湘少版四年级上册英语英语11单元

小学英语湘少版四年级上册Unit11Where’sthecat优质教学目标1. 能听懂、会说单词where, under, in, table 等。

2. 用“Where is/are…”“Is…?”询问并判断事物的方位。

3. 培养学生的阅读理解能力，激发学生的学习兴趣。

教学重点掌握新单词，及运用“Where is/are…”“Is…?”询问并判断事物的方位。

教学难点区分句型“Where is/are…”。

教学方法演示法，讨论法。

课前准备录音机、教学磁带、单词卡片和人物头像的卡片。

课时安排1课时教学过程一、导课1.师生问候。

T: Good morning, Class.S: Good morning, Teacher.2.复习以前所学的知识。

This is our home. Welcome to our home.二、新授1. 集中识词。

将单词事先进行分类：where, under, in, table 等能连成几句话并向学生询问。

T: Where’s your pen?S1: Sorry, I don’t know.T: Is it in your pencil-box?S2: No, it isn’t.T: Is it under your desk?S3: Yes, it is.….出示单词卡教学生认读。

2.课文呈现。

游戏----- Who is the fastest?将全班同学分成三组进行比赛。

将单词卡片分发给各组。

从中挑出所指定的单词，看看谁最快。

然后提问。

T: Where’s it?帮助学生回答“It’s under the table.”。

出示单词卡片under。

板书单词under和句型“Where is/are…”“Is…?”带读，然后。

新湘少版英语四年级上册：Unit11 Where’s the cat？教学设计
一、教学目标：
1.学生能够掌握单词：calendar, toy, computer, desk, book, picture, music, chair, bag, door, window, cat
2.学生能够掌握句型：
Where’s the cat？ Is it under the desk？
Where’s the cat？ Is it on the chair？
Where’s the cat？ Is it in the bag？
3.通过本单元的教学学生能够：
（1）了解单词的意思和正确的发音。

（2）通过学习句型，能够说出各种物品的位置。

（3）通过学习句型，能够进行简单的问答。

二、教学重难点：
1.重难点：
（1）掌握本单元的单词及其发音。

（2）掌握本单元所涉及的句型。

（3）进行基本对话及练习。

2.教学难点：
（1）能够从句型中理解物品的位置。

（2）进行基本的对话。

三、教学过程：
1. 课前准备
（1）简单地介绍本节课要教授的内容，包括目标和重难点。

（2）在黑板或白板上展示单词，让学生尝试阅读并发音。

2. 学习单词
介绍单词计算机、书、图片、音乐、椅子、篮子等，向学生展示这些物品，并让学生尝试阅读并发音。

教师在向学生展示每个单词时，重点强调发音、单词的意思以及使用这些单词简单的句子。

3. 语言输入
教师口语模仿及手勢指示“Where’s the cat？” 学生跟随教师发音，并且跟随教师做相应的手势，向学生说明单词。