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中级职称申报任现职以来主要专业技术工作成绩及表现
根据中级职称申报的要求，以下是我任现职以来的主要专业技术工作成绩和表现：
1. 提升专业技术水平：我参加了多项培训课程和学术研讨会，不断提升自身的专业知识和技能，并且取得了一些相关认证和资格证书，如XXX证书。
2. 主持和参与项目：我主持或参与了多个重要项目，在项目的规划、设计、实施和总结阶段贡献了自己的专业知识和经验。
其中，部分项目的成果已经在相关学术期刊上发表。
3. 科研成果：我积极参与科研工作，发表了多篇学术论文，并参与编写了一本专业书籍。
其中，一项重要科研成果还获得了XX奖励。
4. 技术创新：我在实际工作中注重技术创新，提出了一些新的解决方案和方法，成功解决了一些技术难题，并且获得了公司的认可和表彰。
5. 业务管理能力：在工作中，我具备了较高的业务管理能力，能够有效地组织和协调团队成员的工作，确保项目按时、按质完成。
6. 职务职责履行：我按照职务要求，认真履行了自己的职责，完成了公司交给的各项任务，并且取得了一定的工作业绩。
以上是我目前的工作成绩和表现，希望能够通过申请中级职称，进一步提升自己的专业水平和技术能力，并给予更大的责任和挑战。
评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定(范例)任现职以来专业技术工作总结本人2003年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了\马克思主义人的发展理论与实践\这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。
任职资格评审表自我鉴定例文任职资格评审表自我鉴定范文【一】:评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定范例评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定范例任现职以来专业技术工作总结本人20__年12月任副教授职务以来坚持四项基本原则遵纪守法爱岗敬业教书育人教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取20__年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象20__年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师20__年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来在教学和科研上取得了较为显著的成绩系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课学生课评等级均为优秀；在科研上承担科研课题12项其中主持3项出版了学术专著1部（独著）发表学术论文18篇参编教材2部、论文集1部形成了“马克思主义人的发展理论与实践”这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下一、具有良好的师风师德爱岗敬业优质完成教学任务教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程2门选修课程学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项参加精品课程建设1门参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项发表教学研究论文4篇获得校级教学软件比赛三等奖1项教学成绩显著。
任现职以来模范地遵守高校教师职业道德规范坚持育人为本德育为先优质完成教学任务教学质量不断提高取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程授课总学时达到1472学时减去脱产攻读博士学位的1年年均学时达到368学时教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作坚持学习新的教育教学理论不断更新教育教学观念努力掌握和运用现代教育技术辅助教学积极改革教学方式和方法积极参加和开展教育教学课题研究探索提高教学实效的新渠道和新手段。
任现职以来专业技术工作总结本人2003年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。
任现职以来主要专业技术工作成绩及表现技术员全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我在工作中注重学习和研究最新的技术和方法，不断提升自己的专业素养和技术能力。
通过参加培训和自学，我不断完善自己的知识体系，掌握了各种技术工具和软件的使用方法，提高了自己解决问题的能力。
在工作中，我能够及时了解和掌握新技术的发展动态，并运用到实际工作中，为团队的项目进展和成果贡献了力量。
我在实际工作中勤奋努力，责任心强，能够按时完成上级交代的各项任务。
在工作中，我始终保持高度的工作热情和积极的态度，不怕吃苦耐劳，敢于担当，乐于奉献。
无论是一线的技术维护工作还是项目的规划设计，我都能够全力以赴，保证工作的质量和效率。
在工作中，我能够主动承担责任，团结协作，积极配合同事完成工作任务，赢得了领导和同事的一致认可。
我在工作中还具备较强的创新意识和实践能力，能够在实际工作中不断探索和尝试新的技术和方法，为工作的提升和发展提供新的思路和方向。
在项目中，我能够发挥自己的创造力，提出具有实际价值的解决方案，为团队的发展做出贡献。
我还能够积极参与团队的技术交流和讨论，与同事共同探讨问题，互相学习，不断提高自己的技术水平和工作能力。
第二篇示例：我在技术创新方面也取得了一定成绩。
技术领域在不断发展，我们必须跟上技术发展的步伐，不断进行技术创新。
在工作中，我经常思考如何利用最新的技术手段解决实际问题，并不断尝试新的技术方案。
通过我的努力，我们团队开发了一款新的技术产品，得到了客户的好评，为公司创造了丰厚的经济效益。
我在技术支持方面也取得了显著的成绩。
作为技术员，我时刻关注客户的需求，及时响应客户的问题，并提供技术支持和解决方案。
在过去的工作中，我经常出差到客户现场，帮助客户解决技术难题，受到了客户和公司领导的好评。
我的辛勤劳动和专业技能也为公司留住了许多客户，为公司赢得了良好的口碑。
我在团队合作方面也发挥了积极的作用。
技术工作需要团队合作，每个人都要发挥自己的专长，共同完成任务。
职称评定专业技术总结（精选5篇）职称评定专业技术总结篇1本人，xx年xx月xx日出生，xx年xx月毕业于山东省枣庄工业学校矿山机电专业，xx年xx月进入工作至今。
期间，xx年xx月进入中国矿业大学采矿工程专业进修一年。
之后xx年至x年，利用函授学习取得了山东科技大学采矿工程专业本科学历。
同时，x年xx月被评为助理工程师。
参加工作以来，先后在矿井掘进队、采煤工区、生产技术科等部门工作，现为一名生。
每个部门的工作都是一次全新的锻炼，一次经验的积累。
在这二十年中，通过学习摸索，并加以总结，专业技术水平及业务能力得到长足发展，逐渐成长为一名合格的煤矿工程技术人员。
现对几年来的专业技术工作总结如下：一、加强专业理论知识学习，不断更新专业理论知识结构，提高自身素质，更好地服务工程项目，提高岗位技能步入工作岗位后，我把理论与实践相结合，在掌握新技术、新知识、新标准规范的基础上，根据工作需要将学到的技术运用到实际工作中去。
为了尽快适应工作需要，转变身份角色，我努力学习煤矿开采设计、煤矿充填开采技术、井巷工程等专业知识，努力提高自己的岗位技能，在工作中言行一致、实事求是、严于律已、团结同志，尊重领导，圆满地完成单位领导交给的各项工作任务，通过自己的努力及同事的帮助，取得了单位领导和同事的一致认可。
二、加强职工队伍建设，强化安全责任，加强现场管理，推行区队、班组、职工风险预控三级联动。
任职采煤工区技术员以来，始终把强化全体干部职工法治教育及业务学习摆在首位，完善了监督考核机制，认真落实安全监管责任制。
采取各种形式，组织区队全员学习国家有关安全生产法律法规。
制订并推行区队管理人员、班组长、施工人员现场评估汇报制度，切实增强区队全体干部职工对隐患的排查能力和处理能力，提高了安全管理人员现场监管能力和履职自觉性。
实现现场隐患层层筛查、层层把关、重点盯靠。
确保了区队安全生产。
三、严标准、严要求，敢于探索，理论结合实践，专业技术工作成绩显著自20xx年以来，受社会整体经济形势影响，矿井整体安全生产稳定工作受波及严重。
专业技术人员自我鉴定（精选15篇）【自我鉴定导语】为大家提供专业技术人员自我鉴定（精选15篇），如果你有这方面的写作需求，相信本文内容能为你起到参考作用。
即已经工作的人员在一段时间内，对自己的工作表现作出的；工作自我鉴定可以总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
那么该自我鉴定怎么写呢?下面小编给大家分享的文章，欢迎阅读与收藏。
专业技术人员自我鉴定篇1转眼20__年已经过去，公司在各个方向都呈现了蓬勃发展的势头。
与此同时，技术部在__的领导下，始终把各项技术任务和产品质量放在首位，并出色的完成了各项工作。
在此，我代表公司技术部以及我本人进行年终工作评价。
一、技术部门的成绩互联网技术日新月异，发展迅速，为了使公司主体网站始终走在互联网商务网站同行的前列，技术部策划并完成了__二期改版工作。
工作资料包括：设计网站首页，使网站成为全封闭式网站;页面改版，增加个人中心、资讯商情等页面，改版人脉搜索、__等页面;优化网站代码;设计__商圈流程等。
在现有机器数量的基础上新增一台，并配置路由器，使之组成内网，增加网络安全性。
在新增的机器上架设__邮件服务器，完成了邮件服务器环境架设、程序改版、功能测试等功能，让我们的邮件服务器在功能和操作上类似于__的邮件系统。
技术部门完成课件三分频的改善工作，使之成为更加成熟的产品，针对视频传输网络带宽限制的问题，设计了流媒体传输机制，在不用额外花费购买带宽的状况下保证了视频的传输通畅，提高了观看品质。
完成信息系统的设计工作。
信息系统采用JAVA技术，结合信息公司所带给的技术参数，整合在公司网站上，方便于会员在忘记密码时，能方便的使用手机找回密码。
完成了__网的设计和代码实现，网站服务器与代码由__带给。
二、正在进行中的工作__增加视频课件首页。
把中企大学中优秀的可见提炼出来，显示在__频道。
开发__合作机构的前台和后台工作。
依据和__合作的模式，设计类似后台系统，便于开展与其他机构的合作工作。
专业技术总结与自我鉴定作为一名专业技术人员，我在工作中积累了丰富的经验和知识，并不断学习和进步。
在过去的几年里，我充分发挥了自己的专业技术，取得了一些较为卓越的成绩。
以下是我对自己的专业技术总结与自我鉴定。
首先，我在专业技术方面具备坚实的基础。
我本科毕业于一所重点大学，主修的是计算机科学专业。
在大学期间，我学习了包括计算机原理、数据结构、操作系统、数据库等在内的多门核心课程，并取得了优秀的成绩。
通过这些课程的学习，我对计算机的基本原理和基本技术有了较为深入的了解，为我日后的专业发展打下了坚实的基础。
其次，我在实际工作中具备较强的解决问题能力。
在我参与的项目中，我经常面临各种技术难题和挑战。
在解决问题的过程中，我能够运用自己的专业知识和经验，找到合理的解决方案。
我会通过分析问题的根本原因，运用科学的方法进行排查，并结合团队成员的意见，找到最佳的解决方案。
通过这种方法，我不仅能够解决问题，还能够提高工作效率和质量。
再次，我在专业技术方面有着不断学习和进步的态度。
作为一个专业技术人员，我十分重视自身的专业发展和学习。
在工作之余，我会阅读一些技术书籍和论文，关注最新的技术动态和前沿的研究成果。
我还会参加一些专业技术的培训和讲座，提升自己的技能和知识水平。
通过不断的学习和实践，我能够紧跟时代的步伐，掌握最新的技术和方法。
最后，我在专业技术中具备良好的沟通和团队合作能力。
作为一个专业技术人员，我经常需要和团队成员进行沟通和合作。
我能够清晰地表达自己的意见和观点，并听取其他人的建议。
我也能够与团队成员密切配合，共同解决问题和完成任务。
我相信，良好的沟通和团队合作是取得成功的关键要素。
通过我在工作中的表现，我获得了同事和上级的认可和赞扬。
在接下来的工作中，我将继续努力，提高自己的专业技术水平和能力。
我会加强学习，深入研究专业知识，不断提高自己的技术实力。
我也会注重与时俱进，关注新的技术趋势和发展方向。
同时，我会继续注重团队合作和沟通能力的培养，更好地与团队成员合作，共同完成工作任务。
<meta charset="utf-8"/><div class="content"><p>任现职以来专业技术工作总结（精选8篇）</p><h2>任现职以来专业技术篇1</h2><p> 本人*年*月毕业于**大学计算机硬件专业,同年*月进入**公司**部门工作,在段时间里，在领导的指导、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，使我在自身技术积累、工作经验、问题的分析与解决能力方面都有提高，但是还有很多需要继续积累和学习的地方。
现将我任现职以来的专业技术工作总结如下。
</p><p> 一、工作方面</p><p> 1、同类电子表单产品的研究工作，并最终形成各种产品的评估报告;</p><p> 2、基于HTA离线填写工具的设计、开发与实现工作;</p><p> 3、美的项目中表单部分设计文档的编写与修改的工作;</p><p> 4、新版本用户手册及特性表的编写工作。
</p><p> 二、自身学习方面</p><p> 在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，改进学习方法，广泛汲取各种;营养;;二是向周围的同事学习，虚心求教的态度，主动同事们请教;三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。
</p><p> 三、产品发展建议方面</p><p> 1、针对公司国际化的战略发展目标，不仅针对国内表单发展的现状，还有结合国外表单发展的现状进行分析研究，实现易用性更强的电子表单产品。
任现职以来专业技术工作总结15篇精选工作总结可以是一项工作任务，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。
下面是小编给大家精心挑选的任现职以来专业技术工作总结15篇精选，希望能帮助到大家!任现职以来专业技术工作总结篇1本人于20__年6月毕业于浙江科技学院城市规划专业；毕业后，通过不懈努力，在所从事的建筑项目咨询管理方面取得了长足的进步；先后参与和独立完成了近三十个建筑类项目的可行性研究以及建设方案，并在多个项目中担任负责人的职务，对于建筑项目前期工程管理具有一定的能力。
现就这一阶段的专业技术工作做一小结：一、思想积极、态度端正任建设设计现职以来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。
遵纪守法，服从领导安排，忠于职守，团结同事。
先学会做人才能学会做事。
我抱着谦虚学习的态度，从做好本职工作和日常工作入手，从小事做起。
我热爱自己本职工作，能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，在设计任务紧的情况下，能放弃休息时间，加班加点，按时按质的完成各项任务，表现出技术人员的责任心，发扬了吃苦耐劳的精神。
二、钻研业务、解决设计难题本人从事设计工作以来，不断学习各项设计与施工规范、规定，接触新技术、新工艺，参加技术培训，不断积累经验，提高技术业务水平。
工作过程中，本人尽职尽责，一方面做到采取措施，防止出现问题，另一方面做到发现问题积极提出处理方案和建议。
三、困难和挑战首先，我从熟悉各种设计规范和法律法规入手，以确保工程项目的产品在质量方面得到最大的保障。
接着，我虚心向单位里资深的前辈请教学习，把心中的疑难问题一一解决。
通过学习他人的编制构思，仔细研究揣摩，取长补短。
最后，才根据项目的要求、实际情况。
一步一步地将自己的理念和思路在报告中体现出来。
这个过程是漫长而曲折的，同时，它也为我以后的设计工作迈出了坚实的一步。
在完成新项目工作的同时，我还要开展许多保护的后续工作。
任现职以来专业技术工作总结本人2003年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。
近年来，创造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原理》课和《马克思主义基本原理概论》课的教学，把马克思主义基本原理与学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优秀。
指导5名本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较高；负责指导的2名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研究以及撰写学术研究论文。
主持学校教育教学改革课题1项，参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目1项，作为主要参加者参加的校级精品课程项目"马克思主义基本原理"课被推荐为自治区精品课程项目。
先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究》等教学研究论文4篇，其中《关于"原理"课中人的劳动本质观的教学逻辑新探》发表在专业核心期刊《思想理论教育导刊》上（2008年第4期）。
主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖，2008年被推荐参加全区思想政治理论课"精彩一课"讲课比赛。
二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著。
主持科研课题3项，其中：省级课题1项，地厅级课题1项，校级课题1项；作为主要完成人参加科研课题9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项。
出版学术著作1部（独著），发表有较高质量和一定创见性的学术论文18篇，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。
任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。
出版学术专著1部，发表学术论文18篇（含教学论文），其中：登载在核心期刊6篇，登载在CSSCI刊物5篇，登载专业核心期刊1篇，人大复印资料全文转载1篇，人大复印资料专题库收录4篇；承担科研课题12项，主持3项，其中：广西"十一五"规划课题一项，地厅级课题1项，校级课题1项；主要参加9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项（以上论文和课题详见：《申报教授报送材料（二）》）。
2004年获得广西医科大学"十佳青年学术标兵"称号，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象。
研究工作立足于马克思主义人学视阈，运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论到实践的系列研究。
1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。
提出和论证了人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的基本方面和生存体验是人的生命的本体诉求，是人的自由全面发展的重要主题，深刻阐释了马克思主义实践生存论的审美内涵，论证了审美与人的发展的关联性，揭示了人的发展的功利价值与审美价值的内在统一，并以当代中国社会现代化的实践为背景，探讨了超越人的当代发展困境的基本路径，提出构建审美的发展方式是人的当代诉求、和谐社会是人的发展的审美自觉、构建和谐社会是人的自由全面发展的当代中国实践等有创见性的观点，为人的当代发展提供了新的理论基础，深化了马克思主义人学理论，为当代中国人的发展提供了具有实践意义的思路，研究出版学术专著1部（《发展与审美》，社会科学文献出版社，2008年10月版），发表了《当代生活审美化与人的发展吁求》等系列研究论文5篇，其中4篇发表在核心期刊上。
2、围绕教育现代化与人的发展关系展开研究。
针对教育现代化对人的发展的作用与影响，运用马克思主义的人学观点论述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目标，探讨了政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教育现代化进程中人的发展问题，发表论文4篇，其中：2篇发表在核心期刊，1篇被人大复印资料《社会主义论丛》2007年第2期全文转载（《社会主义民主政治视阈中的公民教育》，学术论坛，2006年第12期）。
从教师发展与学生发展的关系出发，运用社会学方法和马克思主义的性别观对广西十所高校的1000名教师展开调查研究，进行社会性别的研究与分析，发表《论广西高校促进社会性别平等资源的综合开发问题》等系列研究论文4篇。
三、积极参与专业学科的建设与发展，参编教材2部，其中普通高等教育"十一五"国家级规划教材1部，获得学科建设贡献奖1项，担任多个相关学科研究会的理事，推动了相关学科的建设与发展。
任现职以来，积极参与专业学科的建设与发展，围绕马克思主义理论学科建设，针对思想政治教育面临的新课题和思想政治理论新课程问题展开理论研究，探讨了思想政治教育的人学基础和多维目标，提出思想政治教育立美论的思想，为本专业学科在新形势下的发展提供有针对性和发展前瞻性的理论支持和实践建议。
在广西医科大学工作期间，积极推动医学人文社会科学的课程建设和研究，曾担任中华医学会医学美学与美容学分会中青年学术委员会委员、广西医学会医学美学美容学分会委员、《中华医学美学美容杂志》编委等学术兼职工作，主持开设医学生人文素质公选新课程"医学美学"，参加编写医学美学教材2部：《美学与医学美学》（人民卫生出版社，2006年8月版，普通高等教育"十一五"国家规划教材）和《美容医疗技术》（科学出版社，2004年3月版），医学美学论文集1部（《探索医学之美》，东南大学出版社，2004年5月版）任《美容医疗技术》副主编，《美学与医学美学》为普通高等教育"十一五"国家级规划教材，为医学美学学科建设作出了较大贡献，2004年被中华医学会医学美学美容分会授予"学科建设贡献二等奖"。
担任广西伦理学会理事、广西妇女理论研究会常务理事、广西民族大学社会性别与发展研究中心副主任、曾任广西医科大学妇女研究中心秘书长，积极参加和推动相关学科的建设和发展。
四、加强进修学习，坚持通过学习提高自己，积极参加专业学习培训、继续教育培训学习和学术会议交流，圆满完成博士研究生课程学习并顺利通过博士学位论文答辩，按期获得博士学位，专业综合素质和能力不断提升。
任现职以来，坚持通过学习来提高自己，2005年以优异成绩考取了中山大学马克思主义基本原理专业博士研究生，2008年6月圆满完成了博士学位课程并顺利通过博士学位论文答辩，按期获得博士学位，完善了知识结构，夯实了业务理论基础，提升了综合素质和能力，科学研究能力显著提高。
在此期间，积极参加其他业务知识和继续教育的培训学习，先后参加大学生心理健康教育培训、"三项专项学习"培训等。
积极参加国际国内相关学术会议，在香港教育学院举办"青少年法治教育与公民素养研究"中所作的大会主旨发言"参与性方法在青少年法治教育中的运用"获得与会者的肯定；在"改革开放30年与思想政治教育发展"学术研讨会上作的主旨发言"思想政治教育立美论"引起与会同行的关注。
多次参加马克思主义基本原理课的备课培训班并在大会上作了发言交流，多渠道持续提高自己的综合素质和能力，英语水平明显提高，计算机使用非常娴熟，符合免试条件。
五、积极参加大学生思想政治教育工作，坚持发挥思想政治理论课在大学生思想品德教育中的主渠道和主阵地作用，借助其他手段和平台参与学生日常生活的思想政治教育工作，获得教师和学生的肯定和好评。
思想政治理论课是大学生思想品德教育的主渠道和主阵地，作为一名思想政治理论课的专任教师，坚持刻苦钻研马克思主义基本理论，努力提高教学水平和改进教学方法，充分发挥思想政治理论课在学生政治思想品德教育中的主渠道和主阵地作用。
在教学之余，认真钻研心理咨询的理论和技术，通过电子邮件、电话等现代交往手段与学生进行沟通，并借助心理咨询中心的平台为学生排解成长过程中的困惑，2004年至2005年担任广西医科大学心理教育咨询中心的兼职咨询教师；积极参与大学生开展的社团活动，曾经担任广西医科大学绿色沙龙、心理咨询等多个学生社团的指导老师，参加指导过多位学生的"科技之星"科研课题设计和社会调查活动，其中有两位学生的课题和论文获得资助和奖励；多次担任学生辩论赛、演讲比赛等活动的评委，推动校园文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
任现职5年来，我在思想政治、教学、科研方面取得了较为显著的成绩，但仍需不断努力地创新教学和研究，争取更大进步，为培养合格的社会主义建设者和接班人尽自己的绵薄之力，做出应有的贡献。
