科学版六年级体育与健康《名人体育故事介绍》(一等奖课件)

•名人基本概念与分类•国内外著名人物介绍•成就、贡献与荣誉展示•成长经历、奋斗过程与成功经验分享•挑战、困难与应对策略探讨•价值观、品质特点与人格魅力剖析•对后世影响、传承意义及启示思考目录名人定义及特点定义特点名人类型划分文化名人体育名人作家、艺术家、学者等。

运动员、教练员等。

政治名人娱乐名人商业名人国家领袖、政治家、社会活动家等。

演员、歌手、主持人等。

企业家、投资人等。

影响力与传播途径影响力传播途径媒体报道、社交媒体、公开演讲、出版物等。

孔子秦始皇毛泽东030201牛顿爱因斯坦莎士比亚当代社会名流马云阿里巴巴集团创始人，推动中国电子商务的发展。

马化腾腾讯公司创始人，领导腾讯在互联网领域取得卓越成就。

贝佐斯亚马逊公司创始人，引领全球电子商务的飞速发展。

010204重要成就和突出贡献在科学领域取得突破性成果，推动学科发展。

在艺术领域创作出具有里程碑意义的作品。

在商业领域实现行业创新，引领市场变革。

在社会公益事业中做出杰出贡献，推动社会进步。

03获得荣誉和奖项情况01020304社会评价及影响力分析成长背景及家庭环境出生年代及地点01家庭背景及教育经历02童年经历及性格特点03奋斗历程和关键转折点早期职业生涯关键转折点及决策奋斗过程中的挫折与坚持1 2 3个人品质与成功因素成功方法论对后人的启示与建议成功秘诀或方法论总结面临过的主要挑战和困难职业道路上的阻碍艰难的成长环境在追求职业成功的过程中，名人可能遇到竞争激烈、缺乏资源或遭受失败等困难。

个人生活中的挑战应对挑战所采取策略方法坚持不懈的努力通过持续不断地努力和奋斗，克服成长过程中的困难，实现自己的目标。

积极寻求帮助和支持在面对挑战时，名人会主动寻求家人、朋友、导师或专业人士的帮助和支持，以获取更多的建议和资源。

调整心态和策略当遇到挫折时，名人会及时调整自己的心态和策略，以更积极、灵活的方式应对困难。

保持积极心态即使面临挫折，名人也会保持积极的心态，相信自己有能力克服困难并取得成功。

科学版体育六年级《名人体育故事介绍》说课稿2一. 教材分析本课是科学版体育六年级《名人体育故事介绍》的说课稿。

通过对教材的分析，我们可以发现，本课以名人体育故事为主线，让学生在学习体育知识的同时，了解名人运动员背后的故事，从而激发学生对体育运动的热爱和兴趣。

教材内容丰富，涵盖了各个体育项目的名人故事，具有很高的实用性和教育意义。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于体育知识也有了一定的了解。

他们对名人故事充满好奇，通过引入名人体育故事，可以激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

同时，学生在这个年龄段具有较强的模仿能力和团队协作精神，有利于进行体育技能的学习和锻炼。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解名人运动员背后的故事，培养学生对体育运动的热爱和兴趣。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，树立团队协作的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解名人运动员背后的故事，激发学生对体育运动的兴趣。

2.教学难点：如何引导学生深入分析名人体育故事，从中汲取正能量。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动参与学习，提高分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教材、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：以一个问题引发学生思考，如“你们知道哪些著名的体育名人？他们有什么特点？”2.新课导入：介绍本节课要学习的名人体育故事，让学生初步了解故事内容。

3.故事讲解：详细讲解名人运动员背后的故事，引导学生深入分析故事中的正能量。

4.小组讨论：让学生以小组为单位，讨论名人故事给自己带来的启示和感悟。

5.分享交流：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同交流学习。

6.总结提升：教师对本次课程进行总结，强调名人体育故事中的积极价值观。

科学版体育六年级《名人体育故事介绍》说课稿1一. 教材分析《名人体育故事介绍》是一篇科普文章，主要介绍了几位世界著名运动员的体育生涯和成就。

文章通过讲述他们的故事，使学生了解体育名人的奋斗历程，激发学生对体育运动的热爱和参与热情。

本课内容丰富，语言生动，易于学生理解和接受。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对名人故事有一定的兴趣。

但他们对部分著名运动员的体育生涯和成就可能了解不多，因此需要在教学过程中加以引导和补充。

此外，学生对体育运动的参与度不高，通过本课的学习，希望能够激发他们对体育运动的热爱，提高他们的体育素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解几位世界著名运动员的体育生涯和成就，提高阅读理解和信息提取能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会从文章中提取关键信息，培养批判性思维。

3.情感态度与价值观：激发学生对体育运动的热爱，培养积极参与体育活动的意识，提高体育素养。

四. 说教学重难点1.重点：掌握文章的基本内容，了解几位世界著名运动员的体育生涯和成就。

2.难点：从文章中提取关键信息，对运动员的成就进行评价和分析。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂活动。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：以提问方式引导学生回顾已学的体育知识，激发学生对本课内容的兴趣。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解几位世界著名运动员的体育生涯和成就。

3.合作探究：学生分组讨论，从文章中提取关键信息，对运动员的成就进行评价和分析。

4.讨论交流：各小组汇报讨论成果，全班进行交流和互动，引导学生深入思考。

5.总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结几位运动员的共同点和特点，激发学生对体育运动的热爱。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，提高阅读和写作能力。

科学版体育六年级《名人体育故事介绍》教学设计2一. 教材分析本课是科学版体育六年级《名人体育故事介绍》教学设计第二部分。

通过本课的学习，学生将进一步了解名人的体育故事，培养他们对体育运动的热爱和兴趣，同时提高他们的体育知识和素养。

教材内容丰富，涵盖了各种体育项目，如足球、篮球、乒乓球等，以及与之相关的名人故事。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的体育知识基础，对一些体育项目和相关名人故事有所了解。

但他们在理解深度和广度上还有待提高。

此外，学生的兴趣和爱好不尽相同，因此在教学过程中需要因材施教，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解更多的名人体育故事，拓宽自己的体育知识视野。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对体育运动的热爱，培养积极向上的精神风貌。

四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握名人体育故事的相关知识。

2.难点：如何引导学生深入理解名人体育故事背后的精神内涵。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解名人体育故事的相关知识，引导学生了解和掌握。

2.自主学习法：学生通过自主学习，提高自己的体育知识水平。

3.合作探究法：学生分组讨论，共同探讨名人体育故事的精神内涵。

4.案例分析法：教师呈现名人体育故事的案例，引导学生进行分析。

六. 教学准备1.教师准备：准备好名人体育故事的教材、PPT等教学资源。

2.学生准备：提前预习名人体育故事的相关内容，了解基本知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学的名人体育故事，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现本节课要学习的名人体育故事，如乒乓球名将刘国梁、篮球巨星科比等。

同时，简要介绍他们的成就和故事背景。

3.操练（15分钟）学生分为若干小组，每组选择一个名人体育故事进行深入研究和讨论。

教师巡回指导，解答学生疑问。

科学版体育六年级《名人体育故事介绍》教学设计1一. 教材分析本节课的教材是科学版体育六年级的《名人体育故事介绍》。

教材中收录了许多名人的体育故事，旨在让学生通过学习这些故事，了解名人在体育领域取得的成就，激发学生对体育运动的热爱和兴趣。

教材内容丰富，涵盖了各个体育项目，如田径、篮球、足球、游泳等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对体育运动有了一定的了解。

但部分学生可能对某些体育项目或名人不够熟悉，因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起体育项目与名人之间的联系，引导学生通过阅读和讨论，深入了解名人的体育故事。

三. 教学目标1.了解名人在体育领域取得的成就，激发学生对体育运动的热爱和兴趣。

2.提高学生的阅读理解能力，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.增强学生的团队意识，培养学生的体育精神。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过阅读和讨论，了解名人的体育故事，激发学生对体育运动的热爱。

2.难点：引导学生深入分析名人的体育精神，将这种精神运用到自己的学习和生活中。

五. 教学方法1.讲授法：教师对名人体育故事进行讲解，引导学生了解名人的成就和体育精神。

2.讨论法：学生分组讨论，分享对名人体育故事的理解和感悟。

3.案例分析法：教师展示相关体育项目的视频或图片，引导学生分析名人的技术特点和比赛策略。

4.实践体验法：学生在课堂上进行相关体育项目的练习，感受体育运动的乐趣。

六. 教学准备1.准备名人体育故事的PPT，包括文字、图片和视频等。

2.准备相关体育项目的器材，如篮球、足球、田径器材等。

3.准备课堂练习的场地和环境。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示名人体育比赛的精彩片段，引导学生关注名人运动员的出色表现，激发学生对体育运动的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现名人体育故事，包括名人的成长经历、比赛成绩和体育精神。

让学生初步了解名人的成就，引导学生思考名人的成功背后的努力和付出。

小学体育与健康科学版六年级下册《名人体育故事介绍：名人体育锻炼的故事》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教
师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.引导学生广泛搜集体育名人故事,激发学生向名人学习。

2.通过名人积极参加体育锻炼的故事,激励学生参加体育锻练的自觉性、积极性。

3.知道锻炼身体报效祖国的道理。

教学准备:收集相关的故事与图片,请学生收集身边体育锻炼的故事。

2学情分析
根据六年级紧张的学习生活实际情况,在教学过程中,要不失时机地与学生一起研讨体育锻炼的好处,并引导学生讲出自己身边的体育锻炼的故事,引导学生养成坚持体育锻炼的良好习惯,让学生自觉、主动地锻炼。

3重点难点
以真实的故事为素材,使学生了解体育锻炼的好处,引发学生参加体育锻炼的兴趣,培养坚持体育锻炼的意识和习惯。

4教学过程
4.1一学时
新设计
一、兴趣导人(5分钟)
我国是一个有5000年悠久历史的文明古国。

我们的祖先在漫长的生产和生活实践过程中,逐步形成和发展了具有独特风格的体育项目。

如骑马、射箭、驾车、游泳、舞剑等项目。

几千年的历史证明,这些体育项目至今仍为人们所喜爱,并成为健身锻炼的良好手段。

今天,我们谈一谈古今名人勤奋学习、刻苦锻炼、不畏寒暑、持之以恒和顽强坚持体育锻炼的故事,他们这种可贵的精神,是我们学习、效仿的榜样。

二、感知理解(30分钟)
故事一:中流击水砺身志
毛泽东同志从青少年时期起,就怀着改造旧中国的伟大抱负,并为这个崇高的理想进行了刻苦的学习和顽强的体育锻炼。

他在1917年《新青年》上发表的《体育之研究》中,精辟地论。

小学体育与健康科学版六年级下册《名人体育故事介绍：名人体育锻炼的故事》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范
课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.引导学生广泛搜集体育名人故事,激发学生向名人学习。

2.通过名人积极参加体育锻炼的故事,激励学生参加体育锻练的自觉性、积极性。

3.知道锻炼身体报效祖国的道理。

教学准备:收集相关的故事与图片,请学生收集身边体育锻炼的故事。

2学情分析
根据六年级紧张的学习生活实际情况,在教学过程中,要不失时机地与学生一起研讨体育锻炼的好处,并引导学生讲出自己身边的体育锻炼的故事,引导学生养成坚持体育锻炼的良好习惯,让学生自觉、主动地锻炼。

3重点难点
以真实的故事为素材,使学生了解体育锻炼的好处,引发学生参加体育锻炼的兴趣,培养坚持体育锻炼的意识和习惯。

4教学过程
4.1一学时
新设计
一、兴趣导人(5分钟)
我国是一个有5000年悠久历史的文明古国。

我们的祖先在漫长的生产和生活实践过程中,逐步形成和发展了具有独特风格的体育项目。

如骑马、射箭、驾车、游泳、舞剑等项目。

几千年的历史证明,这些体育项目至今仍为人们所喜爱,并成为健身锻炼的良好手段。

今天,我们谈一谈古今名人勤奋学习、刻苦锻炼、不畏寒暑、持之以恒和顽强坚持体育锻炼的故事,他们这种可贵的精神,是我们学习、效仿的榜样。

二、感知理解(30分钟)
故事一:中流击水砺身志
毛泽东同志从青少年时期起,就怀着改造旧中国的伟大抱负,并为这个崇高的理想进行了刻苦的学习和顽强的体育锻炼。

他在1917年《新青年》上发表的《体育之研究》中,精辟地论。

小学体育与健康六年级第二期第一课《名人体育故事介绍》教学设计一、教学目标：1、通过学习，让学生尽可能的了解更多的体育名人。

2、通过名人积极参加体育锻炼的故事，鼓励学生参加体育锻炼的自觉性、积极性。

3、让学生知道参加体育锻炼的必要性。

二、学情分析：六年级学生对于体育锻炼已经有了初步的认识，但还是很浅显，不知道为何要进行体育锻炼，怎样进行体育锻炼，都没有积极的意识去进行体育锻炼。

由于我们学校的学生都是农村的孩子，体育锻炼都是消极的，不主动的，都是大家一起追追打打，跑跑跳跳，貌似就以为是体育锻炼，实那么不然。

在教学过程中，通过对体育名人故事的学习，引导学生养成积极地，主动的坚持进行体育锻炼的好习惯。

三、重点难点：怎样让学生了解体育锻炼的好处，怎样引发学生对体育锻炼的兴趣，从而坚持不谢的保持体育锻炼的意识和习惯。

四、教学过程：1、兴趣引入（5分钟）（利用PPT,结合图片和文字，让学生了解我国古代都有哪些常见的体育工程）我们国家是一个拥有5000年悠久历史的文明古国，我们的祖先在这漫长的生活和实践过程中，逐步形成和开展了具有独特风格的体育工程。

如骑马、射箭、蹴鞠、马球、舞剑等工程。

几千年的历史开展证明，这些体育工程知道现在还是深受人们的喜爱，并成为了大家锻炼身体的好习惯，今天我们就一起来聊一聊从古到今名人勤奋学习、刻苦锻炼、持之以恒坚持锻炼的故事。

2、提出问题：我们已经了解了我国古代的体育工程，那你知道现在我们都有哪些体育工程呢？？在这些体育工程中你又知道的哪些名人？能简单说说他的故事吗？（5分钟）表达出以学生为主体，让学生积极参与到本节课的学习中来。

大大提升学生的学习兴趣。

简单请一两个学生来讲述一下。

3、故事一：邓亚萍的励志故事邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手，她5岁起就随父亲学打球，1988年进入国家队，先后获得14次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续8年保持第一，是排名世界第一时间最长的女运发动，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运发动，并获得4枚奥运会金牌，其中包括单打和与乔红组合的双打。