下载文档原格式
变态心理学试题及答案大全# 变态心理学试题及答案大全一、选择题1. 变态心理学主要研究的是什么？A. 正常心理活动B. 异常心理现象C. 心理治疗技术D. 心理测量方法答案：B2. 下列哪项不是心理障碍的分类？A. 焦虑障碍B. 心境障碍C. 人格障碍D. 社交障碍答案：D（注：社交障碍不是变态心理学的标准分类）3. 以下哪个症状不属于精神分裂症？A. 幻觉B. 妄想C. 情绪不稳定D. 思维紊乱答案：C4. 以下哪个治疗方法不适用于抑郁症？A. 药物治疗B. 认知行为治疗C. 电休克治疗D. 催眠治疗答案：D（注：催眠治疗不是治疗抑郁症的常规方法）5. 强迫症的主要表现是什么？A. 强迫观念和强迫行为B. 情绪低落C. 思维紊乱D. 社交恐惧答案：A二、填空题6. 变态心理学中的“变态”一词，指的是________。
答案：偏离正常的心理状态和行为模式7. 心理障碍的诊断通常依据________标准。
答案：DSM或ICD8. 社交恐惧症的主要特点是在社交场合中出现________。
答案：过度的焦虑和恐惧9. 心理治疗中的“认知重构”是指改变________。
答案：不合理或扭曲的认知10. 心理障碍的成因可能包括生物因素、心理因素和________。
答案：社会环境因素三、简答题11. 简述焦虑症的主要症状和治疗方法。
答案：焦虑症的主要症状包括持续的担忧、紧张和恐惧，以及身体症状如心悸、出汗等。
治疗方法通常包括药物治疗（如抗焦虑药或抗抑郁药）和心理治疗（如认知行为治疗）。
12. 描述人格障碍的特点及其可能的影响。
答案：人格障碍的特点是个体的思维、情感和行为模式显著偏离社会文化期望，且这种模式是持久的、普遍的，并对个体的社会功能和人际关系产生负面影响。
四、论述题13. 论述心理障碍的成因和预防措施。
答案：心理障碍的成因可能涉及遗传、生物化学、心理发展、社会环境等多个方面。
预防措施包括加强心理健康教育，提供心理支持和咨询，以及培养健康的生活习惯和应对压力的能力。
单项选择、多选、填空1.变态心理学研究目的:A.建立有效对心理异常诊断体系。
B.对心理异常病理学描述。
C.对心理异常病因学描述。
D.对心理异常病程描述。
2、变态心理学研究特点:A.大多数变态心理学研究所有是有关研究。
B.它所采用研究措施常常见于去鉴别有着不同样病理学或病因学基础团体。
3、在变态心理学研究中关键研究措施有如下三种:A.有关研究法。
B.试验措施。
C.病史和临床措施。
4、有关法常见三种:A.病例控制抽样。
B.人口特性抽样设计。
C.血亲设计。
5、变态心理学研究中试验法有:A.小朋友试验。
B.动物试验和人工心理异常模型。
C、病程试验。
D、病人诊断性试验。
6、心理防御机制:否认、幻想、压抑、合理化、投射、反向、转移、情绪分离、隔离、抵消、退行、过度赔偿、升华作用。
7、小朋友初期不良经历:①母爱剥夺。
②父母对小朋友不一致。
③同胞间竞争。
④惩罚。
⑤过度苛求。
⑥诱惑。
⑦生理性挫折。
⑧角色混乱。
⑨父母操纵。
⑩妒忌。
8、重新顺应量表:配偶死亡100、离婚73.夫妻分居65.被监禁63.结婚50、被辞退47、退休45.9、神经症基础特点:A.神经症性焦急。
B.神经性矛盾。
C.神经性行为风格中克制。
D.神经症性行为风格在人际关系上体现（依托倾向）。
10、神经症性行为风格克制措施:A.对袭击性和自信心克制。
B.对责任心和独立性克制。
C、对顺从和服从克制。
C、对亲情和信任克制。
11、躯体形式障碍四种:躯体化障碍、疑病症、心因性疼痛、转换性障碍。
12.精神分裂症特殊运动行为障碍包括:猝倒症、违拗症、自动症、模拟动作、活动过少和过多。
13.精神分裂症类型:单纯型、青春型、紧张型、妄想型、其他类型。
14.维廉姆斯认为过敏、感染和心理原因三者互相作用构成哮喘基础病因。
15.初始吸毒关键通过接受暗示、顺从、模拟、逆反心理这样多种心理过程。
16、初始吸毒心理原因: 好奇心理、逆反心理、社会文化和老式习俗、观念。
17、初始吸毒是一种“心理—社会传播”过程, 它是成瘾生涯中“蜜月期”。
自考变态心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 变态心理学主要研究的是以下哪类心理现象？A. 正常心理现象B. 异常心理现象C. 社会心理现象D. 发展心理现象答案：B2. 下列哪个不是变态心理学的研究范畴？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 人格障碍D. 智力发展答案：D3. 变态心理学中的“变态”一词指的是什么？A. 行为异常B. 心理异常C. 身体异常D. 社会异常答案：B4. 以下哪个症状不属于精神分裂症的典型表现？A. 幻觉B. 妄想C. 社交障碍D. 过度自信答案：D5. 以下哪个治疗方法不属于心理治疗？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 家庭治疗答案：C二、填空题（每题2分，共10分）6. 变态心理学中的“________”是指个体在没有明显外部原因的情况下，出现的心理和行为的异常。
答案：心理障碍7. 强迫症患者常常表现出________行为，如反复检查门窗是否锁好。
答案：强迫8. 社交恐惧症是一种________，患者在社交场合感到极度不安和恐惧。
答案：焦虑症9. 心理治疗中，________是指通过改变个体的认知模式来影响其情绪和行为。
答案：认知行为疗法10. 变态心理学的研究方法包括临床观察、________和实验研究等。
答案：心理测量三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述变态心理学与临床心理学的区别。
答案：变态心理学主要研究心理异常现象，包括心理障碍的分类、诊断、原因和治疗方法。
而临床心理学则更侧重于心理障碍的评估、治疗和预防，以及心理健康的促进。
12. 描述焦虑症的主要症状和治疗方法。
答案：焦虑症的主要症状包括持续的担忧、紧张和恐惧，以及身体症状如心悸、出汗等。
治疗方法包括药物治疗、认知行为疗法和放松训练等。
13. 解释什么是人格障碍，并列举至少两种类型。
答案：人格障碍是一种心理障碍，表现为个体的思维、情感和行为模式明显偏离社会文化期望，并对个体的社会功能造成影响。
变态心理学练习题一答案名词解释题一、变态心理学是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生1．的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。
临床心理评估是指通过观察、会谈和测验等手段对来访者的2．心理或行为进行全面、系统和深入分析描述的方法和过程。
通过临床评估，可以描述和判断来访者的心理状态是否异常，分析评价异常的性质及程度，辅助诊断。
恐怖症（phobia），又译为恐惧症，是指对于特定事物或处3．境具有强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。
强迫症（obsessive-compulsive disorder，OCD），是严重4．影响个体日常生活的一种心理障碍，它以反复出现的强迫观念和强迫行为为主要临床特征。
强迫观念是以刻板形式反复进入患者意识领域的思想、表象或冲动意向，尽管患者认识到这些观念是没有现实意义、不必要或多余的，虽极力摆脱和排斥，但又无能为力，因而感到十分苦恼和焦虑。
创伤后应激障碍（posttraumatic stress disorder，PTSD），5．是指经历异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情境后而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存在，其特点是时过境迁后的痛苦体验仍然驱之不去，持续回避及事件有关的刺激，并长期处于警觉焦虑状态。
心身疾病（psycholosomatic disorders），又称为心理生理障6．碍（psychophysiological disorders），是一组躯体疾病，其发病、发展、转归和防治都及心理因素密切有关。
人格障碍是一种持久、渗透性的、僵化的思维、情感和行为7．模式，影响个体正常的生活，并给身边的人带来不快。
学习障碍（learning disabilities，LD）是一种在学业方8．面未达到同龄儿童应该达到的水平的不适当的发展状态，可以表现在言语、数学、运动等不同方面。
精神分裂症是一组病因未明的常见精神疾病，多起病于青壮9．年，常有感知、思维、情感、行为等方面的障碍和精神活动的不协调，病程多迁延。
《变态心理学》自考辅导试题一、名词解释：1.1、变态心理：也称心理障碍，是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。
1.2、行为评估：指在特定的情境下评估个体的思维、感觉和行为。
这种评估方法非常适用于测量那些年龄不够大或者没有足够能力去报告自己的问题和经验的个体。
1.3、标准化：标准化是一个过程。
通过标准化的过程可以确定一组标准或常模。
这组标准可以用于测量、记分和统计分析的全过程。
常模可因标准化时选取的样本不同而有不同的类别。
常见的有年龄常模、职业常模、性别常模等。
1.4、信度：信度描述了同一种行为不同评估结果的一致性程度。
一个提高评估信度的方法是严谨的设计评估工具，然后在这些工具上进行测验，以保证不同的评价者会得到相同的答案，称为评分者信度。
同时，还要考察这些工具是否具有跨时间的一致性，即在不同的时间测验会得到同样的分数，称为重测信度。
1.5、效度：效度是指测量的正确性，即一种测量能够测量出所要测量的东西的程度。
通过比较一个测验测量的结果和其他测验测量的结果，可以得到效度指标，这种比较称做效标效度。
预测效度则可以揭示出目前评估能够在多大程度上对将来的情况做出预测。
信度是效度的必要条件，效度是信度的充分条件。
1.6、心理障碍：是一种不被某种特定文化所期待或非典型的行为反应，常常表现为内部的心理功能紊乱，并伴随着痛苦和功能性损伤而出现1.7、心理测验：心理测验是用来收集与个人有关的心理功能信息的工具，它包括特定的与某种障碍有关的认知、情感和行为反应方面的测验，以及更广泛的测量人格特点的测验。
比较典型的有投射测验、人格测验、智力测验、神经心理测验等几种形式。
1.8、环境决定论：它意味着所有有机体，包括人类在内，都是由环境塑造的。
小孩子说实话，父母给予奖励或免除惩罚，小孩子会倾向于养成诚实的品质。
1.9、认知-行为疗法：认知取向的治疗师认为，扭曲的思维方式会导致异常行为，而矫正这种扭曲的思维方式就会减轻甚至消除异常行为。
变态心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 变态心理学的研究对象是（）。
A. 正常心理现象B. 异常心理现象C. 心理疾病D. 心理障碍答案：B2. 变态心理学的主要任务是（）。
A. 研究心理疾病的成因B. 研究心理疾病的预防和治疗C. 研究心理疾病的诊断和分类D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是变态心理学的研究方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D4. 以下哪项是变态心理学的诊断标准之一？（）A. 社会适应不良B. 内心冲突C. 情绪异常D. 以上都是答案：D5. 以下哪项不属于心理障碍的分类？（）A. 焦虑障碍B. 心境障碍C. 人格障碍D. 学习障碍答案：D6. 以下哪项是心境障碍的主要症状？（）A. 持续的恐惧和紧张B. 持续的低落和抑郁C. 持续的兴奋和激动D. 持续的强迫和反强迫答案：B7. 以下哪项是人格障碍的主要特征？（）A. 情绪不稳定B. 行为异常C. 人格特征偏离D. 社会适应不良答案：C8. 以下哪项是焦虑障碍的主要表现？（）A. 持续的恐惧和紧张B. 持续的低落和抑郁C. 持续的兴奋和激动D. 持续的强迫和反强迫答案：A9. 以下哪项是精神分裂症的主要症状？（）A. 幻觉和妄想B. 持续的低落和抑郁C. 持续的兴奋和激动D. 持续的强迫和反强迫答案：A10. 以下哪项是心理治疗的主要方法？（）A. 药物治疗B. 认知行为治疗C. 电抽搐治疗D. 外科手术答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 变态心理学的研究内容包括（）。
A. 心理障碍的成因B. 心理障碍的诊断和分类C. 心理障碍的预防和治疗D. 心理障碍的流行病学研究答案：ABCD2. 变态心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD3. 以下哪些因素可能导致心理障碍？（）A. 遗传因素B. 环境因素C. 生物因素D. 心理因素答案：ABCD4. 以下哪些症状属于心境障碍？（）A. 持续的低落和抑郁B. 持续的兴奋和激动C. 持续的恐惧和紧张D. 持续的强迫和反强迫答案：AB5. 以下哪些症状属于焦虑障碍？（）A. 持续的恐惧和紧张B. 持续的低落和抑郁C. 持续的兴奋和激动D. 持续的强迫和反强迫答案：AD三、判断题（每题2分，共20分）1. 变态心理学的研究对象是正常心理现象。
变态心理学20道简答论述习题及答案变态心理学习题及答案1、CCMD-3将精神分裂症分为哪几种？按CCMD-3各种临床精神分裂症的诊断标准是什么？按照CCMD-3将精神分裂症分为：偏执型分裂症、青春型（瓦解型）分裂症、紧张型分裂症、单纯型分裂症和未定型分裂症五种。
（5分）偏执型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，以妄想为主，常伴有幻觉，以听幻觉较常见。
（1分）青春型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，常在青年期起病，以思维、情感、行为障碍或紊乱为主。
（1分）紧张型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，以紧张综合征为主，其中以紧张性木僵较常见。
（1分）单纯型分裂症诊断标准：以思维贫乏、情感淡漠、或意志减退等症状为主；社会功能严重受损，趋向精神衰退；起病隐袭，缓慢发展，病程至少2年，常在青少年期起病。
（1分）未定型分裂症的诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，有明显阳性症状；不符合上述几种的诊断标准，或为偏执型、青春型、紧张型精神分裂症的混合形式。
（1分）2、对精神分裂症病人的心理治疗方法中，采用认知行为治疗应如何进行？对精神分裂症病人的认知行为治疗应注重建立、培养病人有利的、适应性的行为方式，尽可能的避免再次出现冲突的情形（5分）。
通过解决问题的训练（以认知方向为主），认清病人（也包括家属的）不利的反应和行为方式，并给予治疗性矫正，目的是尽可能避免产生新的冲突或问题，减少病情复发的概率（5分）。
3、自杀的预测与预防分别有哪些？自杀的预测：（5分，每点各1分）（1）诊断为抑郁症、（2）直接或间接暗示过自杀意念、（3）行为突然反常、（4）反复自杀未遂与自伤行为、（5）有准备自杀的表现，如购置可用于自杀的药品、农药，察看僻静地点等。
自杀的预防：（5分，每点各1分）（1）普及心理健康知识、（2）普及有关预防自杀的知识、（3）减少自杀工具的可获得性、（4）相关医务人员的心理咨询工作者进行培训、（5）建立预防自杀的专门机构（危机干预）4、心境障碍中躁狂发作的诊断的症状标准是什么？以情绪高涨或易激怒为主，并至少有下列症状中4项：（2分）（1）注意力不集中或随境转移；（1分）（2）言语增多；（1分）（3）思维奔逸、联想加快或意念飘忽的体验；（1分）（4）自我评价过高或夸大；（1分）（5）精力充沛、不感疲乏、活动增多、难以安静，或不断改变计划和活动；（1分）（6）卤莽行为；（1分）（7）睡眠需要减少；（1分）（8）性欲亢进。
测试变态心理学试题及答案变态心理学是研究心理异常现象及其原因、发展过程和治疗方法的科学。
本测试旨在评估你对变态心理学基础知识的掌握程度。
请仔细阅读每题，并选择最合适的答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 变态心理学研究的主要内容是什么？A. 正常心理现象B. 心理异常现象C. 心理治疗方法D. 心理测量工具2. 下列哪项不是心理障碍的常见分类？A. 焦虑障碍B. 情感障碍C. 人格障碍D. 记忆障碍3. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪一方面？A. 意识层面的心理活动B. 潜意识层面的心理活动C. 社会环境对心理的影响D. 生物因素对心理的影响4. 认知行为疗法主要针对哪种类型的障碍？A. 精神分裂症B. 情感障碍C. 人格障碍D. 焦虑障碍5. 下列哪项不是心理治疗的常见方法？A. 药物治疗B. 心理分析C. 认知疗法D. 物理治疗二、判断题（每题1分，共10分）6. 心理障碍总是由遗传和环境因素共同作用的结果。
（）7. 所有心理障碍都需要药物治疗。
（）8. 心理治疗的目标是消除症状，恢复正常生活功能。
（）9. 心理障碍患者不能过上正常的生活。
（）10. 心理障碍的诊断只能由精神科医生进行。
（）三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述心理障碍的诊断过程。
12. 描述认知行为疗法的基本原理。
13. 举例说明心理障碍对个体社会功能的影响。
14. 阐述心理治疗与药物治疗的区别。
四、案例分析题（每题15分，共30分）15. 患者小明，22岁，大学生，近期出现持续的低落情绪，对任何事情都提不起兴趣，食欲减退，体重下降。
请分析可能的心理障碍，并提出初步的干预建议。
16. 患者小红，30岁，公司职员，经常感到紧张和焦虑，担心工作中出现失误，导致工作效率下降。
请根据案例描述，分析可能的心理障碍，并提出相应的治疗建议。
五、论述题（每题30分，共30分）17. 论述变态心理学在现代社会中的重要性及其对个体和社会的影响。
变态心理学试题一、选择题1. 变态心理学主要研究的是以下哪个方面？A. 正常心理活动B. 异常心理活动C. 社会心理学现象D. 认知心理学问题2. 下列哪种心理障碍不属于焦虑障碍？A. 广泛性焦虑障碍B. 恐慌障碍C. 社交焦虑障碍D. 抑郁症3. 精神分裂症的主要症状不包括以下哪项？A. 幻觉B. 妄想C. 情感平淡D. 智力障碍4. 以下哪种治疗方法主要用于治疗抑郁症？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 所有以上方法5. 强迫障碍的特点不包括以下哪项？A. 强迫思维B. 强迫行为C. 内心的抵抗感D. 情绪波动二、填空题1. 心理障碍的诊断标准主要参考________手册，该手册由美国精神医学会制定。
2. 恐惧症是指对特定________或情境产生强烈的、不合理的恐惧。
3. 人格障碍是指个体的________和行为模式显著偏离社会期望，导致功能障碍或内心痛苦。
4. 心理治疗的目的是帮助个体认识和________自己的问题，从而改善心理状况和行为。
5. 心理障碍的生物治疗方法主要包括药物治疗和________治疗。
三、简答题1. 描述抑郁症的主要症状和可能的原因。
2. 解释精神分裂症的概念，并讨论其对患者日常生活的影响。
3. 阐述认知行为疗法在治疗心理障碍中的作用和优势。
四、案例分析题小明是一名大学生，最近几个月来，他总是感到心情低落，对平时感兴趣的活动失去兴趣，睡眠和食欲也有所下降。
他经常感到疲惫，难以集中注意力，甚至有时候会产生自杀的念头。
请根据所学的变态心理学知识，分析小明可能面临的心理问题，并提出相应的建议和治疗方案。
五、论述题选择一种心理障碍，详细论述其定义、症状、可能的原因、治疗方法以及对患者和社会的影响。
在论述中，请结合最新的研究成果和理论，确保内容的准确性和深度。
变态心理学习题及答案1、CCMD-3将精神分裂症分为哪几种？按CCMD-3各种临床精神分裂症的诊断标准是什么？按照CCMD-3将精神分裂症分为：偏执型分裂症、青春型（瓦解型）分裂症、紧张型分裂症、单纯型分裂症和未定型分裂症五种。
（5分）偏执型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，以妄想为主，常伴有幻觉，以听幻觉较常见。
（1分）青春型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，常在青年期起病，以思维、情感、行为障碍或紊乱为主。
（1分）紧张型分裂症诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，以紧张综合征为主，其中以紧张性木僵较常见。
（1分）单纯型分裂症诊断标准：以思维贫乏、情感淡漠、或意志减退等症状为主；社会功能严重受损，趋向精神衰退；起病隐袭，缓慢发展，病程至少2年，常在青少年期起病。
（1分）未定型分裂症的诊断标准：符合精神分裂症诊断标准，有明显阳性症状；不符合上述几种的诊断标准，或为偏执型、青春型、紧张型精神分裂症的混合形式。
（1分）2、对精神分裂症病人的心理治疗方法中，采用认知行为治疗应如何进行？对精神分裂症病人的认知行为治疗应注重建立、培养病人有利的、适应性的行为方式，尽可能的避免再次出现冲突的情形（5分）。
通过解决问题的训练（以认知方向为主），认清病人（也包括家属的）不利的反应和行为方式，并给予治疗性矫正，目的是尽可能避免产生新的冲突或问题，减少病情复发的概率（5分）。
3、自杀的预测与预防分别有哪些？自杀的预测：（5分，每点各1分）（1）诊断为抑郁症、（2）直接或间接暗示过自杀意念、（3）行为突然反常、（4）反复自杀未遂与自伤行为、（5）有准备自杀的表现，如购置可用于自杀的药品、农药，察看僻静地点等。
自杀的预防：（5分，每点各1分）（1）普及心理健康知识、（2）普及有关预防自杀的知识、（3）减少自杀工具的可获得性、（4）相关医务人员的心理咨询工作者进行培训、（5）建立预防自杀的专门机构（危机干预）4、心境障碍中躁狂发作的诊断的症状标准是什么？以情绪高涨或易激怒为主，并至少有下列症状中4项：（2分）（1）注意力不集中或随境转移；（1分）（2）言语增多；（1分）（3）思维奔逸、联想加快或意念飘忽的体验；（1分）（4）自我评价过高或夸大；（1分）（5）精力充沛、不感疲乏、活动增多、难以安静，或不断改变计划和活动；（1分）（6）卤莽行为；（1分）（7）睡眠需要减少；（1分）（8）性欲亢进。
1.请谈谈你对变态心理多维度整合模型的理解。
多维综合模型强调引起变态行为的原因是复杂且令人迷惑的，每个维度，无论是生物的或是心理的，都极大地被其他维度和个体的发展影响着。
它们相互交织，通过多种多样的、复杂的和难以理解的方式造成心理障碍。
为了探究各种心理障碍的病因，必须考虑所有相关领域的交互作用，包括遗传学、行为和认知过程、情感影响、人际关系作用以及发展的因素等。
2. 请论述强迫症可能发病原因的各种理论之间的区别和联系。
（1）心理动力学观点：强迫症是个体有特定的无意识冲突；强迫观念和伴随的冲动能够维持是因为他们能成功抵抗焦虑。
（2）认知行为观点：患强迫症的个体不能讲注意轻易地从令人困扰的想法中转移，经常与抑郁伴随发生。
病人发现仪式行为能暂时缓解焦虑，并由于不断重复而得到强化。
（3）神经科学观点：强迫症是个体的眶额-边缘-基底节的功能失调所致；强迫性你思维和行为指向被看做有威胁的事物和情景。
3. 请阐述导致社交恐惧症的原因。
（1）个体有焦虑的生物易感性与（或）社会抑制的生物倾向性；（2）在压力的情境下，个体可能会在社会情境中出现未预期的惊恐发作（虚慌）（3）个体可能经历源于真实惊恐的社会床上，并对相同或相似社会情境感到加氯（条件化作用）。
创伤性社会经历可以追溯到童年期的早期经历。
4. 论述癔症性躯体障碍和癔症性精神障碍的异同点。
解离症状是指部分或完全丧失对自我身份识别和对过去的记忆，即癔症性精神症状；转换症状是指在遭遇无法解决的问题和冲突时产生的不快心情，以转化成躯体症状的方式出现，即癔症性躯体症状。
5. 请从至少三个方面论述反社会性人格障碍的成因。
（1）遗传环境的交互作用；（2）神经生物作用，包括唤醒不足假说和无畏惧假说；（3）心理和社会因素的影响，儿童攻击行为部分是他们与父母相互作用的结果。
（4）环境因素、压力因素也会影响反社会人格障碍。
6. 在各类的人格障碍分类中，男性都倾向于更高的患病率。
对此，您是如何了解的？请结合生活实际分析。
1、生理因素：攻击行为与人体内分泌腺和雄性激素分泌过多有关；2、心理因素：1) 角色的认同：进入青春期的男孩，自以为已经长大成人了，而且特别热衷于男子汉角色的认同和片面理解，强调男子汉的刚毅、果断、义气、力量、善攻击等特征。
因此，他们会在同龄人面前，特别有异性在场时表现出较强的攻击性，以证明自己是一个男子汉。
2) 自卑的补偿：每个人都可因自己身体状况、家庭出身、生活条件、工作性质等产生自卑心理，自卑的人常寻求一些补偿方式。
当以冲动、好斗来作为补偿的方式时，其行为就表现出较强的攻击性。
3) 自尊心受挫：青年男子的自尊心特别强。
如果遭遇挫折，往往反应特别敏感、强烈。
挫折是导致攻击行为的一个重要原因。
4) 压力的渲泻：男性在压力表达上不如女性，他们的宣泄途径少，情绪调控上更多地选择压抑自己，当压力累积到一定程度，无法承受时，便会导致人格障碍。
7. 综合分析心境障碍产生的原因。
（1）生物学因素A、基因：收养研究、家族研究和双生子研究都表明，基因在心境障碍的形成中起一定作用，但心境障碍的生物易感性可能并不是针对于某一种障碍，而是反映出了一种针对焦虑或心境障碍的素质倾向。
B、神经递质系统：研究表明，低水平的5-羟色胺同心境障碍的发作有关。
C、激素系统：很多单相抑郁症病人会出现甲状腺的失活；提高睾酮的水平可以缓解男性病人的抑郁症状；女性雌激素水平的下降将导致抑郁；抑郁症病人在下丘脑-垂体、肾上腺轴的每一个水平上都伴有激素的变化。
D、脑区：抑郁症病人的大脑可能存在结构上的缺陷，其大脑前额皮层的面积显著减少。
（2）生物学因素A、生活应激因素：压力与精神创伤是导致心境障碍发病的原因之一B、贝克的认知理论：两种主要的抑郁症的认知理论都把特殊的观念做为抑郁症的主要因素。
贝克提出，抑郁症是由于个体对自身、现在的经历以及将来的消极观念所产生的；塞利格曼提出，抑郁症是由于对未来的无助和期望产生的，具有永久性和弥散性。
（3）社会文化因素主要包括婚姻关系、性别文化因素和社会支持。
（4）综合模型心境障碍的发生并不是某种单一因素的结果，而是特定的心理社会情境与特定的遗传易感性和人格特点发生交互作用的结果。
8. 论述精神分裂症的主要临床表现。
（1）思维和知觉障碍A、思维和知觉障碍：联想过程缺乏连贯性和逻辑性是本病特征性症状。
思维中断、思维云集也是精神分裂症的重要症状。
B、妄想：妄想是精神分裂症最显著的症状之一，常见的妄想有夸大妄想、被控制感、被害妄想和躯体妄想。
C、幻觉：幻觉是指虚幻的感知觉，即病人感知到的刺激并不真实存在。
幻听是精神分裂症中最常见的幻觉。
（2）情感障碍：情感平淡是精神分裂症的常见症状。
还可以看到情感倒错，即病人的情感体验与实际环境、客观刺激不协调。
（3）意志行为障碍：意志行为减退时精神分裂症的常见症状，即活动减少，缺乏动机、主动性，对生活、工作、学习等没有自觉性，行为被动、退缩。
为人孤僻、懒散，严重时不顾个人生活和卫生，终日无所事事。
（4）自知力缺乏：病人往往缺乏自知力，不认为自己有病，不愿意接受治疗。
9. 论述心理社会原因与精神分裂症的联系。
A、家庭互动模式：如果家庭成员表达出过多的批评、敌意或过多的情绪卷入，病人就容易复发；家庭中较高的情绪表达式慢性情绪复发的先兆；另外，家庭对待精神分裂症的方式存在文化差异。
B、生活压力，精神分裂症病人在经历过压力事件后更有可能复发。
C、儿童期性虐待：精神分裂症与儿童期遭受性虐待有关。
D、家庭经济状况：精神分裂症的发病与家庭经济状况有关。
10.论述神经性厌食、神经性贪食的异同点及其内在的联系。
1、相同点：1) 主要病人都是女性；2) 病人从来不曾对自己的体重满意过；3) 进食障碍的病人经常会伴随有各种精神症状，如焦虑和情绪问题。
2、不同点：神经性厌食病人对自己的节食行为和对进食的成功控制感受到非常自豪；而神经性贪食病人特征表现为反复发作和不可抗拒的摄食欲望以及暴食行为。
3、联系：很多神经性贪食是由神经性厌食发展而来的，神经性贪食比神经性厌食更普遍。
11.分析进食障碍的产生原因与治疗原则。
1）生物学因素：生物学因素的研究主要集中于神经-内分泌功能和中枢神经递质的改变。
许多研究证实，下丘脑在该症的发病中起了重要作用，进食障碍病人存在着多种神经递质的功能紊乱。
（2）心理学因素：很多受进食障碍困扰的年轻女性往往有明显的个性缺陷；暴食的女性总是觉得他们的身材偏旁，她们的理想体重总是比相同身材的控制组要瘦一些；另外，严重的情感创伤和内心冲突也可引起食欲旺盛。
（3）社会因素：当前的社会文化要求女性的理想身材是苗条的、柔软的，女性承受了相当大的要符合这个理想标准的压力，这是造成神经性贪食最主要的危险因素；进食障碍与家庭互动模式之间存在明显的关系；而且进食障碍的发生与家庭中的不良因素密切相关。
（4）综合模型：没有哪一个因素能够单独引起进食障碍，进食障碍时生理、心理、社会因素三者共同作用的结果。
12.分析性偏好障碍产生的原因。
性偏好障碍的唤起模式常常发生在其他性问题和社会问题的背景下，如无法与他人建立适当的社会关系。
早期的性幻想、个体早期的经历、社会对性行为的要求和态度都可能引发性偏好障碍。
整合的模型13.论述性功能障碍产生的原因。
（1）生物因素（2）心理因素（3）社会文化因素（4）心理和生理因素的交互作用14.分析物质滥用与物质依赖的可能原因。
1、生物学因素：1) 脑内的奖赏系统：奖赏系统是导致药物依赖的结构基础，单胺类等递质的变化是精神活性物质作用的直接后果。
2) 代谢速度：代谢速度不同，对精神活性物质的耐受性就不同，产生依赖的易感性也不同。
3) 遗传学因素：大量研究发现，物质滥用的易感性因素是由基因决定的。
2、心理因素：1) 人格因素：，研究发现，吸毒者有明显的人格问题，如反社会性，情绪控制较差，易冲动，缺乏有效的防御机制，追求即刻满足等。
2) 强化作用。
3、社会因素：1) 可获得性：即是否方便易得；2) 家庭因素：如家庭矛盾、单亲家庭，家庭成员交流差、家庭成员犯罪吸毒；3) 同伴影响、同伴间压力等；4) 文化背景、社会环境等因素。
15.如何对阿片类药物成瘾者进行治疗。
治疗一般分为两步：急性期的脱毒治疗和脱毒后防止复吸及社会心理康复治疗（脱瘾治疗）1.脱毒治疗（1）替代疗法（2）非替代疗法2.脱瘾治疗（1）阿片类阻滞剂（2）认知行为疗法16.试分析儿童与青少年期的精神障碍的特点。
（1）儿童和青少年发展中的正常变化与儿童青少年其精神障碍较难区分。
不同的儿童和青少年，其正常的心理发展过程是不同。
这使得区分真正的心理问题和暂时的发展性问题变得非常困难。
（2）儿童和青少年期精神障碍的发生一般没有明显的预示性。
儿童青少年经常在一个很短的时间内就发生明显的变化。
（3）很难通过单纯的言语沟通来诊断儿童和青少年期精神障碍。
（4）不同的成人对儿童和青少年行为的判断标准时不同的。
（5）儿童和青少年的问题经常会针对特定的情景表现出特性性。
17.例说明注意缺陷与多动障碍的临床描述，并分析该障碍的产生原因。
注意缺陷与多动障碍时发生于儿童时期（多在3岁左右），与同龄儿童相比，表现为同时有明显注意集中困难、注意持续时间短暂，以及活动过度或冲动的一组综合症，症状发生在各种场合（如家里、学校和诊室），男孩明显多于女孩。
原因：遗传因素、脑功能异常、社会环境、家庭影响都坑能是造成注意缺陷与多动障碍的原因。
18.老年期心理障碍的特殊性表现在哪里？老年期心理障碍的生理易感性：（1）器官老化导致生理改变（2）大脑结构功能改变（3）激素分泌水平变化老年期心理障碍的心理易感性：（1）认知发生改变（2）情绪健康受到影响（3）社会支持失去（4）积累知识经验有积极影响。
