〞妈妈认真地说道.〝这个……〞我犹豫了,不知道该如何回答,〝让我再想一想吧.〞说罢,我也无心观看相片和画作,于是随着妈妈回家了.回到家里,我便躺在床上仔细思考这个问题,脑海里回荡着妈妈在回家路上所说的话:〝孩子,人的一生是短暂的,能实现的愿望也是有限的,在你迷惘时,不妨听听内心的声音,心将帮你回答一切.〞聆听内心的声音?我闭上眼睛,任由内心的旋律在我耳中回荡.我想起了幼儿时期自己的涂鸦,被美术老师批评时执著的坚持,甚至还有水彩画得奖时的喜悦,我渐渐明白了,对于自己而言,绘画也许是自己一生中都不愿放弃的东西,而舞蹈只不过相当于一个浮华的过客,自己不过是在贪图它的华丽罢了.耳中的旋律戛然而止,我睁开眼睛微微一笑——我已做出了自己的决定.是的,人心便是欲望,然而在人短暂的一生中,能实现的愿望又有多少呢?在这个时候我们就应该静下心来,聆听内心的声音,分辨出哪些愿望是重要的,哪些是可以放弃的,哪些是可有可无的……学会聆听内心的声音,就学会了选择;学会了选择,就学会了拥有正确的目标,就学会了成长;学会了成长,也就领悟了人生.倾听内心的声音记叙文2午饭后的闲暇时光,我总喜欢躺在炎热后的阴凉下,眯着眼睛看着细碎的阳光,听着优美的音乐,让一天的喧嚣.烦恼.快乐都随风而逝,只剩一片自然的宁静.在心中开垦出一片良田,种上玫瑰,这样我才能嗅到梦中的花香.总听见旁人说:〝眼睛是心灵的窗户.〞那我便深沉地认为:音乐是心灵的声音.所以每天都抽一点点时间聆听心灵的声音,便是精神上最奢华的享受了.就像一朵花不一定是春天,却是一个生命一样;音乐不一定动听,但肯定会敲动心灵的琴键一般,让人随之起伏.涨落.在这个急匆匆来,急匆匆去的时代,已不复徐志摩那〝轻轻地来,轻轻地走〞的飘逸与轻盈.人生路途上的行人总低着头赶路,鼻中嗅到灰尘也有花香;耳中飘过杂音也有天籁;脸上流过泪水也有汗水.但,仅此而已,他们还在无谓的赶路.鼻中只余灰尘,耳中只余杂音,脸上只余泪水汗水.这,便是平常之人过的平凡一生.我崇拜曾皙的情趣:〝莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归.〞已收获满心的欢喜,所以踏歌而回.我也欣赏苏东坡的文采,唱一曲《水调歌头》是为千古名曲,流芳百世.唐太宗李世民曾说过:〝以铜为镜,可以正衣冠;以史为鉴,可以知得失.〞历史的车轮碾出一条给后世人走的路,但那条条〝车辙〞又仿佛一条条警示:停一停,一味地前进或许将会摔跤.当时光的沙漏又转回我身上,我正在书桌前驻笔不前.我在努力疏通那干涩的灵感源泉,可无论怎么努力,也总还是差那么一点.无奈又无趣地望着窗外那缓缓掉落的枫叶似火蝴蝶般上下翻飞,〝忽〞地一下耳中飘过一阵〝仙音〞.仿佛在烈夏的午后饮了一杯凉茶般舒爽,醍醐灌顶一样冲开了阻塞的泉眼.写作的灵感便泉涌而出了.心灵的声音,绘出了我的蓝图.所以又不厌其烦地说一句,用我还薄如蝉翼的见识和欣喜的感受给行人一个温馨的提示:驻足.顿首,聆听我们心灵的声音,洗涤我们被城市的喧嚣与灰尘蒙蔽的心灵,升华我们早已不堪的灵魂!倾听内心的声音记叙文3曾几何时,在他人的众说纷纭中迷茫,找不到前进的方向;曾几何时,在世人的蜚短流长中彷徨,缺少一双飞离困境的翅膀;曾几何时,在命运的十字路口徘徊,心中缺少一片照亮前路的阳光……朋友,别把心灰,别把气丧,倾听心灵的声音,让心灵为你指导最正确的方向,让心灵之灯为你导航.是的.倾听心灵的声音.既别迷茫在莫衷一是的他乡,也别沦陷在刚愎自用的泥潭.翻开历史的册页,你会看到,商纣王不纳良言只落得家破人亡,刘阿斗没有主见只得在可悲可笑的人生舞台将蜀国埋葬.而朱元璋一介穷苦,却听得心灵对天下平定的声音,揭竿而起,让大明王朝在史书中栩栩生辉;钱学森不贪图富贵,倾听心灵对国家的呼唤,终得名留青史,万古流芳.不要犹豫,不要迷惘,倾听心灵的声音,前方终究一片光明.是的,倾听心灵的声音.既别计较那些把无数庸者埋葬的流言蜚语,也别在乎〝木秀于林,风必摧之〞的积魂消骨的力量.你微笑,是心在歌唱,你悲伤,是心在低吟.他人的语言,又能怎能左右你的步伐.人生在世.活得就是潇潇洒洒.只要问心无愧,人生的路便走得稳稳当当.他人的嘲讽与打击,只会更好映衬你人格的坚定与高尚.大权在握时,是选择它人善意的劝解,还是无休止的褒奖?欲壑难填时,是选择无休止的自我膨胀,还是一句箴语〞无欲则刚〞?荣誉加身时,是选择冷静的对待,还是旁人谄媚的颂扬?这些心灵都会为你做出最正确的选择,倾听心灵的声音,将没有什么可以将你阻挡!倾听心灵的声音,让你的人生在心灵之声的指导下走地稳稳当当,平平坦坦.让爱你的人和你爱的人都因你心中充满阳光!倾听内心的声音记叙文4有没有那么一曲天籁,抻开白色的翼羽,远离尘世的纷扰,遨翔于天穹的如洗碧波.——题记迎着午后和熙的阳光,我举起琴弓,放置于四根微弱颤动的弦上.舒缓的节奏,伴着小提琴散发出的木质的沉香,徜徉于这午后茶花园的各个角落.花瓣被清风拥抱着起舞,轻柔地拂过衣襟┄┄〝唉,还是这样┄┄〞我蹙紧双眉,小提琴从肩上滑落.这首曲子我已练了半个月,娴熟得自己都感到诧异,可是,其中似乎少了些什么.老师曾拂着自己的胸脯,说小提琴演奏者应将灵魂注入每一首曲子,演奏出心灵的声音.可为什么从始至终,我的心灵却从没得到共鸣?〝跟我来.〞老师出现在身后,富有磁性的声音让我不禁一颤.〝去哪里?〞〝跟我走就行.〞那个午后,白茶花开得特别灿烂,整条小巷都弥漫着清纯的茶香.我怯怯地跟在老师身后,脚步因忐忑而滞重.那是一个男孩,清瘦的脸庞上却扬着坚毅的神采.放在肩上的是一把仿木小提琴,看来音质很一般.我不解地看着老师.〝这┄┄〞〝注意聆听,他会帮你诠释心灵.〞男孩手指按在小提琴上,指骨修长,仿佛专为演奏而铸造.琴声在上下翻飞的琴弦间荡漾,音符衔接得并不完美,可是,我却听见我的心灵在琴声中震颤,顿时安然,似乎船舶停靠在温暖的港湾.〝请问,我可以┄┄〞我向男孩伸出手,却发现男孩慌乱地摇头,脸上带着温存的微笑.〝他是个哑巴.〞老师猛然将我拉开,附在我耳边说道.〝可┄┄〞我大大惊讶于男孩的琴声,更为男孩的缺陷而难以置信!看着我,老师缓缓开口,〝一个人的琴声,要在大千世界中磨练,这无可厚非.可是在大千世界中停滞过久,琴声就会被心中的杂音所覆盖,而真正的音乐,在心底.男孩缄口不言,将杂音置之度外,杂音就会被时间的洋流所带走,留下的,便是纯净的心灵.〞〝让杂音被时间带走┄┄〞我阖上眼眸,彷徊.迷茫┄┄让这些烟消云散吧.我心底的世界,应当这有一片碧波如洗的天穹!我举起小提琴,让音符乘着山茶花瓣,飞遍午后的小巷,这次,我再没有将琴放下.让心灵纯净!我们在生活的碌碌后,是不是应该放下功名利禄的追求?尘世纷扰不应成为我们的羁绊.那个午后,我邂逅了心灵的声音.和山茶花在一起,将种子遗落在了我的心底.倾听内心的声音记叙文5竹竿敲向钟筒,发出清晰可辨的钟声,〝领导者〞细腻清脆的歌声,带领着〝千军万马〞,聆听着……回味着……——题记细雨朦胧,是谁召唤她的到来?士兵们血战沙场,是谁带领他们屡战屡胜?万马奔腾,是谁为群马之首,号令向前?惊天动地的演奏.又是谁在歌唱?一阵又一阵嘈杂的声音传入耳际,我不禁捂住了双耳,不禁大叫起来:〝谁在动我的钢琴?〞我迅雷不及掩耳之势的奔到客厅,一看,原来是调皮的妹妹肆意折腾我心爱的琴键.猛然间,我被拉回到两年间,当时徘徊在我耳旁也同样是一阵嘈杂的声音——〝报告!〞我慢悠悠地走进音乐教室,坐到钢琴前,开始后悔自己参加学校公演的举动.心想:这些人都像群猴子,这次公演一定丢尽了脸.就在这时,一位盘着头发,身着花边连衣裙的年轻老师走进了教室.她微笑地说:〝这次公演,我很骄傲作为领唱,带领大家演出,让我们一起加油吧!〞话音刚落,音乐教室里立即迎来震耳欲聋的掌声,而我却不屑地小声嘀咕:〝看你到时候还有没有这自信.〞说时晚.来时快.第二天,老师马上带我们练习起来.她小心翼翼地打着节拍,仔细哼唱,就这样一连练习了几个月……终于要演出了,坐在钢琴边,我有的不再是懊悔,而是自信,来自老师给我们的自信.台下坐着学校领导,还有许多学生和家长,可老师似乎一代都不紧张.小提琴手最先打破了寂静,开始演奏前奏,我连忙跟上,这时,熟悉的声音传入耳朵,我们跟着她的节拍,聆听着她的声音,把各式各样的乐器合成一种最和谐的声音.正当我们沉醉在这音乐声中时,〝啪〞的一声,老师的麦坏了,大家惊呆了,前一秒美妙的声音霎时间被打乱了,只有嘈杂的声音.我本以为完蛋了,我的脸真的要丢尽了.没想到,老师忽然要求安静,便转过身来对我们说:〝大家一起唱!〞旋律又一次响起,虽然我们对歌词并不熟悉,但我们聆听着,聆听着她通过歌喉与心灵传给我们歌词,这一刻,我不仅聆听到了她歌唱的声音,还听到了她〝心灵领导者〞的声音.这一刻,我们成功了.〝喂!〞妹妹拍了一下我肩膀,我才从回忆中惊醒,又感受了当年别有的滋味.声音不需太华丽动听,也不需威震四方,往往我们所能聆听到的是最接近心灵的声音.聆听〝心灵领导者〞的声音.感受他无与伦比的美妙,感受他用心领导一个集体的超凡魅力.倾听内心的声音记叙文。
描写雨后草地的句子1. 描写雨后小草的句子原发布者:yundki1840描写雨后的句子1、清新的空气仿若善良的精灵,活泼地清理着人们身心里的浊气。
花儿草儿们都精神地了,显出一身的青翠;鸟儿们也乐得相互打起招呼;确实,整个世界都开朗了。
2、雨过天晴,天空一碧如洗,如同一块上好的蓝宝石般晶莹剔透。
3、雨淅淅沥沥地下了一整夜,到了早上雨好像也下累了,慢慢地停下了脚步,它们有的在池塘里睡大觉,有的在屋檐下玩耍,还有的在草地上捉迷藏。
草地上的蜗牛都露出头来看看这些难得一见的小不点,小不点儿好像会变魔法,它把小草变得发亮,把小树变得干干净净,把天空也变得清澈了许多,把路上的小朋友也都加了一件外套。
一场秋雨把雨后的早晨变得那么清新那么凉爽!4、清晨,雨停了,大街上陆续出现了晨炼的人们。
经雨水冲刷后的柏油路油光可鉴,即使赤脚走在上面,也不沾染一丝灰尘。
空气湿湿的,甜甜的,如果你深深地吸一口气,那可心的香气便直往你的鼻子里钻,在心肺之间游走,给你的身心来个彻底的大清洗。
那裹挟了众多芬芳的香气,胜似一副副神丹妙药。
1、东方的曙光给天际编织成一幅彩图:天空中间呈现青蓝色,两边淡蓝色,就像一块蓝宝石。
东方是一道五颜六色的彩霞,像一道道金光闪闪的利箭射向天空。
不久,蓝宝石旁的镶边比先前更多了,更绚丽了,像一条条彩带把东方团团围住,那是太阳快要升起来了。
5、每次下过雨后,我都会去外面走一走,雨后的空气很新鲜,虽然是夏季,但是下过雨后天气依然像秋天一样,带着一丝凉意2. 形容雨后山林的美句1、大地焕然一新。
地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住了,成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。
几辆汽车风驰电掣后路上的积水犹如盘龙出海,令你看后毛骨悚然。
小草、小花又挺直了腰板,在柔和的阳光下洗净身上的尘土,悄悄长高。
枫树经过风雨的洗礼,接受了命运的挑战,它并没有屈服,反而变得安然无恙,你看它的枝叶更茂,全身更翠了,生命力更旺了。
2、雨后清新的空气,弥漫了整个花园。
聆听天籁之声
【中图分类号】g44 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)03-0195-01
人各有心,心各有见,智者乐水,仁者乐山。
纵观人的成长轨迹,客观物象影响着人的个性心里,同样人的心里活动也是通过人的言行举止溢于言表。
在中小学生中开展心理健康教育,及时有效的抓住学生心理活动的外在表象,给以正确的引导,以前车之鉴,导以后车之轮,使广大中小学生从小养成活泼开朗的性格,在面对学习、考试、升学、择业上,与家人、老师、同学的和睦相处中,适应学习生活环境,正确面对意外突发事件等诸方面,能有正确的心态,会直面接受,冷静处理,正确对待。
一、改变观念,重视心理健康教育
从马家爵事件到高中生弑父,从小学生投毒报复,到十几名中学生集体联名自杀,在我们身边越来越多的问题学生不断涌现。
一组组触目惊心的数字,一幕幕骇人听闻的事件,不得不令我们从事教育工作的教师反思,今天的教育怎么啦?今天的学生怎么啦?我们呼唤的素质教育何时才能克服“小天子”主义的弊端,真正落到实处,让每个学生全面健康的成长呢?那种单纯只注重学生发展的时代已经不适应现代的教育需要关注全体学生,关注学生全面发展已日益重要。
特别是关注学生的身心健康刻不容缓。
相对于产品生产而言,人才的培养:有才有德,是优质产品;有德无才是劣质品;而有才无德是危险品,而那些有心理障碍的学生就是危险品,随时
随地,一触即发。
健康的心态是健康人格的重要标志,心里健康教育成为现代学校教育中的重要组成部分,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。
二、普及心理健康知识
普及心理健康知识是两个层面的内容:一是教师要具备一定的心理健康知识,二是给学生普及心理健康知识。
正人者须先正己,育人者须先自育。
作为教师,首先要有一个健康的心态,其次适量阅读有关心理健康知识,特别是山东教育学院,苗教授的九年义务教育1-9年级,各个年级段对学生开展什么样的教育和活动,培养什么样的心里品质,非常值得学习和借鉴。
再次,在学生中定期开展心理知识讲座,普及心理健康的科学常识,帮助学生掌握一般的心理健康常识,培养良好的心里素质。
正视差异,一龙生九种,种种有不同,人是有差异的,智商在70-130这个范围内都是正常儿童,专家特别指出70到80之间的学起数学来就会很难。
然而70到130之间的悬殊接近六十,这是科学啊!一些糟粕学者,无耻专家提出所谓的“没有学不好的学生,只有不会教的老师”纯属无稽之谈。
教会学生一些健康常识,如面对考试紧张的学生,你让他知道,紧张是正常的反应,如果不紧张,那才是不正常,一个正常的人应该是有喜则喜,当悲则悲,这些都是人的共性,属于人体机能的正常反应。
关键是掌控克服这种紧张情绪的方法,适当调整自己的情绪,如做深呼吸,做意识上的推桌运动等缓解紧张情绪。
三、正视学生成长过程中的不良行为
在人的成长过程中,在不同的时期,不同的年龄段,总会有一些不良行为的出现,特别是在机体发育,生活环境的改变过程中更容易显现出来。
在小学阶段,总会有一些学生出现偷盗行为。
其实无非就是拿一些别人的学习用品之类的事,这与家庭和社会影响有一定关系,更多的是取决于学生在这种行为中得到刺激,甚至成功偷盗后会享受成功的喜悦。
像小学高年级和初中生存在吸烟、酗酒,甚至打群架的现象,还有早恋的情况,造成这种现象的出现,有家庭社会的影响。
同时,是学生在青春期发育阶段,机体转型带来的影响。
他们是在迷惘之中寻找一种刺激,因此要正视这些问题,纠正这些问题,开展必要的青春期心理健康教育,使学生明白什么该做,什么不该做,做了这些事会有什么后果,晓之以理,动之以情,导之以行。
如面对一份初一学生的情书,首先不管不问肯定是不对的,同时也不要盲目去夸大,虚张声势。
从学生青春期的发展来看,对异性向往充满神秘感,是正常的心理活动。
反而没有这种行为才是不正常的,然而有的老师就出现了过激行为,通知家长,更甚让其当着全班同学们去念,结果会怎么样呢?一方面有可能适得其反;另一方面会给学生带来心理压力。
不妨这样,我们可以找他谈心,首先告诉他,你的这封信很有真情实感,老师读了也深受感动,老师也和你一样从你们这个年龄走过来,也有这样的想法,只是没有这样做,学生一看,呀,老师也和我们一样,他就会把你当朋友,把真实的
想法说给你,你说还有什么问题解决不了呢!
四、心理教育的学科渗透
任何一门学科独立的进行,都显得苍白无力,并且心理健康教育又是一门全新的学科,它需要很强的专业能力,从某种意义上说,它比小学其他科目教学难度都大,国外对心理工作者有很严格的条件规定。
必须经过专门培训,考核持证上岗,也就是说,心理教育必须接受过专业训练,专业化程度相当高。
但在目前学生的教育工作多数靠班主任完成,但许多班主任工作琐碎繁重,很难深入贯彻,全面推进。
因心理健康教育,必须遵循小学生身心发展的规律和年龄特征,以提高学生的心理素质为基点,把心理健康教育渗透到其他学科中,全方位的进行心理健康教育。
五、培养兴趣,乐于交往
一个兴趣广泛乐于交往的人,总会在生活中找到自己的乐趣,来更好的享受生活。
培养学生爱读书的习惯,虽然我们不再迷信书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,然而书籍是人类进步的阶梯。
古时候有行万里路,读万卷书之说。
打篮球可以锻炼团队精神,打乒乓球,可以锻炼人的注意力,像书法,绘画,音乐,摄影等艺术活动,既可培养艺术修养,又可以陶冶人的情操。
一个乐于交往的人往往是性格活泼开朗的人,而有心理障碍的多不是这种群体。
有朋友的,有知心朋友的遇事总可与朋友交心,走过那道坎,解了心结,一切即可解决了。
六、联系家长,得到家长的支持
学校的一切教育工作都离不开家长的支持,特别作为心理健康教育这样一个特殊的工作,更需要家长的参与和支持。
一个曾经有严重精神分裂症的学生,被带到医院,父母认为没病的孩子在那里也会有问题,让医生怎么办?一个曾经有偷盗行为的学生家长,蛮不讲理的找老师,让老师不要诬陷他的孩子。
有的父母都不想给孩子一个美好的明天,何况老师呢!任何人都不是仁慈的救事主和万能的上帝,当然这只是个案,众多的家长还是能理解和支持教师的工作的。
造成学生心理障碍的因素是多方面的,既有家庭的,也有社会的。
作为一名教师,作为一名心理教育工作者,要结合学校的工作实际,在无私的奉献上助人自助,聆听学生的心声,聆听天籁之声,野百合的春天也会一样绚丽多彩。