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康复治疗的伦理要求健康复康治疗，简称康复治疗，是一种以帮助慢性疾病患者重新回归健康状态、从而改善患者身心状况、提高患者生活能力和自尊心的技术。
康复治疗有三大康复模式：自我照料、主动复元和协同复元，其包括以简单、安全、高效、全面地影响病征的保健起步、持续康复训练、促进运动功能发挥、科学的营养治疗。
康复治疗的伦理要求同重大的临床问题密不可分。
相关联的伦理问题包括医疗决策及治疗上的自由选择、道德建议、职业技能和从业规范、预后以及职业安全和责任等等，都与医疗治疗有所关联。
同时，医疗服务本身也涉及到重大的公共利益问题；重视患者的个人权利及医疗服务的有效性；充分考虑患者的用药安全问题；以及关注伦理康复等等。
第一，应当重视患者的个人权利。
康复治疗涉及患者有关的权利，如治疗的个人自由选择、道德建议和尊重患者宗教信条等，需要医护人员和患者携手参与，体现双方交流合作，达到共同利益的过程中作出正确的决定。
第二，应当充分考虑患者用药安全问题。
患者使用药物应当仔细根据患者身心状况以及治疗目标，选择合理的药物以及最小剂量进行治疗。
努力确保安全，并将其作为一项重要工作而努力去做，以最大限度地减少可能发生的不良反应。
第三，应当重视伦理康复。
当康复治疗的决策不符合伦理规范或者存在临床合理性时，应当充分考虑患者的心理状况，针对患者的困惑及实际困难，给予伦理康复的相关技术，以及促进伦理环境的积极性去发挥和调节和引导。
第四，应当加强对职业安全及责任的评估与关注。
每一位医护人员都有责任确保他们看管生命安全的严谨性，以及确保职业安全。
他们应当全面把握与康复治疗有关的信息，同时及时举报并报警，确保安全的有效性及时改善。
综上所述，健康复康治疗的伦理要求包括重视患者的个人权利，充分考虑患者用药安全问题，重视伦理康复，加强对职业安全及责任的评估与关注，都是应当非常重视的。
只有当医护人员和患者互相理解、尊重，严谨执行伦理准则，才能使康复治疗取得最好的结果！。
专科护理康复科分级护理服务标准项目护特级护理一级护理二级护理三级护理理级别1. 病情危重，随时1脑梗死稳定期、1. 脑出血、脑梗 1. 脑出血后遗可能发生病情变化脊髓损伤亚急性死恢复期、脊髓症期、脑梗死需要进行抢救的患期、短暂性脑缺损伤恢复期、脑后遗症期、脊者。
血频繁发作期、性瘫痪、四肢骨髓损伤后遗症分级依据癫痫症、颈肩腰折术后恢复期、期、周围神经2. 脑出血急性期（大量）、脑干出腿疼急性期多系短暂性脑缺血发疾病、骨折、血、大面积脑梗死、统萎缩、颅内静作、帕金森病、脱位恢复期患癫痫持续状态、进脉血栓形成、多者格林- 巴利综合展性脑卒中、重症发性硬化、血管症、周围神经疾2. 生活完全自肺炎等生命体征不性痴呆、脊髓严病、进行性肌营理专科疾病术稳定的患者。
重的肌张力障碍养不良等病情稳后处于康复期3. 重症肌无力发生等生命体征趋于定的患者。
的患者。
危象、需要严密监平稳的患者。
2. 病情稳定仍3. 生活完全自护生命体征的患需卧床的患者。
理且病情稳定2. 生活完全不能者。
自理且病情不稳的患者。
3. 生活部分自理定的患者。
且病情稳定的患3. 生活部分自者。
理，病情随时可能发生变化的患者。
备好床单位，迎接新患者至指定床位，评估病情，佩戴腕带，通知入院医师接诊，协助患者完成清洁护理，给予入院介绍与指导，填写相关入院资料，完成入院护理评估，执行医嘱与疾病护理常规，通知营养室准备膳食。
急诊患者备好急救器材及药物，做好抢救和急诊手术准备。
检查预约检查并做好检查前准备、检查后护理，详细告知注意事项及配合等相关事宜，必要时陪检巡视时每三小时巡视安排专人24h 护理每小时巡视一次每两小时巡视一间次一次生命体密切观察监测生命体征根据患者病情，观察监测生命体征征治疗遵医嘱正确实施治疗、给药措施，观察了解患者的反应和用药后效住果管道保持各类管道位置正确，标识清晰，引流通畅，管壁清洁，更换及时，密切观察，准确记录卧位早期指导患者进行正确的体位摆放与体位转移，不仅可以预防长期院卧床而导致的并发症，而且可以最大限度地发挥患者残存的功能，尽可能地恢复生活自理能力。
对康复医学的理解
1 什么是康复医学
康复医学（Rehabilitation Medicine）是一种临床医学专业，旨
在帮助残疾人/患者，通过联合不同的治疗技术，重建残疾人/患者的
职能，促进其康复。
它涵盖了从诊断、分析残疾机理、治疗康复、康
复护理、生活能力训练及日常生活和环境调整方面。
2 康复医学之目的
康复医学的目标是通过活动训练，帮助病人实现功能恢复，改善
病人自身生活质量，改善病人对环境的适应能力，最终达到改善和保
护残疾/疾病患者的生活状况。
康复医学使用一系列的技能，如诊断，
护理，药物治疗，物理治疗，职业治疗，心理治疗，营养治疗，医学
影像等，为患者提供更有效的治疗和恢复服务。
3 康复医学之作用
1. 康复医学有助于康复机制的了解，更好地了解疾病机制，有效
地控制和干预疾病。
2.康复医学有助于临床各临床专业技术的交叉应用，以整合多学
科技术，进行复杂病症技术解决和高效治疗。
3.康复医学有助于提高康复护理机构的服务水平和质量。
4. 康复护理的临床护理有助于疾病的预防，实现健康的延期效果。
4 结论
康复医学是一门综合性的临床医学专业，其目的是通过多学科的协同配合，帮助残疾人/患者改善其职能、促进其康复，追求良好的生活质量，从而达到保护残疾/疾病患者的生活状况。
名词解释1康复（rehabilitation）指综合协调地应用各种措施，最大限度地恢复和发展病、伤残者的身体、心理、社会、职业、娱乐、教育和周围环境相适应方面的潜能。
2康复医学（~medicine）：对身残者和精神障碍者，在身体上精神上和经济上使其尽快恢复所采取的全部措施。
3社会康复-在社区康复有各部门，各专业共同组成的转介服务系统，使病残人全面康复的目标实现，包括依靠有病损、弱能、残障的人员本身，以及他们所在的家庭和社区。
4康复护理：康复医学的重要组成部分，在总的康复医疗计划下，为达到全面康复的目标，与其他康复专业人员共同协作，对残疾者、老年病，慢性病而伴有功能障碍者进行适合康复医学要求的专门护理和各种专门的功能训练，以预防残疾的发生与发展及继发性残疾，减轻残疾的影响，以达到最大限度的康复并使之重返社区。
5康复评定：应用各种检测评估手段及方法来了解伤病后机体器官、心理、个体生活以及参与社会活动功能状况。
6关节活动（ROM）——关节运动时所通过的运动弧。
7残疾（disability）是指由于各种躯体、身心、精神疾病或损伤以及先天性异常所致的人体解剖结构、生理功能的异常或丧失、不同程度地影响身体活动、日常生活、工作学习和社会交往活动能力。
8肌力：肌肉收缩的力量。
9、肌力测定：通过手法或器械测定受试者在主运动时肌肉或肌群的力量，以评定肌肉的功能状态。
协助诊断引起肌肉力量改变的原因，指导康复治疗，评定治疗效果。
10步态：人行走功能的表现形式。
步态分析：采取科学的方法手段，对被测者的步行功能进行评定。
步行周期（gait cycle）：人在行走时从一侧足跟着地，到此侧足跟再次着地为止。
支撑相与摆动相之和。
11物理疗法：利用力、电、声、光、磁、热和某些自然因予预防和治疗疾病的方法。
12运动疗法（kinesiotherapy）：根据患者临床及功能状况，以运动学生物学神经发育学为基础，借助治疗器械、手法操作以及患者自身的参与，通过主动或被动的方式来改善躯体心理生理精神的功能障碍的一种治疗方法，是康复治疗方法中最重要和应用最多的手段，在康复治疗学中占重要地位。
《老年康复护理》课程标准一、课程基本信息1、课程性质：必修课2、课程类型：(理论+实践)课(B类)3、课程类别：专业基础课；4、开设学期：第三学期二、课程性质与任务康复医学是社会开展与进步的产物，与临床医学、预防医学、保健医学共同构成现代医学体系。
《康复护理学基础》为高职老年服务与管理专业的核心课程和必修课程，也是本专业的基础课程。
《康复护理学基础》老年服务与管理专业的学生提供系统、全面的康复机能评定理论与技术的知识框架，使学生掌握相关专业基础知识、基础理论和基本操作技能。
教学过程中，不仅重视理论知识的学习，更注重学生实践能力的培养，教学内容要求表达“三基”思想，即基本知识、基本理论和基本技能，不仅实用、适用、够用并到达全国康复治疗土执业资格考试的基本要求。
它要以《基础医学概论》等课程的学习为基础，也是进一步学习《老年人能力评估》等课程的基础。
三、课程教学目标1.知识目标(1)知道康复、康复医学、康复护理的概念；康复的最终目标。
(2)知道康复的治疗原那么、康复的治疗途径、康复护理的特点。
(3)说出常见病、多发病的康复评定内容及职业训练。
(4)说出临床常见病、多发病的治疗方案及康复训练方案。
(5)说出物理治疗、作业治疗的分类、考前须知、操作方法。
(6)说出心理康复的原那么、方法。
2.能力目标(1)能够对偏瘫患者软瘫期、痉挛期、恢复期进行康复训练。
能进行偏瘫患者软瘫期压疮的护理及预防，偏瘫痉挛期疼痛的护理，偏瘫恢复期日常生活护理（2）能够对运动系统损伤的患者进行科学的肌力训练和关节活动度的训练。
能进行关节脱位与骨折后并发症的护理。
（3）能够对高血压、冠心病患者进行有效的健康指导与康复护理。
（4）能够对呼吸系统患者进行正确的呼吸训练与制订合理的运动处方。
（5）能够对代谢疾病和营养障碍患者进行科学的康复锻炼、日常生活指导及护理。
（6）能够对恶性肿瘤患者进行心理康复、体能恢复等训练及手术后的功能锻炼。
（7）能够对烧伤患者进行关节活动度训练、疼痛护理、日常生活活动能力训练及回归职业能力的训练。
康复护理的基本概念一、康复护理学的慨念及作用康复护理学是一门旨在研究伤病者与伤残者身体、精神康复的护理理论、知识、技能的科学。
为了康复目的，研究有关功能障碍的护理预防方法、评定和处理(协助治疗、训练的护理措施)，是护理学的第四方面，与预防、保健和临床护理共同组成全面护理。
康复护理与临床护理因护理的对象和目的不同，故采用的护理模式也不同。
临床护理采用的是“替代护理”，而康复护理则更注重于“自我护理”，注重于改善功能，变患者被动为主动。
自我护理是指在患者病情允许的情况下，通过护理人员的引导、鼓励、帮助和训练，帮助患者发挥其身体残余功能和潜在功能，以替代丧失的部分能力，使患者***终能部分或全部照顾自己，为患者重返社会积极创造条件。
护理人员是康复工作的主要成员之一，由于护理人员24h连续给患者提供护理服务，扮演了一个协调、联络的角色，帮助残障、疾病患者解决精神、生理、心理、社会、职业、经济等各方面的问题和困难。
康复护理学的发展将使护理人员不仅是一个护理者，而且应是康复的促进者、教育者、组织者、咨询辅导者和信息提供者。
康复护理的实践将使人们越来越深刻地认识到临床护理中早期介入康复知识技能是实现残疾预防和康复的主要措施。
这不仅对患者个人，而且对患者家属及社会均具有积极意义。
康复护理学在整个护理学体系中占有十分重要的位置。
尤其是在人类物质文明、精神文明建设中，随着生活、文化、经济、技术的提高，人们对生活质量的要求也相应提高。
康复护理学的“提高功能，全面康复，重返社会”的三大指导原则，正是符合社会的康复护理学的这种要求。
二、康复护理的目标1、维持患者健侧部分的身体功能：鼓励患者使用健侧处理日常生活活动，避免有肌肉萎缩、关节活动范围减少或有继发性残障形成，防止健侧也受伤的可能性。
2、协助患者康复其伤残部分：配合康复治疗的实施，帮助患者实施伤残部分功能的康复训练。
如注意患者的姿势位置、身体各关节运动范围的维持、翻身、清洁及安全环境，以及大小便训练等。
