国家级优秀教学团队校内汇报

2025年学科带头人工作总结尊敬的教务处领导、各位教授、同事们：大家好！我是____学科的带头人，非常荣幸能够站在这里向大家汇报我在过去一年的工作总结。

一、工作回顾过去一年，我认真履行学科带头人的职责，积极投入到学科建设和教学科研工作中。

在学科带头人工作中，我主要从以下几个方面展开工作。

1.教学工作在教学方面，我注重强化教学质量，努力提高学生的学习效果。

一方面，我积极引进先进的教学理念和方法，提升教学水平。

另一方面，我加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求，积极帮助学生解决学习中的困难和问题。

在教学评价方面，我注重选拔出色的助教和研究生作为教学团队成员，共同完成教学任务，同时积极参与校内和校外的教学评估工作，不断改进和完善教学质量。

2.科研工作在科研方面，我把学科建设和科研工作作为学科带头人的重要工作内容之一，并将其与自身的学术研究紧密结合起来。

我注重发挥自己的学科优势，积极引领团队进行前沿研究，推动学科发展。

我积极参与学术交流和合作，与国内外的相关学者展开深入的交流与合作，不断拓宽学科的研究领域和深度。

3.学科建设在学科建设方面，我注重提升学科的学术影响力和学术声誉。

我积极参与学术会议和学术研讨活动，发表高水平的学术论文，提升学科在学术界的影响力。

我也注重培养青年学者和研究生，并关注他们的科研成果和职业发展，推动学科的后续发展。

二、取得的成绩在过去一年的工作中，我取得了以下几方面的成绩：1.教学成绩在教学方面，我积极开展教学改革和教学研究工作，采用多种教学方法，提高了教学效果。

教学评价方面，我的课程得到了学生的一致好评，同时也获得了学校的教学评优奖项。

2.科研成果在科研方面，我发表了一系列高水平的学术论文，并参与了国家级和省级科研项目的申报和承担。

其中，部分研究成果被国际知名学术期刊收录，并获得了相关领域的认可和赞誉。

3.学科建设在学科建设方面，我积极引领团队进行科研工作，并与国内外的学者展开深入交流和合作，推动学科的发展。

国家级教学团队推荐表（高职）团队名称：汽车检测与维修核心专业课程教学团队团队带头人：傅高升所在专业：汽车检测与维修技术所在院校：福建交通职业技术学院推荐部门：福建省教育厅教育部高等教育司制填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。

所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。

3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2008年12月31日。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

一、团队简介（申报理由）二、团队组成1．团队成员。

本教学团队共11 人（含团队带头人），其中学校专任教师8 人，占72.7 %，来自行业企业的兼职教师3 人，占27.3 %。

学校专任教师基本信息一览表行业企业兼职教师基本信息一览表2. 团队带头人三、人才培养情况1.专业课程的系统开发、设计1. 专业课程建设目标以汽车维修行业人才需求及汽车技术的发展为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，参照汽车修理工国家职业资格标准和交通部机动车检测维修专业技术人员职业水平标准，以提高学生的职业实践能力和职业素养为中心，倡导以学生为本位的教育培训理念，建立多样性与专业个性培养相统一的教学机制，改革课程体系和教学内容，制定以突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，以汽车检测与维修技术专业工学结合的核心专业课程建设为重点，带动汽车类其它专业课程的建设，构建汽车类专业教学平台，建设汽车类专业教学资源库。

经过几年建设，完成3门以上优质核心专业课程建设，开发与核心专业课程相关的不少于30项的校内生产性实训项目，与企业合作开发完成配套教学课件和助学软件，形成体现现代汽车维修技术特色的核心专业课程体系。

2. 课程体系基本框架设计以培养汽车专业高素质、高技能人才为目标定位，以体现高等职业教育的类型特征和层次需求为基本要求，遵循从基本国情出发、从学校的现有条件出发，探索构建具有中国高等职业教育特色的课程体系的指导思想，经过社会调研，经过与企业技术专家的多次研讨，最终形成了采取学科体系和行动体系相结合的课程体系建设方案。

骨干教师申报过程中的个人汇报一、前言我深感荣幸能有机会参与骨干教师申报过程，并对此次机会表示由衷的感谢。

在此，我向领导、同事们汇报我的工作情况和个人特长，以便让大家更全面地了解我的能力和潜力。

二、工作经历与业绩1. 工作经历自加入教育事业以来，我始终坚守在教学一线，历任语文教师、教研组长、年级主任等职务。

在多年的教育教学工作中，我积累了丰富的教学经验，对教育理论和实践有了更深入的认识。

2. 教学业绩（1）所授课程在历年教学质量评估中均获得优异成绩，学生满意度高。

（2）参与编写、修订教材及教学辅导资料，为提高教学质量作出贡献。

（3）指导学生参加各类竞赛，成绩优异，多名学生获得省级、国家级奖项。

三、专业素养与技能1. 学术研究（1）积极参与教育教学研讨，多次在省级、国家级研讨会上发表论文。

（2）关注教育行业发展动态，了解国内外教育改革最新成果。

2. 信息技术应用（1）熟练掌握各类办公软件，运用现代教育技术开展教育教学。

（2）参与学校信息化建设，推动教育教学资源数字化。

3. 团队协作与领导能力（1）担任教研组长、年级主任等职务，具有较强的组织协调和团队管理能力。

（2）积极参与校内外交流活动，拓展人际关系，为学校争取更多资源。

四、个人特长与优势1. 关爱学生注重学生个体差异，关注学生心理健康，善于激发学生潜能，助力学生全面发展。

2. 教育教学方法创新积极探索教育教学新方法，将素质教育与应试教育相结合，提高教育教学质量。

3. 敬业精神具有强烈的责任心和事业心，始终保持敬业精神，为教育事业贡献力量。

五、未来规划1. 教育教学继续提高自身教育教学水平，致力于培养更多优秀人才。

2. 学术研究深入研究教育教学理论，不断提高自身学术素养。

3. 团队建设发挥团队协作优势，推动学校教育教学工作再上新台阶。

六、结语再次感谢领导和同事们给予我的关心和支持。

我将以此次申报为契机，继续努力，为我国教育事业贡献自己的力量。

希望能得到大家的认可，成为骨干教师的一员。

优秀院长工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为院长，始终坚持以病人为中心，以质量为核心，以创新为动力，带领全体医护人员共同努力，不断推动医院各项工作的全面发展。

在此，我向大家汇报一下一年来的工作情况。

一、加强医疗质量管理，确保医疗安全医疗质量是医院的生命线，也是我们工作的重中之重。

我们始终坚持“以质量为核心”的管理理念，不断完善医疗质量管理体系，加强医疗质量管理培训，提高医护人员的质量意识和安全意识。

同时，我们还定期开展医疗质量评估和督导检查，及时发现问题并整改，确保医疗安全。

二、推进医疗服务创新，提升服务水平创新是医院发展的不竭动力。

我们鼓励医护人员大胆创新，勇于实践。

在医疗技术、服务理念、管理模式等方面，我们不断进行探索和创新，推出了一系列新项目、新方法。

这些创新不仅提高了医疗服务的效率和质量，也为医院带来了良好的社会效益和经济效益。

三、加强人才培养和引进，提升团队实力人才是医院发展的宝贵财富。

我们始终坚持“人才强院”的战略，一方面加强内部人才培养，通过定期开展培训、学习和交流活动，提高医护人员的专业素养和能力；另一方面，我们也积极引进优秀人才，为医院的发展提供有力的人才保障。

四、强化科研和教学工作，提升学术影响力科研和教学工作是医院发展的重要支撑。

我们注重科研和教学的投入，加强科研平台建设，鼓励医护人员积极参与科研项目。

同时，我们还与多家高校和科研机构建立了合作关系，共同开展科研和教学工作。

这些合作不仅提高了医院的学术影响力，也为医院的发展提供了广阔的空间。

五、加强医院文化建设，提升医院形象医院文化是医院的核心竞争力。

我们注重医院文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动、举办健康讲座和义诊活动等方式，营造了良好的医院氛围。

同时，我们还加强医院宣传工作，提高医院的社会知名度和美誉度。

在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的问题和不足。

例如，在医疗质量管理方面，我们还需进一步加强细节管理；在人才培养方面，我们还需加大引进和培养力度；在科研和教学方面，我们还需进一步提高学术影响力等。

2024年学校食品安全心得体会我校在全面贯彻执行____市《____关于认真落实及时做好学校食品卫生安全与传染病防治工作的重要通知》的基础上，为切实保障师生健康、维护正常教学秩序，特对近期开展的食品卫生安全防治工作进行总结汇报，具体内容如下：一、统一思想，提升认识，强化学校食品卫生安全工作的重要性。

接到文件后，我校即刻由校长主持召开专题会议，将文件精神全面传达至全校教职工，并要求全体教职员工深刻认识学校食品卫生安全与秋季传染病防控工作的重大意义，从维护师生根本利益及学校稳定大局出发，高度重视并切实落实相关工作。

结合我校实际及创建国家级卫生城市工作要求，明确责任分工，强化监督与整改，确保防治工作有序开展。

二、加强领导，明确责任，确保学校食品卫生安全防治工作落实到位。

会议明确，校长为第一责任人，分管校长为具体负责人，班主任教师及后勤人员需紧密配合，共同承担并做好各项具体工作，确保责任到人，工作到位。

三、采取切实措施，加强预防，全力防范食物中毒事故及传染病流行。

我校严格按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》及____市卫生局《____关于加强学校传染病预防控制工作的紧急通知》要求，结合学校实际，采取以下具体预防措施：1. 强化宣传教育。

出版一期专题宣传校刊，并于____月____日由卫生管理人员赵应伟举办传染病预防控制及其它卫生知识讲座，提高师生自我防护意识。

2. 促进良好卫生习惯养成。

要求保持教室、办公室、食堂等场所通风良好，增加师生户外活动时间，强调个人卫生，勤洗手，减少前往人群密集场所。

3. 加强消毒管理。

食堂炊具、餐具每日消毒；放学后，对教室等学生聚集区域使用漂白粉消毒液进行清洁消毒，确保门把手、课桌椅、护栏等易接触部位清洁无菌。

4. 严格食堂安全管理。

学生在放置饭盒至蒸饭车过程中，由蒸饭教师负责监管，防止外来人员进入，确保食品安全。

学生离开后，蒸饭教师需立即锁好食堂门，确保万无一失。

我校还加大了校园环境整治力度，做到无死角、全覆盖，将学校卫生工作作为近期重点工作来抓，力求措施到位、成效显著，形成常态化管理机制，确保师生健康安全。

优秀教学团队建设成效特色优秀教学团队建设成效特色「篇一」一、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。

为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。

每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。

二、教学团队的工作要求1、根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲;2、重视队伍建设，形成合理的队伍结构。

及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培养;3、制定青年教师的培养、进修规划，对青年教师进行教学素养的指导，关心青年教师成长;4、积极申报、承担各级教改项目;5、积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;6、积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材;7、有科学的发展规划和完整的工作章程;8、教学团队有责任协助学院或直接安排教师承担相关课程的教学任务;9、团队教师应积极参与科学研究，提高学术水平，以科研促教学。

三、教学团队带头人的基本要求与职责1、教学团队带头人原则上应具有教授职称，承担相关课程的本科教学，且教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年教师，成绩突出。

2、熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。

3、组织和协调完成教学团队承担的教学任务，采取有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。

4、规划、组织教学研究，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。

5、组织相关课程的教材编写，积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。

6、重视青年教师的培养，指导青年教师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施。

（团队建设）国家级教学团队推荐表国家级教学团队推荐表（高职）团队名称：汽车检测和维修核心专业课程教学团队团队带头人：　傅高升所于专业：汽车检测和维修技术所于院校：福建交通职业技术学院推荐部门：福建省教育厅教育部高等教育司制填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。

所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。

3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2008年12月31日。

4.如表格篇幅不够，可另附纸。

5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

壹、团队简介（申报理由）1团队所于专业背景福建交通职业技术学院汽车检测和维修技术专业已有33年的历史。

自1999年学院升格为高职院校以来，该专业紧紧抓住2000年以来我国汽车工业快速发展和汽车行业高技能人才日益短缺的契机，从转变职业教育理念入手，以校企合作为依托，以双师结构教师队伍建设为保障，吸收借鉴发达国家先进的职业教育模式和优质的教学资源，且结合我国的高等职业教育特色予以创新，于高职汽车检测和维修技术专业的人才培养模式和课程体系改革、教学过程设计和教学资源建设、实验实训条件建设、校企合作机制建设等方面形成了壹整套改革方案，充分体现了“校企合作、工学结合”的高职教育改革思想，彰显了“做中学、做中教”的高职教育教学特点，创出了壹条成功的职业教育改革道路，且于我院汽车类专业中进行了多年的成功实践，取得了显著成果。

我校汽车检测和维修技术专业2002年被教育部确定为第三批部级“高职高专教育专业教学改革试点专业”；2004年加入全国首批汽车运用和维修专业领域紧缺人才培养培训工程高职院校行列；2005年和壹汽丰田汽车公司开展校企合作，成立丰田T－TEP学校，实施订单培养；校内实训基地于2005年12月被评为中央财政支持的国家级汽车维修专业性职业教育实训基地；2006年10月被省教育厅评为省级首批高职教育车辆工程技术实训基地；2008年成为全省唯壹的国家职业技能高级技师鉴定站，仍被交通部确定为我省交通行业特有工种职业技能鉴定站。

第1篇一、前言廉州中学数学组是一个充满活力、团结协作的集体，我作为教研组长，深感责任重大。

在过去的一年里，我们数学组在学校的正确领导下，全体成员共同努力，取得了一定的成绩。

在此，我对过去一年的工作进行总结，并对未来工作进行展望。

二、工作总结1. 加强理论学习，提高自身素质作为教研组长，我深知自身素质的重要性。

在过去的一年里，我积极参加各类培训和学习，不断提高自己的教育教学水平。

同时，我还组织全组教师参加各类学术研讨会，拓宽教师们的视野，提升教学能力。

2. 完善教研制度，规范教研活动为了提高教研活动的质量，我们数学组不断完善教研制度。

首先，我们制定了详细的教研计划，确保教研活动有序进行。

其次，我们明确了教研活动的目标，使全体教师明确教研方向。

最后，我们规范了教研活动的记录，确保教研成果的积累。

3. 开展课题研究，提高教学质量为了提高教学质量，我们数学组积极开展课题研究。

一方面，我们组织教师参加国家级、省级课题研究，提升自身科研能力。

另一方面，我们结合教学实际，开展校级课题研究，解决教学中的实际问题。

通过课题研究，我们数学组的教学质量得到了显著提高。

4. 注重教师培养，打造优秀团队为了打造一支优秀的数学教师团队，我们数学组注重教师培养。

首先，我们鼓励青年教师参加各类竞赛，提升自身教学技能。

其次，我们开展师徒结对活动，让青年教师快速成长。

最后，我们定期组织教师参加业务培训，提高教师的专业素养。

5. 加强家校沟通，促进学生全面发展为了促进学生全面发展，我们数学组注重家校沟通。

首先，我们定期召开家长会，向家长汇报学生的学业情况。

其次，我们利用网络平台，加强与家长的沟通，了解学生在家的学习状况。

最后，我们开展亲子活动，增进家校之间的感情。

三、展望1. 深化课程改革，提高教学质量在新的一年里，我们将继续深化课程改革，探索适应新时代的教育教学理念和方法。

通过改革，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

2. 加强教师队伍建设，打造高素质教师团队我们将继续加强教师队伍建设，通过培训、研讨、交流等多种形式，提高教师的专业素养和教育教学能力。

第1篇随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革和科研创新成为提升学校核心竞争力的重要途径。

近年来，我校紧紧围绕“以学生为中心，以教学为主，以科研为支撑”的办学理念，积极开展教学科研实践，取得了丰硕的成果。

本文将从以下几个方面概述我校在教学科研实践中的成果。

一、教学成果1. 课程体系建设我校注重课程体系的优化与改革，构建了以专业核心课程为主，通识课程、选修课程为辅的课程体系。

通过整合资源，优化课程结构，提高课程质量，培养学生的综合素质。

2. 教学方法改革为适应新时代教育需求，我校积极探索新的教学方法，如翻转课堂、混合式教学、项目式教学等。

通过这些方法的实施，提高了学生的主动性和参与度，提升了教学效果。

3. 教学成果获奖近年来，我校教师在教学比赛中屡获佳绩。

在全国、省、市级教学竞赛中，我校教师共获得一等奖5项、二等奖8项、三等奖10项。

此外，我校教师的教学论文、教学案例等研究成果在各级学术期刊上发表，进一步提升了学校的教学水平。

二、科研成果1. 科研项目立项我校教师积极参与科研项目申报，近年来共获得国家级项目5项、省级项目20项、市级项目30项。

这些项目的成功立项，为我校科研工作提供了有力支撑。

2. 科研成果转化我校注重科研成果的转化与应用，将科研成果应用于教学、生产和社会服务等领域。

例如，我校教师主持的“XXX技术”项目已成功应用于企业生产，为企业创造了显著的经济效益。

3. 学术交流与合作我校积极开展国内外学术交流与合作，与多所国内外知名高校、科研机构建立了合作关系。

通过学术交流，我校教师拓宽了视野，提升了科研水平。

三、实践教学成果1. 实践教学平台建设我校重视实践教学平台建设，建立了多个校内实践基地，如实验室、实习实训基地等。

同时，与多家企业合作，共建校外实践基地，为学生提供了丰富的实践机会。

2. 实践教学成果获奖近年来，我校学生在各类实践比赛中屡获佳绩。

在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等比赛中，我校学生共获得一等奖5项、二等奖8项、三等奖10项。

第1篇大家好！我是体育教研组长，很荣幸今天能在这里为大家分享我们的工作成果和未来规划。

在此，我代表全体体育教研组成员，向长期以来关心和支持我们工作的校领导和老师们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验近年来，我校体育教研组在学校的正确领导下，全体成员齐心协力，不断努力，取得了显著的成绩。

以下是我们在过去一段时间内的一些工作亮点：1. 强化师资队伍建设。

我们高度重视教师的专业素养和教学能力，通过开展多种形式的培训、研讨活动，提高教师的教学水平。

同时，积极引进优秀人才，优化师资队伍结构。

2. 丰富课程设置。

我们根据学生的兴趣和需求，开设了丰富多彩的体育课程，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、健身操等，以满足不同学生的需求。

3. 提高教学质量。

我们注重课堂教学，加强实践教学，培养学生的体育兴趣和运动技能。

同时，积极开展课外体育活动，丰富学生的课余生活。

4. 积极参加比赛。

我校体育代表队在各类比赛中屡获佳绩，展现了良好的竞技水平。

这不仅提高了学校的知名度，也为学生树立了榜样。

5. 注重学生体质健康。

我们关注学生的体质健康，通过开展阳光体育活动、健康知识讲座等，提高学生的健康素养。

二、展望未来，规划发展面对新的形势和挑战，体育教研组将继续努力，为实现学校体育工作的新跨越，制定以下发展规划：1. 深化教学改革。

以学生为中心，关注学生的个体差异，探索创新教学模式，提高体育教学质量。

2. 加强师资队伍建设。

继续引进优秀人才，提高教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质的体育教师队伍。

3. 优化课程设置。

根据学生兴趣和需求，开设更多具有特色的体育课程，满足学生多样化的需求。

4. 深化校企合作。

与相关企业合作，开展校内外体育活动，为学生提供更多的实践机会。

5. 加强体育科研。

鼓励教师开展体育科研，提高科研成果的转化率，为学校体育工作提供理论支持。

6. 提高学生体质健康。

关注学生体质健康，开展丰富多彩的体育活动，提高学生的健康素养。

学校的工作总结范文（32篇）学校的工作总结范文（精选32篇）学校的工作总结范文篇1一学期来，我们体育科组充分利用全体教师的智慧和团结的力量，踏踏实实地搞好体育教学工作，积极地开展群体活动，认真抓好业余体育训练工作，下面我代表我们体育科组总结成绩，找出不足，展望下学期，再创佳绩。

一、教学教研1、以学校开展有效教学和学习新版“课程标准”为契机，开展了科组、校内的多层教学教研活动。

以“对小组长的培养和运用”为主题通过集体备课、上汇报课、听课、评课等开展有效教学的探讨研究，使得每个老师都有不同程度的提高。

2、本学期通过_老师接待贵州省织金县城关中心小学的教学研讨课和深圳大学的实习汇报课继续深化“分组教学”的模式研究，经过上课，评课和经验分享交流，使“分组教学”的模式受到城关中心小学的领导老师的一致好评；学校对实习生在业务能力和教学能力的提高给予肯定。

3、完成一年一度的国家学生体质测试工作。

本学期的体质测试往年是一学期内完成，本次要求一个月内完成上报工作。

在接到通知后，立即派出教师参加培训，并成立以校长为组长的领导小组，随即开始组织体质工作。

从培训，学校整体分工，宣传动员，组织测试，到成绩录入，汇总上传；虽项目多，工作量大，但在学校领导、各方教职工、科组全体老师的分工协调下，最终在规定日期之前提前完成全部工作。

4、对学生的课堂常规、基本技术技能和身体素质练习都能以常规化融入课堂教学中，同时不断练习、强化、纠正、拓展；并收到良好的效果。

体现在学生自主能力、管理能力、课堂气氛、技术的掌握、体能体质等有明显的提高。

所以在街道体育教学质量抽测中，我校以日积月累的高效课堂成果，使成绩保持在一个相对稳定的水平。

二、校内活动我们通过重新规划活动场地和组织策划，实施分批出操克服旧校改造的场地困难，确保“两操”顺利开展，保证学生每天锻炼一小时，提高学生参与体育活动的.积极性，使“健康第一”和“每天锻炼一小时”的理念深入学生的思想中。

国家级教学成果奖成果总结成果名称实践创新与理论研究互动增强大学生思想政治教育实效成果完成人刘伦姜尔岚庞跃辉任海涛白凯王戎吴成国陆志荣成果完成单位重庆交通大学推荐等级建议一等奖推荐单位名称及盖章重庆市教育委员会推荐时间2009年3月23 日成果科类其他（政治思想教育）代码序号编号中华人民共和国教育部制本成果针对当前大学生思想政治教育面临的新形势、新任务与新要求，深入贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神，以《半月谈》思想政治教育工作创新奖特等奖获得者刘伦教授为负责人的项目组，依托4项教育部重大（重点）委托项目、1项国家社科基金项目和17项省级项目，围绕大学生思想政治教育解决思想问题与解决实际问题结合不紧、大学生教育管理工作与形势发展要求不相适应等问题，坚持实践创新推动理论研究、理论研究成果指导新的实践，形成了“以学生为本，在离学生最近的地方开展思想政治教育工作”的核心理念，创建了增强思想政治教育实效的新机制、新模式，取得了显著成效。

一、成果主要内容（一）以充分发挥大学生党员示范引领作用为先导，开展大学生党建研究，构建保持学生党员先进性长效机制项目组针对实践中如何保持大学生党员先进性、充分发挥学生党员示范引领作用等重要问题，依托教育部重大委托项目《新时期高校学生党员先进性教育工作体系及机制研究》，研究提出了“保持大学生党员先进性，对于带动广大学生提高思想政治素质、增强大学生思想政治教育实效具有示范引领作用”的重要理念，构建了保持大学生党员先进性的六大机制：学习教育机制、管理机制、联系群众机制、激励约束机制、社会实践教育机制、保障机制。

实践中，将党员先进性教育内容融入思想政治理论课教学，适时开展专题课堂教学活动；思想政治理论课教师承担学校、学生社区“两级党校”的培训授课；把反腐倡廉教育前移，强化学生党员特别是毕业生党员的“廉洁教育”；实施学生党员挂牌接待制、“理论学习学分制”、帮扶联系制、志愿服务制；不断拓展学生党员接待室功能，开展学生党员接待室进乡镇农村、街道社区、工厂企业的三进活动等。