两种制作植物原色标本的方法比较摘要：本实验主要通过两种常用制作植物原色标本的方法，对同一种植物实验后的结果进行了比较分析，取其精华，去其糟粕，使方法更完善。
关键词：植物标本方法优缺点一、制作原色浸制标本的目的1、植物标本是生物教学不可缺少的直观教具，它能帮助学生了解植物的形态特征，并加深印象。
2、原色植物进制标本，不仅在教学研究中有着很重要的作用，而且在标本陈列、展示和艺术观赏等方面也有重要的价值。
3、浸制标本能较长时间地保持中植物的形态、色泽、质地，其栩栩如生之态，惹人喜爱。
浸制标本是教材，又是艺术品。
学生参观见习，能激发学生的学习兴趣，有效提高教学质量。
二、国内研究现状1、由于自然界中植物的枝、叶、花、果色泽常常不一，刘若庸2003本文采用“多色杀生固定法”对42种具红、绿、黑、白、黄、褐、紫等不同色泽果实、种子的标本进行了实验研究。
2、2006年，韩俊，李玉卿等人研究了几种常用植物教学标本的制作方法，并给予了评价。
3、2006年，黄肇宇等人介绍了植物标本保色的基本原理、4种不同的保色方法、保色前的相关技术处理以及今后有待进一步研究的问题。
4、2007年，王荣祥等指出直接浸制的原植物标本与煮过的原植物标本颜色不一。
直接浸制的红花类标本，经过几天的保存液密封保存，颜色逐渐消失，而经过醋酸铜溶液煮过后，在用保存液密封保存，同样经过一样的天数保存，花的颜色与新花朵基本无异。
[1]5、基于当前对以浸渍方式保存植物标本的研究报道极为少见，只见过在药用植物方面的研究报道，冯缨，谷忠义等人在2008年对四种荒漠植物保色浸渍标本进行了实验研究。
6、2011年，徐秋阳等人对药用植物的紫色和红色花的保色技术进行了研究，这一研究成果对提高教学质量、科学研究、标本陈列与展示，以及艺术观赏等方面都将起到重要的作用。
三、制作植物原色标本的方法一1、具体操作步骤：（1）泊毒：将所采植物用蒸馏水冲洗干净，在浓度为70%的酒精中浸泡5min，再浸入蒸馏水中15min，冲洗2-3次，代表面干净为止。
