【南方凤凰台】2014届高考生物二轮复习 选择题仿真训练一

一、选择题1.（2014届广东茂名华侨中学高三8月月考）下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是( )A.蓝藻和绿藻都能进行光合作用，形成ATP，但形成的场所不同B.酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应的活化能C.若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测时应选择斐林试剂D.若人体静脉滴注ATP注射液来治疗心肌炎，则ATP到达心肌细胞内2.（2014届江西师大附中高三年级开学考试）蚕豆根尖细胞在含3H标记的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）A．每条染色体的两条染色单体都被标记B．每条染色体中都只有一个单体被标记C．只有半数的染色体中有一条染色单体被标记D．每条染色体的两个单体都不被标记3.（2014届广东省“十校”高三第一次联考生物试题）下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是A．在形成无子西瓜的过程中是生长素改变了细胞的染色体数目B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育。

C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂4．（2014届河北省保定市高三第一次模拟）下图表示人体对刺激的反应，相关说法不正确的是A．刺激可能来自内环境理化性质的改变或外界环境的变化B．①②④和①④均表示神经调节C．内环境中血糖和PH调节均主要与⑥⑤途径有关D．剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定5．（2014届山东省山师附中高三第一次模拟）如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率(平均值)随时间(单位：年)的变化关系。

经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。

下列有关叙述正确的是A.由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长B.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只C.导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的原因主要包括天敌、生活空间和资源等D.如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患6.（湖北省公安县2014届高三上学期开学考试）科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是（）A．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型B．传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化（实验植物光合作用）C．摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上D．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度【考点定位】本题考查相关研究方法，意在考查考生对知识点的识记与学科间知识交叉运用能力。

专题二细胞的结构和功能摘要：细胞的结构和功能是高考的重点之一。

本专题知识多以细胞结构的模式图为载体，对细胞膜的结构和功能，各种细胞器的形态结构、分布规律和生理功能以及细胞核的结构和功能进行多角度考查，一般多以选择题形式命题，或在非选择题中以一至两个相对独立的小问题形式出现，分值较小，难度通常不大，但也可能出现于现实生活或生产结合较为紧密的问题，使试题的难度和思维量有所上升。

一、专题知识突破1.考纲要求（1）多种多样的细胞Ⅱ（2）细胞膜系统的结构和功能Ⅱ（3）主要细胞器的结构和功能Ⅱ（4）细胞核的结构和功能Ⅱ（5）用显微镜观察多种多样的细胞（6）观察线粒体和叶绿体2.考点剖析考点1 多种多样的细胞【体验真题】1.(2011山东卷)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 ( )A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行解析：真核细胞与原核细胞相比，真核细胞有核膜包被的成形细胞核，有成套的细胞器，而原核细胞只有唯一细胞器是核糖体，原核细胞一般只进行二分裂，无有丝分裂和减数分裂，遗传不遵循孟德尔定律，均以DNA作为遗传物质，原核生物细胞没有线粒体可进行有氧呼吸，所以A 错误；真核生物细胞可进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，B选项错误；具细胞结构的生物均以DNA作为遗传物质，所以C选项错误；D选项真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行，这是生物膜系统的功能，所以D选项是正确的。

答案： D【考题切点】细胞的种类、原核细胞和真核细胞的区别是高频考点，通过区分细胞类型对细胞与代谢和遗传结合起来进行考查是高考中常见的一种考查方式，常以选择题出现，或在非选中有一至两个独立小问题出现，难度不大。

【考点透析】1.原核细胞与真核细胞的比较2.细胞统一性的表现(1)细胞在元素和化合物组成上具有统一性。

------精品文档!值得拥有！------选择题专项训练生物与环境一、单项选择题1. 下列与生态系统有关的叙述中，正确的是( )A. 寄生生物的存在会影响被寄生生物的生存，从而降低生物多样性B. 食物链的每一个环节都会产生大量的热量用于生物自身有机物的合成C. 森林植物分层分布，下层光照较弱，生长于下层的植物定向变异为喜阴植物D. 生态系统的负反馈调节既发生在生物之间，也发生在生物与无机环境之间2. 某生态养殖大棚内，水草丛中栖息着螃蟹，水面上有浮床，其间栽培的某种绿叶蔬菜在水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。

同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒，能起到驱虫的作用。

下列有关该生态系统的叙述中，错误的是( )A. 能量主要来自于绿色植物所固定的太阳能B. 特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递C. 浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖，可防止水华发生D. 螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落，并体现了群落的垂直结构3. 下表是研究人员在三年内对某一生态系统中的四个物种的数量进行多次调查------值得收藏！!珍贵文档------------精品文档!值得拥有！------丁D. 丙 B. 甲乙 C. A.群落随着时间推移进行的有规律的变化叫演替。

下列关于演替的叙述中，正4. )确的是(河流堵塞形成沼泽的过程中，原有的生物群落消失了，这是初生演替A.正常情况下，群落演替的最终结果是使物种多样性增加，光能利用率提高B. 次生演替一般是在生态系统被彻底破坏后的地方开始的，因为环境恶劣，所C. 以要比初生演替经历的时间长群落演替的不同阶段中，因为乔木高大，能更好地利用阳光，所以一直占有D.优势福寿螺属于外来物种，能通过各种渠道蔓延扩散，并啮食水稻等水生植物，5. 造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构如右图所示。

以下叙述中错误的是) (福寿螺属于第二营养级，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌A.B. 外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性 2条食物链，占个营养级的生物有蛇和植食昆虫4C. 图中共有------值得收藏！!珍贵文档------------精品文档!值得拥有！------D. 图中若每只幼螺从5 g长到150 g，则至少要消耗水稻725 g6. 某森林凋落物层土壤动物数量与类群逐月变化研究结果如下图所示。

2014年高考理科综合生物模拟试卷（新课标卷）第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题（本题包括20小题，每题2分，共计40分。

每题只有一个选项最符合题意）1、下列关于生物膜系统的叙述，正确的是A．原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具生物膜B．细胞膜功能的复杂程度取决于磷脂的种类和数量C．动植物细胞中高尔基体膜上附着的酶种类不完全相同D．有丝分裂过程中核膜随着丝点的分裂而消失2、甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如下图所示。

下列叙述错误的是A．用3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现放射性的部位依次为①③②⑥④⑤B．与c过程有关的细胞器一定有高尔基体和线粒体C．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程D．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内合成蛋白质的过程中产生了H218O，那么水中的18O来自于氨基酸的—COOH3、关于酶的叙述，正确的是A．酶提供了反应过程所必需的活化能B．酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关C．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物D．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸4、下列关于叶肉细胞产生ATP的描述，正确的是A．在缺氧时，细胞产生的ATP可来自细胞质基质和叶绿体基质B．在缺氧时，叶绿体中产生的ATP可用于细胞的各项生命活动C．在光照条件下，线粒体中产生ATP最多的过程是[H]与O2的结合D．在光照条件下，叶绿体是产生ATP的唯一场所5、孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。

为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。

在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花6、S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。