常规作业检查记录表

王店镇中心小学学生作业检查记录表
评价说明
1、作业保管情况是否完好。

2、布置的作业学生是否全部完成。

3、作业批改情况是否全批全改。

作业类别：汇总人：检查日期：
作业类别：汇总人：检查日期：
王店镇中心小学教师教案检查记录表
评价说明
1、每周备课5节，每节只少两页。

2、不按时上交的，超过1小时不再检查。

3、按照“学·导·练”模式备课，环节完整。

（流程参考）
语文：初读课文，整体感知→品读重点，深入感悟→学用结合，多元训练。

数学：学一学→做一做→议一议→练一练。

英语：创设情境，趣味导入→复习旧知，引出新知→示范引领，讲练新知→角色操练，巩
王店镇中心小学教师听课记录检查记录表
备注：
评价说明
1、每节听课记录至少两页。

2、不按时上交的，超过1小时不再检查。

汇总人：检查日期：
汇总人：检查日期：
汇总人：检查日期：。

语文作业教学常规检查情况记录为了提高教学质量，促进学生学习提高，语文教师在日常教学中经常进行作业常规检查。

下面是本学期语文作业教学常规检查情况记录。

一、作业的审核我认真审核每一份作业，不论是课堂布置的作业还是课外布置的作业，都要认真地批改。

对于作业中的错误，我会给予正确的答案，并标注出错的地方，让学生能够及时纠正。

我还会对学生的作文进行修改，对学生的笔记进行点评。

二、作业的收齐在每节课结束时，我都会要求学生将作业整理好，按照姓名、班级和科目排列整齐放在桌上。

我会在收齐作业的时候，认真核对每位学生的作业是否齐全。

如果有遗漏或者错误，学生需要及时补齐或修改。

这样有利于学生养成良好作息习惯，提高学习质量。

三、作业的反馈对于学生的作业，我会给予及时的反馈。

无论是好是坏，我都会对学生的作业给予积极的评价和建议。

对于优秀的作品，我会给予表扬，并邀请该生将作品分享给全班同学;对于需要改进的作业，我会给予耐心的指导，并鼓励学生下次作业做的更好。

四、作业的管理我会及时归档学生的作业，建立学生档案。

作业的管理能够让我及时了解学生的学习情况，为学生提供更好的指导和服务。

同时，也能够让学生及时了解自己的学习状态，及时调整学习计划和提高学习效率。

五、作业的有效性我会不断地调整作业的布置和审核方式，以确保作业的有效性。

我会根据学生的实际情况，设计恰当的作业内容，使之既不过于简单，又不过于复杂。

这样能够激发学生学习的兴趣，提高学习的效率。

六、作业的约束力我会对作业设置一定的约束力。

学生需要按时按要求完成作业，不能懈怠。

对于拖延和不认真完成作业的学生，我会及时进行批评教育，并要求其及时完善作业。

七、家长的配合我会及时与家长沟通学生的作业情况，让家长了解学生的学习状态，帮助学生及时解决遇到的问题。

同时，家长的参与也能够促进学生对作业的重视和完成。

以上就是本学期语文作业教学常规检查情况记录。

通过这些常规检查，我相信能够提高学生的学习效果，促进学生的学习提高。

教学常规检查详细记录表学校名称：______学期：______年级/班级：______日期：______检查人：______一、教室环境及教学设施1.教室内环境是否整洁、干净？2.是否有窗户打开通风？3.讲台是否整齐，讲台上是否有乱放的物品？4.学生桌椅是否整齐，是否有损坏？5.板书是否清晰，学生是否能清楚看到？6.是否有墙上的装饰品过多，分散学生注意力？7.黑板擦是否清洁？二、学生在课堂上的表现1.学生是否按时到达教室？2.是否有学生迟到、早退情况？若有，请记录人数。

3.是否有学生旷课情况？若有，请记录人数。

4.学生是否听课认真，有无走神情况？5.学生是否积极回答问题，参与课堂讨论？6.是否有学生与同学发生冲突？7.学生是否有不文明行为，如吃东西、打闹等？8.学生是否有带手机等电子设备，影响课堂秩序？三、教师在课堂上的表现1.教师是否按时到达教室？2.教师是否备课充分，掌握教学内容？3.教师是否能够清晰讲解，语言表达是否准确流利？4.教师是否注重兴趣引导，激发学生学习兴趣？5.教师是否能够及时纠正学生错误，并给予鼓励和肯定？6.教师是否与学生进行互动交流，鼓励学生思考、提问？7.教师是否能够有效管理课堂秩序，控制学生纪律？四、教学方法及教学效果1.教师是否运用多种教学方法，如讲解、示范、实践等？2.学生是否对教师的教学内容有理解、接受？3.学生是否能够主动参与学习，仔细听讲？4.学生是否独立思考，提出自己的问题和见解？5.教师是否能够合理评价学生的学习情况？6.学生是否在教学过程中取得进步，对知识掌握程度是否提高？7.教师是否根据学生的实际情况进行差异化教学？五、教学资源及作业布置1.教师是否利用多种教学资源，如多媒体、教具等？2.教师是否给学生合理的作业任务？3.学生是否完成作业，并按时提交？4.作业内容是否与本节课教学内容相关？5.教师是否批改作业，给予学生有效的反馈和指导？六、学生学习态度及习惯1.学生是否有认真做笔记，整理学习资料的习惯？2.学生是否按时完成作业，是否做到高质量作业？3.学生是否自主学习，是否有主动探究的精神？4.学生是否能够按时复习，温故知新？5.学生是否关注课外拓展，展示出全面的学习兴趣？七、其他问题记录1.是否有其他问题需要记录？备注：如需进一步细化记录，可添加相应细节描述栏。

小学教师备课检查记录2017 年月日任课教师任教年级任教学科评估内容及要求考查得分教学进度（10分）做到超前备课，教学内容跟上教学进度。

教学目标（10分）1、教学目标科学、全面、恰当。

2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。

教学重点、难点（10分）教学重难点的处理能体现新课程要求，体现学生主体教师主导地位，有教学方法的渗透，符合教材和学生具体情况。

教学程序设计（40分）1、教学过程完整、教案较详细。

2、既有教法又有学法的设计。

3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。

4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。

5、能使用电教媒体辅助教学。

板书和作业设计（20分）1、板书设计完整、简洁、突出重点。

2、作业设计同年级统一，注重双基、能力训练。

教后感（10分）有具体的内容，反思深刻，达30%以上。

亮点与不足综合得分综合评价备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。

检查人（签字）：小学作业情况检查记载2017 年月日任课教师任教年级任教学科评估内容及要求考查得分作业设计情况（20分）题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况（20分）作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹端正、清楚。

教师批改情况（60分）批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性亮点与不足综合得分综合评价备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。

检查人（签字）：。

一、检查时间：2022年10月10日二、检查地点：XX学校三、检查人员：教导主任、教研组长、备课组长四、检查内容：1. 教学计划执行情况2. 教学进度安排3. 教学内容与方法4. 教学资源利用5. 教学评价与反馈6. 教师备课、批改作业情况7. 学生课堂纪律与学习态度8. 教学安全隐患排查五、检查结果：一、教学计划执行情况1. 教师按照学校统一要求，制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行教学。

2. 教师在教学过程中，能根据学生的实际情况调整教学计划，使教学活动更加符合学生的需求。

二、教学进度安排1. 教师按照教学进度表，合理安排教学内容，确保教学进度与学校要求相符。

2. 教师在教学过程中，能根据学生的学习情况，适当调整教学进度，确保教学效果。

三、教学内容与方法1. 教师注重教学内容的基础性、系统性和针对性，能够根据学生的认知水平和学习需求，合理设置教学内容。

2. 教师在教学方法上，能够运用多种教学手段，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、教学资源利用1. 教师能够充分利用学校提供的各种教学资源，如图书、网络、多媒体设备等，丰富教学内容，提高教学质量。

2. 教师在教学中，能够引导学生利用课外资源，拓展知识面，提高自主学习能力。

五、教学评价与反馈1. 教师能够根据学生的学习情况，及时进行教学评价，对学生的学习成果给予肯定和鼓励。

2. 教师能够认真听取学生的反馈意见，针对学生的不足，及时调整教学策略，提高教学效果。

六、教师备课、批改作业情况1. 教师备课认真，教案内容完整，教学目标明确，教学方法科学。

2. 教师批改作业及时，能够对学生的作业进行详细批改，并给予针对性的指导。

七、学生课堂纪律与学习态度1. 学生课堂纪律良好，能够认真听讲，积极参与课堂活动。

2. 学生学习态度端正，对学习充满热情，能够主动请教问题，积极完成作业。

八、教学安全隐患排查1. 教室环境整洁，设施设备完好，无安全隐患。

2016---2017学年度第一学期小学教学常规落实情况专项检查记分表1（教案）
被检查单位检查人签字：______________ 定点小学负责人签字：______________
2016---2017学年度第一学期小学教学常规落实情况专项检查记分表2（作业）
被检查单位检查人签字：______________ 定点小学负责人签字：______________
2016---2017学年度第一学期小学教学常规落实情况专项检查记分表3（课堂教学及检测）
被检查单位检查人签字：______________ 定点小学负责人签字：______________
2016---2017学年度第一学期小学教学常规落实情况专项检查记分表4（专项检查）
被检查单位检查人签字：______________ 定点小学负责人签字：______________。

教研室分别对小河镇中心校、两河镇中心校、连界初中和新场中学实行了教学六认真检查。

主要展开了对学校领导干部听评课活动展开、教师备课、教师上课、作业批改、教师听评课、实验教学、教学教研管理、校本教研和校本培训等工作的检查，现将相关情况通报于后：一、各镇校情况1、学校教学管理整体情况（1）学校教学常规工作亮点：毕业班工作目标明确，管理落实，奖惩逗硬，包班领导工作扎实，记录详细，学生成长档案工作落实，特尖生奖励政策有特色，月考分析科学与市县考核方案接轨，过程考核到位；实验教学计划、记录、日志、报告等资料完善；教师教学计划设置科学完整；教学总结分析到位。

（2）改进建议：增强薄弱学科的研究与指导（英语、数学、政治、历史）；增大教师培训力度（转岗跨科教师、新教师、三类课、现代教育技术）；积极展开校际间教学交流活动；积极展开校本研训活动。

２、学校各学科检查情况：（1）生物：教师计划较规范，但个别教学措施不够具体，教学目标不明确，备课本上缺反思和二次备课记录；上课教师多媒体使用较好，师生互动好，学生听课率高，教学注重教材回归，但方法指导不够，知识过手监控欠缺；教师作业批改足量，但部分缺二次批改；教师听课量能达到要求，记录规范；实验教学资料齐全。

（2）数学：教师备课认真，量足，均备详案，教案子目齐全；应进一步增强教学反思的撰写；教学计划规范，但个别计划中教学措施不具体；课堂教学重点突出，讲解条理清楚，分析到位，注重讲练结合；试卷评讲突出了思维方式及相关的知识的复习；新课突出了难度的突破，学生动脑动手的探索问题；但试卷评讲教师讲得过多，平均用力，难点问题分析讲解不到位，规纳方法不够。

新课对难点的突破方法值得改进和优化。

作业均全批全改。

（3）历史：教师备课子目齐全，重点突出，复习课、评讲课的备课不够，教案上无教学反思撰写。

教师课堂教学板书规范，对重难点把握较好；课后练习起到了复习巩固的作用，学生参与度高；但对知识点的相关理解不足，仅限于书本知识；建议增强历史思维的培养，指导学生做好笔记；增强集体备课，实现资源共享。

唐头庄中心小学作业检查记录
任课教师
任教
学科
任课
班级
检查时间年月日
班级总人数检查样本数检查重点项目检查记录
学生作业情况书写工整，格式规范，书面整洁，保存完好。

学生对错题有订正
学生作业质量
教师批改情况批改是否及时
批改细致认真，无差错，有批改日期，对订正的作业有复批。

有批改评价，富有激励性
有批改记录：对共性问题有分析，个性问题有记载。

作文批阅应有总批、眉批、等次、日期等，对存在的问题做适当的修改。

检
查
人
综
合
评
价
优良中差
检查人：
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