成长的故事
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成长励志⼩故事5篇⼤全_个⼈经历故事分享成长是⼀件开⼼⼜疼痛的事情,开⼼的是在成长的旅途中慢慢成熟,疼痛是成长的过程必将伴随着烦恼.下⾯给⼤家带来⼀些关于成长励志⼩故事5篇⼤全_个⼈经历故事分享,供⼤家参考。
▼▼⽬录▼▼成长之痛成长的印记成长路上那些烦恼在痛苦中成长成长的路上,他牵着我的⼿成长之痛“每⼈都有闪光点,在某些⽅⾯,别⼈似乎⽐你强,但通过努⼒,你也能找到⾃⼰的过⼈之处”在遇见她之前,我相信⼈和⼈之间的智⼒⽔平是差不多的。
但是,⾛进⼤学校园的第⼀天,认识了我的上铺以后,我的看法彻底变了。
我们是英语专业本科⽣,她的⾼考英语成绩是148分,全省第⼀。
要知道,满分是150分啊!我当时第⼀个反应就是“天才”!开学第⼀星期,英语⽼师拿出去年的四级试卷对我们进⾏摸底测试,我考了58分。
作为⾼中毕业⽣,我对这个成绩还算满意,可她考了72分,惹得英语⽼师⼤加赞赏。
接下来她展现出的英语天分让⼈叹为观⽌。
她能准确区分每个单词的美式和英式读⾳;能毫不费⼒地阅读⼤部头英⽂原著,⽆须查字典;⼀篇英语⽂章,她看两遍就能背诵;最让⼈吃惊的是,她睡觉时说的梦话都是英语,听得我们同寝室的⼥孩⽬瞪⼝呆……很快,她成为⽼师和全班同学关注的焦点,⼤家把她奉为仅次于⽼师的英语权威。
除此之外,她别的才华也⼗分出众,中⽂写作课上,⽼师讲评最多的就是她的⽂章,让我们这些曾经的“才⼦才⼥”们相形见绌。
不仅如此,“天才”还是个娇⼩可爱的漂亮姑娘,忽闪着⼀双纯真的⼤眼睛。
她的才⽓和美丽迅速吸引了⽆数倾慕者,赢得了“校花”的美誉。
课间休息,总有其他系的男⽣挤在教室门⼝⼀起交头接⽿,竞相⼀睹芳容:“快看,她就是‘148分美⼥’!”美⼥性格柔顺,善良真诚。
她是我的上铺,也是我在⼤学认识的第⼀个同学,我们成了好朋友。
但从此,我也成为光彩夺⽬的“天才”旁边⼀个灰暗的影⼦。
每次考试,她总是第⼀,我永远是第⼆,但这第⼀与第⼆之间可不是差⼏分,⽽基本上差⼀个档次。
个人励志成长故事个人励志成长故事(通用34篇)励志故事就像一幅画卷,把干瘪的道理加以润色,有时浓墨重彩,有时淡若浮云,有层次、有宽度的展现在我们面前。
以下是小编为大家整理的个人励志成长故事,希望能够帮助到大家。
个人励志成长故事篇1尼切莱斯·鲍森是意大利的著名画家。
他有一个相处多年的朋友,是个哲学家,叫威格尼尔·德·马韦尔。
他们经常在一起谈天说地,讨论问题。
在尼切莱斯晚年的一天,威格尼尔问他:“为什么您在意大利的画坛能享有如此之高的声誉呢?”尼切莱斯回答说:“我作画有一条准则:力求最好,力求完美。
我从不敢忽视和怠慢任何平凡、简单、细节和小事。
”威格尼尔又问:“那您究竟是怎样理解和看待平凡、简单、细节和小事的呢?”他回答说:“在我看来,伟大来自平凡,积累平凡,就是积累卓越;简单并不等于容易,把简单的招式练到极致就是绝招;大事必做于细,细节事关成败,做好细节是画好作品的基础;难事必做于易,许多伟大的事业和成就,都是通过似乎不起眼的小事不断积累而成的。
”威格尼尔又问:“您觉得什么是成功的最好方法呢?”他回答说:“成功的最好方法,就是把自己经手的一切,把任何平凡、简单、细节和小事都做得精益求精、尽善尽美,都贴上‘卓越’的标签。
换句话说,成功的最好方法,与其说是靠能力,不如说是靠努力。
”个人励志成长故事篇2艾斯基尔小时候不仅胆小内向,还特别怕高,他甚至从来不敢坐上父亲的摩托车。
为此,他的父母只能把家从六楼搬到了一楼。
艾斯基尔上学以后,不像别的小男孩一样顽皮,更不会像别的小朋友一样爬高爬低、跳上跳下。
在他10岁的时候,学校组织去一个郊外的小山坡野炊,当他们来到山顶后,艾斯基尔不经意地往下看了一眼,顿时晕厥在地上。
事后,医生诊断出艾斯基尔患有非常严重的恐高症,并建议他以及他的父母:一定不能到高处去!同学们把这当做一个笑话,取笑他是怕高的小虫子。
艾斯基尔决心要改变自己。
他回到家里以后,爬上了花园里那个一米多高的水泥台上,刚上去的时候心里特别紧张,但想到自己被人取笑时的尴尬,就铁了心要战胜自己对于“高”的恐惧。
成长的故事【范文10篇】岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,长大的路上留下一串串或深或浅的脚印,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩,踩着一粒粒极软极软的沙子,感到多么快乐,多么惬意。
一不小心,摔倒了,努力地爬起来。
身后出现了一连串的脚印,太阳照着我们一张张笑脸,笑容更加灿烂了。
那一串串脚印记载着欢乐的,记载着我的成长。
小时候就是快乐的、无忧无虑的,好希望永远都是小时候。
上幼儿园了,那时的我最爱看书了。
每天傍晚,总是缠着妈妈带我去书店看书,穿过繁华的步行街,来到书店门口。
儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去,多好玩啊。
如今的我虽然没有小时候的那种快乐,却有了另一种更充实的快乐,那便是读书。
书带我到知识的海洋里遨游,那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是高中生了,一个个压力压得我喘不过气来,伴随我的还有一次次的失败。
今天,又考砸了,手里拿着那张不到八十分的数学考卷,泪水在眼眶里打转着,心里烦透了。
无精打采地走在回家的路上,不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑,一串串脚印印了下来,一阵风吹过,把我手中的那张试卷吹走了,吹到了那个沙坑里,我连忙去捡,忽然,我看见了那脚印,让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印,也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。
想到这儿,我笑了,发自内心的笑了。
啊,我明白了,其实快乐就伴随在我的身边,伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗?不经历风雨,哪能见到彩虹?只有经受住考验才有快乐,最充实的快乐。
只有笑,才能让你感受到快乐的存在。
对,我坚定地点了点头,我一定要努力,我要考出好成绩!,我捡起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串脚印,在阳光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快乐的脚印。
感谢成长的脚印,让我找回了自信,让我找回了小时候那种快乐。
的确,你只要细心观察就会发现。
名⼈成长⼩故事5篇_有关成长故事的名⼈事例古今中外每⼀个名⼈的成长故事都是在不同的背景下产⽣的。
下⾯给⼤家介绍关于名⼈成长⼩故事5篇,供⼤家参考。
成长⼩故事1鲁迅童年时代,鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家⾥,后来⼜到皇甫庄⼤舅⽗家⾥寄居。
安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外⽔乡,宽狭纵横的河流静静地流过村边。
鲁迅喜欢到乡下去,他把那⾥看作是⾃由的天地,崭新的世界。
因为在这⾥不仅可以免读深奥难懂的《四书》、《五经》,还可以同农民的孩⼦⾃由⾃在地⽣活在⼀起,到密如蛛⽹的河上去划船、捉鱼、钓虾,去欣赏带着点点渔⽕的⽔上夜景,或者到岸上去放鹅、牧⽜、摘罗汉⾖,呼吸清新的空⽓??每逢村⼦⾥演社戏的时候,鲁迅就和⼩伙伴们⼀起摇船⼉来到半个在岸上、半个在湖⾥的戏台前⾯,看武功演员翻筋⽃。
有时,他还和农民的孩⼦⼀起学演戏、扮⼩⿁。
他们在脸上涂上⼏笔彩画,⼿握⼀杆杆钢叉跃上台去,愉快地玩耍着。
农村,对少年时代的鲁迅是很有吸引⼒的。
在这⽚⾃由的天地⾥,鲁迅不仅学到了许多社会知识和⽣产知识,还和农民家的⼩朋友建⽴了深厚的友谊,逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格,同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的⾎淋淋的事实。
鲁迅和农民的孩⼦常念诵的⼀⾸渔歌中,就有这样的悲惨的句⼦:“⼀⽇七升,⼀⽇⼋升,两⽇勿落(两天不下河打渔),饿得发⽩;⼀⽇七升,⼀⽇⼋升,两⽇勿落,要哭出声。
”这些对鲁迅的思想发展产⽣了深刻的影响,使鲁迅知道农民“是毕⽣受着压迫的,很多苦痛,和花鸟并不⼀样”。
成长⼩故事2莫扎特在鲜花、掌声和欢呼的背后,是艰苦的劳动、苛刻的条件和可怕的考验。
为了⾦钱与荣誉,奥波⾥德要求⼩莫扎特⽆论旅途多么劳累,都要随时可以当众表演。
为了宣扬⼉⼦的天才,他让孩⼦必须习惯听从突如其来、异想天开的种种刁难性提议。
如:当场演奏从未接触过的技巧艰深的乐曲;按照听众临时设想的⼏个低⾳即兴作曲,并根据指定的调性当即演奏⽤多条⼿帕将键盘全部蒙住⽽不影响弹琴;在⼀场⾳乐会上从头⾄尾全部演奏⾃⼰的作品,等等。
关于成长的小故事
故事一,种子的成长。
从前有一颗小种子,它被埋在土壤里。
在阳光、雨水和风的滋润下,它慢慢长
出了根茎,然后长成了一棵大树。
这颗种子经历了无数次的风雨和挫折,但它依然坚强地成长着。
我们也是如此,只有经历了生活的风风雨雨,才能茁壮成长,变得更加坚强。
故事二,小鸟的飞翔。
有一只小小鸟,它刚刚学会飞翔。
起初,它总是摔倒在地上,但它并没有放弃,它不断地振翅,努力地飞翔。
最终,它成功地飞过了高山和大海。
我们也应该像小鸟一样,不怕失败,不怕困难,勇敢地追逐自己的梦想,不断地飞翔。
故事三,蝴蝶的蜕变。
蝴蝶从一个小小的卵开始,经过幼虫、蛹的阶段,最终变成了美丽的蝴蝶。
这
个过程充满了艰辛和转变,但最终蝴蝶成功地完成了蜕变。
我们也应该像蝴蝶一样,不断地改变自己,不断地学习和成长,最终变成更好的自己。
每个人都在成长的路上,无论是顺利还是坎坷,都是我们成长的一部分。
希望
这些小故事能给你一些启发,让你更加坚定地走在成长的道路上。
愿我们都能茁壮成长,迎接更美好的未来。
成长的故事精选5篇时间一分一秒地流逝,成就我4102们越来越1653成熟的身体和越来越聪颖的智慧.下面小编给大家介绍关于成长的故事,方便大家学习。
成长的故事1我家院子里种了许多花草,爸爸最喜欢那棵黄桷兰树,我也是。
春天到了,细雨如丝,黄桷兰树贪婪地吮吸着春天的甘露,树枝上吐出了小嫩芽。
一阵春风吹来,一个个小嫩芽渐渐地变成了一片片小嫩叶儿。
爸爸细心地给它培土、施肥、修枝,我就在旁边给它浇水,小树叶在微风中好像在向我点头,向我问好呢!夏天一到,黄桷兰树慢慢地长出了稠密的叶子,那叶片绿油油的,尖而圆,每片都比我的手掌还大。
在叶丛中,偶尔可见几朵浅黄色的小花朵,让人不易发觉。
但那小小的花儿却不时散发出一阵阵幽香,令人心旷神怡。
每当我和小朋友在树下耍得汗流浃背时,它都摇动着“绿扇”,为我们扇风纳凉。
秋天,黄桷兰树依然用它大伞样的树冠为我们遮风挡雨。
冬天,凛冽的寒风带走了小院的生机,一棵棵花草都失去了往日的风彩,一片片树叶都变黄了,回到了大地妈妈的怀抱。
偶尔一片迟归的,也在枝头上瑟瑟发抖。
可是,黄桷兰树的枝条依然迎风而立。
我对爸爸说:“我不喜欢冬天的黄桷兰树,树叶黄了那么多,又不开花,你呢?”爸爸笑了笑说:“怎么会不喜欢呢?你看它,经历了那么多个春夏秋冬,依然在春天里充满生机,在夏天里展现茂盛,在秋冬里挺拔坚强,第二年仍然生机勃勃......在不停的呵护和挫折中,慢慢地丰富,顽强地成长,就像我的孩子......”爸爸的话,让我的心阵阵感动,我下定决心:一定不辜负爸爸妈妈的期望,我要和小树一起,在风雨和阳光中茁壮成长。
成长的故事2一句“为中华之崛起而读书5261”4102是在他12岁就发出的远大抱负。
周恩来1653五岁的时候,就开始学写毛笔字。
他给自己立了一条规矩:每天完成功课后,还要练习写一百个毛笔字。
有一次,他和蒋妈妈去串亲戚。
回来时,天色已经很晚了。
好心的蒋妈妈催他快睡。
当他走到床前时,突然大叫起来:“呀,我的大字还没有写呢!”说着便又回到书桌跟前。
【导语】成长是每个孩⼦必须要经历的,时间不会偏袒任何⼈,重要的是对长⼤的态度。
下⾯是©⽆忧考⽹分享的简短成长励志故事精选六篇。
欢迎阅读参考!简短成长励志故事精选⼀ ⼀只⼩鹰在鹰妈妈出外觅⾷时不慎掉了出来,刚巧被鸡妈妈看到,便捡回去和⼀群⼩鸡放在⼀起喂养。
随着时光流逝,⼩鹰⼀天天长⼤了,也习惯了鸡的⽣活,并且鸡们也都把它看成是⾃⼰的同类,它也像它们⼀样出外往后刨着寻⾷,从来没试过要飞向⾼空。
⼀天,在⼩鹰出外觅⾷时,忽然碰到鹰妈妈,鹰妈妈见到⼩鹰惊喜极了,对它说:"⼩鹰,你怎么在这⾥,随我⼀起去飞向⾼空吧!" ⼩鹰说:"我不是⼩鹰,我是⼩鸡呀,我可不会飞,天那么⾼,怎么飞得上去呀?" 鹰妈妈对⼩鹰有些⽣⽓,但它还是⼤声地⿎励它说:"⼩鹰,你不是⼩鸡,你是⼀只搏击蓝天的雄鹰呀!不信!咱们到悬崖边,我教你⾼飞。
" 于是,⼩鹰将信将疑地随鹰妈妈来到悬崖边,紧张得浑⾝发抖。
鹰妈妈耐⼼地说:"孩⼦,不要怕。
你看我怎么飞,学我的样,⽤⼒,⽤⼒。
"⼩鹰战战兢兢,在鹰妈妈的带动下终于起飞…… ⼈⼈都是鹰,只不过按鸡的⽅式或在鸡的环境下⽣活的久了,便不再相信⾃⼰的潜⼒。
天上⼈间,区别不过是扇动⼀下翅膀⽽已。
请相信⾃⼰,相信⾃⼰原来也是⼀只鹰。
简短成长励志故事精选⼆ 3岁的汤姆跟同龄的孩⼦⼀样,喜坎吃零⾷,喜欢喝碳酸饮料,喜欢各种新奇的玩具。
妈妈也是把他当成⼀个不懂什么叫责任感,除了吃吃喝喝之外,其他都不会的⼩孩。
不过,⼀次意外的机会让她彻底改变了这种想法。
那⼀年,汤姆家搬到了⼀个新的城市,汤姆也进了⼀所新的幼⼉园。
两个⽉后,幼⼉园要开家长会,汤姆妈妈也在被邀请之列。
去幼⼉园的路上,妈妈开玩笑地刘汤姆说:”⼉⼦,妈妈还没有完全适应这个城市,在你们幼⼉园⾥,妈妈更是⼀个⼈都不认识,到时候你可要帮我啊。
“汤姆⼀本正经地说:”没问题,妈妈。
【导语】孩⼦成长离不开⼩故事的教导,动听的⼩故事能帮助孩⼦更好的成长,那么,有哪些成长⼩故事呢?下⾯是®⽆忧考⽹分享的简短的成长故事⼉童【五篇】。
欢迎阅读参考!1.简短的成长故事⼉童 秋天到了,⼩兔家丰收了。
丰收了许多⼤⽩菜,⼩兔想:这么多⽩菜,吃也吃不完,放在家⾥多可惜啊!不如到市场上卖掉⼀些。
于是准备了⽩菜、推车和牌⼦,牌⼦上⾯写着“甜菜,⼀元⼀⽄,甜的,我舍不得卖。
” 第⼆天早晨,⼩兔到市场上去卖菜。
它先把牌⼦放到⼀旁,再把装⽩菜的筐⼦放到中间,然后把⽩菜放到筐⼦⾥。
就⼤声吆喝:“卖菜了,卖菜了……”可是⼀个⼈都没到它这⾥买菜。
⼀天过去了,⼩兔⼀棵菜也没卖出去。
它垂头丧⽓的,都快要哭了。
它看见⼭⽺伯伯的⽩菜I下⼦就卖完了,就请教⼭⽺伯伯,说:“⼭⽺伯伯I我的菜怎么⼀棵都卖不出去,你为什么都卖光了呢?”⼭⽺伯伯先尝了⼀下⼩兔的甜菜。
甜菜确实很甜。
⼜看了看⼩兔的牌⼦,⼭⽺伯伯说:“你把‘甜得’的‘得’写成‘的’了。
”⼩兔听了赶紧跑回家把“的”写成“得”。
第三天早晨,它⼜到市场去卖⽩菜,结果很多⼈都到它这⾥买菜。
它的菜也⼀下⼦,卖光了,就蹦蹦跳跳的回家了。
⼩兔懂得了,字不要写错。
2.简短的成长故事⼉童 ⼩狮⼦的头发长的太长了,上⾯沾满了灰尘。
狮妈妈⼏次要带它去理发,可它怎么也不肯。
它想,理发⼀定很不舒服。
不久,⼩狮⼦的头⽪开始痒痒了。
它⽤⽖⼦挠,往树⼲上蹭,可越挠越痒,越蹭越痒,难受极了!这下它可想去理发了。
然后⼜不好意思跟妈妈开⼝,只好⾃⼰去。
森林边的⼩河旁,有⼀家“螃蟹理发店”。
穿着⽩⼤挂褂的螃蟹见到⼩狮⼦便热情地迎了上来,请它坐在理发椅上。
对⾯墙上有⼀⾯⼤镜⼦,⼩狮⼦从镜⼦⾥看到⾃⼰。
“呀,我的头发太脏太乱了!怪不得妈妈说我不卫⽣。
”它望了望周围:“怎么没有理发的⼯具呢?” 螃蟹给⼩狮⼦围上罩布,然后伸出两只⼤蟹钳,“咔嚓”、“喀嚓“,⼀会⼉⼯夫就将它的长头发剪得整整齐齐。
【导语】故事⽂学体裁的⼀种,侧重于事件过程的描述。
强调情节的⽣动性和连贯性,较适于⼝头讲述。
下⾯是®⽆忧考⽹整理分享的名⼈成长故事⼤全,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!1.名⼈成长故事:陈平忍辱苦读书 陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承⽗命,光耀门庭,不事⽣产,闭门读书,却为⼤嫂所不容,为了消弭兄嫂的⽭盾,⾯对⼀再羞辱,隐忍不发,随着⼤嫂的变本加厉,终于忍⽆可忍,出⾛离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,⼜不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。
终有⼀⽼着,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了⼀番霸业。
2.名⼈成长故事:陆⽻弃佛从⽂ 唐朝学者陆⽻,从⼩是个孤⼉,被智积禅师抚养长⼤。
陆⽻虽⾝在庙中,却不愿终⽇诵经念佛,⽽是喜欢吟读诗书。
陆⽻执意下⼭求学,遭到了禅师的反对。
禅师为了给陆⽻出难题,同时也是为了更好地教育他,便叫他学习冲茶。
在钻研茶艺的过程中,陆⽻碰到了⼀位好⼼的⽼婆婆,不仅学会了复杂的冲茶的技巧,更学会了不少读书和做⼈的道理。
当陆⽻最终将⼀杯热⽓腾腾的苦丁茶端到禅师⾯前时,禅师终于答应了他下⼭读书的要求。
后来,陆⽻撰写了⼴为流传的《茶经》,把祖国的茶艺⽂化发扬光⼤!3.名⼈成长故事:少年包拯学断案 包拯包青天,⾃幼聪颖,勤学好问,尤喜推理断案,其家⽗与知县交往密切,包拯从⼩⽿濡⽬染,学会了不少的断案知识,尤其在焚庙杀僧⼀案中,包拯根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排查出犯罪嫌疑⼈后,⼜假扮阎王,审清事实真相,协助知县缉拿凶⼿,为民除害。
他努⼒学习律法刑理知识,为长⼤以后断案如神,为民伸冤,打下了深厚的知识基础。
4.名⼈成长故事:万斯同闭门苦读 清朝初期的学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《⼆⼗四史》。
但万斯同⼩的时候也是⼀个顽⽪的孩⼦。
万斯同由于贪玩,在宾客们⾯前丢了⾯⼦,从⽽遭到了宾客们的批评。
万斯同恼怒之下,掀翻了宾客们的桌⼦,被⽗亲关到了书屋⾥。
万斯同从⽣⽓、厌恶读书,到闭门思过,并从《茶经》中受到启发,开始⽤⼼读书。
【导语】幼⼉园⽼师通常会通过⼀个简单的故事来帮助孩⼦们成长。
下⾯是⽆忧考分享的成长故事幼⼉园经典10篇。
欢迎阅读参考!1.成长故事幼⼉园经典 ⼩熊和⼩⿅上周约好了今天⼀起去种树。
⼀天早上,妈妈要带⼩熊去奶奶家。
⼩熊乐得直打滚⼉,美滋滋地说:“太好了,我正想奶奶呢。
” 突然,⼩熊想起了什么,对妈妈说:“我不能去奶奶家了。
我答应了⼩⿅,今天⼀起去种树。
” 妈妈和他商量:“明天再去种树⾏吗?”“不⾏,我答应过在家等他。
”妈妈⾛了。
⼩熊等啊等,等了很久,妈妈都回来了,可是⼩⿅还没来。
⼩熊失望极了。
这时候,⼩⿅的爸爸来了。
他说:“⼩⿅今天发⾼烧,住院了。
他让我来说声:对不起。
” ⼩熊赶紧说:“没关系。
明天我还要去医院看望⼩⿅呢。
”妈妈⾼兴地说:“你和⼩⿅都是守信⽤的好孩⼦。
” 故事点评:⾔出必⾏,答应别⼈的事⼀定要做好,提前说好的不能因为其他事情⽽失约,⼩熊和⼩⿅都做到了,⼩朋友们以后答应别⼈的事能做到吗?2.成长故事幼⼉园经典 ⼀个天⽓晴朗的早上,⼩熊、⼩猪和⼩猴在河边玩。
⼩猴看见旁边有⼀堆⽊头,于是⼩猴说:“我们进⾏⼀场运⽊头⽐赛吧!” ⼩熊想:伙伴们中我的⼒⽓,肯定能得第⼀。
于是,⼩熊点点头答应了,把⽊头扛在肩膀上,吃⼒地向前⾛去。
不⼀会⼉就累得上⽓不接下⽓,热得满头⼤汗。
⼩猪想:虽然我的⼒⽓没有⼩熊⼤,但是我可以⽤⿐⼦拱啊。
于是⼩猪就拱着⽊头向前⾛,⽽⼩猪也累得满头⼤汗。
⼩猴看到河⾥的⽔哗哗地流着,想到了⼀个好办法:它找来⼀根绳⼦绑在⽊头的⼀端,把⽊头推到河⾥,河⽔带着⽊头向前⾛。
⼩猴⼀边唱着歌曲⼀边轻松地拉着绳⼦向前⾛,不⼀会⼉就到了⽬的地。
⽐赛结束了,⼩猴得了第⼀名,⼩猪得了第⼆名,⽽⼩熊却得了第三名。
⼩熊想:以后遇到事情⼀定要多动脑筋。
3.成长故事幼⼉园经典 在动物王国⾥数长颈⿅的个⼦了。
有⼀天,长颈⿅在茂盛如蓬、流⽔潺潺的森林⾥散步。
阴险狡诈的狐狸看见了,主动上前和他打招呼说:“嗨,长颈⿅先⽣,你好呀!”长颈⿅由于⾝体太⾼了没有听见。
《成长的故事》
课前的导入
一、导入,明确本课学习目的。
1、同学们,《那片绿绿的爬山虎》一文,讲了作家肖复兴的一个成长故事。
谁来用一句话说说?(叶圣陶先生为少年肖复兴修改作文并请他到家里做客)。
叶圣陶先生是怎样帮作者修改作文的?(错字、错词使用替换符号;语顺颠倒用倒换符号;成分缺少用增添符号;句子啰嗦、重复,用删除符号;教师相应板书修改符号及——字正确;词准确;句通顺)叶圣陶先生修改得多认真、多详细啊。
这件作者成长过程中的难忘的故事,使作者明白(引读)——作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。
这件事对他的影响及深,最终使他成为一名著名的作家。
2、这节课,我们就来评一评自己成长的故事,学习修改自己或他人的习作。
(板书:评一评自己)
课标中指出“充分尊重学生的主体地位,发挥教师的主导作用”没有对学生主体地位的尊重,也就没有成功的教育。
不仅这样,在整堂课的教学过程中周老师是一个老师,但我觉得更像是学生的朋友,在一次次的亲切交谈和谐互动中教给学生修改习作的方法。
习作讲评课,不是一味地指出学生哪里写得好,哪里写得不要,要如何写。
而是根据四年级学生的年龄特征以及学段的要求,设计出让学生在闯关中学习的教学方法,让孩子们在轻松,但又有点刺激的学习环境中愉快学习。
老师风趣的言语,也为学生营造了一个轻松的评改氛围,我们知道,教师课堂教学语言表达形式是多种多样的,一句生动、幽默、真心的评价语,或是一个会心的微笑,一个亲切的点头,一次真心的鼓掌……给予学生的不仅仅是别具匠心的奖赏,更是让学生从中体会成功的甜蜜。
乐于评议
课中通过小组互评、全班交流,为不会骑车的创造向伙伴学习的机会,使学生有机会向他人学习,同时展示自己,与他人分享自己习作的经验。
另外,朗读习作使学生在读中发现书面表达存在的问题,有利于学生自改自悟。
教师的现场批改,也给予学生最有针对性的指导和引领。
如:
师:好题文一半。
什么意思呢?就是有个好题目,文章就成功了一半。
(幻灯出示)谁愿意把自己上节课写的成长故事的题目读给大家听。
(这个题目真不错,请你用红笔在边上给自己加上5分)题目不错,而作文内容呢,老师有幸提前浏览了一番,感受到了你们成长过程中的酸甜苦辣。
大多同学都能将故事讲清楚。
有不少同学还独具匠心,将自己成长故事中的一些小细节写得特别具体。
孩子都爱别人表扬,老师微笑,就是无言的动力。
一石激起千层浪,孩子表现可好了。
再如:
师:你们看!(出示“精彩花絮”,即不同的学生在语言、动作、神态、心理、用词准确等细节方面描写具体的片断及相应的文章题目、作者,再引导学生点评。
如让学生先读一读,再夸一夸:这个片断好在哪儿?作者进行了哪方面的细节描写,写出了什么?读了他的描写,你似乎看到了什么?听到了什么?感受到了什么?……)请小作者用红笔把自己写得好的句子画上波浪线,在边上加5分;给好词画上小圈圈,在边上加上2分。
4、谁愿意把自己的作文读给大家听听?(在展台上边展示边读)评一评:(1)将成长故事写清楚了吗?只要写清楚了,我们就给起评分80分。
(2)有哪些句子和词语用得好?这些好句子和好词使故事更具体了,分别给他加5分。
有多少分了?
(3)来,我们再好好读一读,想想有什么地方可以修改修改的?(教师有针对性地拿出一段来指导修改。
)我们将修改好的内容再读一读,真的不错,再给5分。
有多少分了?
(4)再读一读,再改一改,再加一加,再读一读。
(5)请作者谈谈:通过修改,你有什么体会?(文章越来越好了。
)(5分钟)(6)小结:是啊,文章不厌百回改,好文章都是改出来的。
(板书:文章不厌百回改)
学会修改
“文章不厌百回改”“文章重在改,越改越精彩”,如:
师:那么,一篇文章又该怎样评价呢?上节课,老师指导大家要将故事写清楚,写具体,我们现在就围绕着这两点来评一评。
怎样才叫写“清楚”、“具体”(教师相应板书:清楚——谁?什么时候?什么地方?干什么?具体——语言、动作、神态、心理。
)
作文是改出来的,课标中明确指出要重视学生在自己修改和相互修改的过程中提高写作能力。
可是如何改呢?在本次习作教学中,为学生提供的修改方法例子,我认为用得好,这些修改符号是语文教学的工具性,如果孩子们学好了会用了,将受用一生,我主要是这样引导学生改习作的,我先让学生按老师给的修改符号,进行自改或互改,再将学生改完的作品用实物投影展示,教师即时评价。
学生点评生自改的效果。
小组竞赛,激励学生。
当学生的亮点被老师发现了,习作的自信心与成就感自然也就大大被激发了。
所以有经验的语语文老师会说,习作讲评要上成一堂表扬课。
5、那么,怎么改作文呢?有人曾请教叶圣陶先生,叶老说:“再念,再念,再念。
”(板书)这里的念,就是出声读作文。
反复出声读作文了,就会发现自己作文的毛病。
现在,我们就来评价并且修改自己的作文。
为了不影响别人,你可以小声地念。
(引导学生先找出自己好的词与句子,在边上加分,再用修改符号修改自己认为不够的地方。
)(8分钟)
6、谁来读一读自己修改后的作文?你给自己修改后的作文评多少分?学生边展示边读。
大家认为他修改的这个地方改的怎么样?不错,学会修改了,再给你5分。
你们认为在什么地方还可以怎样修改?对于大家的意见,你觉得呢?你该怎么表示?(同学之间需要真诚的帮助,对别人的帮助要表示感谢,这样,我们就一同进步,一同成长了)
……最后让学生总结自己这篇习作得了多少分,用掌声鼓励他。
7、再请一位同学来展示自己修改后的作文。
……(把展示机会控制在三名左右。
)。